Reflexiones sobre la enseñanza del antiguo poema "Xiuer"
Reflexiones sobre la enseñanza del antiguo poema "Shi'er" 1 "Shi'er" es el último poema de Lu You. Su significado es claro y simple, fácil de leer y comprender, pero sus emociones son fuertes. Expresa la profunda pasión patriótica del poeta por reunificar la patria con el "Asentamiento del Norte de las Llanuras Centrales" hasta su muerte. De hecho, este deseo atravesó la vida de Lu You. En el segundo año después del nacimiento de Lu You, los soldados Jin invadieron Kaifeng, la capital de la dinastía Song del Norte, y la dinastía Song del Norte cayó. En mayo de ese año, Song Gaozong Zhao Gou se proclamó emperador e hizo de Hangzhou su capital, conocida en la historia como la Dinastía Song del Sur. La corte de la Dinastía Song del Sur solo protegió la mitad del país al sur del río Huaihe y adoptó una política de humillación y rendición hacia la Dinastía Jin, que causó un gran daño a la gente de las Llanuras Centrales y el Norte de China bajo el control del brutal Jin. soldados. Por lo tanto, Lu You también sufrió desplazamiento y extrema tristeza e ira en su vida. Por lo tanto, en muchos de sus poemas, escribió que esperaba que el rey de la dinastía Song del Sur pacificara las Llanuras Centrales lo antes posible. Como "Mirando al norte", "Mirando al norte hacia las llanuras centrales con lágrimas" y "Sueño cruzando Tianjin con una bandera amarilla". Mi marido murió en la pobreza, si es que existió una persona así en el sur del río Yangtze. "Bi Cong Shu" "Los huesos enfermos tienen amplios sombreros de gasa y los ministros solitarios a miles de kilómetros de distancia son los invitados del río". No me atrevo a olvidar a mi país, pero todavía tengo que esperar el ataúd. "Siento el amanecer de la noche de otoño saliendo por la verja para dar la bienvenida al frío." "Treinta mil millas de ríos desembocan en el mar y cinco mil montañas se elevan hacia el cielo". Las personas restantes derramaron lágrimas en el polvo, esperando que el Maestro Wang viviera un año más. "Y así sucesivamente.
Después de comprender esto, decidí las ideas de enseñanza para este curso:
1. Proporcionar notas para ayudar a los estudiantes a comprender la poesía antigua por sí mismos.
2. Amplíe otros poemas patrióticos de Lu You y experimente los sentimientos patrióticos de Lu You en poemas similares. Muéstreme el título de Lin'an Mansion y comprenda el libertinaje de los ricos y poderosos, que viven en la pobreza y se divierten. y leerlos entre ellos. Las emociones de los estudiantes resuenan con los poemas, y entienden los pensamientos y sentimientos expresados por el poeta en los poemas antiguos, para tener un diálogo con el poeta y este artículo, y entrar en el interior de Lu You. mundo.
3. Repetir el uso de palabras en la ilustración, con "¿Qué pareces ver después de leer este poema?" ¿Qué escuchaste de nuevo? "Organiza la enseñanza sobre estos temas, guía a los estudiantes para que imaginen, hablen y se comuniquen. Luego, reproduce las últimas instrucciones de Sima Tan y Chopin, lee en voz alta por su nombre, organiza ejercicios de escritura y restaura una situación. Finalmente, compara lecturas, comprende la historia y guía. estudiantes a mejorar la descripción del diálogo, contar una historia para sublimar los pensamientos y sentimientos de la poesía.
Deficiencias en el aula:
1. La hipótesis de enseñanza 3 no logró el objetivo esperado en el aula. De la retroalimentación de la práctica de la escritura se puede ver que la restauración y narración de las situaciones de los poemas antiguos por parte de los estudiantes todavía están en un nivel, y aún no han comprendido completamente el patetismo, la esperanza ferviente y la creencia firme contenidas en el poeta. corazón.
2. No hay ningún arreglo para que los estudiantes resuman y reflexionen en clase, y no hay ningún método para que los estudiantes lean poemas antiguos.
