Cómo redactar unas breves escrituras de la unidad.
El formato de redacción de una introducción de 500 palabras a los hechos principales
1. Título (Nº 2 en negrita pequeña)
Unidad (colectiva): (Declarando unidad, nombre completo con sello oficial (sujeto a prevalecer) breve introducción de los hechos principales.
Individual: (Para denunciar a un individuo prevalecerá el nombre que figura en el DNI) Breve introducción a las principales acciones del compañero.
Dos. Breve introducción a las gestas (estilo Canción imitación nº 4)
1, Primera parte
Unidad (colectiva): descripción básica.
Personal: nombre, género, edad, nivel educativo, afiliación política, unidad de trabajo, cargo (o tipo de trabajo) y título profesional.
2. Parte 2
Principales hechos: Centrarse en los logros, experiencias y prácticas en el trabajo de 2010 a 2013.
3. La tercera parte
Anota los títulos honoríficos de nivel municipal o superior en los últimos cuatro años (2010 a 2013). Por ejemplo, en 2010, el Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal le otorgaron el premio "Trabajador Modelo de la Ciudad de Yangquan". En 2012, el Comité Provincial de Competencia Laboral le otorgó la "Medalla del Trabajo del Primero de Mayo de la provincia de Shanxi".
En tercer lugar, configuración de página y interlineado
1 Tipo de papel: Papel de impresión A4
2 Márgenes de página: 3,5 cm en la parte superior y 3,3 cm en la parte superior. la parte inferior
Izquierda: 2,8 cm Derecha: 2,6 cm
3 Interlineado: valor fijo 26-29 puntos
Ejemplo de 500 palabras de hechos principales
Fan Wenyi
Este camarada ha estudiado cuidadosamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Mao Zedong, y ha practicado profundamente los importantes contenidos ideológicos de Mao Zedong. Exíjase siempre estrictamente de acuerdo con los estándares de un personal excepcional, implemente concienzudamente las leyes y regulaciones tributarias nacionales, cumpla de manera modelo las reglas y regulaciones de la unidad, tenga un fuerte nivel de teoría política y calidad profesional, y tenga un fuerte sentido de profesionalismo. y responsabilidad. Sea concienzudo, diligente, trabajador y desinteresado. Atreverse a adherirse a los principios, hacer cumplir la ley de manera imparcial, estar dedicado al trabajo, estar dispuesto a contribuir, ser diligente y considerado, y ser pragmático y refinado, lo que demuestra el buen espíritu de los cuadros fiscales locales en la nueva era. De mente abierta, de estilo riguroso y pragmático, honesto y confiable en el servicio, uniendo camaradas, accesible, orientado a las personas y completando diversas tareas con excelencia. He estado involucrado en la recaudación de impuestos agrícolas desde el establecimiento de los impuestos locales. Tengo una rica experiencia en la recaudación y gestión de impuestos agrícolas, una buena ética social y una ética profesional que ha contribuido al avance constante de la construcción cultural, la reducción de los impuestos agrícolas y. exención, la suspensión integral de la recaudación del impuesto agrícola, y actividades educativas para mantener el carácter avanzado. Debido a su destacada labor, de 1996 a 2005, fue identificado como destacado por el Departamento de Organización del **Comité Municipal del Partido y la Dirección de Impuestos Locales del **Municipio en la evaluación anual decenal de los funcionarios públicos nacionales. Durante años, fue calificado como una persona avanzada en el trabajo de impuestos locales y fue calificado por el condado como ** Trabajador avanzado en impuestos e inspección financiera. De 2002 a 2004, fue calificado como miembro destacado de la liga por el Departamento de Organización del Comité del Partido del Condado y el Comité de Trabajo de las Agencias Gubernamentales del Condado durante tres años consecutivos. En 2004, fue calificado como trabajador avanzado en los "Diez Años de Tributación Local" por la * * Dirección Municipal de Tributación Local. En 2005, el ** Grupo Líder de Actividades de Educación Avanzada del Condado lo calificó como uno del primer grupo de personas avanzadas en actividades de educación avanzada. Escribió un magnífico capítulo para sí mismo y contribuyó a la revitalización de la * * economía y a la organización de los ingresos fiscales.
