¿Cómo se deben publicar los manuscritos históricos?
Cómo diseñar y hacer un periódico escrito a mano se puede describir a partir de estos tres aspectos:
Primero, los pasos de embellecimiento y diseño;
El segundo es la realización de cabeceras, ilustraciones y flores de cola;
El tercero es el proceso de producción de edición y copia.
Primero, embellecimiento y diseño
El diseño de embellecimiento de los periódicos escritos a mano incluye principalmente: diseño de maquetación y encabezado, inscripción, ilustración, flor de cola y diseño de encaje.
1. Diseño de maquetación
El diseño de maquetación es una parte importante de la elaboración de un buen periódico escrito a mano.
Para diseñar una buena maquetación debes prestar atención a los siguientes puntos:
(1) Deja claro cuál es el contenido principal de este número del periódico manuscrito y elige un encabezado significativo (es decir, registro). Generalmente, el encabezado debe diseñarse en la posición más llamativa;
(2) Leer el artículo editado o escrito y contar el número de palabras, y editar (es decir, componer) de acuerdo con el contenido y longitud del artículo. Generalmente, los artículos importantes se colocan en una posición destacada (es decir, la portada);
(3) Preste atención a la combinación de artículos largos y cortos intercalados horizontal y verticalmente para que el diseño sea limpio y animado. ;
(4) También debe prestar atención a la composición tipográfica: la disposición del texto debe ser principalmente horizontal y complementada con vertical, el espacio entre líneas debe ser mayor que el espacio entre palabras, debe haber espacios entre artículos, Debe haber espacios entre los artículos y los bordes, y debe haber aproximadamente 3 cm de margen alrededor del papel. Además, los periódicos deben mantenerse siempre limpios y ordenados.
2. Encabezado
El título juega un papel directo. Debe coincidir estrechamente con el tema y reflejar vívidamente la idea principal del periódico escrito a mano. Regístrese con un nombre positivo, saludable y significativo.
El encabezado generalmente está determinado por los gráficos temáticos, el texto del encabezado y los bloques de colores geométricos o el encaje. Puede ser serio o animado, cuadrado o redondo, elegante o rico.
Se debe prestar atención al diseño del encabezado:
(1) La composición debe ser estable, la estructura de la imagen debe ser compacta, el diseño y la expresión del encabezado deben ser concisos y el el tema del periódico escrito a mano debe reflejarse de un vistazo
(2) Los caracteres deben ser grandes, con líneas o letras, en color o en blanco y negro
(3) Hay varias opciones de diseño para su posición: Primero, el diseño de diseño es de dos páginas, debe colocarse en la parte superior derecha; segundo, si el diseño de diseño es una página completa, puede estar en el medio, a la izquierda o en el lado izquierdo. A la derecha. Normalmente, se diseñan en la parte superior del diseño, en lugar de en su extremo inferior.
3. Título
El título (es decir, la flor del título) suele estar delante del artículo o combinado con la imagen del título del artículo. Al diseñar el título, preste atención al texto del título y hágalo un poco más grande. Los gráficos decorativos deben basarse en el contenido y el diseño del artículo. El título del artículo debe ser más pequeño que el título pero más grande que el texto principal. En resumen, debemos prestar atención a prioridades claras.
4. Ilustraciones y flores de cola
Las ilustraciones se diseñan según las necesidades de contenido y decoración de maquetación. Unas buenas ilustraciones pueden embellecer el diseño y ayudar a los lectores a comprender el contenido del artículo. Las ilustraciones y las flores finales no deben ocupar demasiado espacio, ya que pueden parecer vacías y desordenadas. Las flores de cola están diseñadas principalmente para las necesidades de embellecimiento de la página y son en su mayoría flores o patrones geométricos. Las ilustraciones y transcripciones no son necesarias para todos los artículos, cuanto más mejor, más mejor.
5. Cordones
El cordón es indispensable en los periódicos escritos a mano. Algunos encabezados y encabezados se pueden diseñar con encaje; los artículos importantes se enmarcan con encaje; algunas páginas enteras también se pueden separar hacia arriba y hacia abajo o hacia la izquierda y hacia la derecha con encaje. Cuando se trata del uso de encaje, se suelen utilizar líneas rectas u onduladas.
2. Técnicas de expresión para pinturas de cabeza, ilustraciones y flores de cola.
Las técnicas de expresión para pinturas de cabeza, ilustraciones y flores de cola se pueden dividir a grandes rasgos en dibujos lineales y pinturas de bloques de color. .
1. Dibujo lineal
Requiere imágenes concisas y resumidas, líneas precisas y enfoque claro. Preste atención a ciertos pasos al pintar:
(1) Generalmente delinee la línea principal: determine el ángulo, la dirección y el tamaño;
(2) Dibuje la proporción, la estructura y Perspectiva;
(3) Describe los detalles, combina la estructura física, la composición y el tono, y dibuja los cambios de ritmo de las líneas.
(4) Finalmente, organízalo para hacerlo; el cuadro completo y unificado.
2. Pintura de bloques de color
Además del modelado preciso, también debes ser bueno en el manejo de las relaciones coincidentes y cambiantes de los bloques de color. El procesamiento de estas relaciones debe basarse en. las necesidades del objeto para que el diseño sea rico y colorido. Al dibujar, primero puede dibujar un borrador a lápiz (el modelado debe ser lo más preciso posible), luego aplicar grandes bloques de color de manera uniforme y finalmente recortarlos para hacerlos más unificados y perfectos;
El dibujo lineal y el dibujo en bloques de color se suelen utilizar al mismo tiempo y pueden ser multicolores o monocolores. Ya sea un dibujo lineal o un dibujo de bloques de colores, es mejor no dibujar simplemente con lápiz. Los gráficos o el texto de la página no se pueden cortar ni pegar.
3. Pasos en la edición y dibujo de periódicos escritos a mano
La edición y el dibujo es un paso importante desde la concepción hasta la finalización.
Hay dos pasos: uno es la etapa de preparación y el otro es la etapa de preparación.
1. Etapa de preparación.
Principalmente la preparación de diversos materiales y herramientas. En concreto, incluye: redactar el registro del periódico manuscrito actual; preparar una hoja de papel blanco (el tamaño depende de la necesidad, como medio formato, cuarto, ocho, etc.).
El concurso de periódicos escritos a mano organizado por la Oficina Política y Educativa requiere que el periódico sea del tamaño de Jiangxi Daily (es decir, medio abierto); edite y escriba materiales de texto relevantes (es necesario preparar más artículos para escribir y dibujar, etc.); .
2. Etapa de preparación.
Esta etapa es el proceso principal de elaboración de un periódico escrito a mano. Aproximadamente: diseño de maquetación, proceso de copia, proceso de embellecimiento.
(1) Diseño de diseño: escriba el diseño de acuerdo con la extensión del artículo y dibuje una cuadrícula o líneas de cuadrícula (generalmente trazadas ligeramente con un lápiz, puede borrarlas o no después de escribir el periódico escrito a mano). ).
(2) Proceso de copia: se refiere a la redacción de artículos. El papel utilizado para los periódicos escritos a mano es principalmente blanco y la tinta carbón es adecuada para escribir; la fuente es adecuada para escritura y escritura normal, y la escritura menos cursiva y de sello debe ser moderada (en línea con la lectura diaria); hábitos). No temas si la letra no es muy bonita. La clave es escribir con claridad. Además, no se permiten errores tipográficos en artículos o títulos.
(3) Proceso de embellecimiento: Después de copiar el artículo, puedes dibujar ilustraciones, flores de cola y encajes (no es recomendable copiar las ilustraciones primero) para embellecer toda la página. Este proceso es la clave para el efecto de diseño del periódico escrito a mano.
El periódico escrito a mano puede ser en blanco y negro o en color. Puede ser integral o tópico. Los requisitos y pasos de diseño para los periódicos escritos a mano y los periódicos de pizarra son básicamente los mismos. Producir fotografías de periódicos escritas a mano
/Bamboo People/Bangbao/Shuocaobao/200710/Bamboo People_ 32763.html 1. Estándares curriculares
Comprender el establecimiento del gabinete de la dinastía Ming y la historia histórica de la dinastía Qing hechos como el establecimiento del Ministerio de Guerra, y comprender el impacto del fortalecimiento del sistema autocrático de la monarquía en el desarrollo de la sociedad china.
2. Objetivos de enseñanza
[Conocimientos y habilidades]
1. La abolición de las provincias y el establecimiento de tres divisiones es la abolición del primer ministro; dividido en seis partes.
