El volumen de matemáticas de tercer año de la Universidad Normal de Beijing tiene múltiples diseños de enseñanza

Objetivos didácticos:

1. En situaciones concretas de la vida, permitir que los estudiantes sientan y comprendan las unidades de masa gramos y kilogramos, establezcan inicialmente los conceptos de 1 gramo y 1 kilogramo y comprendan. 1 kilogramo = 1000 gramos.

2. Sobre la base de establecer el concepto de calidad, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la estimación de la calidad de los objetos.

3. A través del funcionamiento y la observación, los estudiantes sabrán utilizar básculas, desarrollarán su capacidad para operar y resolver problemas y mejorarán su conciencia de la vida.

Enfoque docente: establecer inicialmente los conceptos de calidad de kilogramos y gramos.

Dificultades didácticas: Utilizar con flexibilidad las dos unidades kilogramo y gramo.

Preparación de material didáctico: balanza, dos bolas, frijol mungo, lápices, huevos, manzanas, sal, monedas de 2 céntimos

Preparación de material didáctico: sal (2 bolsas por grupo ), 2 Monedas (1 moneda por grupo)

Diseño didáctico:

1. Introducción:

1. >Profesor: ¿Quién quiere jugar un juego con el profesor? Maestro y xx, compárelo y dígalo en una oración.

Los estudiantes responden.

Pregunta de nuevo: ¿Cómo lo supiste?

Escribe en la pizarra: Mira.

2. Pésala:

Muestra dos bolas. Uno es grande pero liviano, el otro es pequeño pero pesado.

Maestra: Aquí hay una pelota roja, una pelota de baloncesto. ¿Cuál de estas dos bolas crees que es más pesada?

Pide a los alumnos que lo pesen y cuéntales cómo se sienten.

Profe: Cuando no podemos “ver” qué objeto es más pesado y cuál es más liviano, también podemos usar el método de “pesar”. Encuentra dos objetos a tu alrededor, pésalos con las manos y di cuál pesa más que el otro.

3. Pésalos uno por uno:

¿Quieres saber cuánto pesan realmente los libros de matemáticas y los libros de tareas del aula? ¿Qué puedes hacer?

Escribir en la pizarra: pesar.

Pregunta: ¿Has visto esas escamas en la vida?

Muestra varias escalas.

Saca una báscula. Introduzca cómo utilizar la báscula. 4. Revele el problema.

Maestro: Las básculas son una herramienta importante para medir el peso de los objetos en nuestras vidas. En matemáticas, el peso de un objeto se llama masa. Hoy aprenderemos sobre las dos unidades de masa "gramo" y "kilogramo".

2. Comprender la unidad de masa "gramo".

1. Comprensión de 1 gramo.

Profesor: El profesor ha preparado una moneda de 2 céntimos y un frijol mungo ¿Cuál crees que tiene una masa más cercana a 1 gramo? Los estudiantes adivinan.

La báscula se llama escala.

Especificación: Una moneda de 2 céntimos pesa aproximadamente 1 gramo. (Escrito en la pizarra)

Pida a los estudiantes que lo pesen y hablen sobre cómo se sienten con 1 gramo.

2. ¿Cuántos frijoles mungo hay en 1 gramo?

Profe: Sí, 1 gramo es muy ligero. Niños, ¿quieren saber cuántos frijoles mungo hay en 1 gramo? Mira con atención y contémoslos juntos. 1, 2, 3...

Sí: ¡Resulta que 12 frijoles mungo pesan aproximadamente 1 gramo! escribiendo en la pizarra.

3. Estima la masa de un lápiz.

¿Estimar cuánto pesa un lápiz?

Pesa uno. Un poco más de 5 gramos. Un lápiz pesa aproximadamente 5 gramos.

4. ¿Qué objetos pesan aproximadamente 1 gramo o cuántos gramos?

5. ¿Cuánto pesan los libros de matemáticas y los libros de tareas del aula?

Llamémonos unos a otros. Escritura en la pizarra: un libro de matemáticas pesa unos 200 gramos.

Un cuaderno de trabajo de aula pesa aproximadamente 100 gramos.

6. Saca la sal y estima ¿cuántos gramos pesa una bolsa de sal? No estés demasiado ocupado estimando todavía. El grupo de cuatro personas se turna para sopesarlo.

Estimaciones de los estudiantes.

3. Comprender la unidad de masa "kilogramo".

1. ¿Cuántos gramos pesa una bolsa de sal? (500g) 2 bolsas? (1000 gramos)

2. Para 1000 gramos, podemos usar la unidad de masa mayor "kilogramo". Escribiendo en la pizarra: 1 kilogramo

3. ¿Cuántos gramos son 1 kilogramo? Escribiendo en la pizarra: 1 kilogramo = 1000 gramos.

La representación alfabética de kilogramos y gramos.

Profesor: "Kilogramo" se puede representar con la letra "kg" y ​​"gramo" se puede representar con "g". También podemos escribir 1kg=1000g así.

Léelo.

Profesor: ¿Escuchas cómo lo lee el profesor? Léelo con tu maestro.

4. Saca 1 kilogramo de manzanas.

Profe: Mira, aquí hay una bolsa de manzanas que pesa como 1kg. Cuenta, ¿cuántos hay? Escribiendo en la pizarra: 5 manzanas pesan aproximadamente 1 kilogramo.

5. ¿Qué objetos en la vida pesan alrededor de 1 kilogramo?

6. Calcula la calidad de tu mochila.

7. Busca un niño de tamaño mediano y pídele que te diga su peso. Encuentre un niño más pequeño y otro más grande y pida a los estudiantes que estimen su peso.

4.

1. Complete la unidad de masa adecuada.

Un huevo pesa aproximadamente 50 ( ).

El peso del profesor es de unos 55 ( ).

Un barril de petróleo pesa aproximadamente 5 ( ).

Un diccionario pesa aproximadamente 250 ( ).