¿Cuáles son algunas formas de describir la música en libros antiguos?
En 1888, fue ascendido a prefecto por su meritorio servicio en la regulación del río Amarillo en Zhengzhou. Gengzi (1900) compró grano para aliviar al pueblo hambriento en Beijing. Posteriormente fue exiliado a Xinjiang por el delito de contrabando de mijo y murió poco después de una enfermedad.
"Los viajes de Lao Can" no es una autobiografía del autor Liu E, pero incorpora muchas de las experiencias de vida, puntos de vista políticos e ideales morales de Liu E en la obra. Se puede decir que el protagonista Lao Can es la encarnación artística del autor Liu E. Liu E (1857 ~ 1909) es una figura trágica. Nació en una familia de funcionarios, heredó la educación familiar y tenía un gran talento. Sin embargo, no estaba interesado en una carrera oficial. Le interesaban los conocimientos prácticos como la gestión de ríos, las matemáticas y la medicina, y quería hacerlo. algo beneficioso para la economía nacional y el sustento de la gente. También escribió la primera inscripción en hueso de oráculo de China, "Tie Yun Hidden Turtle". Influenciado por las tendencias sociales de la época y la ciencia y la tecnología occidentales, sugirió que el gobierno tomara prestado capital extranjero para construir ferrocarriles y abrir minas de carbón. La gente de la época lo denunció como un traidor. Cuando las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias invadieron China, Liu Ying no pudo soportar ver la trágica escasez de alimentos en Beijing. Compró arroz barato a los rusos y se lo vendió a la gente. Unos años más tarde, fue exiliada a Xinjiang por contrabando de mijo y murió en esa tierra. Liu Ying fue un pionero de la época y un reformador fallido. Su vida está llena de contradicciones. Esta contradicción y muchas de sus opiniones sobre la sociedad, la situación actual y los académicos se reflejan en las notas de viaje de Lao Can en sus últimos años.
Enfoque de lectura: Comprender la intención creativa del autor de “clamar al mundo”. "Los viajes de Lao Can" se ha publicado por entregas en periódicos como "Xiu Xiang Novel" y "Tianjin Daily" desde 1903. Se ha publicado 20 veces con el seudónimo "Hongdu Bai Liansheng". Posteriormente hubo dos episodios de nueve capítulos y tuve una cita con un autor extranjero para publicar los manuscritos restantes. Según estadísticas incompletas, se han vendido alrededor de 130 versiones en todo el mundo y tiene una gran influencia en el país y en el extranjero. El apellido del anciano discapacitado era Tie Mingying y su apodo era "Compensación para los discapacitados". Se gana la vida practicando la medicina en el campo. Era originario de Jiangnan. Lo dejaron vivir porque curó una extraña enfermedad en una familia numerosa en el condado de Qiancheng, provincia de Shandong. Un día, concertó una cita con sus amigos para visitar el Pabellón Penglai en Dengzhou y se encontró con un barco en ruinas que se hundía. Lao Can y otros quisieron amablemente prestarles la brújula, pero fueron denunciados como "traidores que vendían barcos" y se hicieron a la mar. En ese momento, el anciano se despertó y descubrió que era un sueño de Conan. Unos días más tarde, Lao Can se despidió de su familia y se fue de turismo al lago Daming, Jinan. Allí, disfrutó del hermoso paisaje del lago Daming, el manantial Baotu y otros lugares, escuchó la maravillosa narración de la chica de blanco y curó a Gao Shaoyin, un asistente del gobernador de Shandong. Después de ser recomendado por Gao, el sediento gobernador Zhang le pidió consejo, pero Lao Can no tenía intención de convertirse en funcionario y se fue. En un hotel en Caozhou, Lao Can escuchó algunas historias sobre el funcionario local Yu Xian. Este maestro de jade es conocido como un funcionario honesto, pero maneja muy mal los casos. En menos de un año después de que asumió el cargo, más de dos mil personas fueron asesinadas bajo el castigo de "estar en una jaula": una familia de cuatro fue incriminada por bandidos, y Wang Xian trató los crímenes indiscriminadamente, le dijo un hombre borracho; la verdad sobre un caso injusto El comerciante de telas en Caozhou también fue arrestado y murió de pie; el hijo del dueño de la tienda de comestibles fue ejecutado como ladrón porque dijo algunas palabras de insatisfacción... La gente en Caozhou estaba demasiado asustada para recoger sus equipaje en el camino, y aún más No lo llames "funcionario íntegro". Después de escuchar esto, el