Plan de lección de poesía antigua
Objetivos didácticos:
1. Reconocer 2 palabras nuevas y escribir 5 palabras nuevas. Puede leer y escribir correctamente palabras como "Dongting, Jiangnan".
2. Lea el texto con emoción, memorice tres poemas antiguos y escriba en silencio "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando a Dongting en la distancia".
3. Aprenda a percibir la idea principal del poema leyendo notas, imagine la imagen mientras lee y exprese el significado del poema con sus propias palabras.
4. Siente la belleza natural del paisaje de Jiangnan y déjate influenciar por todos.
Enfoque de enseñanza:
Probar la poesía, guiar la recitación y acumular lenguaje. En el proceso de aprendizaje del idioma, podrá experimentar las características del paisaje de Jiangnan y estimular su interés por la belleza.
Tiempo de enseñanza: dos clases
Categoría 1
Sentado solo en la montaña Jingting
En primer lugar, la introducción para estimular el interés.
1. Introducción:
Primero, respondamos algunos conocimientos extracurriculares: La dinastía Tang fue el período más próspero para la creación de poesía china antigua. Entre los muchos poetas, hay dos poetas más famosos. ¿Quiénes son? (Poesía, Poesía)
2. Revelar el tema. Quien sepa recitar los poemas de Li Bai puede recitar algunos poemas si los conoce.
En segundo lugar, explique el título y presente los antecedentes.
1. Lea las preguntas, las notas y utilice ilustraciones para presentar los antecedentes.
2. Transición: ¿Qué vio y pensó Li Bai mientras estaba sentado en la montaña Jingting?
En tercer lugar, los estudiantes aprenden por sí mismos y obtienen una comprensión preliminar.
1. Lee poemas antiguos por tu cuenta y haz las "cinco cosas que no debes hacer".
2. Lea poemas antiguos, piense en problemas y hable sobre poemas línea por línea basándose en notas e ilustraciones.
En cuarto lugar, el aprendizaje cooperativo grupal.
1. Lean los poemas antiguos de los demás y comprueben si hay “cinco nada”.
2. Intercambiar poesía.
Quinto, comunicarse con toda la clase.
1. Responde por nombre y comunícate a través de comentarios.
2. Instrucciones del profesor: “Ocio” significa ocio. Cuando dices algo, debes ajustar el orden de las palabras. Es decir, "un trozo de nube blanca flota tranquilamente". La anotación de "disgusto" es "satisfacción". Haga los cambios apropiados en lo que dice.
3. Cuestionamiento de los estudiantes. Profesores y estudiantes * * * vienen con respuestas.
4. A partir de la comprensión del poema, imagina cómo es tener "todos los pájaros volando alto y la nube solitaria estar sola y tranquila". Puede describirse con palabras o expresarse con imágenes.
Sexto, guiar la lectura.
1. "Sentado solo en la montaña Jingting" se escribe en torno a "tranquilidad". Al leer en voz alta, preste atención a un tono suave y una velocidad de habla lenta; al leer en voz alta, el poeta expresa su sensación de tranquilidad como si hubiera encontrado un amigo cercano.
2. Existen varias formas de lectura de poesía: lectura por nombre - lectura in situ - lectura en grupo - lectura conjunta, etc.
7. Leer y experimentar los pensamientos y sentimientos del poeta.
1.
2. Discusión: ¿Qué estado de ánimo expresa este poema? ¿Qué frase admiras más?
Wang Dongting
1. Percepción de la imagen, que revela el tema de la poesía.
Trama. ¿Conoces el lago Dongting? ¿Quién lo presentará? Apreciemos cómo lo describe el poeta Liu Yuxi.
En segundo lugar, lee libremente.
1. Los alumnos leen y consultan las notas del texto, intentan comprender el significado del poema y hacen preguntas en cualquier momento si no entienden nada.
2. Basado en la generalidad de las preguntas de los estudiantes, ya sea explicación individual o comprensión colectiva.
En tercer lugar, lean los nombres en voz alta y hablen entre ellos en la misma mesa.
1. Comprender la "suma de dos fases" a través de empujones permite a los estudiantes recitar sus experiencias utilizando imágenes.
