¿Cómo evaluar el chino en el primer y segundo grado de la escuela secundaria después de una doble degradación?
Las pruebas de juegos "Breaking Barriers" se han convertido en una tendencia para que los profesores evalúen el dominio de los conocimientos de los estudiantes. La prueba de superación de barreras para materias chinas de primer y segundo grado de secundaria se divide en pinyin, comunicación oral, lectura en voz alta y recitación. Los requisitos y contenidos de cada nivel son diferentes.
La puntuación de recitación evalúa el desempeño de los estudiantes desde cuatro dimensiones: precisión, fluidez, captación emocional y expresión habitual en la recitación de "Guan Zhong", el profesor dice la frase anterior del poema y la oración; Los estudiantes responden la siguiente oración. El modelo de "una oración" mejora el amor de los estudiantes.
El impacto de las clases de tutoría en los niños: el mayor instinto de los niños es jugar. Asistir a clases de tutoría retrasará sus instintos naturales. Además, si las clases de tutoría se utilizan bien, mejorarán sus calificaciones. Si no se utilizan bien, serán contraproducentes y los niños desarrollarán una mentalidad rebelde.
Tomar clases adicionales aumentará los gastos adicionales del niño y aumentará la carga sobre el niño. Incluso los niños sienten que sus calificaciones no son tan buenas como las de los niños que no han participado en clases complementarias, lo que supondrá una gran carga psicológica para los niños.
Algunos maestros son reservados en clase, no explican todos los puntos de conocimiento y obligan a los niños a participar en la tutoría. Esto no solo afecta la calidad de la enseñanza del maestro, sino que también retrasa el tiempo de aprendizaje de los niños.