Pregunta 2: ¿Cómo resumir y escribir brevemente materiales que reflejen los hechos de una unidad (colectivo) o individual? Los hechos simples no necesariamente son cortos, si son muchas situaciones valen más que mil palabras. Aunque los cuentos son "cortos", no deben escribirse con un lenguaje vacío y escribirse como la evaluación final de un estudiante de primaria. En cambio, hable con hechos. Un cuento es un resumen y breve reflexión de una unidad o situación personal. Por ejemplo, si tres aspectos son destacados, escriba sobre tres aspectos, pero escriba solo sobre un aspecto para resaltar la línea principal de la historia. En términos generales, un cuento debe contener al menos dos aspectos. Primero, lo básico. Al comienzo de una historia corta, a menudo es necesario utilizar un párrafo para expresar alguna información básica. Si escribe una historia breve sobre una unidad, debe incluir el personal de la unidad, las tareas realizadas y los principales logros alcanzados durante el período. Si estás escribiendo una breve historia personal, debes incluir tu género, fecha de nacimiento, horario de trabajo, lugar de origen, nacionalidad, educación, cuándo desempeñaste tu trabajo actual y tus principales logros. De esta manera, la organización superior tendrá una impresión básica de la unidad o individuo después de leer el material al principio. La segunda es la característica principal. Esta es la parte principal de este breve cuento. Los ejemplos más destacados están escritos en varios bloques en varios aspectos, ordenados de acuerdo con ciertas relaciones lógicas, y ejemplos similares están organizados juntos. Un aspecto suele constar de uno o varios segmentos. Al escribir, preste especial atención a los siguientes cuatro puntos: 1. Utilice tercera persona. En otras palabras, el objeto a escribir se expresa colectivamente como "ellos" y el individuo se llama "él (ella)". Para evitar que aparezcan varios "ellos" o "él (ella)" seguidos, las empresas pueden escribir sus nombres directamente y los individuos pueden escribir sus propios nombres. 2. Aprovecha el límite de tiempo. Ya sean los hechos a corto plazo de una organización o de un individuo, todos tienen un lapso de tiempo. No se salga demasiado del tema y no confunda deliberadamente el concepto de tiempo y escriba el pasado como presente. La duración de este lapso de tiempo depende de la situación real.
Si el superior quiere que un camarada sea el jefe del municipio, escriba sus escrituras desde que se convirtió en jefe del municipio; si el superior quiere que este camarada sea el jefe del municipio en los últimos dos años, escriba sus escrituras en los últimos dos años. Por supuesto, a veces, si es necesario, puedes escribir un poco de información general fuera de este tiempo. 3. Utilice el lenguaje de otras personas. Es decir, al escribir una historia corta, se puede utilizar el lenguaje de las masas o el lenguaje de las personas relevantes. Esto dará a las personas un sentimiento vívido y real y resaltará el ámbito ideológico superior del objeto de escritura. Cuando utilizas el lenguaje de otras personas, puedes manejarlo apropiadamente, pero no puedes fingir. 4. Habla con hechos. Cada aspecto de una historia corta se puede dividir en varios niveles. En cada nivel, primero utilice algunas frases como punto de vista y luego utilice uno o dos ejemplos destacados para ilustrarlo. Cuando hables con hechos, intenta dar un ejemplo lo más completo posible para impresionar a la gente.