2. Al comunicar y describir el hermoso paisaje de Moon Cave, guíe aleatoriamente a los estudiantes a leer en voz alta para experimentar el ingenio de las metáforas.
"El espejo no ha sido pulido" escribe sobre una especie de belleza nebulosa con sentimientos únicos, que es realmente único.
Junshan parece un caracol verde sólo porque se ve desde la distancia. Esta metáfora es muy inteligente.
Cuarto, orientar la apreciación.
1. ¿Qué poema crees que está bien escrito? Aprende más sobre el estado de ánimo del poeta a través de la comunicación.
2. Comparado con el anterior, experimenta diferentes escenarios y técnicas líricas de la poesía antigua.
3. Recite "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Wang Dongting".
Quinto, acumulación extraescolar de intercambio.
1. Háblame de los poemas antiguos sobre paisajes que conoces.
2. Continuar coleccionando poemas de paisajes después de clase.
Sexto, practicar.
Elige uno, imagina el paisaje, dibújalo según tu propio entendimiento y añade poemas.
Segunda lección
Soñar con el South Bank
Primero, revisa la importación.
Recitar los dos primeros poemas y el poema antiguo que describe el paisaje después de clase. Recordar Jiangnan es una palabra, pero ¿qué tipo de paisaje y concepción artística describe?
En segundo lugar, lee el texto y comprende el contenido.
Lea libremente las preguntas anteriores, observe las imágenes mientras lee y comprenda el significado. Lea por nombre, lea palabras nuevas con precisión y use notas para comprender el significado.
Mira la imagen por su nombre y di su significado. Lea en voz alta para comprender el significado de las palabras. El maestro explica lo siguiente:
"Recalling Jiangnan" es una marca y cada palabra tiene una marca. El contenido del poema es también un recuerdo del paisaje de Jiangnan. Bai Juyi fue una vez gobernador de Hangzhou. Lo que se evoca entre líneas es el hermoso paisaje de Jiangnan.
Antiguo: Érase una vez. Zeng: Una vez. Familiar: Familiar. Ganar: Superar o superar.
Basándose en las explicaciones de palabras proporcionadas, permita que los estudiantes hablen sobre el significado de la palabra ellos mismos y luego conéctelos para decir el significado de la palabra completa.
En tercer lugar, el aprendizaje cooperativo grupal y la comunicación mutua.
En cuarto lugar, resume el profesor.
Al comienzo del poema, el poeta dijo primero: "Jiangnan es bueno", que es el elogio del poeta por la primavera en Jiangnan. Entonces, cuando dices que Jiangnan es bueno, ¿lo haces desde la perspectiva de otras personas o desde tu propia perspectiva? Segunda respuesta: Érase una vez, estaba muy familiarizado y entendía el paisaje de Jiangnan.
¿Dónde está el paisaje en Jiangnan? Deje que los estudiantes respondan primero. Resumen final del maestro: La primavera regresa a la tierra y florecen cien flores. Cada vez que sale el sol por el este, el sol es brillante, las flores que florecen por todas partes son más hermosas, el agua del mar es cálida y las olas azules se ondulan. Debido al reflejo del sol rojo, las flores rojas son más rojas, como llamas ardientes: debido a que el agua del río es roja, muestra el color verde del agua del río. La palabra "azul" describe las aguas profundas en primavera. Esta hermosa escena permanece profundamente en la memoria del poeta, por eso el final del poema dice: El paisaje de Jiangnan es tan hermoso, ¿no se puede recordar?
5. Orientar la lectura y recitación emocional.
El tono emotivo de la lectura: lleno de recuerdos cariñosos.
Procesamiento de la entonación: una o dos frases deben ser animadas y apasionadas, y luego pasar a la memoria lenta. La frase "Amanecer" tiene un tono alto, la frase "Se acerca la primavera" tiene un tono suave y la última frase tiene un tono ligeramente ascendente, como si se preguntara a uno mismo o a los demás. El tono del "no puedo" debe ser decidido y firme.
Permita que los estudiantes practiquen la recitación basándose en su familiaridad con la lectura.
6. Copia o dictado.
Escrito en silencio "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando al Dongting"
7.
