Apreciación de la poesía antigua
Primero, refina la fuente
Pregunta: ¿Cuál es la palabra más vívida en este pareado? ¿Por qué?
2. Variación de la pregunta: Siempre se ha elogiado una frase. ¿Qué crees que tiene de bueno?
3. Análisis de la respuesta: Los antiguos prestaban atención al refinamiento de los personajes en la poesía. Este tipo de preguntas requiere que aprecies la belleza de estos refinamientos. Al responder la pregunta, no se debe hablar de la palabra de forma aislada, sino ponerla en una oración y analizarla con la concepción artística y la emoción de todo el poema.
4. Método de respuesta: ① Afirme "bueno" o cuál es mejor; (2) Explique el significado semántico y lingüístico de la palabra en la oración (3) Expanda la asociación y la imaginación, y ponga su Reduzca la palabra "bueno" a una oración para describir la escena; señale qué emoción expresa la palabra o qué concepción artística resalta.
2. Análisis de los tipos de concepción artística
1. Pregunta: ¿Qué tipo de concepción artística genera este poema?
2. Variaciones de preguntas: ①¿Qué tipo de imagen representa este poema? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el poeta? ②Apreciar un poema o palabra desde la perspectiva de la "emoción" y el "paisaje".
3. Análisis de respuestas: Esta es una de las preguntas más habituales. La llamada concepción artística se refiere al ámbito imaginativo creado por la combinación de objetos (es decir, imágenes) que expresan las emociones del poeta. Al analizar la concepción artística de la poesía, debemos prestar atención a las características del objeto y de la imagen, y a los sentimientos del autor en las cosas que describe, para captar el "punto de convergencia" entre el objeto y sus deseos.
4. Método de respuesta: ① Encuentre los objetos e imágenes en el poema; (2) Expanda la asociación y la imaginación y reproduzca la imagen en su propio idioma; ③ Las características de la atmósfera creada por el paisaje pueden; usarse de dos maneras Use adjetivos de dos sílabas para resumir, como: magnífico, tranquilo y hermoso, solitario y desolado, desolado y miserable, etc. ④Qué tipo de pensamientos y sentimientos expresó el poeta, o qué tipo de inspiración y pensamiento le dio a la gente.
Tercero, analiza el tipo de significado de la oración
1. Pregunta: ¿Qué tiene de bueno este poema?
2. Variaciones de preguntas: ¿Cuál es el significado y función de este poema? ¿Cuáles son las características de las expresiones?
3. Análisis de la respuesta: Un poema puede tratar sobre un paisaje, puede ser lírico, puede tratar sobre personas. Los métodos para escribir sobre personas incluyen descripción de acciones, descripción del lenguaje, descripción psicológica, descripción de la apariencia y descripción detallada. Para comprender un poema, debes conectar las oraciones superior e inferior e integrarlas con el poema completo.
4. Modo de respuesta: ① Aclarar el significado del lenguaje y, en ocasiones, explorar su significado más profundo; (2) Analizar la función expresiva de la poesía al describir escenas, palabras o personas. ③ Describe brevemente el efecto artístico.
Cuarto, análisis de las características del lenguaje
1. Pregunta: ¿Cuáles son las características del lenguaje de este poema?
2. Variaciones de preguntas: ① Analice el estilo del lenguaje de este poema. ②Habla sobre el arte del lenguaje de este poema.
3. Análisis de la solución: este tipo de pregunta no requiere que descubras el uso inteligente de palabras individuales, sino que aprecies el estilo del lenguaje de todo el poema. Este tipo de preguntas requiere que los estudiantes conozcan gente y discutan cosas, porque diferentes autores tienen diferentes estilos de lenguaje, como el vigoroso y elegante de Li Bai, y el sombrío y frustrado de Du Fu. Pero a veces podemos leer el estilo del lenguaje de los poemas incluso si no estamos familiarizados con el autor, algunos son brillantes y animados, otros están llenos de canciones populares, etc.
