El diseño de enseñanza del Sr. Ye Shengtao de dos o tres cosas
Como profesor, es posible que necesite redactar un diseño de enseñanza. El diseño de enseñanza generalmente incluye objetivos de enseñanza, puntos de enseñanza claves y difíciles, métodos de enseñanza, pasos de enseñanza y asignación de tiempo. Entonces, ¿sabe cómo escribir un diseño instruccional estandarizado? A continuación se muestra el diseño de enseñanza de las Anécdotas del Sr. Ye Shengtao que recopilé y compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Diseño de enseñanza de dos o tres cosas del Sr. Ye Shengtao Capítulo 1
1. Análisis de los materiales didácticos:
"Las dos o tres cosas del Sr. Ye Shengtao" es un artículo de recuerdo escrito por Zhang Zhongxing y proviene de su obra "Analectas de Tanwen". Al recordar varias pequeñas cosas en sus interacciones con el Sr. Ye Shengtao, el autor demuestra la integridad moral y el comportamiento riguroso, autodisciplinado y generoso de Ye Shengtao. La conmemoración y admiración del autor se pueden ver entre líneas. Este artículo se encuentra en la cuarta unidad del segundo volumen del libro de texto unificado para séptimo grado. El tema de lectura de esta unidad es "Cultivarse y rectificarse". El texto seleccionado tiene un rico contenido de excelente cultura tradicional china; El texto también contiene las excelentes tradiciones de la nación china. Esta unidad se centra en hojear y también presta atención a guiar a los estudiantes para que tengan sus propias opiniones sobre el contenido y la expresión a partir de la lectura del artículo. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza específico, no solo debemos guiar a los estudiantes para que comprendan el contenido principal del artículo mediante un vistazo, sino también guiarlos y ayudarlos a realizar un aprendizaje independiente y una investigación cooperativa, comprender los pensamientos y emociones revelados por el autor en el artículo y ser bueno en la comprensión de los personajes del artículo. Las características de la imagen dan lugar a la propia experiencia y obtienen inspiración útil para la vida.
2. Análisis de la situación académica:
Los estudiantes del segundo semestre de séptimo grado no son ajenos a la escritura en prosa sobre personas y eventos, pueden captar las palabras clave y resumir el contenido. del artículo, y también pueden básicamente comprender las características de los personajes y las técnicas de escritura del artículo. Al mismo tiempo, los niños en esta etapa de la escuela todavía tienen una gran curiosidad y sus valores también están en proceso de formación. Las actividades de aprendizaje de chino que interesen a los estudiantes deben diseñarse para guiarlos a aprender de forma independiente y generar los suyos propios. pensamiento y percepciones. Por lo tanto, al estudiar esta lección, se debe guiar a los estudiantes para que abran sus mentes y comprendan los pensamientos y emociones contenidos en el texto a partir de la comprensión del contenido principal del artículo.
3. Objetivos docentes:
1. Leer el texto por primera vez y resumir el contenido principal del artículo.
2. Lea de forma independiente, escriba sus propios sentimientos de lectura en forma de comentarios y determine el contenido de enseñanza basándose en la primera experiencia de lectura de los estudiantes.
3. Complemente el material de ayuda estudiantil "En memoria del Sr. Shengtao" (Lv Shuting), compárelo con este artículo, haga una evaluación del Sr. Ye Shengtao según el contenido del artículo y Comprender los pensamientos y sentimientos del autor.
4. Enfoque docente:
1. Resumir el contenido principal del artículo, anotar la experiencia de lectura en forma de comentarios y determinar el contenido docente en función de las experiencias de los estudiantes. primera experiencia de lectura.
2. Compare y lea con "En memoria del Sr. Shengtao" y haga una evaluación del Sr. Ye Shengtao según el contenido del artículo.
5. Dificultades de enseñanza:
Compare y lea "En memoria del Sr. Shengtao" y haga una evaluación del Sr. Ye Shengtao según el contenido del artículo.
