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La Universidad Normal del Este de China celebró la segunda reunión del equipo de liderazgo escolar con el tema "Don' No olvide la intención original, tenga en cuenta la misión" Seminario de estudio y reunión del grupo central del Comité del Partido
En la mañana del 19 de septiembre, la Universidad Normal del Este de China celebró la segunda reunión del equipo de liderazgo de la escuela de educación con el tema de "No olvides la intención original, ten en cuenta la misión" en la Sala de Exposiciones de Logros Académicos Feng Qi en el Campus de Minhang Seminarios de estudio enfocados y reuniones de estudio del grupo central del comité del partido, combinados con el trabajo real de colegios y universidades. centrarse en exposiciones e instrucciones importantes sobre educación. Los líderes escolares Tong Shijun, Qian Xuhong, Zhu Min, Wang Hongzhou, Yang Changli, Cao Youyi, Sun Zhenrong, Mei Bing, Li Zhibin, Dai Liyi y Cheng Jing, miembro del comité permanente del comité del partido escolar y director del Departamento de Organización, participó en el estudio. La reunión de estudio fue organizada por Tong Shijun, secretario del comité del partido escolar.
El tema especial de la conferencia fue conocer* debates relevantes sobre educación. Yang Changli, subsecretario del comité del partido escolar, conoció los artículos y debates relevantes sobre "construir un país fuerte" en el "Esquema del estudio"; Cao Youyi, subsecretario del comité del partido escolar y secretario de la Comisión de Inspección Disciplinaria, se enteró; sobre la "persistencia" en los "Extractos de *Importantes discursos sobre educación" "Servir al gran rejuvenecimiento de la nación china como una importante misión de la educación"; los artículos y debates relevantes sobre "persistir en la profundización de la reforma y la innovación educativa" en la discusión "*Extractos de discursos importantes sobre educación".
El profesor Guo Xiuyan de la Facultad de Psicología y Ciencias Cognitivas y el profesor Gu Xiaoqing, director del Departamento de Tecnología de la Información Educativa de la Facultad de Educación, se centraron respectivamente en "La Ilustración de la Investigación sobre las Leyes de los Seres Humanos". Cognición en la educación" e "Inteligencia artificial e innovación y reforma educativa: perspectiva de la ciencia del aprendizaje" pronunciaron un discurso de apertura.
Los miembros del equipo de liderazgo de la escuela llevaron a cabo intercambios y debates sobre contenidos de aprendizaje temáticos y discursos de apertura. Tong Shijun señaló que la educación siempre ha sido muy importante, pero en la China actual, que ha dado un gran salto desde levantarse, enriquecerse y fortalecerse, la importancia de la educación se ha vuelto aún más prominente. Si entendemos "hacerse más fuertes" no sólo como el poder duro del país es más fuerte, sino también como el poder blando del país no sólo como la fuerza externa para defender la soberanía nacional es más fuerte, sino también como la fuerza interna que encarna la calidad nacional; Más fuerte, entonces Como filósofo, el Sr. Feng Qi siempre ha concedido gran importancia a la pregunta planteada por Mao Zedong en 1940: "¿Hacia dónde se dirige China hoy?", se ha transformado en una pregunta que nosotros, como educadores y operadores universitarios normales. , hay que prestar especial atención a: "¿Adónde van los chinos?" En lo que respecta a la educación superior, Tong Shijun cree que esta cuestión está especialmente relacionada con las siguientes cuatro cuestiones: Cómo utilizar la función de formación de talentos de los colegios y universidades para bloquear, en lugar de fortalecer, la transmisión intergeneracional de la pobreza en la era del conocimiento. ¿economía? ¿Cómo podemos utilizar la función de investigación científica de las universidades para reducir, en lugar de ampliar, las brechas entre diferentes regiones y grupos en la era de la tecnología de la información? En un futuro en el que la inteligencia artificial se está volviendo cada vez más popular, ¿cómo podemos utilizar las funciones de servicio social de las universidades para calentar, en lugar de enfriar, las relaciones entre las personas? ¿Cómo decir adiós a la pobreza material a través de la herencia cultural y la función de innovación de los colegios y universidades para dar a las personas no sólo fuerza material sino también fuerza espiritual? Tong Shijun espera que a través de las actividades educativas temáticas "No olvides tu intención original y mantén tu misión en mente", podamos dar mejores respuestas a estas preguntas en pensamiento y acción.
Qian Xuhong, director y subsecretario del comité del partido escolar, señaló que se debe utilizar la inteligencia artificial para lograr un aprendizaje sin respuestas estándar. Señaló que el uso de la inteligencia artificial en la educación debería servir mejor a la educación, en lugar de convertirse en una herramienta para los docentes, debería convertirse en un asistente de los docentes y no debería destruir la creatividad de los estudiantes. Sólo la creatividad puede promover el progreso de una nación y una sociedad. . Qian Xuhong cree que debemos confiar en la tecnología de la información educativa y la fuerza de la investigación educativa de la Universidad Normal del Este de China para promover la innovación en los conceptos básicos de la informatización educativa. En la era de la economía del conocimiento y la globalización, la educación inteligente no se trata de utilizar la tecnología para fortalecer la educación, sino de cómo proporcionar respuestas más inspiradoras y creativas y lograr una formación interdisciplinaria para que los estudiantes sean más personalizados y más exploratorios. Qian Xuhong cree que en el contexto de la inteligencia artificial, el conocimiento se actualiza rápidamente y los alumnos también son creadores de conocimiento. Es necesario tener un modelo de educación del conocimiento interdisciplinario y afrontar la innovación educativa desde una perspectiva del conocimiento.
Qian Xuhong dijo que la modernización de la educación es lograr la modernización de las personas, implementar verdaderamente la innovación educativa propuesta por el Partido Comunista de China en el proceso de práctica educativa y resolver verdaderamente problemas profesionales específicos.
Wang Hongzhou, subsecretario ejecutivo del comité del partido escolar, señaló que la educación es más consistente con el contenido más esencial del marxismo y tiene como objetivo lograr la libertad humana y el desarrollo integral. La pedagogía y la formación docente son las características, los antecedentes y los aspectos más destacados de la Universidad Normal del Este de China. Señaló que quienes trabajan en la Universidad Normal no están calificados si no entienden de educación, no se responsabilizan de los objetivos de la educación, no tienen apoyo en las teorías educativas, no tienen conceptos educativos en ellas, no tienen el estímulo de los ideales educativos, y no cuentan con la regulación de la racionalidad educativa. Señaló que la educación, como plan principal del país y del Partido, es también la responsabilidad histórica, la misión de los tiempos y la intención original de la Universidad Normal del Este de China.
Mei Bing, miembro del Comité Permanente del Comité del Partido Escolar y vicepresidenta, señaló que la "intención original" de no olvidar la intención original es buscar la felicidad y el rejuvenecimiento. La misión de los educadores es construir una nación fuerte. Ella cree que, como institución educativa importante, la Universidad Normal del Este de China debería considerar las necesidades de cultivo de talentos propuestas por la Educación Enfocada desde la perspectiva de la estrategia de desarrollo nacional y promover la innovación en las estrategias de cultivo de talentos en términos de contenido educativo y métodos educativos.
Li Zhibin, miembro del Comité Permanente del Comité del Partido Escolar y vicepresidente, señaló que acelerar la modernización de la educación, desde el punto de vista actual, refleja más el apoyo de la ciencia y la tecnología a la educación. , y el apoyo de la tecnología existente en la educación, por lo que la modernización educativa actual aún se encuentra en una etapa muy superficial, centrándose en las aplicaciones de enseñanza, y se debe promover vigorosamente la innovación revolucionaria.
El vicepresidente Dai Liyi discutió temas como la doble titulación y la formación conjunta en las universidades. Dijo que para crecer, los estudiantes universitarios en ** deben ser más creativos y competitivos.