Recuerdos y notas de revisión de hace dieciséis años
Recuerdos de hace dieciséis años (5 artículos en común)
Evaluación de lecciones significa que el evaluador evalúa las actividades de los profesores y estudiantes en la enseñanza en el aula en función de los objetivos de enseñanza en el aula y marca. juicios de valor sobre los cambios resultantes. El siguiente es un ensayo de muestra sobre la revisión de las reminiscencias de hace 16 años que compilé para usted (generalmente 5 artículos). Puede aprenderlo y consultarlo. Espero que sea útil para todos. Recuerdos de hace dieciséis años, comentario de la lección 1
"Recuerdos de hace dieciséis años" es una memoria escrita por la hija de Li Dazhao, Li Xinghua, sobre su padre antes de que fuera arrestado por los reaccionarios y después de que fuera arrestado. asesinado. Esto demuestra la firme creencia de Li Dazhao en la causa de la revolución proletaria y su dedicación a la revolución. El resumen es el siguiente:
1. El diseño docente es holístico, con ideas claras y diseño razonable.
La integridad se refleja primero en el diseño del contenido del aula. La enseñanza de este texto es relativamente difícil, larga y tiene una larga trayectoria. Al enseñar, se debe elegir el enfoque correcto y captar el contenido. Principales puntos de entrenamiento. Esta clase es la primera, por lo que la maestra primero llevó a todos a conocer a Li Dazhao y luego comenzó con nuevas palabras para verificar el dominio de las nuevas palabras por parte de los niños en la vista previa. Durante la enseñanza, el maestro Wang pidió a los estudiantes que encontraran oraciones clave que indicaran el tiempo y utilizó la línea de tiempo para ayudarlos a comprender el texto en su totalidad. Luego guió a los estudiantes a dividir el contenido del texto usando períodos de tiempo como punto de avance, y les enseñó a usar subtítulos para ayudarlos a aclarar el contexto del texto. Probar el texto permite a los estudiantes encontrar oraciones que describen las palabras y los hechos del camarada Li Dazhao que los conmovieron y expresar sus sentimientos. Este se ha convertido en el punto de entrada de esta lección, para lograr el propósito de permitir a los estudiantes comprender la imagen de Li. Dazhao.
2. Céntrese en palabras clave para comprender las oraciones, realizar entrenamiento de lectura y estimular las emociones de los estudiantes.
La "lectura" es la forma fundamental de aprender chino y es la actividad temática del aula de chino. El concepto básico de la nueva reforma curricular menciona la necesidad de comprender correctamente las características de la educación china: la enseñanza de la lectura se centra en cultivar el sentido del lenguaje, aprender ideas, resaltar las emociones y restar importancia a las habilidades. El maestro Wang se centró en captar las oraciones que describen las palabras y los hechos de Li Dazhao, y luego organizó a los estudiantes para que leyeran la discusión, permitiéndoles comprender el significado de las palabras y oraciones e intercambiar sentimientos a partir de la lectura. Bajo la guía del profesor, los estudiantes pueden hablar con precisión sobre sus propias experiencias y expresarlas vívidamente. Finalmente, el profesor capta las palabras y oraciones importantes y difíciles y permite a los estudiantes realizar un entrenamiento de lectura con su propia comprensión y experiencia, para superar mejor los puntos importantes y difíciles. Después de comprender las palabras y oraciones clave, regrese al todo, una vez más permita que los estudiantes perciban el texto como un todo y permita que los niños comprendan mejor la característica de escritura de hacer eco del principio y el final.
En tercer lugar, sublimar las emociones.
Al final, el profesor Wang sublimó las emociones de los estudiantes a través de un breve clip y profundizó su comprensión del personaje Li Dazhao. El docente demuestra plenamente el papel rector del docente en la enseñanza en el aula, realiza plenamente la enseñanza de la lectura y la comprensión y la enseñanza en el aula es muy completa.
También hay algunos arrepentimientos en esta clase. Los niños de la clase no están muy entusiasmados y el diseño de enseñanza no es lo suficientemente novedoso. Sugiero que el maestro Wang pueda innovar con valentía y guiar verdaderamente a los estudiantes en el aprendizaje y la enseñanza. . Puede proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje, fomentar el entusiasmo de algunos estudiantes, activar la atmósfera del aula y permitir que los niños comprendan con precisión las características de los personajes y estimulen las emociones de los estudiantes. Los maestros también deben dejarse llevar y reflejar plenamente la autonomía de los estudiantes. para que puedan ser más perfectos. Recuerdos de hace dieciséis años - Comentario del curso 2
Después de escuchar "Reflexiones de hace dieciséis años" impartidas por el profesor Yang, realmente sentí como si "las olas detrás del río Yangtze empujaran las olas hacia adelante". Aunque la profesora Yang es joven y tiene poca experiencia docente, vale la pena aprender de su madurez en el aula.