La enseñanza de esta clase se basa en el uso de ilustraciones y la introducción del maestro para ingresar al reino de la poesía: comprender palabras, imaginar imágenes, recitar poesía y experimentar la poesía. Los estudiantes pueden sentir la belleza del paisaje natural del sur leyendo y apreciando poesía. Al aprender la palabra "Recordando a Jiangnan", los otros dos poemas se ampliaron y los estudiantes tuvieron una comprensión más profunda de la palabra. Sobre la base de comprender el significado de las palabras, permita que los estudiantes divida los roles creando situaciones para consolidar el significado de las palabras en el diálogo.
Tres planes de lecciones de chino sobre poemas antiguos 2 Los contenidos de los dos poemas antiguos están relacionados, ambos sobre la vida infantil. Al estudiar el texto, se pueden juntar los dos poemas para una enseñanza comparada, de modo que los estudiantes puedan aprender las similitudes en el contenido, darse cuenta de que la vida infantil varía según el entorno y sentir la diversión y la felicidad de la vida infantil a través del autoestudio; También puede concentrarse en Aprender una pieza y hacer que los estudiantes aprendan otra pieza por sí solos. Los estudiantes de cuarto grado ya tienen cierta capacidad para aprender de forma independiente, por lo que ambos diseños de enseñanza se centran en el aprendizaje independiente de los estudiantes.
La enseñanza de "El pastorcillo" se puede organizar de la siguiente manera:
Primero, presenta al poeta y estimula el interés.
¿Has oído la historia de "El cruce de los ocho inmortales"? el mar"? Se dice que la canción "Shepherd Boy" que vamos a aprender hoy fue escrita por "Lu Dongbin", uno de los Ocho Inmortales. No sabemos si Lu Dongbin es un dios, pero de hecho existe Lu Dongbin en la historia. Su nombre original es "Lu Yan" y proviene de la dinastía Tang. Lu Yan aprobó el examen imperial y se convirtió en magistrado del condado. Más tarde, estalló un levantamiento campesino liderado por Huang Chao en la dinastía Tang y la situación era turbulenta, por lo que Lu Dongbin llevó a su familia a esconderse en las montañas para practicar el taoísmo. Al final desapareció sin dejar rastro. Se dice que se ha convertido en un dios.
Creo que a través de una introducción de este tipo, el entusiasmo de los estudiantes por aprender se estimulará enormemente y definitivamente estarán ansiosos por saber cómo serán los poemas escritos por los dioses. En este momento, debes hacer lo que quieras y entrar rápidamente a la segunda parte de la enseñanza.
Segundo, primera lectura de poemas antiguos, percepción global
Este vínculo implica principalmente tres lecturas para lograr una comprensión preliminar de los poemas antiguos.
1. Lee el antiguo poema "El pastorcillo" de la forma que desees;
Es necesario leerlo de forma correcta y fluida.
2. Leer poemas por nombre y ortografía. Preste especial atención a la pronunciación de "Pu, Fu".
3. Lee este poema varias veces. Piensa en el significado de las palabras y de qué trata el poema buscándolo en el diccionario y combinándolo con las notas del texto. Dibuja lo que no entiendes.
4. Nombra la comunicación e inspira a tiempo.
A través de las tres lecturas anteriores, los estudiantes tienen su propia comprensión de este antiguo poema, pero independientemente de si su comprensión es precisa o no. En este momento, los profesores necesitan orientación oportuna y, naturalmente, entrarán en el tercer eslabón del aprendizaje.
En tercer lugar, releer poemas antiguos y comprenderlos.
Esta vinculación se puede realizar en cuatro pasos:
1. Leer nuevamente el poema antiguo y pensar en el significado de cada poema. Puedes colaborar con otros.
2. Informe: Expresa el significado de cada poema con tus propias palabras.
3. El profesor resume en el tiempo el significado de cada poema en función de las respuestas de los alumnos.
En cuarto lugar, imagina una escena poética y experimenta sus sentimientos.
1. El profesor lee en voz alta de forma emocional y los alumnos cierran los ojos e imaginan.
2. Los alumnos hablan y cuentan a todos sus pensamientos.
3.Ambos poemas son poemas narrativos, y algunos están llenos de paisajes. Las emociones son ligeras, no apasionadas, por lo que al leer se resaltan las características de la historia y el interés de las cosas. Sobre la base de su familiaridad, permita que los estudiantes reciten poemas antiguos correctamente.