Pregunta 3: Cómo completar el Formulario de declaración avanzada de hechos personales significativos de la unidad xxx, mujer, nacida en mayo de 1985, se desempeñó como Secretaria de la Liga de la clase 02 de Shangying (4) de Recursos Ambientales de Yangzhou Colegio Técnico Profesional y el sindicato de estudiantes del colegio Jefe de Secretaría. Desde que se inscribió, ha cumplido estrictamente las normas y reglamentos de la universidad y ha desempeñado un papel ejemplar. Por lo general, puede manejar adecuadamente la relación entre el trabajo en clase y el trabajo del sindicato de estudiantes, y ha logrado grandes avances en su pensamiento, estudio y trabajo. En primer lugar, la mente exige activamente progreso y mejora constantemente la alfabetización política. El estudiante puede estudiar seriamente el marxismo-leninismo, el pensamiento ***, la teoría *** y las ideas *** importantes, trabajar duro para practicar *** y mejorar continuamente su alfabetización política. Tiene una mente sana y activa y, a menudo, puede dar buenas opiniones y sugerencias. Como secretaria de la clase, organiza cuidadosamente estudios políticos todos los miércoles por la tarde. Puede movilizar activamente los pensamientos de todos, guiar a los miembros que no pertenecen a la liga para que se acerquen activamente a la organización de la liga y hacer un buen trabajo recomendando a miembros destacados de la liga a la organización del partido. El estudiante fue nombrado "Cuadro Destacado de la Liga Juvenil" durante dos años consecutivos. Después de inscribirse en la escuela, el estudiante presentó una solicitud para unirse al partido ante la organización del partido, informó periódicamente su estatus ideológico a la organización del partido y se exigió estrictamente ser miembro del partido en todas partes. En segundo lugar, estudia mucho y trabaja duro. Es meticulosa, concienzuda y con los pies en la tierra, nunca egoísta y nunca utiliza la autoridad del sindicato de estudiantes para buscar beneficios para la clase. Por lo general, debemos trabajar duro para realizar evaluaciones mensuales del sindicato de estudiantes y los cuadros de cada clase, llevar actas de reuniones y registros de asistencia y redactar diversas reglas y regulaciones del sindicato de estudiantes. Este estudiante no solo puede completar activamente el trabajo del departamento, sino también ayudar activamente a otros departamentos a hacer su trabajo sin demora. Siempre ha hecho todo basándose en el principio de "el trabajo de hoy, el trabajo de hoy". Como cuadro de clase y cuadro de sindicato de estudiantes, tiene identidades duales, lo que inevitablemente conducirá a algunas contradicciones y conflictos entre la clase y el sindicato de estudiantes. Ella siempre puede resolver bien estos problemas y hacer que el sindicato de estudiantes y la clase funcionen correctamente. Durante sus estudios, estudió mucho y profundizó en conocimientos profesionales. Desde que se inscribió, ganó una beca de primera clase con su primera clasificación general. Tiene confianza y es generosa al aprender inglés hablado. Siempre ha sido una buena asistente para profesores extranjeros y ha participado muchas veces en las actividades de asuntos exteriores de la escuela, donde ha mejorado continuamente sus habilidades para hablar. En tercer lugar, la vida es sencilla y gratificante. En la clase, Li Jing es un cuadro modelo y se lleva bien con sus compañeros. A todos sus compañeros les agrada y confían en ella. También presta atención a sus métodos de trabajo, como estudiar por la noche. A veces, cuando todos hablaban, ella dejaba que el portavoz fuera responsable de la disciplina y les permitía probar ser miembros del comité de la clase. El estudiante puede participar activamente en diversas actividades escolares y tiene un fuerte sentido de honor colectivo. En tiempos normales, Li Jing ha desarrollado un buen estilo de crítica y autocrítica. No sólo puede señalar con sinceridad los errores y deficiencias de sus compañeros, sino que también puede tratar correctamente sus críticas y opiniones. Cuando se enfrenta a malentendidos por parte de sus compañeros de clase, siempre se ríe de ellos y no se molesta por sus malentendidos y críticas, sino que los acepta sinceramente y se mejora continuamente. También es muy frugal en la vida, nunca extravagante ni derrochadora, y nunca gasta un centavo descuidadamente. Sin embargo, siempre que un compañero de clase encuentre dificultades en la vida, puede hacer todo lo posible para ayudar a resolverlas. Li Jing encarna el buen carácter moral de un estudiante, una actitud de estudiar para el país, un estilo de trabajo con los pies en la tierra y las cualidades básicas de un estudiante universitario técnico y vocacional contemporáneo. A los ojos de los estudiantes, ella es sin duda una bandera y un modelo a seguir del que todos pueden aprender. Debería ser un destacado cuadro sindical estudiantil bien merecido.
Pregunta 4: Cómo escribir una breve introducción a las acciones laborales que seguramente despertarán "amor"
——Una introducción al trabajo de educación moral del camarada Tao Wuzheng.
Tao Wuzheng nació en una familia de campesinos en 1962. Tiene una licenciatura y es profesor de secundaria. Se dedicó a la educación en 1977 y enseñó sucesivamente en la escuela primaria Dingshanguang, la escuela secundaria Dingshan, la escuela secundaria vocacional número 1 del condado de Pengze, la escuela secundaria Hetuan y la escuela secundaria Tianhong. Ahora es el director de la escuela secundaria Dingshan.
El camarada Tao Wuzheng ha estado enseñando durante más de 20 años y es leal a la causa educativa del partido. Es de alto carácter moral, conocedor, dedicado y tiene logros sobresalientes en educación y gestión docente. En su habitual labor educativa y docente, este camarada concede gran importancia a la educación ideológica y moral de profesores y estudiantes. Tiene una rica experiencia y logros sobresalientes en la transformación de personas de bajo rendimiento. Sus artículos "Aplicación del lenguaje corporal en el trabajo ideológico y político" y "Causas y prácticas correccionales de los problemas de los niños migrantes" se han publicado en revistas oficiales nacionales. A menudo decía: "Los niños que se aman a sí mismos son seres humanos, los niños que aman a los demás son dioses. ¡El amor definitivamente hará que todos los niños sean adultos!". "Los siguientes son clips de él usando la sinceridad y el amor para transformar a los de bajo rendimiento.
Fue una mañana hace unos años. Xiao Yang, el director de la Clase 1 (4), se acercó enojado al director Tao con un trozo de papel en la mano y le soltó: "Director Tao, ¿qué hace?". ¿pensar? Escribí cartas a chicos del primer año de secundaria...".
Inmediatamente interrumpió al maestro Yang y dijo: "No se preocupe, yo me encargaré de esto". El director Tao tomó la nota del maestro Yang y sin darse cuenta se la metió en el bolsillo. Le dijo al maestro Yang: "Tú ve primero". La chica que lo había estado siguiendo con cara de vergüenza e ira, lista para romper el frasco, vio que el director Tao no abrió la carta de amor como esperaba y luego lo regañó. ella. En cambio, mostró amabilidad y tolerancia. Por un momento, ella bajó la cabeza avergonzada. Después de un poco de comunicación, el niño y la maestra se acercaron y expresaron que debían cambiar sus costumbres. Esta chica es Xiao Zhang, la famosa heroína de la escuela: pone "Hoff" en la puerta del aula, hace muecas a los niños al fondo del aula durante la clase y la maestra practica duro en el podio. Ella mostró cierto desprecio a continuación y a menudo dejaba que la bicicleta del maestro se cansara...
Después de eso, el director Tao discutió con el director de la Clase 1 (4) y transfirió a Xiao Zhang a la Clase 1 (1), donde ella enseñó . Esto hizo que el profesor Luo, director de la Clase 1 (1), se sintiera muy ansioso. Un maestro le advirtió: "Hay que tener cuidado. Las bromas de este Xiao Zhang son ingeniosas, llenas de ideas y muy letales. Nadie escucha y es más difícil de tratar que los niños. Esto es cierto". "¿Por qué el maestro no puede explicarlo claramente, pero yo no puedo entenderlo?" "¡Mal, mal, léelo!" "El tono de menospreciar a la maestra es muy arrogante.
Como era de esperar, después de que Xiao Zhang fue transferida a esta clase, su relación con sus compañeros fue particularmente mala. Algunos compañeros pensaron que ella era "alternativa" y La evitaba; siempre era hosca y taciturna, y a veces picaba a la gente con ojos fríos, incluso con un poco de hostilidad, y salía volando del aula tan pronto como sonaba el timbre. A pesar de esto, después de una cuidadosa observación y comprensión. , la directora Tao descubrió que todavía estaba en problemas. Tiene muchas ventajas, tales como: entra al salón de clases tan pronto como suena el timbre y nunca llega tarde, no habla con ningún compañero de clase y tiene un autocontrol considerable; , que es completamente diferente de la situación de "tontear" del pasado; ella escucha cosas novedosas en el conocimiento de la clase, sus ojos se iluminarán. Él juzgó profundamente que este estudiante estaba muy interesado en aprender. ¡Por lo tanto, trabajó duro para lograrlo! clase llena de diversión, estimula el fuerte deseo de conocimiento de todos y mejora la cohesión armoniosa.
