El 4 de noviembre hubo tormenta.

La enseñanza de la poesía se centra en guiar a los estudiantes para que aprecien la belleza de la concepción artística, el lenguaje y el ritmo de la poesía. En el proceso de canto lento y recitación silenciosa, a través de la imagen objetiva externa, puedes sentir los pensamientos y sentimientos expresados ​​por los autores en sus corazones, apreciar su uso de un lenguaje altamente condensado para crear hermosas concepciones artísticas, expresar sus penas internas y captar la rima, el ritmo y las pausas, la prioridad de los tonos, la fuerza y ​​​​la debilidad de los sonidos y los giros y vueltas del flujo del lenguaje, edificando así el alma, templando el temperamento y cultivando el interés literario. Leer en voz alta es una excelente manera de enseñar poesía. El tipo de lectura que es bueno para generar emociones fuertes no solo puede permitirnos experimentar la desolación de "no hay tierra - gaviota de arena" sino que también puede recordarnos la audacia de Su Shi y Li Bai...

Típico, encarnación

Objetivos de enseñanza:

1. Recitar poemas repetidamente para comprender los profundos sentimientos patrióticos del poeta.

2. Comprender profundamente frases famosas y cultivar la capacidad de los estudiantes para saborear el lenguaje y apreciar la poesía.

3. Fortalecer el aprendizaje cooperativo y desarrollar buenos hábitos de independencia, indagación y comunicación.

Enfoque de enseñanza:

1. Comprender la connotación de la poesía, captar con precisión las emociones en la poesía y memorizar verdaderamente la poesía con emoción.

2. Comprender profundamente frases famosas y cultivar la capacidad de los estudiantes para saborear el lenguaje y apreciar la poesía.

Dificultades de enseñanza:

1. Leer poesía con emociones reales.

2. Comprensión profunda de frases célebres.

Horario de clases: 2 clases (40 minutos × 2)

Métodos y medios de enseñanza: discusión y comunicación, enseñanza multimedia, diapositivas, música ambiental, etc.

Contenido y pasos de enseñanza:

Categoría 1

Enfoque de enseñanza:

1 Leer cuatro poemas repetidamente, combinado con la comprensión de el poeta comprende la experiencia de vida y los antecedentes de la escritura, y comprende con precisión los profundos sentimientos patrióticos del poema.

2. Recitar poesía con emoción.

Dificultades didácticas: Memorización de poemas con emoción.

Primero presente la nueva lección y verifique y acumule antes de la clase.

1.

2. Actividades estudiantiles:

Por favor, levanten la mano y enumeren un ejemplo de una celebridad patriótica famosa en mi país o sus hazañas patrióticas.

3. Ingrese a esta lección y aclare el objetivo: aprender a leer poesía con emoción, comprender profundamente el tema ideológico de la poesía y aprender a apreciar los versos famosos. [Presentación de diapositivas de los objetivos de aprendizaje de este curso]

2. Lea en voz alta con música para sentir y comprender mejor los sentimientos patrióticos expresados ​​en los cuatro poemas antiguos.

1. Lectura modelo:

1) Lectura de imágenes multimedia, poesía y música.

2) Actividades del estudiante: Apreciar en silencio, corregir la pronunciación y la pronunciación, captar correctamente el ritmo de la lectura de poesía y pensar en las preguntas planteadas por el profesor.

2. Discusión e intercambio en grupo:

1) ¿Cómo expresan los cuatro poemas los pensamientos y sentimientos del poeta? ¿Cómo lo sabes? [Proyección]

2) Actividades de los estudiantes: En grupos de 4, cada uno expresa su propia opinión y se esfuerza por ser aceptado por el otro. Si la otra parte no lo acepta, haga todo lo posible para refutarlo.

Nota: Las razones o réplicas deben ser fundadas.

3.Organizar intercambios de clases.

1) Actividades de los estudiantes: Cada grupo recomienda un representante para hablar en la clase.

2) Los profesores proporcionan comentarios y orientación oportunos. [Inserte proyecciones de diapositivas en la comunicación para presentar materiales de referencia que ayuden a los estudiantes a comprender los antecedentes de la escritura, la experiencia de vida del poeta y comprender correctamente la connotación del poema. ]

En tercer lugar, reproduzca la recitación musical y deje que los estudiantes la sigan según sus propias emociones.

1) Seguir.

2) Resumen del profesor: La poesía es producto de la pasión. Las personas sin emociones fuertes no pueden leer bien poesía. Para leer bien la poesía con emoción, debes hacer las dos cosas siguientes: comprender correctamente el tema de la poesía y comprender profundamente las emociones del poeta; adoptar una variedad de métodos de lectura para movilizar plenamente su pasión;

Resumen del curso Verbo (abreviatura de verbo):

En esta clase, a través de la discusión y la comunicación, entendemos el contenido ideológico de cuatro poemas y aprendemos a leer en voz alta con emoción. Espero que los estudiantes practiquen más en el futuro y desarrollen un buen hábito de leer poesía.

Enfoque didáctico:

1. Leer repetidamente para profundizar aún más en la comprensión del tema del poema.

2. Pruebe el afecto patriótico entre líneas de la poesía y mejore su apreciación de la poesía antigua.

3. En el proceso de acumulación, comprensión y aplicación, despertar el entusiasmo por amar la patria y servir a la patria.

Dificultades de enseñanza: Saborear frases famosas y comprender sentimientos verdaderos.

Proceso de enseñanza:

Primero, revisar conocimientos antiguos e introducir nuevas lecciones.

Reproduzca la canción "My Chinese Heart" de Zhang Mingmin antes de la clase para crear una buena atmósfera de aprendizaje en el aula. ]

El 4 de noviembre fue una tormenta

Me quedé tendido en mi país solitario, sin sentirme triste por mi situación, pero pensando en defender la frontera del país. ——La frase "dormir en un pueblo aislado" describe la situación del poeta en ese momento: vejez, enfermedades crónicas e inacción. Pero "no sentir lástima de uno mismo" provocó en el poeta un fuerte deseo de recuperar el terreno perdido.

Cuando la noche llegó a su fin, me quedé en la cama escuchando el sonido del viento y la lluvia, aturdido en mi sueño, y monté un caballo blindado a través del río helado hacia el campo de batalla del norte. ——La realidad se convierte en un sueño, natural e inteligente, lleno de entusiasmo patriótico, y convertido en un poema heroico.

Cuarto, ampliación y mejora:

1. Vuelve al texto y lee cuatro poemas antiguos más.

Pensamiento: Cante versos conmovedores y aprecie los sentimientos profundos de los poemas. ¿Qué inspiración te dieron los antiguos cuando se preocupaban por el país y su gente?

2. Intercambiar comentarios.

Quinto, resumen del aula.

[Empieza la música (antes de clase)]

Estudiantes, hoy en día, la economía de nuestra patria se está desarrollando rápidamente, el país se está volviendo cada vez más fuerte y la gente está unida y avanza. En una era tan pacífica y estable, amamos aún más a nuestra patria. De ahora en adelante, cada uno de nuestros estudiantes debe establecer el elevado ideal de convertirse en una persona talentosa y servir a la patria, ser diligente y emprendedor, estudiar mucho y sentar una base cultural sólida para la revitalización de China.

¡Que los alumnos se conviertan en talentos cuanto antes y hagan realidad sus sueños!