Cinco planes para actividades temáticas de lectura de la unidad
Plan de actividad del tema de lectura de la unidad 1
La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la amplitud de la vida; la lectura no puede cambiar el punto de partida de la vida, pero puede cambiarla; el punto final de una persona.
Para hacer de la lectura un comportamiento consciente para los estudiantes de TVU, desarrollar buenos hábitos de lectura, fortalecer la construcción de la cultura del campus y crear una atmósfera académica sólida en el campus de TVU, TVU College celebrará 65438 + en febrero, Se lanzó una actividad semestral de recopilación de lecturas y ensayos. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Tema de la actividad
Leer los clásicos e imaginar la era del canto juvenil
2. /p>
Todos los estudiantes de educación abierta en las universidades, todos los estudiantes de educación en línea y los estudiantes de colegios rurales "pueblo por pueblo".
3. Tiempo de actividad
Julio + 20 de febrero__-65438
Cuatro. Libros recomendados
1. "Going to the East"
Autor: Gao Mantang
2 "Tetralogía familiar y rural": Bright Sword, Legend of Blood. , Paz en Pekín El humo de Baozhai.
Autor: Dou Liang
3. La belleza de las relaciones humanas
Autor: Qiu Yanming
4.
Autor: Tan Kai
5. En nombre del pueblo
Autor: Zhou
Requisitos del verbo (abreviatura del verbo). y formas de redacción de ensayos
(1) El tema de la actividad de recopilación de ensayos es "Lea los clásicos e imagine la era de la juventud cantante".
(2) El contenido del ensayo debe basarse en uno de los libros recomendados por la universidad y combinar el contenido del libro con su propia vida, estudio o trabajo. Los libros no recomendados no se incluirán en la selección.
(3) El estilo de escritura se trata principalmente de reflexiones después de la lectura, el tema es de elaboración propia y el recuento de palabras debe ser de 800 a 1000 palabras. El plagio está estrictamente prohibido y usted es responsable de su escritura.
6. Métodos de recompensa y configuración de premios
Según el nivel educativo, los estudiantes se dividen en un grupo de universidad y un grupo de pregrado. La universidad formará un equipo de revisión especial para realizar dos rondas de revisiones de todos los artículos recibidos. En la primera ronda, en función de los requisitos de redacción de tesis, la cantidad y calidad de los trabajos, cada grupo seleccionará alrededor de 50 artículos al inicio para ingresar a la segunda ronda de selección. Cada grupo establecerá una segunda ronda:
Primeros premios 1-3, cada uno con 500 yuanes.
5 a 8 ganadores del segundo premio recibirán 300 yuanes cada uno.
El tercer premio es de 10 a 15 yuanes, cada premio es de 200 yuanes.
Además, cada obra seleccionada recibirá 100 yuanes y todos los concursantes que no hayan ganado un premio recibirán un recuerdo (no se repetirán todos los premios).
7. Número de obras y forma de recepción de las mismas.
El director de cada clase debe movilizar a los estudiantes para que participen activamente y presenten al menos el 8 % del número de la clase (_ es el 5 %) e incluirlo en la evaluación del trabajo del profesor de la clase.
Los estudiantes envían trabajos llamados "clase + nombre" al maestro de la clase. El maestro de cada clase empaquetará los trabajos de los estudiantes en una carpeta llamada "clase" y completará el "Concurso de ensayos de lectura de la Universidad de TV". Formulario de registro" 》(Ver Anexo 1), envíelo al buzón de Ding antes de las 11:00. Los trabajos de cada alumno de la escuela de adultos serán enviados a la plataforma de la red educativa _ _ buzón de TVU antes del 11 de octubre.
8. Elogios y premios
65438+A principios de febrero, la escuela llevará a cabo un foro temático académico en el campus en torno a este evento. Todos los trabajos premiados se comunicarán en el. foro, y se emitirán certificados de premio y certificados de premio. Al mismo tiempo, todos los trabajos ganadores se editarán en un libro, y los trabajos particularmente destacados se recomendarán a la Universidad de Radio y Televisión de Jiaxing y a la Universidad de Radio y Televisión de Zhejiang y se publicarán en los periódicos de sus escuelas.
