¿Cuál es la última política de Nanjing para promover a los estudiantes de la escuela primaria a la escuela secundaria?

La última política de Nanjing para 2023 desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria es la siguiente:

1. Las familias de recién graduados de la escuela primaria con registro familiar en este distrito aún no han obtenido una vivienda de reasentamiento debido a demolición, y no han comprado bienes inmuebles en este distrito Según la demolición y el reasentamiento Según el acuerdo, se ha determinado que la diócesis chií donde los estudiantes serán reasentados asistirá a las escuelas;

2. Las familias de recién graduados de la escuela primaria compran bienes raíces en el distrito y se mudan al registro de hogares para ingresar a la escuela. En principio, el momento para la transferencia del registro del hogar y el procesamiento del certificado de propiedad debe ser antes del 31 de marzo. , 2023. Pasado este tiempo, los derechos de propiedad se determinarán según la ubicación del inmueble.

3. Las familias de recién graduados de la escuela primaria obtienen un título de la Diócesis de Shi comprando una casa de segunda mano en el distrito. La familia registrada original de la casa de segunda mano no debe tener edad escolar. niños que estudian en la escuela de la Diócesis de Shi en el año de inscripción.

Preparación de exámenes:

1. Desarrollar habilidades para la resolución de problemas.

El punto de partida del examen escolar es evaluar los conocimientos básicos y la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. A partir de este punto de partida, se pueden producir miles de conjuntos de preguntas reales. Es posible que hayamos visto 1.000 reales. preguntas, pero tal vez Will se quede atascado en la pregunta 1001. Los estudiantes deben dominar métodos eficaces y desarrollar habilidades de resolución de problemas para poder utilizarlos para resolver miles de problemas.

2. No utilices tácticas basadas en preguntas.

Los puntos de conocimiento se han cubierto básicamente en los libros de texto. La clave es si los estudiantes realmente dominan su uso. De hecho, estos son los que se evalúan en las preguntas de los exámenes de la escuela secundaria. Y la mejora de la gramática no se consigue resolviendo cuestiones, sino apoyándose en un uso diario extensivo: la escritura y la expresión oral. Cuando las reglas se convierten en hábitos, estos conocimientos pertenecen verdaderamente a los propios alumnos.