anciano se enojó mucho. Cuando entré a Caozhou Fucheng, Lao Can conoció a Shen Dongzao. Lo conocía de antes y ahora trabajaba en el condado de Wu. A petición de Shen Dongzao, Lao Can recomendó a su mejor amigo y artista marcial Liu Renfu para que se encargara del caso de robo y acordó enviar una carta de invitación al hermano menor de Shen Dongzao, Shen Ziping. A Shen Ziping se le ordenó visitar a Liu Renfu en la montaña Taohua. Debido a que el camino nevado era difícil y el camino estaba bloqueado por tigres, tuvo que vivir con una familia en el camino. Inesperadamente, la cabeza de esta familia era una chica de 18 años llamada Wang Yugu. No solo tenía una apariencia digna y refinada, sino que también era buena en poesía, música y poesía. Hablaba con ella por la noche y la criticaba audazmente. Confucianismo, budismo, taoísmo y confucianismo Song Pronto llegó otro Huang, y habló sobre la "Revolución de Quannan del Norte" (refiriéndose a la Rebelión de los Bóxers y el Partido Revolucionario) de la vida en las montañas, quedé profundamente impresionado. . El anciano discapacitado regresó a la capital provincial y se dirigió al condado de Qihe, pero la congelación del río Amarillo lo bloqueó y encontró un hotel donde quedarse. Conoció a un viejo amigo, Huang, que estaba a punto de servir como prefecto, y escuchó a Huang hablar sobre un caso: trece miembros de la familia Jia fueron asesinados y se desconocía la causa de la muerte. Debido a que se descubrió que la mitad de los pasteles de luna enviados por los suegros de la familia Wei eran venenosos, el juez presidente dictaminó que el padre y la hija Wei se habían envenenado justo después de beber gachas, la familia Wei envió monedas de plata para ayudar al salvador. e incluso encontró a alguien que lo sobornara después de estar convencido de que había cometido un crimen y confesar que violó y asesinó a alguien. Debido a que el caso está lleno de dudas, Lao Can está descontento con el manejo indiscriminado de la vida humana por parte de los crueles funcionarios. Envió una carta pidiendo a Zhang que enviara a alguien para revisar el caso e investigarlo él mismo. Descubrió que la hija de Jia había estado involucrada con otra persona y no estaba satisfecha con la obstrucción de su cuñada. Usó una poción que hacía que la gente perdiera el conocimiento para confundir a su familia y echarle la culpa a Jia Weishi. Lao Can no solo descubrió el caso, sino que también rescató a la prostituta Cui Huanhe con la ayuda de Huang y otros. Cui Huan era originalmente hija de un hombre rico. Debido a que el gobierno copió leyes antiguas independientemente de la situación real al regular el río Amarillo, provocó inundaciones en el río Amarillo, destruyó casas de personas y convirtió a Cui Huan en una prostituta.
Según los arreglos de Huang, Huang y otros, Cuihuan se casó con Lao Can como su concubina y cambió su nombre a Cuihuan.
En segundo lugar, lea en voz alta y guíe a los alumnos para que aclaren la estructura del artículo:
Guíe a los alumnos para que organicen la estructura según el orden cronológico y las reacciones dentro y fuera del escenario:
Diagrama de estructura de este artículo:
Hora: después de las 9 horas del día siguiente.
Ubicación: Minghuju
Personajes: ancianos discapacitados, muchos oyentes, artistas, cantantes (chicas negras, chicas blancas)
Eventos: escuchar libros (cantar Libro).
Antes de escuchar el libro:
El escenario: vacío y mal equipado.
A las diez
Fuera del escenario: lleno de gente y animado (comparación lateral)
En el escenario: todavía vacío)
A las once Dirección del reloj
Fuera del escenario: más lleno, más animado
En el escenario: hombres (feos, torcidos, tentadores)
Las doce y media.
Público: aplausos interminables
Mientras escucha el libro:
En el escenario: Black Girl (16 o 17 años): nítida, eufemística y siempre -cambiando.
Toca durante unos minutos (se está escribiendo la introducción)
Fuera del escenario: La sensación de ser una persona mayor y discapacitada: Piénsalo.
Conversación entre dos personas: Las chicas blancas son mejores.
En el escenario: White Cow Girl (18 o 19 años): guapa y encantadora, con una hermosa voz para cantar.
Es emocionante cuando hay vida.
Público: Silencio - exclamó en secreto - retumbó el trueno.
Después de escuchar el libro:
El ruido cesó un poco: el joven elogió a la vaca blanca, y todos estuvieron de acuerdo.
En tercer lugar, analice el método de escritura que combina descripción frontal y comparación lateral.