Plan de actividades del tema de lectura de la unidad 2
1. Ideología rectora:
El club de lectura puede permitir que todos compartan sus pensamientos inteligentes, sus ideas exquisitas y sus pensamientos profundos. , mejorar continuamente la calidad humanística y el nivel profesional de los maestros, y enriquecer y mejorar continuamente la connotación y el sabor de la cultura del campus de la escuela secundaria Gumei. Este salón de lectura para profesores se lleva a cabo especialmente para construir activamente una plataforma para que los profesores intercambien experiencias de lectura.
2. Tema de la actividad:
“Todas las pieles atractivas son iguales, pero las almas interesantes son únicas.
"
3. Hora y lugar del evento:
Hora: 5:00 pm del mes y día de 2020.
Lugar: Salón Multifuncional en la segundo piso del Departamento de Jardín de Infantes Bandera Roja
4 Público objetivo:
Todos los empleados
verbo (abreviatura de verbo) objetivos de actividad:
1. Enriquezca el tiempo libre de los profesores, haga que la vida sea más emocionante en la lectura. Cree una atmósfera de lectura para los profesores, de modo que cada profesor pueda ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y enriquecer su connotación en la lectura.
2. Mejorar el nivel profesional de los docentes en comunicación. Los docentes se convierten en educadores reflexivos.
3. Construir una plataforma de comunicación para que los docentes aprendan juntos, actualicen ideas, enriquezcan la sabiduría educativa y promuevan una atmósfera de confianza. progreso y aprendizaje.
Preparación para las actividades de verbos intransitivos:
1. La sucursal de la Liga Juvenil enviará los materiales al Departamento de Compras, y cualquier material adicional se enviará al Departamento de Compras por separado. 65438+ Complete todos los informes el 8 de octubre. >2. Cada miembro de la facultad que participó en el intercambio preparó un pequeño obsequio y lo entregó al maestro Chen Wenjun de la sucursal de la Liga Juvenil antes del 65438+12 de octubre. Organización de la actividad:
En la tarde del 1. x de junio, los miembros de la filial de la Liga Juvenil organizaron el lugar de reunión.
2. Sorteo colectivo para determinar el orden de los miembros del equipo. 8. Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad: abreviado
2. /p>
Requisitos:
(1) Puedes usar PPT o música de fondo para compartir libros con el tema "Las pieles hermosas son iguales, las almas interesantes son únicas. El contenido debe estar relacionado". al tema y el tema no está limitado.
(2) El tiempo para compartir debe ser de 3 a 5 minutos
3. p>4. Reciba pequeños obsequios según el número de lotería y sienta la alegría de compartir
Programa de actividades temáticas de lectura de la unidad 3
Para cultivar aún más los buenos hábitos de los estudiantes. de amar la lectura, leer más, ser bueno leyendo y ser bueno leyendo, para que los estudiantes puedan aprender de la lectura, aprender la esencia de la cultura nacional y la cultura mundial, acumular conocimientos, enriquecer la vida espiritual y mejorar la capacidad de leer y escribir. y utilizar el idioma y los caracteres de la patria, y mejorar la alfabetización literaria y la calidad general. De acuerdo con el espíritu del plan de actividades de la Oficina de Educación y la situación real de nuestra escuela, este programa está especialmente formulado en el siguiente plan:
1. Tiempo de actividad
20 de septiembre al 20 de julio
2 Pasos principales:
1, etapa de lanzamiento publicitario desde el 1 de septiembre hasta finales de septiembre
En la etapa de lanzamiento publicitario, aprovechar al máximo discursos, carteles, transmisiones, escaparates, lemas, etc. bajo la bandera nacional para promover la importancia de esta actividad lectora y exhibir los libros a leer.
2. 65438+ 00-20 _ _ actividades a finales de junio
3. Etapa de resumen y encomio el 20 _ _ de julio.
Tercero, organización:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Cuatro, tema de la actividad
Desarrollar hábitos de lectura y crear un campus académico.
