¿Qué significa el plan doble alto?
El plan de doble altura es un plan de construcción profesional y de escuela vocacional de alto nivel con características chinas.
El plan de escuela vocacional de alto nivel y construcción principal con características chinas (denominado "Plan de doble alto") se refiere al plan del Comité Chino para construir un grupo de escuelas vocacionales superiores y carreras que conduzcan reforma, apoya el desarrollo, tiene características chinas y es un proyecto de construcción de clase mundial que toma decisiones importantes para las principales (grupos) clave. También es una decisión importante para promover la modernización de la educación en China y se la conoce como la “educación vocacional superior doble de primera clase”.
El "Plan Doble Alto" tiene como objetivo crear un terreno elevado para la formación de talentos en habilidades técnicas y una plataforma de servicios de innovación en habilidades técnicas, liderar la educación vocacional para servir a la estrategia nacional, integrarse en el desarrollo regional y promover la modernización industrial.
Tareas de construcción del plan de doble nivel
Céntrese en los nuevos requisitos para ejecutar la educación vocacional en la nueva era y concéntrese en construir alrededor de 50 escuelas vocacionales de alto nivel y alrededor de 150 Grupos profesionales de alto nivel. Crear un terreno elevado para la formación de talentos técnicos y calificados y una plataforma de servicios de innovación técnica y de habilidades, apoyar el desarrollo de industrias clave nacionales y industrias pilares regionales, y liderar el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional en la nueva era.
Hasta 2022, el nivel educativo, las capacidades de servicio y la influencia internacional de las escuelas de formación profesional superior y los grupos profesionales incluidos en el plan mejorarán significativamente. Desempeñar un papel de liderazgo en la reforma y el desarrollo de la educación vocacional y en la formación de decenas de millones de personal técnico y calificado de alta calidad, haciendo de la educación vocacional una fuerza importante que apoye las estrategias nacionales y el desarrollo económico y social local. Formar un conjunto de políticas, sistemas y estándares que apoyen eficazmente el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional.