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Debido a que los estudiantes de secundaria recién comienzan a aprender inglés, no han aprendido muchas oraciones complejas en gramática. La mayoría de los exámenes de acceso a la escuela secundaria se centran en la morfología. 2006 54 38+0-2004, 15 preguntas de gramática, muy pocas preguntas de sintaxis, generalmente alrededor de 2. En 2005, el número de preguntas de opción múltiple se aumentó a 20, con no más de dos preguntas para evaluar la sintaxis. Esto muestra que el enfoque de la prueba de gramática inglesa en el examen de ingreso a la escuela secundaria es examinar diversas morfologías, enfatizando el aprendizaje y la acumulación más básicos, y sentando una base sólida para futuros estudios en la escuela secundaria.
Problemas en artículos y pronombres;
Un científico de Estados Unidos vive en la calle Novena. (Examen de mitad de período de Shanghai de 2002)
A.el……el B. /……el
C./……/ D. el……/
Análisis: Esta es una pregunta de prueba típica para un artículo de examen. Lo que hay que destacar es que los estudiantes deben recordar firmemente algunos usos especiales de los artículos. Por ejemplo, los sustantivos comunes deben usarse como nombres propios, como la Gran Muralla, el Museo de Shanghai, el Museo de Shanghai y la Nueva Escuela Oriental. Además, preste atención al uso de artículos cero: no se utilizan artículos frente a calles, plazas y parques. Entonces esta pregunta es la opción d.
Liu Xiang y Yao Ming son estrellas del deporte de fama mundial. Nos dan un buen ejemplo. (Examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai de 2005)
A. Ninguno
C. Ninguno de los dos
Hay muchos edificios nuevos de gran altura en el lado _ _ _. de la carretera Huaihai. ¡Qué punto tan poderoso! (Examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai de 2002)
A. Ninguno
C. Ambos D. todos
Análisis: la parte del pronombre, especialmente la parte del pronombre indefinido, siempre lo ha hecho. sido el foco del examen. Ambos se refieren a la afirmación plena de ambos, es decir, cómo son, y ambos se refieren a todos, refiriéndose a tres o más personas ninguno se refiere a tres o más personas que no son buenas, lo cual es negativo. El concepto de ninguno de los dos es bueno; bueno, y también es un concepto negativo; lo más importante es la palabra "ambos", que significa que ambos son igualmente ciertos, pero solo se dice uno o cualquiera de los dos. En cuanto a las preguntas anteriores, la primera pregunta dice que Liu Xiang y Yao Ming nos han dado ejemplos, y ambos son positivos, por lo que la última pregunta significa que hay edificios altos a ambos lados de Huaihai Road y en. En principio deberían serlo, pero tenga en cuenta que el lado es un lado, que es un número impar, por lo que significa que hay edificios altos en ambos lados, así que elija a.
Problemas a los que hay que prestar atención con los verbos:
Dos cuestiones a las que hay que prestar atención con los verbos:
Primero, el análisis y selección de verbos sinónimos
Invitados dignos de 21 países asistirán a la reunión de APEC en Shanghai este otoño. (Examen de mitad de período de Shanghai de 2001)
A. Participar, participar
C Participar
Análisis: muchas palabras se usan convencionalmente y no se pueden dar por sentado, mucho menos. solo Simplemente cópielo mecánicamente según el significado chino. Celebrar significa celebrar, como celebrar una reunión o una junta general. Sin embargo, la cuestión no es aguantar, sino participar. Según los modismos ingleses, participar en reuniones se refiere a participar en actividades a gran escala, y unirse se refiere a participar en partidos y gobiernos, grupos y organizaciones, como unirse al partido. Entonces elija D para esta pregunta.
En segundo lugar, análisis de frases verbales
El gobierno aprobará algunas nuevas universidades para permitir que más estudiantes reciban educación superior. (Examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai 2001)
A. establecer b. poner en marcha
C. poner en
Análisis: comenzar a configurar la configuración. ; poner, poner, poner, poner.
aguantar;aguantar;aguantar;aguantar;dejar;dejar;dejar;dejar;dejar;dejar;dejar;dejar;dejar;dejar;dejar;dejar;dejar;ponerse ;ponerse;ponerse; ponerse; ponerse; ponerse; ponerse; ponerse; ponerse; ponernos ?
Está bien, déjame buscar el número de teléfono en las páginas amarillas. (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai de 2004)
A.
Buscar
C. Cuidar, cuidar
Análisis: Las frases compuestas por mirar son muy básicas e importantes. Aquí resumiré brevemente las frases de mirada que obtuve: mirar hacia atrás, mirar a izquierda y derecha, mirar a izquierda y derecha.
Mira, mira, revisa y mira.
Mira, mira, mira.
Revisar atentamente, observar atentamente, revisar.
Mirando mirando hacia arriba mirando hacia arriba mirando hacia arriba.
Las Páginas Amarillas son las Páginas Amarillas y la guía telefónica, así que elige c.
Frases importantes relacionadas con el envío: enviar un mensaje a alguien.
Escribe una carta y solicítala por correo
Envía a alguien para que la pida por correo.
Despedir, despedir.
Sacar a alguien de la escuela
Empezar, lanzar, lanzar, ir a la cárcel (en Estados Unidos).
Frases importantes sobre el take: Mira cómo es el take after.
Quitar, pausar, menos precaución.
Cuídalo
Anótalo. Ejercicio y ejercicio.
Tomar medicina, quitar, quitar,
Aceptar, emplear, regalar, sacar, sacar.
Participar en turnos (hacer algo)
Tomar...no es necesario...tomar...para...llegar...a...
Frases clave sobre get:
Sube (baja) sube (baja).
Avanzando poniéndote en contacto con...
Prepárate para salir
Llegar
Frases importantes sobre turno: giro contra turno en.
Gira y gira, gira y gira
Apagar, apagar, descubrir, provocar, producir.
Date la vuelta.
Problemas a los que se debe prestar atención con los verbos modales;
Los verbos modales son en realidad verbos auxiliares, que tienen un significado determinado. No hay cambios de persona ni de número, y no pueden. utilizarse únicamente como predicados.
Uso de 1. Pero cabe señalar
A. Significa "poder", que es igual a poder, pero en tiempo pasado, ser capaz significa que esta habilidad se ha realizado, y solo puede significar que se ha realizado.
B. Significa permiso, que probablemente sea igual a muchos poderes, pero no tan educado como ellos.
C. Significa adivinar, es decir, "tal vez" es aproximadamente igual a tal vez, tal vez
2. Debes prestar atención al uso de 2.could
p>can Tiempo pasado de
B. Más educado que May
C. Lo que debería haberse hecho no se hizo.
Es imposible + se + ha hecho y no se hará.
3. Preste atención al uso de must
La necesidad expresada es una necesidad y obligación subjetiva, o el orden y exigencia de otros.
B. Se deben + hacer + especulaciones sobre el presente
Debe+haber + hecho especulaciones sobre el pasado
4. /p>
A. Significa deber, pero esto es una obligación y responsabilidad, y el tono es un poco más eufemístico que deber
b. no hecho.
Uso 5.5. May
A. significa "sí", "permitir" significa sí.
B. Indica "tal vez" que equivale a tal vez
6.6. Posible uso
Tiempo pasado de mayo
B. Adivinar es menos probable que posible
C. El poder es más diplomático que el poder
D Especulaciones sobre el pasado
Uso necesario
<. p>A.need como verbo modal sólo aparece en oraciones negativas y oraciones interrogativas.B. Sólo puede ser un verbo sustantivo en una oración declarativa.
Cumplimos con las nuevas leyes de tránsito y aprendemos a proteger nuestros recursos. (Examen de mitad de período de Shanghai de 2004)
A. Quizás b.
C.d. ¿Es necesario?
Análisis: los verbos modales tienen diferentes modos y significados. puede ser posible; debería, podría, puede; necesita; Es necesario que cada uno de nosotros obedezca las leyes de tránsito, por eso elegimos b.
Los padres de Susan tienen una casa grande con piscina. Esto es muy caro. (Examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai 2003)
A Debe b.
C. No
Análisis: asegúrese de prestar atención al uso de verbos modales para expresar especulaciones. Debe significar una suposición activa. Y esto no puede significar especulación negativa. Esta casa grande debe ser muy cara, esto definitivamente es especulación. Entonces elige un.
Problemas a los que se debe prestar atención con los verbos sin predicado;
1 Resumen: Los verbos sin predicado generalmente se denominan verbos sin predicado, que son la forma sin predicado. de verbos y consta principalmente de tres partes.
A. Infinitivo b . Gerundio c . El participio se divide en participio presente y participio pasado
2 Infinitivo
A. en la forma y puede usarse como todos los demás componentes de la oración excepto el predicado.
B. Es importante utilizar el infinitivo como complemento. Es necesario recordar que los siguientes son algunos verbos comunes que pueden tomar directamente objetos infinitivos:
Comenzar (comenzar) decidir (decidir) esperar (esperanza) desear (esperanza) aprender (gustar) amar (gustar) pensar Para (querer) intentar (exigir) planificar (plan) gestionar (tener éxito) olvidar (olvidar) odiar (olvidar).
C. La forma negativa del infinitivo está precedida por simplemente not.
Es necesario recordar los siguientes verbos. Cuando usan el infinitivo como complemento de objeto, pueden omitir to.
Mira, escucha, observa, observa y haz
Ayudemos
3 Gerundio
Gerundio en realidad es verbo +. ing, al igual que la forma de participio presente, tiene las características tanto de verbo como de sustantivo.
La forma negativa sólo necesita ir precedida de no.
C. Asegúrate de recordar los siguientes verbos que suelen ir seguidos de gerundios.
Reconocer (reconocer) evitar (considerar) negar (negar) disfrutar (me gusta) escapar (escapar) completar (imaginar) incluir (incluir) mantener (mente) extrañar (perder) practicar (sugerir).
4. Participio
A. El participio se divide en participio presente y participio pasado
B. Participio presente significa continuo y tiene significado activo
El participio pasado indica finalización y tiene un significado pasivo.
C. Simplemente agregue no antes del tipo negativo.
D. Es necesario recordar que los participios de algunos verbos se han convertido en adjetivos.
sorprendente sorprendente prometedor prometedor agradable placentero haciendo Impactante, decepcionante, excitante, confuso, lamentable, preocupante.
E. El tiempo perfecto del participio presente es
Habiendo completado su voz pasiva significa que ha sido completado.
A Tom le gustan los coches. Le gustan los coches de todo tipo. (Examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai de 2005)
A. Recoger b. Recoger
C. Recoger
Análisis: esta pregunta examina qué verbo sin predicado se sigue. por un verbo como objeto. Como se mencionó anteriormente, sólo hay gerundios como objetos después de disfrutar. Entonces elige b.
No siempre le pidas a Michael que haga esto o aquello. Ya es un niño grande, cariño", le dijo el Sr. Bush a su esposa. (Examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai en 2003).
A. Haz algo
C.D. hizo
Análisis: esta pregunta examina la situación cuando el infinitivo se usa como complemento de objeto. Como se mencionó anteriormente, cuando make have let help se usa como complemento de objeto, omita
Algunos problemas. a las que se debe prestar atención en oraciones compuestas:
Hay relativamente pocas oraciones compuestas en las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria y la atención se centra en las cláusulas de objeto. No habrá más de dos cláusulas de objeto. con oraciones como objetos. Cabe señalar que el discurso indirecto es en gran medida una cláusula de objeto.
A. los componentes principales, y que pueden omitirse en situaciones informales. , preste atención a la coherencia del tiempo
B. Bajo la guía de las palabras interrogativas, las palabras interrogativas tienen significado y elementos en la oración. Cabe destacar que una vez guiadas las palabras interrogativas, la oración se convierte en una oración declarativa. Asimismo, preste atención a la coherencia de los tiempos
Pronombres interrogativos: qué quién quién quién quién
interrogativo. adverbios: dónde, cuándo, cómo, por qué
Pensó el profesor Nelson Know_ _ _ _.
(Examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai 2005)
A ¿Cuándo comenzará la reunión?
B ¿Cuándo comenzará la reunión?
Cuándo comenzará la reunión.
D. Cuándo comenzará la reunión
Análisis: Siempre que tengas en cuenta dos principios: la coherencia de las oraciones declarativas y los tiempos verbales, puedes hacerlo, elige b.
Ejemplo: quiero saber _ _ _ _. (Examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai de 2002)
A. ¿Cuándo devolverá la cinta?
B. ¿Ha recibido educación superior?
C. ocupada
D. ¿Asistirá a nuestra fiesta en inglés?
Análisis: De manera similar, según el análisis anterior, D también debe ser seleccionado. Además, si when se usa con infinitivo o sin preposición delante, solo cuando se usa con preposición.