El propósito de las actividades verbales (abreviatura del verbo)
1. Pensamiento activo e integral Mejora de la capacidad práctica.
2.
3.
4. Cultivar de manera integral el amor de los estudiantes por los profesores a través de actividades de lectura. Los maestros deben amar sinceramente a los estudiantes, abogar "nunca dejar que un estudiante se quede atrás", abogar "no hay subjobos, solo diferencias entre los estudiantes" y "dejar que los estudiantes con dificultades de aprendizaje se conviertan en los mejores estudiantes y los mejores estudiantes mejoren".
Proceso de implementación de actividades verbales intransitivas
omitido
7. Para lograr verdaderamente el efecto de "leer en todo el campus". 1. Establezca un grupo de liderazgo de actividades de lectura con el director como líder del equipo y el maestro de clase como miembro.
3. Basado en la clase como unidad, se establecerá un equipo de inspección y orientación de lectura para formar una red de orientación de actividades de lectura para supervisar y guiar el desarrollo de las actividades de lectura en nuestra escuela. Necesitamos formular planes de actividades de lectura correspondientes.
2. Para garantizar el desarrollo en profundidad de las actividades lectoras escolares se deberían implementar "cinco medidas". En primer lugar, la escuela envía notas de lectura especiales a cada miembro del profesorado; en segundo lugar, el profesorado debe seleccionar libros de forma independiente y registrarlos; en tercer lugar, la escuela organiza algunas reuniones de intercambio de lectura, lleva a cabo concursos de estudio de lectura, etc. en cada grupo de grado actividades; quinto, insistir en supervisar e implementar el sistema, realizar controles puntuales mensuales e inspecciones completas trimestrales para comprender la situación y registrarla en archivos.
3. Las actividades de lectura deben cumplir con el principio de no aumentar la carga de trabajo de los maestros y la carga académica de los estudiantes. Se deben realizar reuniones especiales periódicas para estudiar las actividades de lectura y se deben realizar actividades temáticas en diferentes niveles. El número de actividades no debe exceder de diez veces al año.
4. Los miembros del grupo de lectura escolar deben organizar reuniones de trabajo periódicas de "discusión lectora" para supervisar el progreso de la "actividad lectora" y estudiar el siguiente paso.
Plan de actividad del tema de lectura de la unidad 4
1. Propósito de la actividad:
¡Los libros son amigos de los seres humanos y los libros son la escalera del progreso humano! Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, a través de la serie de actividades de lectura de "Sé amigo de los libros, lee conmigo y nada en el océano del conocimiento", estimularemos el interés de los estudiantes por la lectura, para que todos los estudiantes quieran Leer, amar la lectura, saber leer y desarrollarla desde una edad temprana. Es un buen hábito amar los libros y leer muchos libros. En la práctica de la lectura, puedes cultivar tus sentimientos, adquirir verdadero conocimiento. ¡Y establece tus ideales!
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de las actividades, los estudiantes pueden formar un buen hábito de amar la lectura y leer ampliamente.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden obtener consuelo espiritual de los libros, encontrar modelos de vida y purificar sus almas.
3. A través de actividades se anima a los estudiantes a actualizar sus conocimientos, activar su pensamiento y mejorar sus habilidades prácticas integrales.
4. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los libros clásicos, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.
3. Temas de actividad:
1. ¡Leo y soy feliz!
2. La lectura es el hogar espiritual que nos acompaña a lo largo de nuestra vida.
Cuatro. Actividades:
Leer libros, cantar escrituras y leer periódicos.
"Lectura", de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios chino y la situación real de los estudiantes, estipula la cantidad total de lectura, recomienda libros de lectura excelentes, requiere la lectura de Holy Amethyst y la cantidad total de lectura extracurricular. Tiene nada menos que 400.000 palabras.
"Recitación" absorbe la esencia de la cultura tradicional china y continúa realizando actividades de lectura de poesía antigua, recitando poemas, palabras y textos antiguos.
"Periódico Lectura" es un periódico infantil apto para niveles lectores. Se recomienda que cada persona tenga un periódico (diario) y lo lea durante 10 minutos todos los días.