4. Método de respuesta: ①Utilice una o dos oraciones o dos oraciones para señalar con precisión las características del lenguaje (conciso y expresivo, conciso y melancólico, penetrante y matizado, formación refinada de palabras, expresivo en una palabra, constante diálogo, lenguaje cercano) El amor es distante, solemne y armonioso...); (2) Utilice oraciones relevantes en el poema para analizar esta característica en detalle ③Explique cómo las palabras del poema expresan los sentimientos del poeta;
Quinto, analiza el tema
1. Pregunta: ¿Cuál es el tema de este poema?
2. Variación de la pregunta: utilice un poema para analizar el estado de ánimo del autor en ese momento.
3. Análisis de soluciones: El objetivo principal del análisis a menudo requiere atención a los siguientes aspectos: (1) el sentido común cultural, el sentido común de la vida, las alusiones históricas, los mitos y leyendas y los fenómenos naturales involucrados; (2) un poema La idea o connotación general; (3) las tendencias ideológicas, opiniones políticas, ambiciones y experiencias de vida del poeta; (4) el trasfondo de la época y la realidad social;
4. Modo de respuesta: ① Analizar qué poemas específicos se escribieron; ② Qué emociones se expresan y qué emociones se ocultan.
6. Preguntas basadas en habilidades analíticas
1. Pregunta: ¿Qué tipo de expresión se utiliza en este poema?
2. Variaciones de preguntas: ① Analice la técnica de expresión (o técnica artística, o técnica) de este poema.
(2) ¿Cómo expresa el poeta sus sentimientos? ¿Qué tan efectivo es?
3. Análisis de solución: La técnica de expresión es un método utilizado por los poetas para expresar sentimientos. Para responder a la pregunta con precisión, primero debe estar familiarizado con algunas técnicas de expresión de uso común; en segundo lugar, es necesario realizar un análisis integral y desde múltiples ángulos del poema;
4. Modo de respuesta: ① Señalar con precisión qué técnicas de expresión se utilizan (Técnicas líricas: expresión directa de sentimientos y expresión indirecta de emociones. Técnicas retóricas: contraste positivo y negativo, uso hábil de metáforas, uso hábil de contraste, exageración y adecuación. Técnicas de expresión: contraste, contraste, realidad, tamaño, etc.); (2) Combinado con el análisis de poesía, ¿por qué cree que se utiliza esta técnica? (3) ¿Cómo expresa esta técnica? Los sentimientos o la voluntad del poeta.
7. Tipo de Análisis y Concepción (Pensamiento Estructural)
1. Método de cuestionamiento: ¿Cómo se concibió este poema?
2. Variaciones de preguntas: Por favor analice la belleza de este poema.
3. Análisis de solución: La poesía tiene una forma de pensar, y existe una estrecha relación entre un poema y una frase. Luego, para analizar la estructura de la poesía, debemos captar la relación entre poemas. Algunos poemas describen primero la escena y luego expresan emociones, mientras que otros describen primero la escena y luego expresan emociones. También existen teorías de presagio, transición, contraste y transición.
4. Método de respuesta: ① Resume el contenido del poema. (2) Revelar las conexiones entre poemas. (3) Indique qué pensamientos y sentimientos transmite esta idea.
Una nota para los ausentes
Jia Dao
Cuando pregunté a tus alumnos debajo de un pino: "Mi maestro", él respondió: "Fui para recolectar hierbas."
Pero a través de estas nubes, ¿cómo puedo saber hacia qué rincón de la montaña estoy frente? .
Jia Dao fue un famoso poeta de la dinastía Tang. Cuando pensamos en él, naturalmente pensamos en su famoso dicho: "Los pájaros están posados en los árboles junto al estanque, y el monje empuja la luna por la puerta. Hizo todo lo posible por "empujar la puerta" o". "llamar a la puerta." Por lo tanto, a los ojos de la gente común, solo conocen los esfuerzos de Jia Dao por refinar la caligrafía, pero de hecho, refinar la caligrafía no puede resumir las características de su creación poética. "Una nota para una exclusión ausente" está escrita en una carta, soltada, las frases son claras y las palabras sencillas. Parece que no hay nada que valga la pena escoger y reflexionar. Sin embargo, es este "brillo como palabras" y "sencillez" lo que forma la característica más importante de este poema: la ambigüedad, que es belleza.