3. No es razonable, dando a los estudiantes más tiempo para practicar la escritura, lo que lleva al fracaso final. La lectura emocional se convierte en una formalidad.
Algunas reflexiones sobre la enseñanza del poema antiguo "Shi'er" 2 El poema antiguo ". Shi'er" es un famoso poema del poeta patriótico Lu You de la dinastía Song del Sur: "Sólo cuando mueras sabrás que todo está vacío. Pero miro a Kyushu con tristeza. El Maestro Wang fijó el día para las Llanuras Centrales en el norte, y su familia no se olvidó de decírselo a Nai Weng cuando ofrecía sacrificios." Estas pocas frases están llenas del inquebrantable patriotismo del poeta hasta la muerte. Leer un poema así nos hace sentir verdaderamente Las preocupaciones de toda la vida del poeta patriótico y las infinitas esperanzas expresan el fuerte entusiasmo patriótico del autor por recuperar la tierra perdida y unificar la patria.
Al enseñar, los métodos de enseñanza de la poesía antigua que utilizo son: introducción de situaciones, comprensión de los poetas; lectura completa de poesía, comprensión de la poesía, imaginación de la concepción artística y sensación de la poesía. Antes de la clase, produje cuidadosamente material didáctico multimedia para facilitar la comprensión y el aprendizaje de los estudiantes. guía de lectura. La palabra "dolor" es el centro, y su uso se amplía para comprender el contexto del poema y guiar a los estudiantes a leer el poema repetidamente y leer en voz alta el "sabor" del poema. Todavía uso esta canción "Tristeza". " para conectar los poemas y las emociones de los estudiantes. A partir de nuestra clase, utilicé un lenguaje de orientación docente muy emocional para captar los sentimientos existentes de los estudiantes y mejorar su comprensión. Por ejemplo: "Debido al patriotismo de Lu You, no puedo ver el unificación de la dinastía Song." Lu Tú, ¡lo siento! "¡Debido al patriotismo de Lu You, Lu You se siente triste cuando piensa en esos norteños que anhela ver!" "¡Debido al patriotismo de Lu You, Lu You estaba triste y enojado, pensando en los dignatarios de la Dinastía Song del Sur reunidos todo el día y sin querer irse nunca!" "Con tales palabras del maestro, las emociones de los estudiantes se subliman nuevamente.
Al mismo tiempo, naturalmente todo se reduce a nuestros poemas: me siento triste cuando veo a Kyushu. En ese momento, las emociones de los estudiantes todavía estaban en pleno apogeo y continuaron enseñando los siguientes dos poemas: el Maestro Wang fue designado como el Día de las Llanuras Centrales y los sacrificios familiares no fueron olvidados. Debido al patriotismo de Lu You, todavía no podía preocuparse por su país, por lo que se lo dijo a su hijo mil veces. Nuestra clase terminó con repetidas exhortaciones y recitaciones para expresar los sentimientos patrióticos de Lu You.
Después de impartir este curso, también descubrí muchas deficiencias: en primer lugar, la introducción de los conocimientos básicos de escritura es demasiado simple, lo que hace que la comprensión de la poesía de los estudiantes sea insuficiente; en segundo lugar, la comprensión de los estudiantes sobre el patriotismo de los grandes; El poeta Lu You se limita a los poemas del libro y los acontecimientos históricos de esa época. Aunque utilizo una variedad de métodos para guiar a los estudiantes a ampliar su pensamiento, cuando hablo sobre la importancia del autoestudio de este poema en relación con la realidad, las respuestas de algunos estudiantes no son satisfactorias. Si podemos combinar las condiciones nacionales actuales y hablar sobre la importancia del patriotismo para la gran causa de la reunificación de la patria, el centro volverá a sublimarse. También existe la falta de dominio en el funcionamiento de la enseñanza multimedia, lo que afecta el buen progreso de la enseñanza en el aula.
A través de esta enseñanza he aprendido más sobre mí, aunque también he acumulado algo de experiencia docente y he intentado aplicarla a mi docencia en el aula. Pero el aprendizaje nunca termina. En el futuro, debo profundizar en los materiales didácticos, preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase, comprender a los estudiantes en detalle, continuar aprendiendo nuevos conceptos de enseñanza y métodos de enseñanza avanzados y mejorar constantemente mi nivel de enseñanza.