Implementación de actividades verbales (abreviatura de verbo):
1. Formular un plan de lectura:
(1), cada estudiante combina su realidad personal. , cada semestre Desarrollar un plan de crecimiento de lectura y metas de lectura. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo, incluido el contenido de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.
(2) La clase también formula objetivos de lectura de clase correspondientes y planes de crecimiento de lectura basados en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, que deben ser efectivos, concisos y claros.
(3) Organizar periódicamente “Exposiciones de Planes de Lectura”.
2. Realizar una exposición de lectura:
(1). Cada estudiante debe leer más de 2 libros por semestre y leer 5 de ellos de manera intensiva.
(2) Diez minutos antes de la clase todas las mañanas, cada clase realiza un "club de lectura" con "aforismos famosos", "recogiendo conchas del mar de libros", "mi _ _ favorito" , "recomendado" Pequeñas secciones como "Buenos libros" presentan a los estudiantes libros nuevos y buenos que han leído, intercambian sus experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
3. Un tabloide de lectura:
(1). Con la ayuda de profesores o padres, cada alumno recopila pequeña información de periódicos y publicaciones periódicas, aforismos y experiencias de lectura, y la publica. cada semestre. Un tabloide de lectura.
(2) La clase organiza una actividad de evaluación y lectura de periódico cada semestre.
4. Establecer una pequeña biblioteca para adolescentes:
(1), actividad de lectura, la clase realizó una reunión de clase, el título fue "Así monté una pequeña biblioteca". ", todos intercambiaron ideas, habla sobre cómo comprar libros, guardar libros y leer.
(2) Sobre la base de la biblioteca a nivel escolar, cada estudiante establecerá una pequeña biblioteca personal y cada clase establecerá un rincón de libros.
5. Establecer una buena estación de intercambio de libros:
(1) Para desempeñar eficazmente el papel de biblioteca de tres niveles, para que cada estudiante pueda leer más y leer bien. libros, la escuela La biblioteca está abierta a todas las clases regularmente todas las tardes para clases de lectura y actividades.
(2) Se puede establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre compañeros y clases, y se pueden realizar actividades de "intercambio de buenos libros por lectura" con regularidad.
(3) Cada estudiante dona un libro a la clase cada semestre y adjunta su propia experiencia de lectura al libro para enriquecer aún más el rincón de libros de la clase y convertir el rincón de libros de la clase en una estación de intercambio de libros, una estación de intercambio. .
6. Participar en actividades de práctica de lectura:
En las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes, como reuniones de cuentos, concursos de oratoria, informes de investigación. y creación de marcapáginas, periódicos pequeños, concursos de lectura de ensayos, edición de periódicos, recogida de un libro con papel usado, etc.
7. Crear un stand de logros de lectura en clase para consolidar los logros de lectura de los estudiantes;
(1) Hacer pleno uso de los carteles en la pared trasera de cada clase para mostrar rápidamente los logros de los estudiantes. leer notas y elogiar las avanzadas.
(2) Organizar una actividad de evaluación de clase cada dos meses. Comente sobre los médicos jóvenes y los entusiastas de la lectura de la clase.
Procedimiento 5 de la actividad del tema de lectura de la unidad
1. Ideología rectora
Nos guiamos por el espíritu del partido y la perspectiva científica sobre el desarrollo, y nos esforzamos por construir una unidad de aprendizaje y esforzarnos por Con el objetivo de ser un líder en aprendizaje, estamos comprometidos a mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de los empleados líderes, alentar a los empleados líderes a leer más, leer realmente y leer bien, y siempre aplicar los resultados del aprendizaje al trabajo, promover el desempeño de sus funciones y promover aún más el desarrollo científico.
2. Requisitos básicos
1. Leer libros de negocios de forma intensiva. Combina la perseverancia con la práctica y céntrate en los resultados. Combine estrechamente la naturaleza y las características del trabajo central, las tareas clave y el propio trabajo, estudie de manera específica, domine los conocimientos básicos y otros conocimientos comerciales relevantes, y mejore continuamente la capacidad para hacer un buen trabajo en el trabajo.