En quinto lugar, resuma los métodos de aprendizaje, lea sus propios sentimientos y resuma los métodos de aprendizaje.
Justo ahora aprendimos "El niño pastor" leyendo el poema por primera vez - entendiendo la idea principal - entendiendo el poema - entendiendo el sentimiento poético - entendiendo su emoción. Utilice este método para aprender "A través de la paz".
(A continuación, los estudiantes estudiarán "Zhoudu Anren" por sí mismos).
Sexto, desarrollo extracurricular
1. Lea poemas que describan la vida de los niños después de clase. como:
Lo que ves es una noche en el campo, la tienda XCMG en Xinshi y dos cuartetas durante una siesta a principios de verano.
2. Anima a los alumnos a elegir el contenido que más les interese, adaptarlo a una historia corta y escribirlo. Es necesario movilizar plenamente la acumulación de experiencias de los estudiantes, animarlos a imaginar con valentía, descubrir la psicología de los personajes y describir adecuadamente los movimientos y el lenguaje de los personajes para expresar sus propios pensamientos y sentimientos.
Tres objetivos de aprendizaje de tres planes de lecciones de palabras y poemas antiguos
1 Reconocer las cuatro palabras nuevas de esta lección, escribirlas y utilizarlas correctamente.
2. Experimenta cómo los poetas expresan sus emociones a través de diferentes paisajes.
3. Siente la infinita nostalgia del poeta escondida en sus poemas.
Preparación antes de la clase
1. Comprender la vida de Wang Anshi.
2. Comprender las vidas de Zhang Ji, un poeta de la dinastía Tang, y Nalan Xingde, un poeta de la dinastía Qing.
3. Recopilar poemas antiguos sobre la nostalgia.
Proceso de enseñanza
Introduce el diálogo para estimular el interés
1. ¡Sabe que las gotas de rocío de esta noche serán heladas y qué brillante es la luz de la luna en casa! . Las personas que están lejos de su tierra natal siempre extrañarán su ciudad natal. Esa es la emoción más hermosa y sincera del mundo.
Estudiantes, ¿qué poemas relacionados con la luna habéis aprendido?
2. Sí, la luna siempre hace que la gente extrañe su ciudad natal. Hoy aprenderemos otro poema sobre la luna.
3. Revelando el título: "Deng Guazhou" de Wang Anshi. (Pregunta de pizarra. Comprenda el significado de la palabra "博" y elija la pronunciación correcta.)
Intercambie información y aprenda sobre el poeta
¿Qué información sobre el poeta recopiló antes? ¿clase? Por favor dígalo en un lenguaje sencillo.
Comprensión general, percepción preliminar
1. Lee este poema por su nombre y léelo en clase, prestando atención a la pronunciación correcta.
2. Leer el poema varias veces, pensar en el significado del poema a partir de las anotaciones del texto y comprender los sentimientos que el poeta quiere expresar.
3. En grupos de cuatro, discutan el significado del poema y digan qué línea del poema les gusta más.
Apreciar la poesía y experimentar la poesía.
1. En este momento, lo que más dijeron los estudiantes fue que la brisa primaveral en la orilla sur del río Yangtze es verde. ¿Cuándo brillará la luna sobre mí? Leamos este poema juntos.
Por favor dime por qué te gusta.
3. Algunos estudiantes dijeron que este poema describe la vibrante primavera en Jiangnan. Ahora charla con tu compañero de escritorio: ¿Qué tipo de escenario ha aparecido en tu mente? Habla libremente.
4. Leer en la misma mesa y practicar la expresión oral.
5. Dijo un estudiante índice.
6. Resumen: ¡Tus respuestas son realmente emocionantes! El encanto de la poesía es que puede utilizar la misma frase corta para dibujar imágenes diferentes en la mente de diferentes personas.
7. Por favor, lee la imagen en tu mente en voz alta. Practique la lectura en voz alta en grupos y lea por nombre.
8. Después de escuchar las descripciones de los estudiantes, me pareció ver un manantial con hierba alta y pájaros volando. La observación cuidadosa de las ilustraciones del libro le dará una comprensión más profunda.