(1) Descripción del perfil del personaje: antes de que apareciera Bai Niu, la historia trataba sobre el gran teatro, la actuación del pianista, el canto de la chica negra y los comentarios del público, que destacaban las magníficas habilidades de Bai Niu.
1. Gran Teatro
(1) Muestra que la locura de la Serpiente Blanca ha aparecido en Jinan. Para apreciar el canto de las chicas blancas, la gente acudió al teatro con varias horas de antelación sin comer, lo que destacó el encanto de la narración de las chicas blancas y creó una fuerte atmósfera para su aparición.
(2) Personas de todos los ámbitos de la vida que vienen aquí dicen que poder apreciar el atractivo artístico del canto de esta niña es atractivo para personas de todos los ámbitos de la vida.
(3) La descripción de la ruidosa escena en el teatro allanó el camino para el silencio de Bai Niu.
2. La actuación del pianista, el canto de la chica negra y los comentarios del público.
El pianista utilizó la técnica de suprimir el yang primero, escribiendo primero la apariencia, luego la tonalidad menor y luego el maravilloso dedo anular, preparando el escenario para que Bainiu describiera su acompañamiento.
El propósito de describir a las niñas negras en términos de apariencia y canto es:
(1) Preparar el escenario para escribir sobre vacas blancas puede ahorrar pluma y tinta.
② Escribí sobre las habilidades de canto de Black Girl a un nivel tan asombroso que parece que me estoy quedando sin palabras. Luego utilice los comentarios de la audiencia (página 245) para darle vida al artículo, resaltando así la brillantez de las habilidades de canto de Bainiu desde un lado.
Segundo tiempo de enseñanza
Primero, continúe analizando la combinación de descripción frontal y comparación lateral del artículo.
(2) Descripción positiva: escribe desde tres aspectos: apariencia, canto y reflexión.
1. Aparece el Toro Blanco
Primero escribe sobre el comercio exterior, luego escribe sobre el tintineo de la zapatilla de pera, el doble golpe del tambor y la maja, y sus ojos para escribir. sobre sus movimientos y movimientos cuando aparece el resultado de.
2. Bainiu Pingshu
La descripción de Bainiu Pingshu es el tema central de este artículo. En primer lugar, el autor divide el canto en cinco partes según el nivel y urgencia del sonido:
(1) No hagas demasiado ruido al principio: empieza a cantar.
(2) Cuanto más cantas, más alto cantas: el desarrollo del canto.
(3) Caída repentina: los altibajos de la melodía.
(4) Elevación repentina: el clímax del canto.
(5) Todas las cuerdas están quietas: termina de cantar.
Permita que los lectores comprendan la situación general de Bainiu Pingshu en su conjunto.
El autor parte de los sentimientos de la audiencia, utiliza grandes metáforas, da voz a los sentimientos humanos y las imágenes visuales, y describe en detalle. , utilizado en muchos lugares.
Fruta de ginseng: cómoda
Planchado con plancha: ajuste ceñido
Alambre de acero: fino, alto y potente.
Escalada al Monte Tai: peligrosa, extraña y en ascenso.
Huangshan Flying Snake: ligera, tortuosa y cambiante.
Fuegos artificiales orientales: coloridos.
(1) Metáfora sensorial: sinestesia
(2) Utilice metáfora visual: sinestesia
(3) Utilice metáforas sonoras fáciles de entender :Metáfora
La música rap es fugaz, pero el autor utiliza metáforas sutiles para describir vívidamente la narración de Bainiu. Desde el desarrollo, los altibajos, el clímax hasta el final, el progreso de su música es claro de un vistazo y la gente no puede evitar admirar sus magníficas habilidades.
Para resaltar las habilidades de canto de Bainiu, el autor también utilizó técnicas contrastantes para resaltarlas paso a paso. El extracto * * * trata sobre tres personajes, el pianista y la chica negra, para escribir sobre las habilidades para el canto de la chica blanca.
Resumen: "Un agua creciente levanta todos los barcos" y "Más allá de las montañas y las montañas verdes más allá de la torre", la chica de blanco está escrita en todas partes. Esto es un presagio, es decir, una descripción lateral, que. destaca las magníficas habilidades narrativas de la niña. (Muéstrame otra vez la imagen completa de la flor).
El texto completo está resaltado frente a todos con gráficos nuevos. La descripción frontal y la ropa de cama lateral se integran en una imagen vívida.
