Reflexiones sobre la ceremonia de graduación de profesores famosos
Comentarios sobre la ceremonia de graduación de maestros famosos 1
El tema del evento es "Shi Yuan: la mentalidad de crecimiento de maestros de clase famosos". A través de tres capítulos: "Sinceridad de los profesores", "Sabiduría de los profesores" y "Sueños de los profesores", la actividad demuestra la noble ética profesional de profesores famosos de Guangdong y el espíritu de "buscar la verdad, buscar la verdad y buscar el futuro". y educa a profesores y padres. Difundir conceptos y métodos educativos científicos y eficaces en todos los ámbitos de la vida y demostrar el valor educativo y social del trabajo de los profesores. En el capítulo "Los corazones de los maestros son verdaderos", maestros famosos mostraron sus propios poemas y recitaron "Quiero volar con mis sueños", mostrando que buscan la verdad con el amor y el corazón del maestro, y practican sus elevados ideales con acciones, ideales educativos y amplios sentimientos educativos. En el capítulo "Absorber la sabiduría de los profesores y buscar la verdad en los hechos", en forma de micro reuniones y micro foros, nos centramos en el "comportamiento de intimidación en el campus" y los "desafíos cibernéticos y la gestión de clases", dos temas candentes de preocupación común para Escuelas, sociedad y familias. Discutir los nuevos problemas y desafíos que enfrentan los directores en la nueva era. En el capítulo "Aprender del sueño del maestro", el camino de crecimiento profesional de maestros famosos de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Guangdong se demuestra a través de casos típicos como el desarrollo personal, el liderazgo demostrativo y el * * * crecimiento en los últimos tres años. así como los resultados logrados por la vigorosa promoción por parte del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong del “Plan de desarrollo de capacidades para docentes de escuelas primarias y secundarias de la provincia”.
El canal infantil de la estación de radio y televisión de Guangdong grabó todo el proceso y lo transmitirá durante el Día del Maestro de este año. Se solicita a los departamentos de gestión de educación moral de cada oficina de educación municipal que organicen cuidadosamente a la mayoría de los profesores de clase para observar y que consideren la "Ceremonia de graduación de profesores famosos de la provincia de Guangdong" como un proceso importante de formación de profesores de clase. Es necesario guiar activamente a la mayoría de los profesores de clase para que aprendan la experiencia de gestión de los profesores de clase avanzada y mejoren sus habilidades y estándares profesionales mediante la redacción de comentarios y la realización de actividades de intercambio.
Reflexiones sobre la ceremonia de graduación de maestros famosos 2
El 28 de julio, el Departamento Provincial de Educación celebró la "Ceremonia de graduación de maestros famosos en Guangdong", el cuarto grupo de maestros famosos Se graduaron profesores de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guangdong. Ceremonia y ceremonia de lanzamiento del quinto grupo de formación para profesores famosos de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guangdong.
El tema de la actividad es "Shiyuan: la mentalidad de crecimiento de profesores famosos". A través de tres capítulos: "Sinceridad de los profesores", "Sabiduría de los profesores" y "Sueños de los profesores", la actividad demuestra la noble ética profesional de profesores famosos de Guangdong y el espíritu de "buscar la verdad, buscar la verdad y buscar el futuro". y educa a profesores y padres. Difundir conceptos y métodos educativos científicos y eficaces en todos los ámbitos de la vida y demostrar el valor educativo y social del trabajo de los profesores. En el capítulo "Los corazones de los maestros son verdaderos", maestros famosos mostraron sus propios poemas y recitaron "Quiero volar con mis sueños", mostrando que buscan la verdad con el amor y el corazón del maestro, y practican sus elevados ideales con acciones, ideales educativos y amplios sentimientos educativos. En el capítulo "Absorber la sabiduría de los profesores y buscar la verdad en los hechos", en forma de microclases y microforos, nos centramos en el "comportamiento de intimidación en el campus" y los "desafíos cibernéticos y la gestión de clases", dos temas candentes de preocupación común. a las escuelas, la sociedad y las familias, discutir los nuevos problemas y desafíos que enfrentan los directores en la nueva era. En el capítulo "Aprender de los sueños de los profesores", el camino de crecimiento profesional de profesores famosos de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Guangdong se demuestra a través de casos típicos como el desarrollo personal, el liderazgo demostrativo y el * * * crecimiento en los últimos tres años. así como los resultados logrados por la vigorosa promoción por parte del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong del “Plan de desarrollo de capacidades para docentes de escuelas primarias y secundarias de la provincia”.
