Cómo mejorar la calidad de la enseñanza en un contexto de doble reducción
En primer lugar, ponga a los estudiantes en primer lugar y optimice la estructura del curso y el contenido de enseñanza. Elija una variedad de métodos y modelos de enseñanza y mejore la eficiencia general de la enseñanza en el aula mediante el diseño general de unidades grandes, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje práctico integral y el uso completo de la enseñanza asistida por tecnología de la información, Heping Cuatro aulas "en la nube" y Métodos diversificados de evaluación de la enseñanza.
El segundo es optimizar los ricos y diversos cursos escolares, desarrollar diversos entornos, instalaciones y recursos de hardware en el campus, y proporcionar a los estudiantes una amplia gama de cursos y recursos de aprendizaje en el campus. La escuela ha establecido un sistema educativo multidimensional que cubre la enseñanza en el aula. A través de la educación curricular, la educación cultural, la educación activa, la educación práctica, la educación gerencial y la educación colaborativa, mejoraremos la oferta de servicios extracurriculares a los estudiantes y promoveremos el desarrollo de la capacidad de pensamiento, la capacidad de aprendizaje y la calidad integral de los estudiantes.
El tercero es optimizar el diseño del trabajo y trabajar duro en el “control de cantidad”. Integre las tareas en el sistema de enseñanza e investigación, controle la cantidad total de tareas y controle el tiempo de finalización de las mismas. Realizar investigaciones periódicas para mejorar la calidad del trabajo. La escuela defiende que un buen diseño de tareas debe reflejar que las tareas básicas deben ser menos pero más precisas, las tareas jerárquicas deben ser precisas, las tareas flexibles deben ser razonables y las tareas individuales deben ser necesarias. De esta forma, los alumnos con dificultades de aprendizaje pueden "comer bien" y los alumnos con buen rendimiento académico pueden "comer bien".