El tiempo es una incubadora, y la vívida clase de chino incuba sentimientos verdaderos. Durante la clase, sus músculos faciales se relajaron y, como otros estudiantes. , no pudo evitar levantar la mano para hacer preguntas, e incluso respondió las preguntas de manera ordenada. La relación entre profesores, estudiantes y compañeros de clase se hace cada vez más fuerte. Al director Tao, en secreto, nunca le agrada. escucha las sugerencias de otras personas y siempre tiene su propio punto de vista único y se conecta con los demás. Debate y nunca te rindas, incluso si estás equivocado. ¿Cómo puedes acercarte a ella para poder tocar los hilos ocultos en su corazón? ¿Crear * * * vibraciones? No te apresures, no digas tonterías, empieza por buscar detalles discretos y acércate. Qué casualidad. Un día después de clase, ella salió corriendo del aula como de costumbre, seguida de. Director Tao. Hubo un "estallido" y el libro que puso en el bolsillo de su pantalón cayó al suelo. Rápidamente corrió y lo recogió y lo miró. Resultó ser un libro que presentaba la pintura china. "Eres más travieso que un niño. ¿Cómo puedes leer este tipo de libros?" "Estaba un poco aturdido, pero inmediatamente se controló y no lo demostró. Al ver al director Tao recoger el libro, se puso un poco nerviosa. Sin embargo, el director sonrió y le dijo: "¡Qué buen libro! Es vergonzoso enrollarlo así. " Y añadió: "Tengo muchos libros sobre pintura en casa...> & gt
Pregunta 5: ¿Cómo escribir los principales hechos personales? ¿De qué se trata? Materiales que resumen y reflejan brevemente los hechos de una unidad (colectivo) o individuo. Los hechos simples no necesariamente son cortos, si son muchas situaciones valen más que mil palabras. Aunque los cuentos son "cortos", no deben escribirse con un lenguaje vacío y escribirse como la evaluación final de un estudiante de primaria. En cambio, hable con hechos. Un cuento es un resumen y breve reflexión de una unidad o situación personal. Por ejemplo, si tres aspectos son destacados, escriba sobre tres aspectos, pero escriba solo sobre un aspecto para resaltar la línea principal de la historia. En términos generales, un cuento debe contener al menos dos aspectos.
La primera es la situación básica. Al comienzo de una historia corta, a menudo es necesario utilizar un párrafo para expresar alguna información básica. Si escribe una historia breve sobre una unidad, debe incluir el personal de la unidad, las tareas realizadas y los principales logros alcanzados durante el período. Si estás escribiendo una breve historia personal, debes incluir tu género, fecha de nacimiento, horario de trabajo, lugar de origen, nacionalidad, educación, cuándo desempeñaste tu trabajo actual y tus principales logros. De esta manera, la organización superior tendrá una impresión básica de la unidad o individuo después de leer el material al principio.
La segunda es la característica principal. Esta es la parte principal de esta breve historia. Los ejemplos más destacados están escritos en varios bloques en varios aspectos, ordenados de acuerdo con ciertas relaciones lógicas, y ejemplos similares están organizados juntos. Un aspecto suele constar de uno o varios segmentos. Al escribir, presta especial atención a los siguientes cuatro puntos:
1. En otras palabras, el objeto a escribir se expresa colectivamente como "ellos" y el individuo se llama "él (ella)". Para evitar que aparezcan varios "ellos" o "él (ella)" seguidos, las empresas pueden escribir sus nombres directamente y los individuos pueden escribir sus propios nombres.
2. Aprovecha el límite de tiempo. Ya sean los hechos a corto plazo de una organización o de un individuo, todos tienen un lapso de tiempo. No se salga demasiado del tema y no confunda deliberadamente el concepto de tiempo y escriba el pasado como presente. La duración de este lapso de tiempo depende de la situación real. Si el superior quiere que un camarada sea el jefe del municipio, escriba sus escrituras desde que se convirtió en jefe del municipio; si el superior quiere que este camarada sea el jefe del municipio en los últimos dos años, escriba sus escrituras en los últimos dos años.
Por supuesto, a veces, si es necesario, puedes escribir un poco de información general fuera de este tiempo.
3. Utilizar el lenguaje de otras personas. Es decir, al escribir una historia corta, se puede utilizar el lenguaje de las masas o el lenguaje de las personas relevantes. Esto dará a las personas un sentimiento vívido y real y resaltará el ámbito ideológico superior del objeto de escritura. Cuando utilizas el lenguaje de otras personas, puedes manejarlo apropiadamente, pero no puedes fingir.
4. Habla con hechos. Cada aspecto de una historia corta se puede dividir en varios niveles. En cada nivel, primero utilice algunas frases como punto de vista y luego utilice uno o dos ejemplos destacados para ilustrarlo. Cuando hables con hechos, intenta dar un ejemplo lo más completo posible para impresionar a la gente.
Pregunta 6: En cuanto a cómo redactar escrituras avanzadas, generalmente existen dos situaciones con respecto a las acciones principales de una persona: primero, personas avanzadas, como trabajadores avanzados, miembros destacados del partido, trabajadores modelo, etc. Uno son los colectivos avanzados o unidades avanzadas, como las ramas avanzadas del partido, los talleres o departamentos avanzados, los colectivos avanzados de rescate y lucha contra inundaciones, etc. Ya sean individuos avanzados o colectivos avanzados, sus hechos y contenidos avanzados son diferentes y es imposible fijar un patrón en la organización de los materiales. En general, se puede clasificar a partir de los siguientes aspectos. (1) Haga un título adecuado. El título del material de escrituras avanzadas es una parte esencial. En primer lugar, es necesario escribir los nombres de los individuos y colectivos avanzados, para que la gente pueda entender claramente las acciones avanzadas de qué individuo, qué grupo y qué unidad. El segundo es delinear el contenido principal de los hechos avanzados o el uso de materiales. Hay o (2) textos como los hechos de los camaradas que corrigen el estilo del partido y los hechos avanzados, la selección de camaradas como la nueva fuerza de asalto nacional de la Gran Marcha, la selección de la rama del Partido Manchú como la rama avanzada del partido de las agencias provinciales, etc. La breve introducción del individuo avanzado debe constar al inicio del texto, incluyendo: nombre, sexo, edad, unidad de trabajo, cargo, si es miembro del partido, etc. Además, también es necesario especificar qué título honorífico le va a conceder la unidad correspondiente, o qué tipo de recompensa le concederá. Para colectivos avanzados y unidades avanzadas, según el contenido principal de sus actos avanzados, simplemente escriba algunas oraciones sin decir más. Luego, anota las principales hazañas de figuras avanzadas o grupos avanzados. Esta parte es el cuerpo principal de todo el material. Para escribir bien, la clave es ser específico y no engorroso; ser general pero no abstracto; En resumen, debe estar escrito de manera persuasiva para que la gente pueda sacar conclusiones de alto nivel de un vistazo. Por ejemplo, al escribir sobre las hazañas de una figura avanzada con un estilo positivo del Partido, es necesario centrarse en escribir sobre las hazañas sobresalientes y avanzadas de este camarada en la realización de las excelentes tradiciones y el estilo del Partido, y su destacado desempeño en la lucha contra tendencias nocivas. . Por poner otro ejemplo, cuando escribimos sobre los hechos de una figura avanzada que se dedicó a la reforma, debemos centrarnos en los aspectos en los que este camarada llevó a cabo reformas y qué logros sobresalientes logró, especialmente los cambios obvios en los beneficios económicos o sociales antes y después. la reforma. Al escribir estos hechos avanzados, ya sean individuos avanzados o colectivos avanzados, deben elegir aquellos hechos representativos y específicos para elaborar. Si es necesario, se pueden utilizar algunos números para mejorar la persuasión de los hechos avanzados. Para que el contenido de los hechos avanzados sea más claro y organizado, también se puede dividir en varios párrafos naturales para escribir. Especialmente para aquellos hechos avanzados que involucran muchos aspectos, es particularmente necesario adoptar este método de escritura. No es fácil especificar si todos los aspectos del contenido y los materiales están mezclados. Al escribir en párrafos, lo mejor es marcar un subtítulo según el contenido antes de cada párrafo, o resumirlo con un punto de vista claro, de modo que el título o punto de vista se integre con el contenido. Por último, está la firma de escrituras anticipadas. En general, los materiales de individuos avanzados y colectivos avanzados se compilan en nombre de la organización del mismo nivel u superior que representa las opiniones de la organización; Por lo tanto, una vez compilados los materiales, deben ser revisados y aprobados por los camaradas dirigentes pertinentes, y las opiniones deben ser firmadas formalmente por las organizaciones del nivel