El canal infantil de la estación de radio y televisión de Guangdong grabó todo el proceso y lo transmitirá durante el Día del Maestro de este año. Solicite a los departamentos de gestión de educación moral de cada oficina de educación municipal que organicen seriamente a la mayoría de los profesores de clase para ver "Guangdong?" Como proceso importante de la formación de profesores de clase, la ceremonia de graduación de profesores famosos debe realizarse bien. Es necesario guiar activamente a la mayoría de los profesores de clase para que aprendan la experiencia de gestión de los profesores de clase avanzada y mejoren sus capacidades y estándares profesionales mediante la redacción de comentarios y la realización de actividades de intercambio.
Reflexiones sobre la ceremonia de graduación de maestros famosos 3
Hace unos días, el Departamento de Educación de la provincia de Guangdong celebró en el estudio la ceremonia de graduación del cuarto grupo de maestros famosos en Guangdong de la estación de radio y televisión de Guangdong. Tres profesores de nuestra ciudad recibieron el título honorífico de "Maestros famosos de la provincia de Guangdong" después de aprobar el ciclo de formación de profesores famosos de la provincia de Guangdong, de tres años de duración. Wang Zhengguo, profesor de la escuela secundaria Shanwei, es uno de ellos. Vayamos a Wang Zhengguo y veamos cómo se formó su "maestro famoso".
“Tres años de formación profesional han cambiado mi filosofía educativa y mejorado la calidad de mi educación.
”
En julio de 2013, Wang Zhengguo participó en el cuarto lote de formación de profesores de clase famosa en la provincia de Guangdong como objetivo de formación para profesores de clase en la escuela secundaria superior de Shanwei en los últimos tres años, bajo la dirección de. expertos y profesores organizados por el centro, Wang Zhengguo aprendió que en el contexto de la educación de calidad y el desarrollo profesional docente
La importancia de la transformación del trabajo docente de clase de "experiencia" a "profesionalización" es inseparable de En los últimos años, Wang Zhengguo ha fortalecido activamente su estudio, aprendiendo de los libros, aprendiendo de Internet y aprendiendo de sus compañeros.
“Ante los nuevos conceptos educativos, creo que los profesores de clase deberían hacerlo. emprender el camino del desarrollo profesional. Ser docente de clase es el trabajo principal de las escuelas primarias y secundarias y la enseñanza es una misión sagrada y una responsabilidad otorgada a los docentes por la sociedad.
También es un tema completamente nuevo que todo educador tiene ante sí. El desarrollo profesional de los directores es una meta, una búsqueda y una carrera. Los profesores de clase no sólo necesitan experimentar y sentir en la práctica de la educación y la enseñanza, sino que también necesitan mejorar su conciencia de rol profesional y su nivel profesional a través del aprendizaje. "Dijo Wang Zhengguo.
Wang Zhengguo dijo a los periodistas: "En realidad, no aprecié esta oportunidad de aprendizaje al principio. En el proceso de aprendizaje concentrado, es difícil integrarme en mí mismo como un espectador, y tengo que hacer frente a las tareas asignadas por el instructor cuando me comunico con otros profesores que estudian juntos, siempre digo algunas palabras negativas, como ahí; Hay demasiada gente en nuestra clase y el equipo escolar no puede mantener el ritmo. El ambiente social no es bueno. Siempre pensé que era inútil aprender eso. ¡Incluso si no estudias, aún puedes ser profesor de clase! Es un poco gracioso ahora que lo pienso. ”
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