El profesor Yang comenzó leyendo el tema juntos y preguntando: "Cuando vean este tema, ¿tienen alguna pregunta?". Fue directo al tema, permitiendo demostrar la eficiencia del aula desde el principio. clase. Después de completar la tarea de la "doble base", lanzamos y organizamos actividades de enseñanza con la línea principal de perseguir "qué tipo de persona es Li Dazhao". Utilice la forma de "Leer, comprender y hablar" para combinar orgánicamente la lectura, el pensamiento y el habla de los estudiantes, y captar dinámicamente la comprensión del texto y la comprensión de las emociones de los estudiantes. Y centrándose en "Li Dazhao" Qué tipo de persona. ¿Es este un esqueleto tridimensional? Una vez más, pasamos por una lectura rápida, primeras reflexiones y breves descripciones del texto, haciendo gradualmente este esqueleto más completo, más redondo y más vívido.
El profesor Yang puede guiar mejor a los estudiantes para que aprendan a aprender en la práctica, está orientado a todos y adopta métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación, prestando atención a la combinación de la evaluación del profesor y la evaluación de los estudiantes. refleja mejor que los estudiantes son los maestros del aprendizaje. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden verse influenciados emocionalmente al comprender profundamente el contenido ideológico de este curso y pueden elegir mejor de forma independiente sus propios métodos de aprendizaje para participar en el proceso de aprendizaje. El maestro comienza guiando a los estudiantes para que aprecien la descripción de las expresiones de los personajes y adopta un método de combinar aprendizaje y orientación. El énfasis está en la palabra "aprender" y la palabra "guiar" es importante. ' Habilidades de autoestudio e investigación, que son mejores y completas Desarrollan la inteligencia de los estudiantes de manera efectiva.
Este curso es innovador en su diseño didáctico. En el proceso de interpretación del texto, el profesor comprendió que "su corazón está ocupado por un gran poder. Este poder es lo que nos dice todos los días: su confianza en la causa revolucionaria". Esta frase respalda las hazañas de Li Dazhao y destaca a Li Dazhao. Carácter, fuente de emoción del artículo que inspira la admiración de los estudiantes. Hay que decir que este punto se capta de forma precisa y brillante.
Personalmente creo que el profesor Yang debería mejorar en los siguientes aspectos: primero, cuando los estudiantes comprendan el significado profundo del texto, darles más tiempo para comprender y comprender. El profesor todavía habla mucho, por eso nosotros; debe dejar que los estudiantes hablen y ser una buena guía para el aprendizaje de los estudiantes, en tercer lugar, aprovechar al máximo la función de evaluación para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, esforzarse por crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa para los estudiantes, entrar en los corazones de los estudiantes y dejar que los estudiantes hablen. nosotros El aula está llena de vitalidad. Recuerdos de hace dieciséis años - Borrador de lección 3
Hoy fue muy gratificante escuchar el texto "Recuerdos de hace dieciséis años" impartido por el maestro Zhang. A lo largo de este curso, personalmente creo que el docente ha logrado grandes avances en la interpretación del texto, el diseño de la enseñanza y la comprensión del aula, mostrando las siguientes características:
1. La enseñanza en el aula es relativamente sencilla, combinando clases magistrales. con práctica y combinando lectura y escritura, escritura con guía de texto, enseña a los estudiantes conocimientos y métodos, y también cultiva las habilidades de los estudiantes. Por ejemplo: hacer pleno uso de la escritura exquisita en la pizarra para guiar a los estudiantes a descubrir el método de escritura de anáfora entre el principio y el final al resumir, y comprender los beneficios de la escritura, y luego encontrar oraciones de anáfora para oraciones dadas en el texto, de modo que El método de escritura de anáfora entre el anverso y el reverso puede estar profundamente arraigado en los corazones de la gente. La orientación y orientación necesarias al captar palabras clave para comprender las oraciones permitieron a los estudiantes comprender que para reflejar las elevadas cualidades de Li Dazhao, el artículo prestó más atención al lenguaje del personaje y a la descripción de su comportamiento.
2. El diseño docente de los docentes es innovador. En el proceso de interpretación del texto, el profesor comprendió que "su corazón está ocupado por un gran poder. Este poder es lo que nos dice todos los días: su confianza en la causa revolucionaria". Esta frase respalda las hazañas de Li Dazhao y destaca a Li Dazhao. Carácter, la fuente de emoción en el artículo que inspira la admiración de los estudiantes e intenta profundizar su comprensión leyéndolo en voz alta con un canto y tres suspiros. Este punto se capta de manera precisa y maravillosa.
Puntos dignos de discusión:
1. Los profesores prestan más atención al diseño de la enseñanza y menos al desempeño de los estudiantes durante el proceso de enseñanza, por lo que no pueden capturar los componentes efectivos de la información de retroalimentación de los estudiantes. de manera oportuna y sensible. Utilice preguntas efectivas para refinar el lenguaje altamente resumido de los estudiantes en un entrenamiento de habilidades en el idioma chino que vincule estrechamente la comprensión de las palabras clave en el texto.
2. Las emociones del profesor están fuera del texto, la lectura carece de pasión y el efecto de lectura no es muy significativo. Los estudiantes de esta clase generalmente leen textos muy rápidamente. Parece que los profesores utilizan más métodos de lectura simultánea en la enseñanza diaria y menos orientación de lectura individual. Es necesario mejorar el nivel de lectura de los estudiantes.
3. En la nueva reforma curricular, defendemos la percepción global del texto y restamos importancia al análisis y descomposición párrafo por párrafo, pero al mismo tiempo, captamos palabras clave y oraciones clave para comprenderlo. En el texto, el método de adquisición sigue siendo muy importante. Solo así, el idioma chino solo tiene un sabor chino en el aula. Por ejemplo: "Lloré de nuevo, recogí el periódico del suelo, apreté los dientes y lo leí de nuevo de mala gana". Una "desgana" expresa vívidamente el dolor de un niño que pierde a su padre repentinamente, incapaz de aceptarlo y sin voluntad de hacerlo. aceptar, Es la comprensión de estas palabras clave lo que puede resaltar la profunda admiración y el recuerdo del autor por su padre, y comprender el profundo afecto de la frase invertida en el texto "28 de abril de 1927, nunca olvidaré ese día".
4. El diseño de enlaces docentes puede ser más práctico. Por ejemplo: Finalmente, se muestra la evaluación que hizo el Comité Central del Partido Comunista de China de la lápida de Li Dazhao. Descubrimos que las palabras de evaluación están muy generalizadas, muy alejadas de la capacidad de comprensión real de los estudiantes y no tienen ningún efecto práctico. Podemos diseñar completamente un entrenamiento de expresión lingüística para que Li Dazhao escriba un elogio de Li Dazhao o lo que quiera decirle. Li Dazhao se basa en ejercicios de apoyo, para que puedas lograr más en un tiempo limitado.
5. La exploración de la connotación ideológica del texto y la integración de la vida moderna lo hacen innovador y más característico de la época. Por ejemplo: Li Dazhao es inflexible e inflexible. Responsable de su propio trabajo y tiene sentido de responsabilidad, responsabilidad social y persuasivo en cualquier época. Una vez que esto se explore por completo, la interpretación del texto tendrá nuevas ideas.
Lo anterior es solo la opinión de una persona. Debido a que es una discusión, los profesores Zhang y otros profesores de chino pueden criticar y corregir. Recuerdos de hace dieciséis años 4
1. Los objetivos de la enseñanza son claros, los puntos clave están resaltados y el diseño de la enseñanza es eficaz.
La maestra Li estudió los materiales didácticos en profundidad e identificó con precisión el tema de mis actividades de enseñanza e investigación. Estableció los objetivos de enseñanza de esta clase como:
(1) Perspectivas de la lectura. , análisis de personajes, Apreciar las acciones de las personas.
(2) Comprender los métodos de escritura y comprender técnicas de escritura como el contraste y la anáfora de cabeza a cola.
No sólo capta con precisión el contenido principal de la enseñanza de pregrado, sino que también se integra bien con el tema de esta actividad docente e investigadora. El establecimiento de objetivos es muy preciso. No hay demasiados inventos tediosos en la enseñanza, pero el énfasis está en el cultivo de la alfabetización china, especialmente en dónde se utiliza la técnica de escritura de "contraste y eco de extremo a extremo" en el texto y cuáles son sus beneficios. Por tanto, la enseñanza del diseño también es bastante eficaz.
2. El modelo de lección se utiliza con habilidad y estamos muy inspirados.
El modelo de lección de nuestra escuela es el modelo de enseñanza de “cuatro secciones y nueve enlaces”. Los cuatro párrafos son "orientación sobre problemas - investigación de autoestudio - preguntas y sugerencias - consolidación y mejora". El profesor Li solo hizo tres preguntas en la sesión de preguntas y respuestas:
(1) ¿Cuál es el tema principal del texto?