6. Preparación docente:
Preparación docente
1. Explicar a los alumnos cómo escribir comentarios en enseñanzas anteriores.
2. Preparar materiales de estudio para "En memoria del Sr. Shengtao".
3. Recoger y analizar los comentarios de los estudiantes para determinar el contenido de la enseñanza.
Preparación del estudiante
Lee el texto tú mismo y anota tu experiencia de lectura en forma de comentarios.
7. Horas lectivas:
1 hora de clase
8. Proceso docente:
(1) Introducción:
Compañeros de clase, hubo una vez una persona así. Su verdadero nombre era Shao Jun, pero cambió su nombre muchas veces. Cuando ingresó a la escuela primaria a la edad de 12 años, le pidió a su maestro Zhang Boyin que eligiera un personaje que aspirara a ser patriótico y poderoso. El Sr. Zhang le dijo: "Tu nombre es Shaojun y hay un poema llamado 'Bingguo's Jun'. Sería mejor elegir a 'Bingchen' como personaje." y lo educó. Si quieres ser patriótico, primero debes amar tu ciudad natal y conocer sus montañas, ríos, historia, lugares, celebridades y grandes logros. El 15 de octubre de 1911, Suzhou fue liberada durante la Revolución de 1911. Shao Jun volvió a ver al Sr. Zhang Boyin y le dijo: "La corte Qing ha sido destruida y el emperador ha sido derrocado. Ya no puedo servir como ministro. Por favor, cambie una palabra. El caballero sonrió y dijo: "Su nombre". "Tao Jun es todas las cosas", así que tomemos "Tao Sagrado" como palabra. "Shao Jun se fue con satisfacción. El 10 de junio de 1914, Shao Jun publicó la novela clásica china "Retrato en la ventana de cristal" en el segundo número de "Novel Series", firmada "Sheng Tao". Más tarde, conectó su apellido "Ye" con su seudónimo "Sheng Tao", que se convirtió en un seudónimo de fama mundial. Cambió su nombre varias veces, lo que demuestra su carácter. Hoy estudiaremos un artículo "Dos o tres cosas sobre el Sr. Ye Shengtao" que recuerda al Sr. Ye Shengtao.
(2) Percepción general, aclarando las ideas del artículo
Proporcione tareas
Los estudiantes leen el artículo en silencio, esbozan oraciones clave, resumen el contenido de cada una párrafo y utilizar mapas mentales. Utilizar el formulario para aclarar las ideas del artículo.
Guía de retroalimentación
(4) Reorganizar el texto y experimentar emociones (3) Intercambiar comentarios y exploración en profundidad
Presentar tareas
Comunicación con el estudiante El profesor orientará de forma integrada los comentarios escritos antes de clase.
Guía de retroalimentación
Las categorías de anotación pueden incluir reflexión, cuestionamiento, evaluación, apreciación y complementos. El contenido de la anotación puede referirse a aspectos como la imagen del personaje, el lenguaje, las emociones y la escritura. estilo, etc.
Ejemplo
1. Caracteres relevantes:
El profesor trazó los puntos de puntuación de Lu Shuxiang y discutió conmigo sobre cómo pulir el texto y escribió sobre Ye. El amor de Shengtao por la gente. Su actitud hacia las cosas es a la vez rigurosa y seria, pero sincera y humilde, lo que hace que la gente se sienta respetada. Algunas pequeñas cosas de la vida, como que el marido insistió en enviar invitados a la puerta y "yo" no lo encontré cuando lo visitó, el marido expresó un profundo arrepentimiento y por la dirección dedujo que "yo" estaba en una situación difícil. Y me sentí triste, tan cariñoso y pensativo, que hace que la gente se sienta profundamente.
En términos de escritura, busca palabras claras y se esfuerza por ser conciso. Es extremadamente serio en todos los aspectos de la escritura, buscando la idoneidad y la perfección. Los detalles más pequeños muestran su actitud y comportamiento académico riguroso, demostrando que es. Como educador chino, el sentido de responsabilidad social de la familia merece una cuidadosa consideración y estudio por parte de las generaciones futuras.