La reflexión sobre la enseñanza del antiguo poema "Shizi" en la cuarta lección "Dos poemas antiguos" para sexto grado de escuela primaria china publicada por Jiangsu Education Press es una obra representativa del poeta patriótico Lu Tú, de la dinastía Song del Sur. El poema surge del corazón, entrelazado con dolor e indignación, describe las preocupaciones de la vida del poeta y sus infinitas esperanzas, y expresa su fuerte entusiasmo patriótico por recuperar la tierra perdida y unificar la patria.
En esta clase, pediré a los alumnos que primero piensen en esto: ¿Cómo aprender bien la poesía antigua? Los estudiantes compartieron sus métodos para aprender poesía antigua: captar palabras y frases, pensar mientras leen y comprender mientras leen. El antiguo método de aprendizaje de poesía antigua se traslada al aprendizaje independiente de este poema. Mientras leen, los estudiantes intercambian la información que recopilaron antes de clase y sus sentimientos acerca de la lectura en voz alta. Finalmente, en el intercambio de informes de clase, sentí que esta transferencia era realmente un buen método de enseñanza.
Esta clase tiene un episodio. Durante el proceso de enseñanza, comparé los últimos deseos del músico polaco Chopin con la elegía de Lu You en su lecho de muerte, para que los estudiantes pudieran apreciar plenamente sus fuertes sentimientos patrióticos. Esta es una parte muy productiva de la clase, pero la desventaja es que principalmente explico mis opiniones a los estudiantes en forma de monólogos y no dejo que los estudiantes las expresen con palabras a través de sus propias comparaciones.
Por tanto, en la enseñanza debemos prestar atención a la relación dialéctica entre presuposición docente y generación. Las cosas generativas son mejor generadas por estudiantes o guiadas por estudiantes.
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua "para niños" Capítulo 4 La poesía antigua es un tesoro en el espléndido patrimonio cultural de mi país y un rico recurso para la educación humanística y el aprendizaje de idiomas. Se han seleccionado docenas de poemas antiguos para los libros de texto chinos de la escuela primaria. Por lo tanto, la enseñanza de la poesía antigua es una parte importante de la enseñanza del chino en la escuela primaria. El "Nuevo esquema del idioma chino para las escuelas primarias" recomienda en el apéndice 70 proyectos de recitación de poemas antiguos para estudiantes de primaria. De este aumento en cantidad se desprende claramente que su propósito es fortalecer la enseñanza de la poesía antigua y ampliar la lectura de poesía de los estudiantes de primaria. Esto debería atraer nuestra suficiente atención.
"Xiuzi" es la obra representativa del poeta patriótico Lu You de la dinastía Song del Sur. Este poema es fácil de entender y expresa las preocupaciones y esperanzas infinitas del poeta Lu You. También expresa el fuerte entusiasmo patriótico del autor por recuperar el territorio perdido y unificar la patria.
Los estudiantes de sexto grado han aprendido mucha poesía antigua y tienen cierta comprensión de la poesía antigua. Además, esta poesía antigua es relativamente simple y fácil de entender, así que dejo que los estudiantes estudien solos y luego. Analizar las palabras clave en la forma de comunicación en clase.
Al comienzo de la clase, permita que los estudiantes comprendan el tema y el significado del poema por sí mismos después de leer el poema por primera vez, y luego permita que los estudiantes se ciñan al tono emocional del conjunto. poema y sentir la "tristeza" del poeta, y luego a través de Introducir los antecedentes relevantes para que los estudiantes puedan comprender la "tristeza" del poeta y así comprender la "tristeza" del poeta al final de su vida. Para que los estudiantes comprendan profundamente las enseñanzas de "dolor e indignación" del poeta, inserté "Amor en la puerta de la cerca en una noche de otoño" de Lu You y "Inscripción en la mansión Lin'an" de Lin Sheng, que también permitió a los estudiantes sentir el La ansiedad del poeta por el futuro de la patria y su fuerte patriotismo. Los sentimientos muestran el espíritu patriótico del poeta de gritar por la difícil patria con firme pasión, que infectó e inspiró a los estudiantes. A partir de él se puede experimentar el triste estado de ánimo del poeta. Pero a juzgar por el flujo emocional del poeta, tiene un lado más importante. La frase "todas las cosas están vacías" puede parecer normal, pero es muy importante para todo el poema.