9. A juzgar por los nombres, ¡los estudiantes saben mucho! Lee el verde que sientes. Niños y niñas compiten por leer.
10. También hay una historia sobre la letra verde en el paquete de lectura guiada. Conozca la historia del debate de Wang Anshi sobre el uso de la palabra "verde".
11. ¿Cómo te sientes después de leer esta historia?
12. Resumen: ¡Sí! Un poeta tan excelente puede revisar una frase más de diez veces. ¿No deberíamos revisarla repetidamente en nuestro trabajo? Recuerde: el artículo ha sido modificado.
Comenta la poesía y sublima las emociones.
1. ¿Quién no se quedaría en un paisaje primaveral tan hermoso? ¿Los poetas lo disfrutan tanto como nosotros?
2. ¿Qué quiere hacer el poeta? ¿Dónde está tu ciudad natal? Guíe a los estudiantes para que comprendan el título y la primera y segunda línea del poema.
Encuentra su ubicación en el mapa del aula. Lee el antiguo poema nuevamente.
4. Los estudiantes señalaron los nombres de lugares en el escenario y luego explicaron brevemente por qué Wang Anshi llamó a Nanjing su ciudad natal.
5. ¿Dónde leíste que el poeta anhelaba volver a casa?
6. Guíe a los estudiantes para que comprendan las palabras clave.
7. Lectura perceptiva.
Regresar al todo y profundizar la experiencia
1. ¡Qué apegados a la ciudad natal están los vagabundos en tierra extranjera! Leamos juntos este poema con emoción.
2.Practicar la recitación.
Cuatro objetivos de enseñanza de tres poemas antiguos y planes de lecciones de palabras
1. Leer tres poemas antiguos, sentir el paisaje único representado en cada poema y comprender las técnicas de expresión.
2. Ser capaz de expresar el significado del poema con tus propias palabras e imaginar la imagen en consecuencia.
3. Reconocer palabras nuevas como "snail" y "familiar" en la clase de lectura, escribir cinco palabras nuevas como "ting", "ting", "snail" y "familiar", y comprender las palabras "caracol" en el poema Los significados de palabras como "inactivo", "cansado" y "familiar".
4. Recite y recite tres poemas de forma emocional, incluidos "Sitting Alone on Jingting Mountain" y "Looking at the Dongting" en silencio.
5. Recopilar y recitar otros poemas antiguos que describan paisajes.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Siente el paisaje descrito en el poema e imagina una imagen hermosa.
2. Recite y recite emocionalmente tres poemas, incluidos "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando al Dongting" en silencio.
Vista previa
1. Aprende las letras tú mismo y memoriza tres poemas.
2. Intenta hablar del poema con ayuda de notas y saca las partes dudosas.
3. Coleccionar otros poemas antiguos que describan paisajes.
Tiempo lectivo
2 ~ 3 periodos.
Objetivos de enseñanza
Dominar palabras nuevas, leer tres poemas y comprender la idea general.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la conversación
Durante las vacaciones, muchos estudiantes han salido a viajar al magnífico paisaje de las famosas montañas y ríos. La patria debe permanecer en tu mente. Causó una profunda impresión. ¿Puedes presentarnos con palabras sencillas las famosas montañas y ríos que viste?
Hoy también sentiremos a través de tres poemas antiguos cómo eran las montañas y los ríos descritos por los antiguos grandes poetas.
2. Lee el título y lee tres poemas antiguos por su nombre.
(Compruebe su familiaridad con el texto a través de la vista previa)
3. Preste atención a las indicaciones al identificar los nombres de nuevas palabras.
1. Ting, Ting: Una guía para pronunciar correctamente los sonidos nasales.
2. Familiaridad y oscuridad: distinguiendo sonido, forma y significado.
Cuarto, aprendizaje en grupo
1. Leer tres poemas.
2. Intenta explicar la idea principal de cada poema del grupo con la ayuda de notas.
3. Intercambiar preguntas durante la previa y resolverlas en grupo.
5. Comunicación en clase y reporte del aprendizaje grupal.
Sexto, tarea
1. Copiar palabras nuevas.
2. Leer y recitar tres poemas.
Cinco tipos de lecciones de poesía antigua y tres planes de lecciones de idioma chino: poesía antigua
Objetivos de enseñanza
1. Reconocer 2 palabras nuevas y escribir 5 palabras nuevas. Puede leer y escribir correctamente palabras como "Dongting, Jiangnan".