2. El significado de las frases relevantes
En el primer párrafo, "Mi corazón se cubrió inmediatamente con doble capa de tristeza". Esta "doble capa de tristeza" se refiere al hecho. que el autor se enteró de la muerte de Ye Shengtao al mismo tiempo. En la víspera de Año Nuevo, el sonido de los petardos para despedirse de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo trae noticias trágicas, pero la escena feliz contrasta con la anterior. tristeza y la hace aún más triste.
Presentar la tarea
Elimina las frases de comentario del autor y las citas célebres del texto, reorganiza el texto, compáralo con el texto original después de leerlo y di qué texto te gusta más y lo que te gusta razones.
Orientación sobre comentarios
Ejemplo
"Además de escribir, también es coherente y generoso en las interacciones diarias". Esta evaluación corresponde a la actitud imprescindible de Ye Shengtao. Las pequeñas cosas de la vida diaria, como enviar invitados a la puerta, demuestran que la virtud del señor proviene de la benevolencia, se desarrolla en pequeños detalles y se puede mantener bajo cualquier circunstancia. Citando el dicho clásico de "Las Analectas de Confucio" "Si quieres establecerte, puedes ayudar a los demás; si quieres alcanzar el éxito, puedes ayudar a los demás", que puede expresar mejor la estricta autodisciplina del Sr. Estas frases críticas pueden demostrar mejor el carácter del Sr. y expresar la admiración y el recuerdo del autor hacia él. Tienen el poder de conmocionar los corazones de las personas.
(5) Leer los materiales de ayuda didáctica para enriquecer la comprensión de los personajes
Proporcionar tareas
Leer "En memoria del Sr. Shengtao" de Lu Shuxiang por usted mismo y anótelo Escriba su experiencia de lectura en forma de artículo breve y compárelo con este artículo. Escriba su comprensión o evaluación de Ye Shengtao de los dos artículos en forma de artículo breve.
Comunicación.
Orientación sobre comentarios
Ejemplo
El artículo "En memoria del Sr. Shengtao" escribe que el Sr. Ye Shengtao fue meticuloso al leer el manuscrito, no solo corrigiendo errores administrativos y enderezar palabras y oraciones, incluso los puntos de puntuación deben describirse claramente. Se ha trabajado mucho para el conocimiento general del idioma chino y la educación y enseñanza del chino durante XX, tuve que lidiar con algunas censuras y presiones debidas; debido a la situación, y estaba profundamente preocupado por la seguridad de mis amigos; envié trabajos de caligrafía al Sr. Lu Shuxiang. Él también escribió poemas para su hija, trató a la gente con sinceridad y pasó vacaciones de verano e inspecciones con el Sr. Lu Shuxiang. etc.
La descripción de este artículo y el texto muestran que el Sr. Ye Shengtao es un caballero, un modelo a seguir, amable con los demás y dedicado a su carrera. Además, en este artículo también se puede ver la gran contribución del Sr. Ye a la popularización del conocimiento del idioma chino y la educación china; su atención y aliento a sus amigos, lleno de sentimientos literarios y elegancia, su indiferencia hacia la fama y la fortuna; aversión por las interacciones sociales innecesarias y su amor por la vida, la búsqueda de la simplicidad, etc.
Presente la tarea
Combine las lecturas de los dos artículos y escriba un mensaje conmemorativo para el Sr. Ye Shengtao, de unas 150 palabras. Luego lea atentamente los párrafos 6 y 7 del Capítulo 7 para ver si hay redundancias en su texto y haga algunas modificaciones.
(6) Resumen y tareas.
Tarea
1. Lea "Algunas pequeñas cosas: recordando a mi padre Ye Shengtao" para enriquecer su comprensión de Ye Shengtao.
2. Lea los párrafos 6 y 7 del artículo repetidamente para comprender el punto de vista del Sr. Ye Shengtao sobre la concisión al escribir artículos. Saque su redacción reciente para ver si hay partes redundantes y haga algunas modificaciones. .