No solo muestra la visión del poeta sobre la vida y la muerte, sino que también juega un papel poderoso. Al leer en voz alta, compare la palabra "tristeza" a continuación, la palabra "muerte" debe leerse rápidamente y la palabra "ir" debe traerse. sale rápidamente, indicando que el poeta ha ignorado la vida y la muerte. Las dos palabras "Yuan" y "Kong" deben pronunciarse con fuerza para reflejar el estado de ánimo del poeta de "morir sin ver a Kyushu".
Exhibir el poema "Cuartetas de verano" de Li Qingzhao al final de la clase puede consolidar la comprensión de los estudiantes sobre el poema y los pensamientos y sentimientos del autor. El segundo es la acumulación de poemas antiguos de los estudiantes.
Durante el proceso de enseñanza, la capacidad de los estudiantes para comprender el contenido del poema superó mi criterio y sus habilidades de organización del lenguaje no estaban en su lugar. En la enseñanza futura, me centraré en cultivar las habilidades lingüísticas relevantes de los estudiantes de manera específica y mejorar integralmente las habilidades lingüísticas y la calidad del lenguaje de los estudiantes.
La quinta reflexión didáctica sobre el antiguo poema "Xiu'er" "Xiu'er" son las últimas palabras del poeta patriótico de la dinastía Song del Sur. Todo el poema es conciso y fácil de entender. Parece fácil para los estudiantes comprender la poesía y apreciar el entusiasmo patriótico del poeta. Sin embargo, no es difícil entender la poesía. Los estudiantes pueden leerlo varias veces y luego explicar claramente el significado de las palabras "Yuan", "Dan" y "Ding" para que puedan entenderlo. Pero aprender poesía antigua es mucho más que simplemente comprender la poesía. Lo más importante es comprender los sentimientos poéticos expresados por el poeta en tan solo 28 palabras. Este poema, con la "tristeza" como tono emocional, expresa el fuerte deseo del poeta de recuperar el territorio perdido y unificar la patria, y su entusiasmo patriótico es evidente. Sin embargo, es imposible que los estudiantes comprendan verdaderamente el patriotismo de Lu You con un poema. La búsqueda de toda la vida de Lu You fue montar a caballo para atacar a Kuang Hu, pero desmontar de su caballo y escribir un ejército con hierba. Aunque fue excluido y reprimido muchas veces, siguió decidido a servir al país. Escribió muchos poemas patrióticos a lo largo de su vida para expresar sus sentimientos.
Entonces, después de terminar "Xiuzi", para que los estudiantes comprendieran mejor el temperamento y la ambición de Lu You, les mostré otros dos poemas:
El 4 de noviembre es una tormenta
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Me quedé tendido en mi país solitario, sin sentir pena por mi situación y pensando en defender sus fronteras. Treinta mil millas al este del río desembocan en el mar y cinco mil millas hacia el cielo.
La sensación de salir de la valla para recibir el frío del amanecer de una noche de otoño
La noche va llegando a su fin, estoy tumbado en la cama escuchando el sonido de Viento y lluvia, aturdido en mi sueño, montando un caballo de guerra blindado a través del frío helado El río se dirige al campo de batalla del norte. Los supervivientes lloraron en el polvo y miraron hacia el sur para ver al señor del rey durante un año más.
Los tres poemas fueron escritos en diferentes épocas y tienen diferentes contenidos; la gente es vieja, sueña o incluso muere, y el poeta se preocupa por el país y la gente. Los tres poemas expresan los mismos sentimientos de los poetas: servir a la patria con todo el corazón y anhelar la reunificación de la patria.
Después de tres poemas, profesores y estudiantes quedaron profundamente conmocionados por los fuertes sentimientos patrióticos de Lu You. Lu You también se ha convertido en un poeta patriótico a los ojos de los estudiantes.