2. Lea el texto con emoción, memorice tres poemas antiguos y escriba en silencio "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando a Dongting en la distancia".
3. Aprenda a percibir el tema de la poesía y a utilizar sus propias palabras tomando notas e imaginando imágenes mientras lee.
Cuéntame qué significa este poema.
Objetivo de la educación moral: permitir que los estudiantes sientan la belleza natural de las montañas y ríos de Jiangnan y se dejen influenciar por la belleza.
Los puntos clave y las dificultades de la enseñanza: dejar que los estudiantes hablen sobre el significado general de las palabras y comprendan el significado de las oraciones.
Método de enseñanza: utilice ilustraciones y la guía del maestro para transmitir la concepción artística de la poesía: comprender las palabras, imaginar las imágenes, recitar la poesía y experimentar la poesía.
Preparación docente:
1. Memorizar el texto, comprobar la información y comprender a Bai Juyi y sus obras.
2. Material didáctico multimedia
Número de horas lectivas: 3 horas
Proceso docente:
Categoría 1
Sentado solo en la montaña Jingting
Objetivos de enseñanza:
1. Aprender nuevas palabras en esta lección.
2. Ser capaz de recitar el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y escribir "Sentado solo en la montaña Jingting" en silencio.
3. A través de la lectura y la imaginación, puedo sentir el contenido y la concepción artística del poema, y comprender los pensamientos y sentimientos del poeta.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1. ¿Los estudiantes han aprendido los poemas de Li Bai antes? ¿Quién recitará una canción para todos? En esta lección, estudiaremos un poema de Li Bai, "Sentado solo en la montaña Jingting".
2. Resuelve el problema. Montaña Jingting: una montaña en las afueras de la ciudad de Xuanzhou, provincia de Anhui.
Siéntate solo: siéntate solo. ¿Qué significa el título vinculado?
2. Autoestudio de poesía antigua.
1. Muestre consejos de autoestudio y organice el autoestudio.
(1) Lee el poema y encuentra las palabras que no entiendes.
(2) Combinado con poesía, utilice un diccionario para comprender el significado de las palabras y el significado de la poesía.
3 Si no entiendes algo, habla con los demás.
2. Compruébalo y estudialo tú mismo.
① Se refiere a la lectura del poema completo. (Acento)
②Comunique su comprensión de palabras y oraciones. (Evaluación de profesores y alumnos)
(Todos: nada. Nube solitaria: Nube solitaria, es decir, sólo esa nube. Ocio: ocio, descanso. Cansado: satisfecho.
)
El significado del poema: ¿Cómo se puede expresar sin problemas el significado de las dos últimas oraciones? ("Montaña Weijingting" viene primero. Esta es una forma de entender el significado de los poemas antiguos).
Un grupo de pájaros se fue volando y las nubes en el cielo flotaban solas, buscando un lugar para descansar. . Solo Jingting Mountain y yo nos miramos y ninguno está cansado del otro. )
3. ¿Qué tipo de escena describe este poema? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el autor?
Todo el poema representa la escena desolada de la montaña solitaria y expresa los pensamientos y sentimientos solitarios del autor. )
En tercer lugar, lea en voz alta y recite el poema completo con emoción.
1. Comprenda los sentimientos del autor y practique la lectura del poema usted mismo.
2. Se refiere a la lectura del poema completo, con el maestro demostrando orientación en la lectura y los estudiantes practicando la lectura.
3. Recitar el poema completo.
Cuarto, Expansión
1. ¿Cuál de los poemas de Li Bai te gusta que no hayamos aprendido antes? Dime ¿por qué te gusta?
2. Comunicación.
3. Copia el poema favorito de Li Bai en el extracto.
Verbo (abreviatura de verbo) Asignar tarea
Memoriza de memoria "Sentado solo en la montaña Jingting".