Diseño de escritura en pizarra:
Dos o tres cosas sobre el Sr. Ye Shengtao
Zhang Zhongxing
Ser tolerante con los demás - vida del artículo
Autodisciplina estricta: escribir y hacer cosas, diseño de enseñanza del Sr. Ye Shengtao de dos o tres cosas 2
1. Situaciones interesantes:
Dos artículos "" del Sr. Ye Shengtao, a quien aprendí en la escuela primaria, se presentaron "Lotus" y "Jinhua's Double Dragon Cave".
2. Objetivo para atraer interés: (objetivo de visualización PPT)
1. Aclarar las ideas del artículo y captar la emoción del artículo.
2. Domina el método de representar los personajes de este artículo desde los más pequeños hasta los más grandes.
3. Conozca gente interesante: (PPT muestra la introducción de los dos maestros)
1. Primer encuentro con el Sr. Ye. El contenido de las notas de lectura de los estudiantes ① y el contenido relacionado en la pantalla son los primeros en conocer al Sr. Ye Shengtao.
Después de 1949, ocupó sucesivamente los cargos de Viceministro de Educación, Presidente y Editor Jefe de la Prensa Educativa del Pueblo, Asesor de la Asociación de Escritores Chinos, Director del Instituto Central de Investigación de Literatura e Historia, Vicepresidente del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y Miembro del Comité Permanente del Congreso del Pueblo, Presidente del Comité Central para el Avance de la Democracia.
2. Conozca al Sr. Zhang. Los estudiantes pueden leer el contenido PPT y aprender sobre el Sr. Zhang Zhongxing.
Zhang Zhongxing, erudito y ensayista de Hebeitun, Xianghe, Hebei. Sus obras representativas incluyen la colección de ensayos "Palabras negativas de negociación", etc.
Es uno de los tres eruditos elegantes de finales del siglo XX junto a la orilla del lago sin nombre, junto con Ji Xianlin y Jin Kemu, es conocido como los "Tres Ancianos de Yanyuan". El Sr. Ji Xianlin lo elogió como "un experto, elegante, supremo, un superhombre".
4. Conocimiento de palabras:
1. Indique a los estudiantes que lean palabras PPT y las evalúen los profesores.
2. Haga que los estudiantes lean juntos las palabras del PPT.
Refinado, desconocido, deliberado, como confuso e incómodo.
Dilación, idoneidad, incansabilidad en la enseñanza y desvergüenza al hacer preguntas.
Desplazados.
5. Percepción e interés:
1. Pida a los estudiantes que lean el artículo rápidamente y piensen en qué cosas sobre el Sr. Ye Shengtao están escritas en el artículo.
2. Los estudiantes leen artículos mientras los profesores los inspeccionan.
3. Los alumnos responden y el profesor comenta y resume.
4. Presunción del profesor:
6. Comprensión lectora:
El lenguaje de este artículo es simple, pero las emociones contenidas son extremadamente profundas. Pida a los estudiantes que trabajen en grupos. Cada grupo elige un pasaje que les conmueva y luego piensen en cómo se debe leer ese pasaje y qué tipo de emoción encarna. Puede leer este pasaje en grupo o puede leerlo individualmente. Después de leerlo, envíe un representante para analizar las emociones contenidas en él.
1. Discusión en grupo, lectura de ensayos y análisis.
2. Los alumnos muestran la lectura y los profesores evalúan.
3. Resumen del profesor.
4. El profesor muestra la lectura. Diseño de enseñanza de Ersanshi del Sr. Ye Shengtao, parte 3
Objetivos de enseñanza
1. Comprender el significado de las oraciones clave del artículo y percibir el contenido del artículo en su conjunto.
2. Comprender el método de redacción profunda de este artículo.
3. Aprenda del carácter del Sr. Ye Shengtao de perdonar a los demás y ser autodisciplinado.
Horario de clases: 1 hora de clase
Proceso de enseñanza
1. Consultar y repasar. Revise el contenido aprendido en la clase anterior, verifique el estado de la vista previa y verifique el dominio de nuevas palabras y caracteres.