2. Recuerde los cambios en el sistema político a principios de la dinastía Qing;
3. Comprender la formación y desarrollo del sistema de gabinete en la dinastía Ming.
4. Comprender la diferencia entre el sistema de gabinete y el sistema de primer ministro.
5. Comprender los conceptos básicos del antiguo sistema político chino: gabinete y departamento militar, y realizar análisis y evaluaciones basados en los antecedentes históricos específicos y las características de la etapa histórica para cultivar la capacidad de pensamiento dialéctico de los estudiantes.
6. Analizar el impacto del fortalecimiento y mejora del autoritarismo en el desarrollo de la sociedad china durante las dinastías Ming y Qing a través de un análisis multiángulo, y cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar el materialismo histórico para analizar cuestiones históricas. .
7. Comprender la tendencia de evolución del antiguo sistema político chino y su efecto positivo en la sociedad de aquella época.
[Proceso y método]
1. Guíe a los estudiantes para que lean materiales relacionados con libros de texto y dominen gradualmente los métodos de lectura de materiales históricos.
2. Dominar los métodos de análisis comparativo de cuestiones históricas comparando las diferencias entre el sistema de gabinete y el sistema de primer ministro.
[Actitudes y valores emocionales]
1. Al aprender esta lección, me di cuenta de que el fortalecimiento del sistema autocrático de la monarquía durante las dinastías Ming y Qing no solo contribuyó a la consolidación de un país multiétnico, también ha traído graves impactos negativos y ha obstaculizado el progreso de la sociedad china.
2. A través del estudio de esta lección, me di cuenta de que el fortalecimiento de la monarquía durante las dinastías Ming y Qing fue una de las razones del atraso y la agresión de China en los tiempos modernos. por la prosperidad de la patria y cultivaron su patriotismo.
3. Análisis de libros de texto
El despotismo y el poder centralizado eran el sistema político dominante en la sociedad feudal de China. Este sistema continuó desarrollándose durante las dinastías Qin, Han, Sui, Tang, Song y Yuan, y alcanzó su apogeo en las dinastías Ming y Qing. En la dinastía Ming, el gobierno provincial abolió al primer ministro y el sistema de gabinete se convirtió en una agencia gubernamental auxiliar central; en la dinastía Qing, el gabinete y el departamento militar eran agencias administrativas auxiliares centrales que ayudaban al emperador en el manejo de los asuntos militares; Los Seis Ministerios de las dinastías Ming y Qing eran departamentos del gobierno central responsables de los asuntos estatales y directamente subordinados al emperador. La fusión del poder imperial y el poder relativo llevó el desarrollo del poder imperial a su punto máximo y también dejó a China muy por detrás políticamente de sus países occidentales contemporáneos.
Enfoque: Medidas tomadas para fortalecer la monarquía autocrática durante las dinastías Ming y Qing
Dificultad: la diferencia entre el sistema de gabinete y el sistema de primer ministro; la influencia de los Ming y Qing; dinastías sobre el fortalecimiento de la monarquía autocrática
Capítulo 4. Métodos de enseñanza
1 De acuerdo con los estándares curriculares y basándose en los materiales didácticos, agregar, tomar, descartar e integrar adecuadamente el material didáctico. contenido.
2. El contenido narrativo del libro de texto es relativamente claro y se puede describir brevemente, centrándose en la lectura de los estudiantes.
3. Cultivar a los estudiantes para que aprendan y utilicen materiales históricos. Los materiales incluyen materiales históricos y materiales de actualidad que el docente debe agregar según el tema, así como varias imágenes. Se espera que en el proceso de estudiar materiales históricos, los estudiantes se den cuenta de que los materiales históricos son una forma importante de comprender la historia y sepan cómo utilizar el conocimiento que han aprendido para analizar los materiales.
4. Perfeccionar continuamente el pensamiento histórico en los intercambios. Por ejemplo, la pregunta de discusión de los estudiantes: "El impacto de la centralización autoritaria en la historia de China ha sido enorme. ¿Puedes evaluarlo objetivamente utilizando hechos históricos?"
Preparación de material didáctico para verbos (abreviatura de verbo)
Material didáctico multimedia
Sexto, proceso de enseñanza
[Importar]
Exhibición de material didáctico: (Creación de situaciones problemáticas para estimular el interés por aprender)
1. ¿Por qué se abolió el sistema de primer ministro de China que duró más de mil años durante la dinastía Ming? ¿Qué impacto ha tenido?
Después de que la dinastía Ming depuso al primer ministro, Ming Taizu sintió profundamente que "una persona puede gobernar el mundo y debe tener un ministro". ¿Qué sistema se formó después?
¿Cuáles son las diferencias esenciales respecto al sistema de primer ministro?
3. El establecimiento del Departamento Militar del Emperador Yongzheng en la Dinastía Qing significó que la monarquía alcanzara su apogeo. ¿Cómo entender esto?
4. ¿Qué impacto tuvo el fortalecimiento de la monarquía durante las dinastías Ming y Qing en el desarrollo de la historia china? Permita que los estudiantes comprendan el estado de las dinastías Ming y Qing en la historia de China desde una perspectiva más elevada y el profundo impacto de su sistema político en el desarrollo de la historia china. )
[Impartición de nuevos cursos]
Pensamiento: ¿Por qué las dinastías Ming y Qing fortalecieron la monarquía autocrática como nunca antes?
Antecedentes: La sociedad feudal de China ha comenzado a entrar en sus últimas etapas. La clase dominante se ha vuelto más decadente y las contradicciones sociales se han agudizado.
Objetivo: Estabilizar y consolidar el dominio feudal.
1. Dinastía Ming: Fortalecimiento de la monarquía autocrática
Pide a un compañero que resuma qué medidas tomó Zhu Yuanzhang, el fundador de la dinastía Ming, para fortalecer la centralización del poder.
Medidas de la dinastía Ming
A nivel local, Ming Taizu abolió la provincia de Zhongshu y estableció tres departamentos (Secretario Principal, Cuartel General y Departamento Provincial de Justicia) como responsables para la administración local, la administración y supervisión militar, dependiente del Ministerio Central.
En el gobierno central, se abolieron los sistemas "Zhongshu Sheng" y "Primer Ministro" (tomando prestado el poder del Primer Ministro Hu), y el poder se dividió en seis partes.
(Material de visualización:)
Cuando las generaciones futuras se conviertan en emperadores, no se les permitirá tener primeros ministros. Si mis lugartenientes se atreven a invitarlos a jugar, todos los funcionarios civiles y militares inmediatamente jugarán ilegalmente y todos los prisioneros serán ejecutados.
——Ming Taizu "Capítulo 1 de las Instrucciones Ancestrales de la Dinastía Ming"
Todos mis hijos y nietos, los que son obedientes a mi vida y los que no son inteligentes, Me he convertido en ley, ni una sola palabra se puede cambiar.
——Ming Taizu "¿Mingzu le enseña al emperador?" Prefacio
Por favor, piénselo: ¿Cómo cree que debería evaluarse esta regulación de Ming Taizu? Expresa tus razones.
(Por favor contacte también con P17 "Visión histórica")
Explicación: Este es el famoso "Caso Hu" de la historia. El primer ministro puede desempeñar un doble papel en la centralización del poder en la sociedad feudal china: puede ayudar al emperador, ayudarlo a manejar los asuntos gubernamentales y tomar decisiones confidenciales; también puede amenazar a la monarquía debido a un poder excesivo, lo que lleva a una profunda corrupción; Conflictos entre el emperador y sus ministros. El primer ministro de Zhu Yuanzhang en ese momento, Hu, era este último. Desde aquí también podemos entender por qué Zhu Yuanzhang quería abolir a Zhongshu Sheng y al Primer Ministro, que en realidad concentraba el poder central en el emperador. En la historia de China, el sistema de primer ministro que había existido durante más de 1.500 años finalmente fue abolido y el poder imperial autocrático alcanzó su apogeo.
Ya hemos dicho que el primer ministro desempeña un papel activo ayudando al emperador, participando en la toma de decisiones y separando la administración. Taizu de la dinastía Ming abolió el sistema de primer ministro, con la intención de resolver el conflicto entre el monarca y los ministros de una vez por todas. Pero una vez abolida la fase, sus efectos positivos naturalmente desaparecieron. ¿Cuáles son las consecuencias de hacer esto?