En segundo lugar, resuma el texto completo:
(1) Este párrafo habla principalmente del magnífico arte del canto de Bainiu. Para resaltar este centro, antes de escribir sobre la actuación, primero escriba sobre. el lugar Las escenas animadas en el lugar se escriben primero, el pianista y la chica negra, y la discusión en el lugar se escriben primero, todo para resaltar las magníficas habilidades narrativas de Bai Niu como contraste y presagio. Luego, el autor se dedica a escribir y escribe sobre las magníficas habilidades narrativas de Bainiu. Finalmente, escribe sobre la reacción de la audiencia y elogia el efecto narrativo de Bainiu.
El análisis es el siguiente:
1. Minghuju es un teatro.
Mucha gente escucha libros: siendo funcionario; siendo un erudito;
Sólo empezó a la una de la tarde, pero a las diez el jardín estaba lleno.
Comparación entre el escenario y el fuera del escenario: vacío y nadie ocupado.
La vista lateral de la animada escena del lugar contrasta fuertemente con el encanto de la narración de Bainiu, exagerando la atmósfera y formando un marcado contraste con el silencio de Bainiu.
2. Escribir sobre el pianista y la niña negra también es un contraste y un presagio para que la niña blanca cuente la historia.
El pianista utilizó la técnica de intentar subir primero y luego suprimir la música, lo cual quedó muy feo. Al principio, el sonido de tocar el piano era inmóvil. El toque final es profundamente conmovedor, resalta las magníficas habilidades para tocar los dedos y sienta las bases para el excelente acompañamiento de Bainiu en el siguiente texto.
Describe la apariencia y vestimenta de la niña negra, explica su sencillez y pureza en detalle, y ahorra tinta para la descripción de la apariencia y vestimenta de la niña blanca, para que puedas concentrarte en escribir y cantar, y luego resalte la enunciación clara y suave. Pero sus habilidades son muy inferiores a las de Bainiu, porque Bainiu le enseñó su timbre. Así, se extiende capa por capa y las nubes sostienen la luna, lo cual es un buen contraste para el pianista y la chica negra.
3. Compara la narración y los comentarios de la audiencia de niñas negras y blancas.
Niña Negra: ¡Está bien! Fue enseñado por White Bull. Otros pueden hablar y otros pueden aprender una o dos frases.
Toro Blanco: Sólo se puede entender, no explicar. No puedo aprender (contraste, contraste, fonética).
4. Bainiu da una conferencia;
(1) La aparición de Bainiu en el escenario: no se ve espectacular, pero cada movimiento y mirada a su alrededor hace que el público se maraville. (Acciones, ojos)
(2) White Bull Storytelling: Utilice una gran cantidad de metáforas vívidas, apropiadas y vívidas.
Sonido: bajo-alto-extremadamente alto-de repente más bajo y más delgado-silencioso-de repente más alto-infinitas voces se juntaron-gritaron de repente, todos se quedaron en silencio
Rap, oído: Me siento genial - en cuclillas - despreocupado - exclamando en secreto - conteniendo la respiración y sin atreverse a moverse menos - estruendosos aplausos.
Las frases metafóricas del artículo convierten la belleza del sonido que es difícil de capturar sin imágenes físicas en una imagen física tangible. Con la ayuda de la experiencia de vida y los sentimientos del autor, puede despertar asociaciones coloridas en los lectores, profundizar la concepción artística de la obra y mejorar la viveza, la imagen y el atractivo de la obra.
5. Comentarios del público: Utilicé dos alusiones de un niño de Hunan.
(2) La sección "Escuchar libros en Minghu Ju" no implica condena, pero es una sección del libro que fue elogiada por su vívida descripción. Este pasaje utiliza una combinación de perfil y descripción frontal para describir las magníficas habilidades narrativas de Bai Niu de una manera fascinante. La llamada descripción general se refiere a las palabras que allanan el camino en el artículo; la descripción positiva se refiere a la descripción directa de Bainiu rap. La belleza de los sonidos del rap no tiene imagen física, todo depende de la apreciación auditiva. No es fácil describirlo directamente, pero el autor logró escribirlo. Elige imágenes visibles, cosas experimentadas y sentimientos experimentados como metáforas, permitiendo a los lectores experimentar la belleza del sonido con la ayuda de otros sentidos. Ésta es una metáfora especial, ahora llamada "sinestesia" en retórica. Después de clase, también debes comprender cuidadosamente las descripciones secundarias y positivas del texto, especialmente el recurso retórico de la "sinestesia".
①: El pianista tocó con habilidad y quedó "profundamente conmovido". Un pianista tan destacado debe estar acompañado de un excelente cantante. Allanó el camino para las habilidades de canto de White Bull.
生②: (Suplemento) Cuando el pianista toca el piano, "la gente no le presta mucha atención". Después de este pasaje, tan pronto como apareció Wang Xiaoyu, "Quiet in the Garden" formó un fuerte contraste.
Profesor: ¿Cuál es el papel de escribir sobre chicas negras?
Estudiante 3: La niña negra canta como si "una nueva oropéndola emerge del valle, una golondrina regresa a su nido", lo que hace que la gente "piense que se detendrá allí", pero una actuación tan maravillosa es todavía "muy inferior a la chica blanca", se puede imaginar. Y las habilidades de actuación de la señorita Zhibai deben ser excelentes.
Maestro: Además de utilizar personas para iniciar la historia, ¿qué otro contenido se utiliza para iniciar la historia? (Recalque que la sugerencia se puede considerar desde otro ángulo. Pensó el alumno. Por un momento, un compañero levantó la mano para hablar.)
Estudiante (4): El inicio del artículo decía que el teatro Estaba lleno de gente, entre ellos funcionarios, académicos, ciudadanos y empresarios. La actuación duró hasta la tarde y estaba llena antes de las 10 en punto, tanto es así que el anciano tuvo que pagar un pequeño soborno (risas) para conseguir un taburete pequeño, lo que demuestra cuánto respetan todos el nombre Wang Xiaoyu. Entonces aquí usamos la descripción de la escena para resaltar el contenido clave.
Profesor: ¡Eso es genial! ¿algo más?
生⑤: En el último párrafo, el público elogió al toro blanco en el centro del florete.
Profesor: (Resumen) Después de muchas capas de preparación, ha creado un gran suspenso para los lectores, haciendo que la gente se pregunte: ¿Cuán superior es esta chica de blanco que aún no ha aparecido? ¿Por qué es tan adictiva para tanta gente? Por eso, cuando actuó oficialmente, la autora se concentró en escribir sobre su estilo. Finalmente, están los comentarios de la audiencia, que no son molestos pero sí muy pertinentes, y una vez más resaltan el núcleo de este artículo. Todo el artículo es como una pieza musical. Alrededor de la melodía principal, los músicos la interpretan de varias maneras desde diferentes lados y ángulos, haciendo del tema una polifonía completa y tridimensional.
En tercer lugar, lea los párrafos clave
Maestro: Ahora, conozcamos primero a Wang Xiaoyu. Saborea las palabras que describen a Wang Xiaoyu y dibuja tus frases favoritas.
(Los estudiantes leyeron y escribieron bocetos. Más tarde, algunos estudiantes levantaron la mano).
Estudiante: Me gusta la frase "hermosa pero no encantadora, clara pero no fría".
Profesor: ¿Por qué?
Sheng: Estas ocho palabras describen la gracia y el encanto de Bai Niu.
Maestro: Oh, usaste la palabra "Shen Yun". ¿Dónde lo aprendiste?
Sheng: Lo leí en "Historia de la literatura china".
Profesor: (Atentamente) Tienes una amplia variedad de lecturas y tu comprensión y aplicación son muy buenas. De hecho, la apariencia de Wang Xiaoyu es mediocre, "pero por encima de la persona promedio", pero tiene un encanto y un temperamento extraordinarios. ¿Puedo preguntar dónde se refleja principalmente su temperamento?
Estudiante: Escribe su temperamento a través de sus ojos. Mi frase favorita es: "Esos ojos son como agua de otoño, como estrellas frías, como bolas, como mercurio blanco con dos mercurio negro dentro..."
Profe: ¿Crees que es buena esta frase? ?
Sheng: utiliza metáforas para describir la belleza en los ojos de Wang Xiaoyu y reflejar su temperamento.
Profe: ¿Pero esta serie de metáforas son demasiadas? ¿No sabes escribir “ojos como agua de otoño”?
Los alumnos se llenaron de palabras, algunos dijeron “sí” y otros dijeron “no”. Tarea del maestro-Respuestas de los estudiantes. )
Sheng (1): Creo que puedo escribirlo brevemente. ¿No es la simplicidad un estado de ánimo? "Eyes Like Autumn Water" ya ha escrito sobre la belleza de los ojos de Wang Xiaoyu, por lo que no es necesario entrar en detalles más adelante.
Profesor: ¿Crees que las últimas palabras son redundantes? (El estudiante asintió. El maestro invitó a otro estudiante a hablar. ¿Qué piensas?
Estudiante 2: No estoy seguro. Sin embargo, dado que Liu E es un gran escritor, creo que no habrá problema con su artículo, ¿verdad?
(El estudiante se rió, el estudiante estaba un poco avergonzado. El maestro les indicó a los estudiantes que se callaran.)
Maestro: Hay algo de verdad en eso. su especulación. Hay demasiadas preguntas. Pero la suposición no es convincente. Debemos encontrar la base a partir de la oración misma. Por favor, díganos las características básicas de la metáfora. similar.
Profesor: ¿Cuáles son las similitudes entre el agua de otoño y los ojos?
Estudiante: (Epifanía) Esta frase es una metáfora de los ojos claros y puros del agua de otoño.
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Profesor: (Pregunta) Entonces, ¿cuáles son las características de "Leng Xing"?
Estudiante: ¡Muy brillante!
Profesor: ¿Qué tal "Zhu Bao"?
Estudiante: Tiene un brillo hermoso
Profesor: "Hay dos granos de mercurio negro en el mercurio blanco"
Estudiante: ¿Blanco y negro?
¿Eso es?
Estudiante: (Suplemento) Eres tan tranquilo e inteligente
Profesor: ¡Qué gran análisis! >Estudiante 1: Estos ojos son tan claros y puros como el agua de otoño, tan brillantes como las frías estrellas del cielo y tan hermosos como gemas. Son blancos y negros, tan redondos y ágiles como el mercurio negro en el mercurio blanco.
Profesor: Todavía estás ahí. ¿Crees que la siguiente metáfora son pies de serpiente?
Estudiante 1: (risas) Estas metáforas se centran en un aspecto y se describen desde diferentes ángulos. por lo que no pueden considerarse pies de serpiente.
Maestro: Sí, el autor usó una serie de metáforas para describir un par de ojos tan móviles: "Ojos bonitos, ojos hermosos en movimiento son el paisaje más hermoso". Sin embargo, lo más hermoso de este artículo es el canto conmovedor. Liu E utiliza dos párrafos para describir esta magnífica actuación. Lea estos dos párrafos detenidamente y piense en: 1. ¿En cuántas etapas se puede dividir el canto? >
Los estudiantes estudian y piensan detenidamente, ocasionalmente discuten en voz baja y el maestro inspecciona y brinda orientación)
Estudiante: Responderé a la primera pregunta. El canto de Wang Xiaoyu se puede dividir en seis partes: cantando bajo al principio, luego cantando alto, luego balanceándose en un tono más bajo, luego bajando más y más hasta que el sonido se detiene, y luego de repente estalla después de un breve silencio, y finalmente las cuerdas. Todos guardan silencio y la actuación termina.
(El profesor narra el diagrama esquemático del desarrollo de la música escrito en la pizarra en base a los alumnos. Consulte la escritura en la pizarra al final del texto.)
Profesor: Este resumen es muy bueno. Por favor siéntate. (Asigne a otro estudiante. ¿Cuál es su oración favorita de estos enlaces? Enumere por artículo.
Estudiante: Siento que “mis entrañas están calientes, hay treinta y seis mil "Los poros son como comer ginseng fruta, y cada poro está bloqueado". Esta frase es muy vívida.
Profesor: ¿Desde qué ángulo escribes música?
Estudiante: (pausa por un momento) Desde Desde el perspectiva de los sentimientos fisiológicos de la audiencia.
Maestro: Sí, la música agradable a menudo hace que las personas estén saludables física y mentalmente.
Por cierto, si se puede cambiar la puntuación de esta frase, el nivel parece más claro. ¿Puedes encontrarlo?
Estudiante: (Piensa por un momento y responde inmediatamente) ¡Cambia el punto y coma después de "Fu Tie"!
Profesor: ¿Por qué?
Estudiante: Esta es una oración compuesta paralela. El primer artículo trata sobre los órganos internos que están atascados y el segundo artículo trata sobre la liberación de los poros de todo el cuerpo. El punto y coma se utiliza para aclarar las jerarquías.
Profesor: Sí, hay que ser meticuloso al leer y escribir, y esta seriedad también debe implementarse en la puntuación. (Un estudiante levantó la mano para hablar)
Estudiante: En la segunda parte, cuando la canción sube cada vez más, creo que la metáfora de "lanzar un hilo al cielo" es particularmente vívida. Me pareció ver ese fino alambre de acero dirigiéndose directamente hacia el cielo y pensé que el sonido era muy alto.
Profesor: ¡Sí! Demuestras una forma importante de describir la música, que es que lo invisible está justo frente a ti. La música es intangible y fugaz. Sólo a través del lenguaje visual los lectores pueden sumergirse en la escena y disfrutar de la belleza. Hay muchas frases similares en el artículo. ¿Puedes encontrarlos? (Los estudiantes hablaron uno tras otro).
Estudiante 1: Utilice la escalada del Monte Tai para describir el surgimiento del canto.
Estudiante 2: Utilice la metáfora de "serpientes voladoras revoloteando entre los treinta y seis picos de la montaña Huangshan" para cantar en círculos.
③: Los fuegos artificiales orientales se utilizan para describir cantos ruidosos.
Estudiante 4: Utilice "pájaros cantando salvajemente" para describir la armonía y vivacidad del canto.
Profe: Disculpe, ¿qué técnicas retóricas se utilizan en la mayoría de estas oraciones que describen música?
Sheng: (responde enojado) Metáfora.
Profesor: Sí, la metáfora es un hermoso paisaje en el artículo. Hacer un buen uso de las metáforas a menudo puede hacer que un corazón seco sea sabio y uno aburrido, rico. Ahora bien, ¿de cuántas maneras experimentan los estudiantes la descripción de la música en estos dos pasajes? Por favor resuma.
Estudiante 1: Escribir el proceso interpretativo y contenidos básicos de la música.
②: Escribe los sentimientos del oyente.
Salud ③: (Salud Suplementaria ②) Estos sentimientos pueden escribirse de forma fisiológica o psicológica.
Estudiante 4: Es mejor utilizar una metáfora para describirlo.
Cuarto, escuchar música y hablar sobre sentimientos
Profesor: Analizamos la estructura del texto completo y apreciamos la maravillosa descripción de la música que hace el autor. Ahora, disfrutemos nuevamente de "Andante Cantabile" de Tchaikovsky. ¡Después de escucharla, hable sobre sus sentimientos!
El profesor reprodujo la música y los alumnos cerraron los ojos para escuchar. Algunos alumnos escribieron sus sentimientos momentáneos de vez en cuando. Después de que terminó la música, el maestro no tuvo prisa por hacer preguntas y deliberadamente dejó un espacio en blanco de 3 minutos para permitir que los estudiantes se sumergieran en el regusto de la música, creando una atmósfera persistente. )
Profe: Dime qué piensas cuando escuchas música.
Estudiante 1: Me parecía ver las vastas llanuras rusas, los bosques de abedules con las hojas caídas volviendo a sus raíces, el mundo cubierto de hielo y nieve, y los miserables agricultores que pasaban hambre, frío, pobres y indefenso.
Estudiante (2): Me parece ver un carguero navegando río arriba por el río Volga. El barquero del barco luchaba por sujetar el barco y el frío viento primaveral soplaba en su delgado rostro. Una niña en la popa del barco miraba las pequeñas flores amarillas que florecían temprano en la orilla con una sonrisa en su rostro...
Profe: Además de estas escenas relacionadas con la música, ¿qué otras ¿Aspectos de los que podemos hablar?
Sheng: Después de escuchar esta pieza musical, mi corazón se apretó involuntariamente. Parecía sin aliento y me dolía la nariz. ¡Quiero llorar!
…………
(Sonó el timbre. La maestra pidió a los estudiantes que organizaran los sentimientos anteriores en un párrafo, agregaran un subtítulo y entregaran la composición después de clase).
[Discurso breve]
Minghuju Tingshu es un tipo de escritura muy especial.
En primer lugar, la unidad en la que se encuentra tiene un estatus especial en el sistema de material didáctico. En el tercer libro de texto, los estudiantes estudiaron dos unidades de novelas, entendieron los elementos básicos de las novelas y están básicamente familiarizados con las características principales de las novelas. El quinto volumen de libros de texto se centra en la apreciación de las novelas y plantea requisitos más altos para que los estudiantes lean novelas. Por lo tanto, la nueva unidad del Volumen 4 es en realidad una unidad de conexión, y esta característica debe considerarse plenamente en la enseñanza de esta unidad.
En segundo lugar, esta lección tiene un estatus especial en la unidad. Los otros tres artículos de esta unidad, La entrada a la mansión de Jia de Lin Daiyu, el templo de Lin Fengxueshan y El último inmortal en el jardín, son novelas típicas, pero ésta es casi una prosa que describe la música: aunque hay personajes, no es principalmente retratar a los personajes; la descripción del entorno es sólo para escribir un libro de música. Además, la estructura de este artículo no es complicada y el lenguaje no es difícil. Puede romper completamente el sistema de disposición del material didáctico y convertirse en una interesante clase de apreciación musical.
Descripción musical, esta es la maravillosa redacción de este artículo. Este plan de lección elimina todas las ramas laterales, no habla de exageración de la sinestesia, se centra en el contraste y la representación, y determina el enfoque de enseñanza como "una descripción vívida de la música invisible". Planifique una lección para completar tres tareas: analizar la estructura de una novela, apreciar una pieza musical y aprender a describir música. Utilice música para presentar el texto, utilice el análisis de los métodos de descripción musical como parte principal de la clase y finalice la enseñanza con la apreciación y evaluación de la música.
Este diseño intenta encontrar la intersección de la literatura y la música, cultivar y entrenar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes, y estimular el interés de los estudiantes por la música y el arte, porque las clases de chino siempre se basan en la acumulación. de todas las culturas humanas, por lo que es necesario y factible extender la enseñanza a otros campos del arte.
Pero pase lo que pase, lo primero debería ser la clase de chino.
Probar el lenguaje con atención, basándose en palabras, oraciones, párrafos y capítulos, sigue siendo el objetivo de este diseño.
En definitiva, todo diseño docente debe considerar los siguientes factores: las características de los materiales didácticos, las necesidades de los estudiantes y los conocimientos profesionales del propio docente. Si los tres elementos pueden unificarse armoniosamente, será fácil descubrir el encanto de los materiales didácticos y reflejar el encanto de los profesores en la enseñanza, estimulando así el potencial de los estudiantes y haciéndoles sentir el encanto infinito del aprendizaje del chino.
[Comentarios de expertos]
El profesor Deng Bin es una estrella en ascenso en la comunidad docente de la provincia de Anhui y el ganador del primer premio del segundo concurso de enseñanza "Copa de Periódicos de China". Después de enseñar durante más de diez años, ha formado su propio estilo de enseñanza y la práctica docente de este curso refleja plenamente sus características docentes. En resumen, se destaca en los siguientes puntos:
1. Elección
Aunque "no existe un método fijo para enseñar" es un cliché muy conocido, no es fácil. llegar a hacer en la práctica docente. Sólo la enseñanza basada en una comprensión profunda de los materiales y las reglas de enseñanza puede ser única y única. Sólo esa enseñanza contendrá una vitalidad fresca y dinámica. La enseñanza de este curso está estrechamente relacionada con la música, desde el principio hasta el final de la música. No hace falta decir que la estructura es rigurosa. Lo más sorprendente es que los profesores utilizan hábilmente la música para completar la enseñanza del chino. Las dos categorías principales de arte están estrechamente integradas en este curso, de manera armoniosa y orgánica, sin ningún sentimiento rígido.
2. Presta atención al espacio en blanco
Muchos diseños ingeniosos suelen fascinar a los entrenadores, pero al final olvidan la intención original del diseño. Mientras admiraba el ingenio de este diseño, presté especial atención al "espacio vacío" que dejaba. Después de presentar el texto, los profesores reservan un período de tiempo para que los estudiantes comprendan el marco del texto completo y dejan espacios en blanco en los párrafos clave para que los estudiantes los lean. Los "espacios en blanco" de los profesores a menudo se ven en otros lugares. Donde no hay sentencias, hay insignias. Sin el tiempo en blanco para que los estudiantes piensen libremente, todos los maravillosos diálogos entre profesores y estudiantes perderán su fundamento; sin la guía de los profesores, estos "espacios en blanco" se volverán delgados y pálidos; Tenga en cuenta estos "espacios en blanco".
3. Preste atención a la inducción
Los profesores no solo deben enseñar a los estudiantes la conclusión, sino que también el proceso de comprensión humana es principalmente inducción más que deducción. Se requiere que los estudiantes aprendan a describir la música, ya sea mostrando patrones primero y luego probándolos con ejemplos, o centrándose en este último. Se tomó la molestia de guiar a los estudiantes en su análisis y finalmente los estudiantes resumieron las reglas de funcionamiento. De hecho, todo el proceso de pensamiento fue demostrado y entrenado por él, por lo que no es necesario decir nada que se ajuste a las leyes cognitivas.
Si hay algo que necesita mejorar en este curso, creo que se puede centrar más el contenido didáctico. Dado que el tema principal es la descripción musical, entonces simplemente piense en "captar el marco" como pedir a los estudiantes que lo capten después de clase, concentrarse en escuchar música, evaluar música y practicar después de clase: "escribir música" en el aula. De esta manera, el cuerpo principal de la clase será más prominente y algunos pasajes maravillosos permitirán a los estudiantes saborearlo más profunda y profundamente. El sabor chino de esta clase puede ser más fuerte y más suave.