¿Cómo se puede desdibujar un poema que es tan claro como las palabras? ¿Cuál es la belleza de esto?
A excepción del título del poema, todo el poema tiene sólo 20 palabras, pero en él participan tres personajes: el explorador, el joven y el ermitaño. Del título del poema se desprende que el protagonista del poema debe ser un ermitaño, porque es el objeto de "búsqueda" y el personaje principal descrito en el poema. Sin embargo, los dos primeros versos del poema son preguntas y respuestas entre el poeta y el niño; los dos últimos versos contienen preguntas y respuestas, pero los cuatro poemas no dan una explicación clara del ermitaño: su identidad, temperamento, carácter, etc. Todos ellos están profundamente escondidos detrás del poema. ¡Esto no es vago!
Sin embargo, es este "desenfoque" el que deja espacio a la imaginación de los lectores. Si se saborea atentamente este poema, no es difícil descubrir que el ermitaño está a lo lejos, a veces desapareciendo y apareciendo, activo en lo más profundo del cuadro creado por el poema. Piénselo profundamente, ¿cuál de los pinos centenarios, las nubes blancas, las montañas verdes, los niños y las hierbas medicinales del poema no está estrechamente relacionado con el ermitaño? Vive en Yunshan, lejos del mundo, y vive con Song Qing. Depende de los niños para ganarse la vida recolectando hierbas y ayudando a los vivos. Su identidad solitaria de otro mundo, su temperamento noble y refinado y su carácter pausado y elegante flotan en las profundidades de Misty Poems y Misty Paintings. Se puede ver que la belleza del "desenfoque" es que las personas no se ven, sino que parpadean entre líneas.
El poeta escribe personajes vagos y expresa sus sentimientos de forma bastante vaga. Según la psicología de la gente común, extrañar a alguien despierta más o menos oleadas de emociones en el corazón: anhelo, decepción, excitación o pérdida. Pero frente a "buscar" y "no encontrar", no hay una expresión clara de emoción en el poema, y llega a la ligera, como si todo no tuviera nada que ver con eso. Los antiguos decían que "la poesía expresa ambición". Sea ambicioso y venga del corazón. ¿Puede un poema convertirse en poema sin los sentimientos del poeta? Por supuesto, el poeta no carece de emociones, sólo está "confuso".
En realidad, el corazón del poeta no es un pozo antiguo de agua quieta, tranquila y calmada. “Cuando pregunto a tus alumnos bajo un pino”, pregunta que revela la admiración y la esperanza del poeta. En cuanto al "Mi Maestro", el niño respondió "Ve a recoger medicinas" para responder a lo que estaba pensando. Estaba lleno de esperanza y de repente cayó en la decepción. Sus emociones eran altibajos, como si estuvieran desde el punto de ebullición hasta el punto de congelación. .
Entonces la frase "pero hacia qué rincón de la montaña" generó un rayo de esperanza en la desilusión: el ermitaño no está lejos, y tal vez exista la posibilidad de encontrarlo. Sin embargo, "entre tantas nubes, ¿cómo puedo notar la diferencia?". Lo que resulta confuso es: el mar de nubes está muy lejos. ¿Dónde está el ermitaño? Preguntas y respuestas, altibajos, giros y vueltas expresan plenamente la agitación interior del poeta. Finalmente, con la ayuda de "¿Cómo puedo saberlo a través de todas estas nubes?", los lectores pueden mirar hacia afuera, explorar y masticar... A partir de la imagen brumosa, podemos comprender el sentimiento interno de pérdida del poeta y obtener su propios sentimientos. ¿No es esto extremadamente borroso y claro?
Las declaraciones breves pueden ser de gran ayuda y las vagas pueden dejar una impresión duradera. La llamada "vaga" es sólo una expresión "implícita". En "Notas para una persona ausente", el poeta expresa imágenes vagas en versos claros, que es su laboriosa búsqueda. Esta puede ser una razón importante por la que este poema se ha convertido en una leyenda eterna.