Todos los asuntos nacionales deben ser manejados únicamente por Ming Taizu. Estos son asuntos militares y no puede haber negligencia alguna. Como mencionamos en el texto, Ming Taizu corrigió más de 200 quejas y manejó más de 400 asuntos estatales cada día durante ocho días. No tiene tanta energía para ocuparse de tantos asuntos nacionales. Por lo tanto, nombró al gran maestre del palacio como su asesor en el establecimiento del sistema de gabinete.
(Imprimir la tabla)
El establecimiento y evolución del gabinete de la Dinastía Ming:
Características de nombres y autoridad durante el periodo
Período Ming Taizu, el soltero imperial es sólo para los asesores y profesores asociados del emperador, con un rango inferior y no participa en la toma de decisiones
Durante el período Chengzu de la dinastía Ming, el gabinete era Se estableció, participó en discusiones de asuntos militares y gradualmente ascendió de estatus, con oficinas especiales y oficiales subordinados.
Después de Xuanzong de la dinastía Ming, el "borrador" para abordar las opiniones del gobierno y la oposición se volvió más importante, y los seis ministerios casi se convirtieron en una agencia subordinada del gabinete.
A través de la ventana de aprendizaje y la diferencia entre el sistema de primer ministro y el sistema de gabinete, los estudiantes pueden comprender mejor el sistema de gabinete.
P18 Ventana para aprender y pensar
Tomando a Zhang como ejemplo, algunos estudiosos creen que el primer ministro del gabinete de la dinastía Ming era el primer ministro. ¿Crees que esta opinión es correcta?
Al mismo tiempo, se proporciona un dato histórico:
En la dinastía Ming, los ministros del gabinete no tenían oficialmente el poder. Aquellos que jugaban con el poder con los ministros del gabinete inevitablemente lo harían. obtener el poder por medios turbios. Este es un "ministro poderoso", no un "ministro". Por lo tanto, aunque es tan famoso y próspero como Zhang, ha decaído y tiene desventajas. Debido a que hubo varios ministros capaces en la dinastía Ming, no pudo escapar a la discusión pública. ——"Esquema de la historia nacional" de Qian Mu
Pensamiento: ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de primer ministro y el sistema de gabinete?
A partir de estudios anteriores, podemos saber que bajo el sistema de primer ministro, el sistema le otorga al primer ministro poder de toma de decisiones y su estatus es muy estable. Qian Mu es un historiador famoso en mi país. Dijo en el "Esbozo de la historia nacional": "El país no ostenta formalmente el poder con los ministros del gabinete, y aquellos que juegan con el poder con los ministros del gabinete inevitablemente lo obtendrán a través de medios turbios.
"Nos dijo que el gabinete es sólo un órgano asesor para los asistentes del emperador y no tiene poder de toma de decisiones en sí mismo. Aunque existe un fenómeno en el que los solteros del gabinete toman el poder, su poder no proviene del sistema y la posición, sino del apoyo personal y confianza del gobernante supremo Una vez que caiga en desgracia, su estatus caerá en picado. Por lo tanto, aunque algunas personas piensan que los registros de la dinastía Ming son la restauración del primer ministro disfrazado, su poder no es el mismo. como el de los primeros ministros anteriores, y mucho menos restringir el poder imperial. Se puede ver que el sistema de gabinete y el sistema de primer ministro son diferentes. El sistema de gabinete fue producto del fortalecimiento de la monarquía y no pudo restringir verdaderamente el poder imperial. poder)
Aunque la dinastía Ming fortaleció la monarquía, fue inevitablemente derrocada por el levantamiento campesino y reemplazada por la dinastía Qing. ¿Qué nación fue fundada principalmente por la aristocracia manchú? Siguió el sistema de monarquía autocrática y alcanzó su apogeo basado en la dinastía Ming. Echemos un vistazo a cómo la monarquía autocrática de la dinastía Qing alcanzó su apogeo.
En segundo lugar, la monarquía alcanzó su apogeo en la dinastía Qing. /p>
Juego de roles, con el maestro como Huang Taiji, presentando a los estudiantes algunas de las situaciones cuando estaban en el poder. Yo (Huang Taiji) establecí el gabinete principalmente para imitar el sistema de la dinastía Ming. El gabinete era el principal responsable de redactar los memoriales y no tenía poder real. Las organizaciones administrativas centrales que desempeñaban el papel principal en ese momento eran el Consejo de Ministros y el Consejo de Ministros. Siempre que había una reunión, se convocaba a los maestros de las Ocho Banderas. Para discutir cuestiones militares, el Señor de los Ocho Estandartes tiene la última palabra y no puedo tomar la decisión solo. De esta manera, siento que mi poder imperial todavía es limitado. Todavía tengo que escuchar las decisiones tomadas en la reunión, los estudiantes desempeñarán el papel del emperador Kangxi y Yongzheng y presentarán algunas situaciones de administración a los estudiantes.