2. Estudiar libros clásicos. Estudiar atentamente el marxismo-leninismo, armar la mente con la concepción científica del desarrollo y los logros teóricos del marxismo, guiar la práctica y promover el desarrollo.
3. Elige los libros que te interesen. Elija libros sobre literatura, arte, historia, política, economía, filosofía, sociedad, etc. que se adapten a sus necesidades. En el proceso de lectura, podrá ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, superarse y mejorar su calidad.
Tres. La forma y los pasos de la actividad
toman el interés de aprendizaje de los empleados líderes y mejoran su capacidad de aprendizaje como punto de avance, y siguen los principios de "lectura selectiva basada en la capacidad según las necesidades, logros en el aprendizaje". , recompensas por los buenos y castigos por los malos”, animar a los empleados a leer más, a leer de verdad y a leer bien.
1. Etapa de preparación: Cada departamento debe distribuir lecturas, aclarar la lista de lectura requerida y formular un plan de lectura concentrado detallado. Cada líder y empleado debe desarrollar un plan de lectura personal y elegir los libros de lectura que más le convengan en función de sus necesidades personales y laborales.
2. Etapa de comunicación de lectura: cada departamento lleva a cabo un aprendizaje colectivo y un aprendizaje independiente de acuerdo con el plan de lectura, mantiene registros de aprendizaje y crea un buen ambiente para que todos los empleados lean en la empresa. Al mismo tiempo, sobre la base del aprendizaje de conocimientos teóricos y conocimientos profesionales, innovar formas de aprendizaje en el aprendizaje de la lectura para mejorar los efectos de la lectura.
(1), utilizando plataformas de red. Cada departamento hace pleno uso de la red de información del sistema para publicar planes de lectura personales, procesos de lectura, ideas y experiencias de lectura en la columna de educación y capacitación de la red de información, y registrar dinámicamente el proceso de lectura y los avances en lectura.
(2) Realizar una reunión de intercambio de lecturas. Bajo el principio de leer más y leer buenos libros, todos los empleados eligen un libro que les gusta, trabajan duro en una lectura profunda e intensiva y escriben sus propias experiencias sobre esta base. Además de las reuniones de trabajo periódicas, se realizan encuentros de intercambio de experiencias lectoras. Todos los empleados deben hablar con entusiasmo, presentar a todos su comprensión y comprensión de un libro o su esencia, un artículo o un determinado contenido, y hablar sobre sus propias experiencias. Guíe a todos los cuadros y trabajadores para que comiencen por sí mismos, desarrollen buenos hábitos de lectura y creen una atmósfera en la que todos amen la lectura y sean buenos leyendo.
3. Etapa de resumen cuidadoso: después de la actividad de lectura, descubra y resuma cuidadosamente algunas buenas prácticas y experiencias en la actividad de lectura, y seleccione excelentes experiencias de lectura y materiales de experiencia.
4. Requisitos Laborales
1. Sensibilizar y fortalecer el liderazgo.
Todos los departamentos deben fortalecer el liderazgo, organizarse cuidadosamente y esforzarse por obtener resultados prácticos. Coloque la implementación de actividades de lectura para todos los miembros en una posición importante y persevere. Al mismo tiempo, los jefes de cada departamento deben predicar con el ejemplo, tomar la iniciativa en la lectura y el aprendizaje y convertirse verdaderamente en modelos a seguir para que la mayoría de los líderes y empleados aprendan.
2. Mejorar el sistema y estandarizar las operaciones. Cada departamento debe establecer un "sistema de aprendizaje" eficaz basado en la situación laboral real y utilizar el sistema para estandarizar y promover las actividades de lectura y aprendizaje. Todos los empleados deben cumplir con las actividades regulares de lectura, lograr coherencia en la organización del tiempo, coherencia en los requisitos de lectura y sistematización del contenido de aprendizaje, de modo que la lectura y el aprendizaje se conviertan gradualmente en la primera necesidad y la búsqueda potencial de trabajo, y que la lectura y el aprendizaje se conviertan en una prioridad. para toda la empresa. Comportamiento consciente de los empleados.
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