(2) ¿Qué impresión te dejó Li Dazhao?
(3) ¿Qué técnicas de escritura utilizó el autor para crear los personajes?
No sólo tengo una comprensión general del contenido del texto, sino que también tengo una buena correspondencia entre el enfoque docente de esta lección y el enfoque docente e investigador de esta actividad docente e investigadora. La sesión de indagación de autoestudio brinda a los estudiantes tiempo suficiente para la indagación y la comunicación de autoestudio. La guía del maestro es captar los puntos dudosos y difíciles y hacer preguntas, pero no guía a los estudiantes por la nariz, sino que aprovecha la situación. La enseñanza del profesor se integra orgánicamente con el aprendizaje de los alumnos, también se dejan inteligentemente las tareas extraescolares para consolidar y mejorar el vínculo.
3. Presta atención a la lectura en voz alta y sienta unas buenas y sólidas bases para la escritura.
La lectura y la escritura son los aspectos más destacados de la enseñanza del chino, y la combinación de lectura y escritura es la mejor manera de aprender chino. La lectura es la base para aprender bien el chino, al igual que construir una casa. Cuanto más fuertes sean los cimientos, más alta y más grande se puede construir. A medida que aumentan las calificaciones y llegamos a la enseñanza avanzada, especialmente el aprendizaje y la aplicación de los métodos de escritura actuales de "contraste y ida y vuelta", es difícil ver el efecto de la aplicación en el aula únicamente prestando atención y brindando orientación. sobre lectura, para que puedas utilizarlo libremente en ejercicios extraescolares. El profesor Li hizo un buen trabajo y explicó el método específico de combinar lectura y escritura. Es digno de mi estudio y referencia.
Además, las evaluaciones motivadoras a largo plazo de los estudiantes por parte del profesor Li también son un buen material para mi estudio. Recuerdos de hace dieciséis años 5
Esta es una memoria escrita por la hija de Li Dazhao, Li Xinghua, sobre los recuerdos de su padre antes de que fuera arrestado por el Partido Comunista y después de su asesinato. Esto demuestra la firme creencia de Li Dazhao en la causa de la revolución proletaria y su espíritu de perseverar hasta el fin de la revolución sin vacilación.
El artículo muestra las nobles cualidades de Li Dazhao a través de algunas cosas. Por ejemplo: No importa lo ocupados que estén las cosas, él responderá las preguntas de los niños, por infantiles y ridículas que sean, lo que demuestra su amor por sus hijos, aunque sabe que su vida está en peligro, todavía trabaja desinteresadamente y no toma en cuenta; su propia vida en serio. Cada una de estas cosas demuestra la elevada cualidad de Li Dazhao.
La dificultad de este artículo es cómo permitir que los estudiantes comprendan la calidad espiritual de Li Dazhao y hacerles saber que la vida feliz ahora se gana con esfuerzo. Deben apreciar la vida feliz ahora, estudiar mucho y servir. la patria. Prosperar y trabajar duro. Narrar el texto requiere que los estudiantes obtengan una vista previa completa del texto después de clase, encuentren información relevante y comprendan los antecedentes históricos en ese momento. Solo así los estudiantes podrán tener una comprensión profunda del contenido del texto y recibir educación. La maestra Wu Jianqing hace esto muy bien. Utiliza planes de estudio para permitir a los estudiantes obtener una vista previa del texto y luego comienza a enseñar después de comprenderlo y leerlo por completo. La enseñanza en el aula es muy completa.
En la enseñanza en el aula, los profesores han demostrado plenamente que se centran principalmente en casos de estudio y utilizan las preguntas de los estudiantes para iniciar la enseñanza. Los profesores organizan el contenido de la enseñanza en el aula de acuerdo con las ideas de los estudiantes y son discretos y flexibles.
Si hay algo que lamentar es que el alcance de las preguntas en clase es demasiado amplio y no es fácil llegar rápidamente al contenido principal. Según el texto "Recuerdos de hace dieciséis años", la enseñanza de preguntas se puede realizar pidiendo a los estudiantes que resuman el contenido principal del texto, aclaren los niveles del texto y luego hagan preguntas basadas en el contenido del tema, como haciendo preguntas basadas en las palabras y hechos importantes del padre, las preguntas planteadas de esta manera son específicas y pueden resolverse de acuerdo con el contenido del aprendizaje, sin afectar el contenido y el proceso de enseñanza. Matar tres pájaros de un tiro, la enseñanza será más. perfecto.