correspondiente. Dichos materiales no deben estar firmados a nombre de ninguna persona. Los materiales típicos de experiencia de escritura generalmente incluyen las siguientes partes: (1) Título. Hay muchas formas de escribir, normalmente un resumen muy concentrado de experiencias típicas y, por lo general, no se utiliza ningún título de documento. Este título condensado no solo contiene el contenido de las experiencias típicas en cada parte del texto, sino que no es una simple repetición de estos contenidos, se puede decir que es el tema de las experiencias típicas. (2) Comienzo. Generalmente se trata de material de antecedentes que muestra experiencias típicas y logros destacados. Los materiales de fondo incluyen condiciones naturales típicas, antecedentes sociales, etc. Anota las circunstancias en las que ocurren las experiencias típicas, sin ser largo ni engorroso. Como resultado, resuma los puntos más destacados, con material de referencia siempre que sea posible. Algunos incluso escriben los resultados al final del material, que deben organizarse según los materiales específicos. (3) Asunto. El desarrollo específico de la experiencia típica es la parte central del material de experiencia típica. Esta parte de la escritura generalmente divide las experiencias típicas en varias partes según ciertas relaciones lógicas. Varias partes giran estrechamente en torno al título, el título del servicio y el título de la explicación; debe haber conexiones internas entre las distintas partes, pero no deben repetirse ni incluirse, y deben ser relativamente independientes en un cuerpo unificado. En términos generales, la expresión de esta parte del contenido no solo debe tener ideas, sino también prácticas o ejemplos específicos, debe ser integral e ilustrativa, y lo mejor es tener algunas figuras necesarias. ......& gt& gt
Pregunta 7: Ejemplo de introducción a la historia sobre cómo escribir materiales de historias personales: materiales de historias avanzados para miembros destacados del equipo. Miembro de la Liga Juvenil Comunista, se graduó de la * * * Escuela en 2010 y es miembro vitalicio del Comité de la Liga Juvenil * * * *. Este compañero tiene excelente calidad política, estilo digno y trabajo sólido. En más de dos años de práctica laboral después de graduarse, siempre se ha exigido estrictamente de acuerdo con los estándares ***, ha tenido un desempeño sobresaliente en política, ideología y trabajo diario, y ha sido afirmado y elogiado por líderes y camaradas.
Sus principales hazañas son ahora las siguientes: establecer un sentido de servicio y hacer un buen trabajo en el departamento del sistema de asuntos civiles. Con la transformación del sistema económico, la transformación de funciones, la mejora de la productividad, la mejora de las condiciones de transporte y comunicación y el desarrollo de la urbanización, se han planteado nuevos requisitos para el establecimiento de divisiones administrativas. En 2009, la unidad nos encomendó ayudar a otras unidades a ajustar las divisiones administrativas de distritos y condados. 1. El camarada * * * tomó la iniciativa de llevar a cabo la tarea en tiempos ajustados y tareas pesadas, y participó en todo el proceso de trabajo, desde la investigación de planificación de ajuste de zonificación, la preparación del plan de trabajo, la producción de mapas de ajuste de zonificación hasta la preparación de documentos de demostración de ajuste de zonificación. Sacrificó casi todo su tiempo de fin de semana e incluso trabajó hasta la una o las dos de la madrugada. Trabajó duro sin quejarse, no pidió ningún pago por horas extras y no se quejó en absoluto. Cumplió con sus deberes concienzudamente y completó la tarea. exitosamente. Al final, fue elogiado unánimemente por los líderes y las unidades * *, estableció una buena imagen en los corazones de las unidades del sistema fuera de nuestro hospital e hizo su propia contribución al desarrollo comercial de nuestro hospital. En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje empresarial y esforzarse por ampliar las propias capacidades. Con el progreso de la sociedad, el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la continua penetración de la informatización en todos los ámbitos de la vida, el trabajo de informatización en la industria geológica es cada vez más fácil. * * * Camarada * * * Como miembro del personal graduado en geología, sin saber nada sobre SIG y tecnología de detección remota, se dedicó resueltamente a la investigación y