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"Lovely China"

Objetivos de enseñanza:

1. Dividir el texto en partes, resumir el significado central y comprender en profundidad el contenido del texto.

2. Lea el texto con emoción y sienta el entusiasmo de Fang Zhimin por la patria, su afán por cambiar la sombría realidad y su firme confianza en el brillante futuro de la patria.

3. Aprender de las cualidades de Fang Zhimin y pensar en cómo servir a la sociedad y a la patria.

2. Enfoque de enseñanza y dificultad:

Enfoque de enseñanza:

1. Dividir el texto en partes, resumir el significado central y comprender en profundidad el contenido del texto. ;

2. Lea el texto con emoción, sienta el entusiasmo de Fang Zhimin por la patria, sienta su afán por cambiar la sombría realidad y su firme confianza en el brillante futuro de la patria.

Dificultades de enseñanza:

Aprende las cualidades de Fang Zhimin y piensa en cómo servir a la sociedad y a la patria.

Aprender con el profesor

1. Estudiantes, si les pidieran que describieran nuestra patria en una palabra, ¿cuál usarían? (Grande, orgulloso, próspero...) El mártir Fang Zhimin, uno de los primeros líderes del Partido Comunista de China, usó esa palabra para describir a nuestra madre, es decir, encantadora, ¿por qué usaría esa palabra? para describir nuestra patria? En la lección de hoy, caminemos juntos hacia la "Encantadora China".

2. Leer libremente el texto y comprender la idea principal.

3. Estudiar en el diccionario y dominar la pronunciación, forma y significado de nuevos caracteres.

Leer correctamente la pronunciación de los caracteres, analizar los glifos de caracteres difíciles de recordar, y comunicar la comprensión de los significados

Guía de puntos clave.

En vano, adornar, devastar, humillar, comerse vivo al diablo

Lo que se puede hacer es urgente, el país está en problemas, la gente es pobre, colapso, plaga y ignorancia

Abominable, brillante, desolada, impactante y conmovedora

(1) Pronuncia la pronunciación correcta del personaje:

Es inútil comer vivo y abominable

(2) Recuerde el glifo:

"诏": un carácter fonético, estructura superior e inferior, Tong "蔺"

"Odio; ": estructura superior e inferior, los caracteres similares incluyen: Zeng, gi

"苺": la estructura izquierda y derecha, los caracteres similares incluyen: feed, 聩

( 3) Entender el significado de la palabra:

Asolar: pisotear, metáfora del uso de la violencia para oprimir, insultar e infringir.

Sin demora: No puede haber demora ni un momento, describiendo una situación urgente.

Liaoyuan: muy lejos, muy lejos.

Cambia con cada día que pasa: Hay nuevos cambios cada día y cada mes, que describen un rápido progreso y desarrollo.

4. Lee el texto nuevamente, siente el sentimiento general y piensa:

¿De qué trata el artículo "Lovely China"? (El texto narra: En 1935, el autor fue desgraciadamente capturado y torturado en prisión, pero era inflexible y esperaba con ansias la muerte. Expresó el entusiasmo de Fang Zhimin por la patria, su afán por cambiar la sombría realidad y su esperanza de una futuro brillante para la patria. Confianza firme)

5. Lee el texto en silencio y divídelo en párrafos.

Primer párrafo: El punto inicial es que nuestra patria es hermosa.

Segundo párrafo: Contar los llantos de la madre y nuestra culpa.

El tercer párrafo: Llamar al pueblo a levantarse y luchar por la independencia y la liberación de la patria.

Párrafo 4: Diseño de enseñanza>Clímax del artículo: Describe las escenas presentes y futuras de la patria y expresa tus buenas esperanzas para la patria de mañana.

Párrafo 5: Expresa la inmensa confianza del autor.

6. ¿Por qué el autor tiene sentimientos tan profundos por su patria? ¡Sigamos aprendiendo en la próxima clase!

7. Hemos leído el texto "Lovely China" por primera vez. ¿Qué parte del texto te impresionó más? ¿Por qué?

(1) Parecía estar regañando: "¿Mis 47 millones de hijos nacen en vano? ¿Son realmente como leones poseídos, durmiendo todo el día? ¿No se despiertan? ¿No?" ¿Saben que usan el gran poder de la unidad para luchar contra los enemigos que dañan y explotan a sus madres? ¿No quieren salvarlas de los enemigos y condecorarlas para que se conviertan en las líderes mundiales más destacadas, hermosas y respetables? ¿madre?”

(El autor utiliza la personificación y el paralelismo para expresar su indignación ante los compatriotas que no saben cómo unirse y salvar al país en tiempos de crisis. Las frases paralelas fortalecen el tono y revelan la personalidad del autor. emociones.)

(2) Creo que para salvar la independencia y la liberación de la nación china, la súplica, la súplica y el llanto nunca pueden ayudar. Más bien, es despertar a la gente de todo el país a levantarse. levántate y lucha, con las armas en la mano, para llevar a cabo la sagrada lucha revolucionaria nacional contra el imperialismo y expulsarlos de China. Esta es la única salida y la única manera de salvar a nuestra madre. ?

(Díganles a sus compatriotas que la única manera de salvar el país es que toda la nación se una, tome las armas, luche contra los invasores y luche contra los invasores. Sólo así podremos estar orgullosos y orgulloso La última frase hizo gritar a los lectores)

(3) Sí, la situación actual de China está en ruinas y el país está en mal estado y la gente es pobre, pero ¿quién puede decir que China no? tener un futuro brillante? No, absolutamente no. Creemos que China tendrá un futuro brillante y digno de elogio. (El autor analiza la situación actual en China, pero aún expresa su fuerte deseo de servir a la patria, la esperanza de que la patria sea próspera y fuerte lo antes posible y su infinita determinación por la patria).

8. ¿Qué tipo de realidad describe el autor en China? ¿Por qué el autor usa estas palabras para describir su país?

(El autor describió a China en ese momento como un país con gente pobre, invasores que intimidaban a China, problemas externos e internos y algunos compatriotas que eran insensibles y carecían de la conciencia y la responsabilidad de salvar al país y a la gente. La razón por la que el autor usó madre para describir la patria es que muestra su profundo amor y expectativa por la patria, y espera que la patria se vuelva fuerte y próspera lo antes posible.)

9. Si te pidieran que expresaras tus sentimientos por la patria, ¿cómo los expresarías?

10. Con infinitas expectativas y bendiciones para la patria, lea con afecto el cuarto apartado del artículo. (Intente recitar)

11. Todos deben amar a su patria, y no debemos ser una excepción. Convirtamos nuestro amor por los maestros en acciones prácticas, estudiemos mucho y retribuyamos a nuestra patria.

Preguntas simuladas de prueba (tiempo de respuesta: 25 minutos)

1. Agregue notación fonética a las palabras en negrita.

Minjiang ( ) Dujiangyan ( ) Injusticia de nieve ( )

Wancheng ( ) Mareos ( ) Arresto ( )

2.

Lan ( ) Sha ( ) Dique ( ) Demolición ( )

Lan ( ) Sha ( ) Levantamiento ( ) Di ( )

Señalar el. diferencias entre Para cada uno de los siguientes grupos de palabras de diferentes categorías, coloque el número de letra entre paréntesis.

(1) A. Promesa B. Gracias C. Respuesta D. Responder ( )

(2) A. Claro B. Entender C. Mañana D. Sabio ( )

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(3) A. Visita B. Outlook C. Esperanza D. Deseos ( )

(4) A. Bandera roja B. Tela roja C. Roja D . Estrella roja ( )

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4. Busque los errores tipográficos en las siguientes oraciones y escriba los correctos entre paréntesis.

A. Hay un puente de cable al pie de la montaña Erwangmiao en el condado de Guan, Sichuan, llamado "Puente Anlan". ( )

B. Afortunadamente, hay barandillas de cuerda de bambú a ambos lados del puente. ( )

C. Después de pasar bajo el techo, el cuerpo del puente vuelve a bajar. ( )

D. Las tablas de madera no están bien colocadas, con goteras en el medio. ( )

5. Completa los espacios en blanco

1. "La historia del puente de cuerda" es una prosa escrita por el escritor ______. Él es el _______ moderno de China.

Las obras incluyen principalmente _____, ________, ________, ________, ________.

2. El puente de cable mencionado en el artículo se encuentra hoy en la ciudad de Chengdu, provincia de Sichuan.

6. Lee lo siguiente y responde las preguntas.

Todo aquel que visite Dujiangyan debe venir a ver el puente del cable. Ese día bajé del templo Erwang en la montaña y caminé dos veces de un lado a otro por el puente de cuerda. El puente se balanceó levemente. Caminé hacia adelante y el puente parecía avanzar. Un paisano se adelantó llevando una carga y de repente el puente se movió violentamente. Pasé junto a él y aceleré el paso para llegar a un terreno más alto. De repente hubo una carcajada, dos niños bajaron corriendo desde lo alto y el puente se movió mucho durante un rato. Caminé rápidamente hasta el terreno más alto y continué caminando hacia abajo.

Apenas había caminado la mitad del camino cuando me detuve, me paré frente a la barandilla y miré hacia abajo. Mis ojos se posan en la "boca de pez". Al principio no podía decir qué era esta "piedra" lisa con forma de boca de pez, pero luego supe que era un proyecto para dividir el río Minjiang en dos ríos, el interior y el exterior. Esta "boca de pez" se encuentra en el extremo frontal de Dujiangyan, que es un dique construido por Li Bing y sus hijos en el río Minjiang hace 2.200 años. El templo Erwang fue construido para conmemorar a Li Bing y su hijo Erlang.