Según las respuestas de los estudiantes, el maestro resumirá. )
Nurhachi ordenó a los Ocho Estandartes gobernar el país. p>
Huang Taiji nombró un rey para discutir los asuntos militares; estableció un gabinete y seis departamentos para redactar documentos. p>El emperador Kangxi estableció la Sala de Estudio Sur y seleccionó a solteros del Colegio Imperial para participar en el mantenimiento y redacción del gabinete y los edictos del rey. La reunión y Nanxue eran tres pilares que se restringían entre sí. El emperador Yongzheng estableció el departamento militar, eligió a funcionarios con estrechas relaciones con las dinastías manchú y Han como ministros militares, discutió asuntos militares y se arrodilló para aceptar órdenes escritas. La sala de estudio existía solo de nombre (luego abolida), el gabinete también existía. Solo de nombre, y la monarquía alcanzó su apogeo.
Introducción al departamento militar (usando ilustraciones y materiales P19)
Durante el período Yongzheng, utilizó el gabinete para conquistar el noroeste. Por temor a filtrar secretos fuera de la Puerta Taihe, se instaló una sala de municiones en Longzongmen. Tres años después, pasó a llamarse Departamento Militar. Las características más importantes del Departamento Militar se pueden resumir en tres palabras: simplicidad, velocidad y confidencialidad. Jian es un empleado de organización muy simple, a diferencia del personal del gabinete, que trabaja en el departamento militar. Velocidad significa eficiencia. Todo en el departamento militar está a cargo de los ministros y Zhang Jing, y debe completarse el mismo día. También existe un sistema de "correo", que lo emite directamente el Ministerio de Guerra. Utiliza "vuelo inmediato" y el recorrido diario es de trescientas millas, o está marcado como cuatro, quinientas o seiscientas millas, que es. mucho menos. El enlace intermedio acelera el trabajo. Lo último es el secreto. El cuartel general militar está ubicado en el patio interior, con poca interferencia externa, y no se permite la entrada a funcionarios extranjeros. Cuando el emperador convocó al ministro de asuntos militares, ni siquiera a los eunucos se les permitió estar presente. Lo más importante es que en el departamento militar, los asuntos militares los decide completamente el emperador, y el papel del ministro militar es únicamente dar órdenes. El poder militar y político quedó completamente concentrado en manos del emperador, por lo que la monarquía se desarrolló hasta su extremo.
¿Por qué la monarquía alcanzó su apogeo con el establecimiento del ejército?
Explicación: Recordemos primero que en la dinastía Qin, los tres príncipes encabezados por el primer ministro estaban a cargo de los más altos asuntos gubernamentales del país. En la dinastía Han, el emperador designaba a sus asistentes, secretarios y otro personal para formar el órgano de toma de decisiones de la "dinastía china" para competir con la "dinastía exterior", compuesta por tres funcionarios y nueve ministros encabezados por el primer ministro. Durante las dinastías Sui y Tang, el primer ministro fue ejecutado por los gobernadores de las tres provincias y muchos otros, por lo que el poder del primer ministro estaba disperso entre muchas personas. La dinastía Ming abolió al primer ministro y estableció un gabinete. Sin embargo, el poder de los ministros del gabinete dependía enteramente de la confianza y el apoyo del emperador. Luego, en la dinastía Qing, el Ministro de Asuntos Militares se convirtió en una herramienta 100% de la dictadura del emperador, y el Ministro de Asuntos Militares solo obedecía las órdenes del emperador. Su función era únicamente dar órdenes y harían todo lo que dijera el emperador. El poder estaba completamente concentrado en manos del emperador, y todo lo decidía el emperador. Luego, al compararlo con las dinastías anteriores, podemos ver que el poder imperial se fortaleció paso a paso. Durante la dinastía Qing, la monarquía autocrática alcanzó su apogeo.
¡Espero que esto ayude!