aplicación de campos técnicos relacionados. Aprovechó al máximo su tiempo libre y aprendió por sí mismo los conceptos básicos de SIG y teledetección en más de un año. Gracias a sus propios esfuerzos, se puso en contacto con profesores de la Universidad de Geociencias de China y participó en sus cursos después del trabajo, aprovechando al máximo la experiencia. ventajas de Internet. Aprendí conocimientos relevantes en línea y eventualmente me convertí en la columna vertebral del sistema de información geográfica y la tecnología de detección remota de nuestro instituto. Emprendí múltiples proyectos de desarrollo de sistemas de información geográfica y fui responsable de uno de los proyectos de construcción del sistema. Su espíritu de trabajo duro, estudio diligente y voluntad de estudiar ha sido elogiado por líderes y camaradas, y es digno de aprender de nuestros jóvenes camaradas. El estilo diligente y realista de * * * * se ha ganado el elogio unánime de todos. En 2002, fue nombrado "Miembro Destacado de la Liga" de la Oficina, y en 2003, fue nombrado "Individuo Avanzado". 3. Ser capaz de unir camaradas, preocuparse por el colectivo, tomar en consideración la situación general y tener buena cultivación y sentimientos morales. * * * *Los camaradas obedecen al liderazgo y unen a los camaradas. En más de dos años de trabajo, han podido trabajar estrechamente con sus compañeros y ayudarse mutuamente. Hace cosas que otros no quieren hacer y cosas que otros le piden que haga primero. Nunca se atribuye el mérito, busca ganancias personales para el público y lucha por la fama y la fortuna. Siempre hacemos nuestro mejor esfuerzo para hacer el trabajo asignado por el liderazgo y nunca eludimos la responsabilidad sin razón. Por lo general, está dispuesto a ayudar a los demás y se esfuerza por resolver problemas que puedan ayudar a otros a resolverlos. En el trabajo, no tiene reservas sobre los compañeros que no entienden el negocio, presenta activamente su experiencia laboral, toma en consideración la situación general y no tiene motivos egoístas. 4. Ser capaz de tener en cuenta la propia identidad y ayudar al Comité superior de la Liga Juvenil y al Comité de la Liga Juvenil a llevar a cabo el trabajo de la Liga Juvenil. * * * * Como miembro vitalicio del Comité de la Liga Juvenil, Comrade puede tener presente su identidad y esforzarse por colaborar en el trabajo del Comité superior de la Liga Juvenil. En las dos actividades consecutivas "Hacia la Conferencia Internacional de Senderismo de Beijing 2008", insistió en el senderismo, mostrando el espíritu indomable y el coraje de los jóvenes camaradas en la nueva era para desafiar las dificultades. Además, también tomó la iniciativa de brindar apoyo logístico a los estudiantes y compró desayuno y agua mineral para los estudiantes del instituto. En septiembre de 2004, el Comité de la Liga Juvenil de la Oficina organizó un concurso de oratoria con el tema "Aprender a formarse, emprender para lograr la vida". Aunque el camarada * * * no participó por motivos laborales, como miembro del Comité de la Liga Juvenil del hospital, propuso que los participantes realizaran una vista previa en el Comité de la Liga Juvenil del hospital para practicar su capacidad de Hablé en el acto, lo cual fue acordado unánimemente por todos y sacrificó su trabajo. En mi tiempo libre, participé en el ensayo de los discursos de los camaradas, expresé algunas opiniones pertinentes y apoyé plenamente al Presidium. Espero que todos puedan progresar juntos, ¡gracias!
Pregunta 8: ¿Cómo escribir las principales historias personales de empleados destacados de la empresa? Introduzca brevemente su fecha de incorporación, nombre y tipo de trabajo, y luego describa en detalle las características de su trabajo, sus requisitos laborales habituales y cómo lo completa. Céntrate en lo que los demás no tienen, sino en lo que has hecho tú o en los costes que has ahorrado en la unidad. Tenga en cuenta que debe ser algo bueno que usted tenga pero él no. Esto se llama "avanzado".
Pregunta 9: Cómo anotar las principales acciones de un empleado destacado, introduzca brevemente la fecha de incorporación, nombre, tipo de trabajo y luego describa en detalle sus características laborales, requisitos laborales habituales y cómo lo logró. La atención no se centra en lo que otros no tienen, sino en lo que usted ha hecho o en los costos que ha ahorrado para la unidad. Tenga en cuenta que debe ser algo que usted tenga y que otros no tengan. Esto se llama "avanzado".