Miré la "boca de pez" y la innumerable arena y grava a ambos lados de la "boca de pez", y caminé hacia adelante de nuevo. Cuando regresé, miré "Boca de pescado" por un rato. La "boca de pez" todavía está allí, y no puedo ver ningún cambio después de mirarla cien veces, pero en ella me parece ver las manos y los corazones de personas de hace más de 2200 años. Esta piedra puede hablar. Aunque las muchas personas que construyeron esta "boca de pez" con sus manos no dejaron sus nombres, sí dejaron sus corazones. A sólo nueve kilómetros de aquí, en Zipingpu, a ambos lados del valle fluvial de casi un kilómetro de longitud, hay miles de jóvenes ocupados trabajando, ¿acaso no tienen el mismo corazón que el de aquella gente de hace más de 2.200 años? Allí comenzará la construcción de una gran central hidroeléctrica.

1. ¿Cuál es la función de la "boca de pez"?

2. ¿Cuál es el significado de la frase "Me parece ver las manos y los corazones de personas de hace más de 2.200 años"?

3. El texto dice "Esta piedra puede hablar".

4. Este artículo trata sobre el puente del cable. ¿Por qué trata sobre el Proyecto de Riego de Dujiangyan?

Respuestas a las preguntas del test

Uno, dos, tres, cuatro, cinco: las respuestas están abreviadas

6. Lee lo siguiente y responde las preguntas.

Todo aquel que visite Dujiangyan debe venir a ver el puente del cable. Ese día bajé del templo Erwang en la montaña y caminé dos veces de un lado a otro por el puente de cuerda. El puente se balanceó levemente. Caminé hacia adelante y el puente parecía avanzar. Un paisano se adelantó llevando una carga y de repente el puente se movió violentamente. Pasé junto a él y aceleré el paso para llegar a un terreno más alto. De repente hubo una carcajada, dos niños bajaron corriendo desde lo alto y el puente se movió mucho durante un rato. Caminé rápidamente hasta el terreno más alto y continué caminando hacia abajo.

Acababa de caminar la mitad del camino cuando me detuve, me paré frente a la barandilla y miré hacia abajo. Mis ojos se posan en la "boca de pez". Al principio no podía decir qué era esta "piedra" lisa con forma de boca de pez, pero luego supe que era un proyecto para dividir el río Minjiang en dos ríos, el interior y el exterior. Esta "boca de pez" se encuentra en el extremo frontal de Dujiangyan, que es un dique construido por Li Bing y sus hijos en el río Minjiang hace 2.200 años. El templo Erwang fue construido para conmemorar a Li Bing y su hijo Erlang.

Miré la "boca de pez" y la innumerable arena y grava a ambos lados de la "boca de pez", y caminé hacia adelante de nuevo. Cuando regresé, miré "Boca de pescado" por un rato. La "boca de pez" todavía está allí, y no puedo ver ningún cambio después de mirarla cien veces, pero en ella me parece ver las manos y los corazones de personas de hace más de 2200 años. Esta piedra puede hablar. Aunque las muchas personas que construyeron esta "boca de pez" con sus manos no dejaron sus nombres, sí dejaron sus corazones. A sólo nueve kilómetros de aquí, en Zipingpu, a ambos lados del valle fluvial de casi un kilómetro de longitud, hay miles de jóvenes ocupados trabajando, ¿acaso no tienen el mismo corazón que el de aquella gente de hace más de 2.200 años? Allí comenzará la construcción de una gran central hidroeléctrica.

1. ¿Cuál es la función de la "boca de pez"?

Respuesta: Divida el río Minjiang en dos ríos internos y externos

2. Hable sobre la frase "Me parece ver las manos y los corazones de la gente hace más de 2200 años". ¿Qué significan las palabras?

Respuesta: Significado: El autor piensa en las personas que vivieron hace más de 2200 años en el proyecto que tenía delante. Trabajaron duro para lograr este gran proyecto. El autor también piensa en estas personas que se beneficiaron. el pueblo, el espíritu de dedicación desinteresada.

3. El texto dice "Esta piedra puede hablar".

Respuesta: Pregunta abierta, solo entiende bien la idea general (habla sobre las dificultades que tuvo la gente para construir este proyecto en aquel entonces,...)

4. Puente de cable, ¿por qué se trata del Proyecto Dujiangyan?

Respuesta: El puente de cuerda beneficia a la gente. El propósito de escribir el puente de cuerda es elogiar a las personas que benefician a la gente. Dujiangyan es un proyecto que beneficia a la gente. Los dos se hacen eco y profundizan el tema.

Este artículo es una reproducción de [Red de recursos para la enseñanza del idioma chino]:/ziyuan1/uploadfile/0703/20074362820.asp