Cultivado, desconocido, deliberado, sincero, por ejemplo, confuso, engorroso, torpe, procrastinador, apropiado, incansable en la enseñanza, sin vergüenza de hacer preguntas, errante, predicando con el ejemplo
2. Introducción. Autor: Zhang Zhongxing (1909-2006), académico y ensayista de Hebeitun, Xianghe, provincia de Hebei (ahora parte de Tianjin). Sus obras representativas incluyen la colección de ensayos "Palabras negativas de negociación", etc.
3. Percepción general del texto
(1) Pedir a los alumnos que lean el texto rápidamente y tengan una comprensión general de su contenido principal. Intente leerlo en 5 minutos.
(2) Vuelva a leer el texto con atención, reduzca la velocidad de lectura, piense en las siguientes dos preguntas mientras lee y dibuje los puntos difíciles.
1. Este artículo describe las pequeñas cosas de la vida diaria y el trabajo del Sr. Ye Shengtao, pero el autor da una evaluación muy alta. Encuentra oraciones evaluativas en el texto.
2. En el primer párrafo, el autor dice: "Mi corazón se cubrió inmediatamente con una doble capa de dolor". También hay oraciones con significados ricos como esta en el artículo, así que busque algunas y haga comentarios.
Después de que los estudiantes lean en voz alta, pida a dos estudiantes que se comuniquen con toda la clase.
3. Leer intensamente el texto. Primero piense por su cuenta, luego discuta con el grupo y finalmente invite a 6 estudiantes a discutir con toda la clase.
(1) Encuentre las oraciones en el artículo que evalúan al Sr. Ye Shengtao, compárelas con las cosas descritas y hable sobre sus opiniones.
1. En este sentido, según algunas personas mayores que conozco, el Sr. Ye Shengtao siempre debe estar a la vanguardia. El Sr. Ye Shengtao es un confuciano soltero. Piensa así y se comporta así.
(Elogió mucho al Sr. Ye Shengtao por anteponer siempre la moralidad)
2. El Sr. Ye no solo es un caballero, sino que también es incansable en el aprendizaje y la enseñanza, por lo que de hecho lo es. Los modelos a seguir de los hombres.
(Esta es una evaluación general del extraordinario carácter del Sr. Ye Shengyiqi)
3. Además de escribir, también es consistente y generoso en las interacciones diarias.
(El Sr. Ye Shengtao muestra su generosidad hacia los demás al despedir a los invitados y responder cartas)
4. También tiene un lado estricto, que es la autodisciplina, que incluye autocultivo y "autodisciplina". Si quieres establecerte, puedes establecer a los demás; si quieres alcanzarte a ti mismo, puedes llegar a los demás ".
(Elogió al Sr. Ye Shengtao por hacer todo y ser estricto consigo mismo)
5. Entre las personas mayores y compañeros que conozco, valoran el chino, se esfuerzan por alcanzar la perfección y predican con el ejemplo. Y trabaja duro, se debería decir que el Sr. Ye Shengtao es el primero.
(Elogió mucho al Sr. Ye Shengtao por su composición, esforzándose por alcanzar la perfección en la vida, dando ejemplo y trabajando duro)
(2) El Sr. Ye Shengtao dijo: "Cuando Al escribir un artículo, el concepto en esta sala debe ser que las personas en la sala están escuchando y hablando, no leyendo, por lo que pasan "¿Cómo entender esta idea de" escribir "? ¿Tiene este artículo ese estilo de "escritura"?
La filosofía china del Sr. Ye Shengtao es: "escribir palabras". Es fácil y natural, claro y conciso, meticuloso y sincero, fácil de leer, fácil de escuchar y agradable al oído. Hablar como palabras no es suficiente, son solo palabras. También se hace especial hincapié en la “simplicidad”. La narrativa de este artículo es sencilla, el lenguaje es simple y está escrito en un lenguaje hablado conciso y organizado donde las palabras cambian, la escritura es simple, como "Además de escribir, en las interacciones diarias, también es consistente y generoso. a los demás"; otro ejemplo es "el Sr. Ye Shengtao dicho anteriormente es amable con los demás y es una persona generosa. También tiene un lado estricto, que es la autodisciplina. "Estos son lugares donde el significado del texto cambia. y el autor completa la transición en una frase.
IV.Resumen de la clase: A través de algunos ejemplos típicos, el autor de este artículo nos permite ver la perspectiva espiritual única y valiosa de un anciano leal, un caballero y un modelo a seguir. Después de aprender esta lección, debemos ser generosos con los demás y estudiar con seriedad, diligencia y meticulosidad. Cuando los estudiantes escriben ensayos, también deben esforzarse por ser concisos.
5. Tarea:
1. ¿Le inspiraron las opiniones del Sr. Ye Shengtao sobre la concisión al escribir artículos? Saque los ensayos que haya escrito recientemente, vea si hay partes redundantes y haga algunas revisiones.
2. Lea "Recordando al Sr. Shengtao" de Lu Shuxiang después de clase y piense en ello, ¿qué está escrito en el artículo? ¿Qué otras cualidades espirituales puedes ver en el Sr. Ye Shengtao? El diseño de enseñanza del Sr. Ye Shengtao de dos o tres cosas, Parte 4
1. Estimular el interés e introducir nuevas lecciones
¿Podemos tener una comprensión profunda de nuestras propias fortalezas y debilidades?
¿Qué tipo de persona queremos ser?
Cuando te despidas, ¿cómo quieres que te evalúen los demás?
Hoy seguimos la mirada de Zhang Zhongxing y vemos a Ye Shengtao en sus ojos.
2. Mostrar información y comprender los caracteres
1. Zhang Zhongxing
Zhang Zhongxing nació en 1909 en Xianghe, provincia de Hebei. Se graduó de la Escuela Normal de Tongxian en 1931 y fue admitido en el Departamento de Chino de la Universidad de Pekín. Después de la fundación de la República Popular China, trabajó durante mucho tiempo para People's Education Press, editando libros de texto de idiomas para la escuela secundaria. se desempeñó como editor especial y crítico de People's Education Press hasta 1997.
En la década de 1980, comenzó a escribir prosa y publicó las colecciones de ensayos "Las palabras triviales de Ning Xuan", "La continuación de Ning Xuan", "Las tres palabras de Ning Xuan", "Zen fuera del Zen", " Dream Talking Grass", "Shun Sheng Lun", "Fleeting Broken Shadows", etc. También escribió "Chino clásico y lengua vernácula", "Chino clásico", "Serie de lectura y escritura de poesía", "Budismo y literatura china", etc. ., que se incluyen en "Obras seleccionadas de Zhang Zhongxing" 》Seis volúmenes.
2. Ye Shengtao
Ye Shengtao (1894-1988), llamado Shaojun, nombre de cortesía Shengtao, nació en Suzhou, provincia de Jiangsu, un famoso escritor y educador su primer representante. Su trabajo fue la novela "Ni Huanzhi". Después del Incidente del 18 de septiembre, participó activamente en actividades patrióticas y antijaponesas y publicó novelas cortas famosas como "Los tres o cinco Dou More", y sus habilidades se volvieron cada vez más maduras. Ye Shengtao es también un pionero en la creación de cuentos de hadas chinos modernos.
El Sr. Ye Shengtao descrito por el autor es un famoso filólogo. Los dos han estado en contacto durante muchos años y tienen una relación profunda. Ambos son maestros y amigos. El Sr. Ye Shengtao falleció en 1988 y el autor escribió este artículo tres meses después. Al registrar las palabras y los hechos del Sr. Ye Shengtao, el autor elogia la noble conducta del Sr. Ye Shengtao y también elogia las ideas chinas del Sr. Ye Shengtao.
3. Leer el texto libremente y comprender las palabras y frases clave.
Mezcla: chānhuo doping y mezcla.
Dongsibatiao: El Hu del mismo nombre en el distrito de Dongcheng, Pekín.
Largo: rǒngcháng (artículos, discursos, etc.) está lleno de tonterías, es muy largo y tiene una connotación despectiva.
Las obras son tan largas como la altura del autor: Hay tantas obras que apiladas pueden llegar a ser tan altas como el autor.
Riego por inmersión: remojo y riego.
Gao Wen Dian Shu: una obra clásica.
Aún no he conseguido nada siendo un caballero practicando lo que hago. Si soy un caballero que practica lo que hago, todavía no lo he conseguido.
¿Qué significa para mí no cansarme nunca de aprender y no cansarme nunca de enseñar? ¿Qué significa para mí no cansarme nunca de aprender y no cansarme nunca de enseñar?
Los benévolos ven la benevolencia, los sabios ven la sabiduría: Es una metáfora de que diferentes personas tienen diferentes puntos de vista sobre el mismo tema desde diferentes puntos de vista o ángulos.
Si quieres establecerte a ti mismo, debes establecer a los demás, y si quieres alcanzarte a ti mismo, debes lograr a los demás: Una persona benevolente decidirá establecer benevolencia hacia los demás, y los demás serán benevolentes contigo. Decide ser de mente abierta (tolerante) con los demás, y los demás serán de mente abierta (tolerantes) con los demás. Los talentos serán de mente abierta (tolerantes) contigo.
4. Leer en voz alta, percepción general.
Según el contenido del texto, debatir en grupos los siguientes temas.
1. ¿Por qué el autor escribió este artículo? ¿Qué materiales eligió principalmente?
Claramente:
Motivo: el Sr. Ye Shengtao falleció y el autor le escribió un memorial.
Selección de materiales: aquellos relacionados con el autor y no encontrados o no encontrados de forma evidente en los clásicos de Gaowen.
2. ¿Qué cualidades describe este artículo sobre el Sr. Ye Shengtao? Qué ejemplos se utilizan para ilustrar.
Claro: Trata bien a los demás y sé estricto contigo mismo.
Sé amable con los demás: (1) El tercer párrafo natural: Modificar el artículo
(2) El cuarto párrafo natural: Despedir a los invitados
(3 ) El quinto párrafo natural Párrafo: Respuesta
(4) El sexto párrafo natural: Discurso en la reunión
Autodisciplina estricta: en la escritura y en la vida, luchar por la perfección, liderar por ejemplo y trabajar duro.
3. ¿Qué palabra utiliza el autor para expresar la propuesta china del Sr. Ye Shengtao? ¿De qué se trata exactamente este estilo? (Responda con las palabras originales del libro)
Claramente: "Escribir"
Fácil y natural, claro y conciso, meticuloso y sincero, fácil de leer, fluido de escuchar, y agradable al oído Hablar como palabras no es suficiente. También se hace especial hincapié en la “simplicidad”.
4. ¿Por qué debería valorarse altamente la propuesta del Sr. Ye Shengtao sobre el idioma chino? ¿Desde qué aspectos la analiza el autor?
Claramente: (1) Desde un punto de vista histórico, usar la lengua vernácula en lugar del chino clásico y hacer que el idioma sea consistente es la tendencia general. La respuesta se ha encontrado desde la teoría hasta la práctica, por lo que "no es". un problema".
(2) Desde un punto de vista práctico, la idea del Sr. Ye de "escribir palabras" da en el blanco.
(Síntoma típico: un estilo de escritura divorciado del lenguaje hablado o incluso deliberadamente distanciado del lenguaje hablado está creando un "nuevo chino clásico")
5. Comprender el contenido y aclararlo la estructura
Cinco partes:
La primera parte (el primer párrafo natural): Habla sobre las razones para escribir este artículo y la selección de materiales.
La segunda parte (el segundo párrafo natural): Escribe siempre sobre el carácter extraordinario del Sr. Ye Shengtao.
La tercera parte (los párrafos 3 a 6 van desde "Todos los que tienen algún contacto con el Sr. Ye Shengtao" hasta "Esforzarse por estar a la altura de las fugas de la casa"): Describe en detalle el lado generoso del Sr. Ye Shengtao.
La cuarta parte (los párrafos 7 a 10 van de "Lo anterior dice que hay que tratar a las personas con amabilidad" a "Por lo tanto, existe una clara división del trabajo entre 'hacer' y 'hacer'") escribe en detalle sobre El carácter del Sr. Ye Shengtao como persona en chino. El otro lado: estricta autodisciplina.
La quinta parte (el último párrafo natural de 11): Hablar de aprender e imitar el carácter moral del Sr. Ye. Diseño didáctico de dos o tres cosas del Sr. Ye Shengtao, parte 5
1. Objetivos de la enseñanza
1. Aprenda a hojear y capturar rápidamente los puntos clave de la lectura
2. Aclarar Piensa en el texto completo, aprecia los maravillosos párrafos y ten tus propios pensamientos sobre el contenido y la expresión
3. Conozca las cualidades del Sr. Ye Shengtao de ser tolerante con los demás y estricto consigo mismo
2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
1. Aprenda a hojear y captar rápidamente los puntos clave de la lectura
2. Aclare las ideas del texto completo y aprecie los maravillosos párrafos
Horario de clases: un período de clase
3. Contenido de enseñanza
1. Una de las secciones de enseñanza: Introducción al plan de estudios
"Xiaoya": Las altas montañas se detienen y el paisaje se detiene; aunque no puedes alcanzarlo, tu corazón lo anhela. Significa que aunque las virtudes elevadas no pueden alcanzar este nivel, siempre las anhelan en sus corazones. La posesión de elevadas virtudes siempre ha sido muy elogiada por los literatos. También abogamos por el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, el arte y el trabajo. ¿Qué tipo de persona quieres ser? Hoy, entremos en "Dos o tres cosas sobre el Sr. Ye Shengtao" de Zhang Zhongxing y aprendamos sobre el Sr. Ye Shengtao y su vida.
2. Sección de enseñanza 2: Percepción general
Perfil del personaje
Ye Shengtao: Ye Shengtao, anteriormente conocido como Ye Shaojun, nombre de cortesía Bingchen, Shengtao, octubre 1894 Nacido el día 28 en Suzhou, provincia de Jiangsu, es un escritor, educador, editor literario y activista social moderno. Es conocido como un "excelente artista del lenguaje". Se ha desempeñado sucesivamente como Viceministro de Educación, Presidente y Editor en Jefe de People's Education Press, miembro del Comité Conjunto de Círculos Literarios y Artísticos de toda China, consultor de la Asociación de Escritores Chinos, Director del Instituto Central de Investigación. de Literatura e Historia, Vicepresidente del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, Miembro del Comité Permanente de la Primera, Segunda, Tercera, Cuarta y Quinta Asamblea Popular Nacional y Presidente del Comité Central para el Avance de la Democracia. . En 1983, fue elegido vicepresidente del Sexto Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino. Fue diputado del primero al cuarto Congreso Nacional del Pueblo, miembro del Comité Permanente del quinto Congreso Nacional del Pueblo y miembro del primer Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino.
En 1916, enseñó en la Escuela Shang Gong adscrita a la Prensa Comercial de Shanghai y publicó el primer cuento de hadas "Espantapájaros". En 1918 publicó su primera novela vernácula, "Spring Banquet Tales". En 1923 publicó la novela "Ni Huanzhi".
Zhang Zhongxing: anteriormente conocido como Zhang Xuan, natural de Shizhuang, municipio de Hebei Tun, condado de Xianghe, provincia de Hebei, un famoso erudito, filósofo y ensayista. Se dedica principalmente a la investigación sobre la lengua china, la literatura antigua y la historia intelectual. Ha participado en la recopilación de "Libros de texto chinos" y "Prosa antigua seleccionada". Ha coeditado "Lecturas seleccionadas del chino clásico" y "Continuación de las lecturas del chino clásico"; ha editado "El sentido común del chino clásico", "Literatura china clásica", "Budismo y literatura china", "Palabras triviales de Ning Xuan", etc. Fue uno de los tres elegantes eruditos del lago Weiming a finales del siglo XX. Junto con Ji Xianlin y Jin Kemu, era conocido como los "Tres Ancianos de Yanyuan". El Sr. Ji Xianlin lo elogió como "un experto, un elegante, un supremo, un superhombre".