Diseño de pizarra:
Sentado solo en la montaña Jingting
Li Po
Los pájaros se fueron volando sin dejar rastro, dejando atrás Las nubes están a gusto.
Tú me miras y yo te miro. Entre nosotros, solo estamos los ojos de Jingting Shanshan y yo.
Segunda lección
Wang Dongting
Objetivos didácticos
1. Ser capaz de leer y recitar el texto de forma correcta, fluida y emocional.
2. Aprende nuevas palabras en esta lección. Entre ellas, solo sé pero no escribo las palabras antes de la palabra "tian".
3. Ser capaz de explicar el significado de determinadas palabras y poemas del poema, y poder escribir el título "Mirando a Dongting" I.
El paisaje descrito en el poema.
4. Comprenda el significado de este poema, sienta la concepción artística del poema y deje que los estudiantes se dejen influenciar por la belleza.
Proceso de enseñanza
Primero, presente el tema
Estudiantes, nuestra gran patria es hermosa y pintoresca. Hoy quiero llevarte al lago Dongting a dar un paseo y disfrutar de su hermoso paisaje. ¿Quién conoce el lago Dongting?
2. Utilice los datos recopilados por los estudiantes para presentar el lago Dongting.
El lago Dongting está situado en la parte norte de la provincia de Hunan, cerca de la ciudad de Yueyang. Es el segundo lago de agua dulce más grande de China. Por ejemplo: Dongting está a ochocientas millas de distancia y el humo es enorme. El agua y el cielo se encuentran, a veces soleados y a veces nublados, y el clima es interminable. Está la montaña Junshan en el lago y hay muchos lugares de interés en la montaña. Por ejemplo, el famoso poeta Fan Zhongyan llegó a Dongting y dejó atrás el clásico dicho "preocúpate antes de que el mundo esté preocupado y sé feliz después de que el mundo esté feliz". )
Profesor: Esta es una buena introducción. Vayamos a ver.
3. Pantalla multimedia del lago Dongting.
La maestra preguntó: ¿Qué viste?
(Lago Dongting de noche, cielo, luna brillante, agua del lago...)
¿Puedes usar algunas palabras para describir el paisaje que ves?
(Las estrellas son escasas, el viento es claro, la luna es enorme, la luna brilla en el cielo...)
4. , y el material didáctico mostraba: brillante, plateado, el nivel es como un espejo, el agua y el cielo son del mismo color, brumosos, brumosos, silenciosos y armoniosos.
5. Presenta el tema
Maestro: El paisaje del lago Dongting es muy encantador. Desde la antigüedad, innumerables literatos y poetas se han sentido atraídos por él y escribieron muchos poemas y frases hermosas que describen el lago Dongting. Hace más de 1.300 años, Liu Yuxi, un gran poeta de la dinastía Tang, llegó al lago Dongting. Al ver un paisaje tan hermoso, no pudo evitar escribir una obra maestra que será elogiada a través de los siglos. ¡Escucha, él está cantando!
Presentación multimedia de poemas y recitación musical.
Segundo, lectura intensiva
1. Lee el poema completo tú mismo y comprende los requisitos.
Lee la pronunciación correcta. Si no estás seguro, mira la lista de vocabulario y lee la rima.
2. Comprueba el efecto del autoestudio. Pronunciación correcta: Dong dng, Tan tán, Luo luó, Mo mó.
3. Léelo de nuevo y piensa mientras lees. ¿Qué palabras o frases has leído? Hablemos de ello.
(1) Conferencia "El lago está iluminado por la luz de la luna y no hay gafas protectoras en la superficie de la piscina.
"
Mi comprensión de "el lago y la luna se fusionan". (Presentación multimedia))
Fase: el uno al otro. Armonía: armonía y coordinación. Luz del lago: la luz de el lago.
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Qiuyue: Se puede ver que es una noche de otoño
Realmente entiendes
Entiendo el ". armonía de dos fases": el lago y la luz de la luna se mezclan. Juntos, son muy armoniosos.)
El significado de este poema es: En una noche de otoño, la luz de la luna es como el agua, y el agua refleja la luz de la luna.)
(Entiendo. "La superficie de la piscina no tiene gafas y no está pulida" (presentación multimedia))
Superficie bronceada: se refiere al lago Dongting: no pulido: