Resumen de la participación en las actividades del concurso de conocimientos en línea

Resumen de la participación en actividades de competencia de conocimientos en línea

¿Cómo debo escribir un resumen de la participación en actividades de competencia de conocimientos en línea? Un resumen es un material escrito que resume y resume la experiencia o situación en el trabajo, estudio o pensamiento en una determinada etapa. Escribir un resumen es útil para nuestra capacidad de estudio y trabajo. Se recomienda que todos se tomen el tiempo para escribir un resumen. Pero, ¿cómo debo escribir un resumen de mi participación en un concurso de conocimientos en línea? El siguiente es un resumen de las actividades de la competencia de redes de conocimientos de seguridad que compilé. Es solo como referencia. Resumen de la participación en las actividades del concurso de conocimientos en línea 1

La seguridad no es un asunto menor Nuestra escuela siempre ha considerado la educación sobre seguridad como la principal prioridad de la escuela. Para fortalecer aún más la educación sobre conocimientos de seguridad de los estudiantes, mejorar la conciencia sobre la prevención y mejorar las capacidades de autoprotección, la escuela respondió activamente al espíritu del Departamento Provincial de Educación, la Oficina de Educación del Condado y otros documentos y lanzó este concurso en línea sobre conocimientos de seguridad. La actividad ha logrado buenos resultados y las actividades se resumen a continuación:

1. Los líderes le prestaron atención, tomaron medidas efectivas y lograron buenos resultados.

La escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director Liu Yunxiang como líder, el subsecretario Chen Wenhao como líder adjunto y los directores de cada clase como miembros. La división del trabajo determina las reglas y requisitos de la competencia. Los profesores especializados en tecnología de la información brindaron la orientación necesaria en aplicaciones informáticas. La tasa de participación tanto de profesores como de estudiantes alcanzó el 100%.

2. Realizar publicidad y preparativos de la competición antes del evento.

Desde que recibió el aviso sobre la realización de actividades de conocimientos de seguridad para estudiantes de primaria y secundaria, la escuela posteriormente celebró una reunión para hacer arreglos para todos los aspectos del trabajo de seguridad. Permita que los estudiantes aprendan o revisen conocimientos de seguridad relacionados con la higiene y seguridad de los alimentos, la seguridad del tráfico, la seguridad contra incendios, la seguridad de las actividades al aire libre, la seguridad del campus, la seguridad de las actividades grupales y otros conocimientos de seguridad a través de Internet. El director de cada clase utiliza reuniones de clase y otras clases para organizar a todos los estudiantes para que aprendan juntos conocimientos relacionados con la seguridad en el campus, de modo que todos los maestros y estudiantes puedan comprender completamente la importancia de llevar a cabo actividades de competencia de conocimientos de seguridad, comprender los conocimientos de seguridad y mejorar la seguridad. concienciar y mejorar las capacidades de prevención en materia de seguridad. Para ello se generó un buen ambiente en el evento. Al mismo tiempo, los padres se infectaron a través de los estudiantes y algunos padres también participaron en este concurso de conocimientos sobre seguridad.

3. Organiza con cuidado y participa activamente.

A través de la publicidad, todos los profesores, alumnos y padres de familia del colegio comprendieron el significado de este evento. La escuela organiza a los maestros de clase para que se registren rápidamente por clase a través de la página web del evento, completen la información de la clase, generen una cuenta y contraseña de competencia en línea al mismo tiempo de acuerdo con las indicaciones en la página de competencia, y luego imprima la cuenta y la contraseña y distribuirlos a la clase. Los profesores y estudiantes ingresan a la página especial de actividades de competencia, inician sesión con su cuenta personal y contraseña, primero estudian, luego practican y luego compiten. Durante la competencia, por un lado, los estudiantes pueden revisar los conocimientos de seguridad sobre higiene de los alimentos, seguridad del tráfico vial, seguridad contra incendios, seguridad en actividades al aire libre, seguridad en el hogar, seguridad en el campus, seguridad en actividades grupales y otros conocimientos de seguridad que los maestros suelen brindar. En las clases semanales de educación sobre seguridad, estrictamente de acuerdo con los arreglos escolares, el director organizó a todos los estudiantes de la clase para que fueran a la sala de computadoras para responder preguntas en línea. Muchos profesores y estudiantes han obtenido buenos resultados en esta competición.

4. Logros alcanzados.

La tasa de participación docente es del 100%, la tasa de excelente es del 80% y la tasa de aprobación es del 100%. La tasa de participación de los estudiantes es del 100%, la tasa de excelente es del 85% y la tasa de aprobación es del 100%. La tasa de participación de los padres es del 90% y la tasa de excelencia es del 100%. Nuestra escuela elogió a los tres primeros en los resultados de la competencia de seguridad de cada clase. Gracias a la celebración de este "Concurso de conocimientos sobre seguridad", la conciencia de seguridad y la capacidad de autorrescate de nuestros estudiantes de la escuela han mejorado significativamente. Pero debemos entender: la educación y la gestión de la seguridad no se logran de la noche a la mañana. La escuela continuará manteniendo una actitud altamente responsable hacia la seguridad del campus, continuará fortaleciendo la publicidad y la gestión de la seguridad del campus y se esforzará por contribuir con una pequeña cantidad a la construcción de seguridad. de estudiantes.

5. Deficiencias.

Debido a la falta de ordenadores en la escuela, se necesita mucho tiempo. Los padres de los estudiantes también participaron en el concurso porque no tenían computadoras. El dominio de la informática de los estudiantes de grados inferiores no es alto y la calidad de su finalización no es muy buena, lo que requiere más tiempo de tutoría. Algunos profesores y estudiantes no prestaron atención a la práctica cuando estudiaban para concursos y respondieron preguntas a ciegas, lo que resultó en resultados insatisfactorios. En vista de las deficiencias de este evento, sacaremos experiencia de él, usaremos nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades, y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo la próxima vez.

En términos generales, el éxito de este evento es inseparable del esfuerzo incansable de los líderes y de todos los docentes.

Esta competencia de conocimientos de seguridad no solo permitió a los maestros y estudiantes consolidar los conocimientos de seguridad que normalmente aprenden al responder preguntas, sino que también les permitió a los maestros y estudiantes comprender cómo manejar de manera flexible las emergencias en la vida diaria y mejorar las capacidades de protección y manejo de los maestros y estudiantes. "La seguridad primero, la prevención primero". Sembramos las semillas de la "paz" en los corazones de maestros y estudiantes, y las dejamos brotar, florecer y convertirse en árboles imponentes. Seguramente obtendremos más paz, felicidad y tranquilidad. Resumen de la participación en las actividades del concurso de conocimientos en línea 2

Para implementar plenamente el "Plan de acción de tráfico civilizado", mejorar la conciencia sobre la seguridad vial entre los estudiantes de primaria y mejorar la capacidad de autoprotección de la seguridad vial de estudiantes de escuelas primarias y secundarias, y prevenir y reducir el tráfico vial estudiantil en la mayor medida Después del accidente, Qianshan Road School organizó una competencia en línea a nivel escolar sobre conocimientos de seguridad vial para estudiantes de escuelas primarias. Según el acuerdo de competencia, nuestra Clase 64 fortaleció la conciencia de seguridad vial en toda la clase, promovió activamente el conocimiento de seguridad vial, mejoró las habilidades de autoprotección de los estudiantes e implementó concienzudamente el trabajo preliminar en línea de esta competencia. Se lograron resultados notables a través de esta actividad y se lograron excelentes resultados. El resumen es el siguiente:

1. Fortalecer el liderazgo, formular planes, organizar e implementar responsabilidades de manera proactiva.

Para llevar a cabo eficazmente esta competencia y lograr los resultados educativos esperados. A través de la reunión de clase, todos los estudiantes son ideológicamente conscientes de la necesidad de llevar a cabo actividades de competencia de la red de conocimientos de seguridad vial, y se aclara el momento, método, forma, etc. de participar en las actividades del "concurso de redes de conocimientos de seguridad vial", asegurando así participación y competencia.

Mi clase desarrolló un plan de actividades detallado basado en la situación real y las características de la competencia en línea, y presentó los requisitos para la competencia en línea. Bajo el liderazgo del director a cargo, con el aula de informática y la familia como puestos principales, y los profesores de tecnología de la información, líderes de aula y padres como responsables específicos, toda la clase de estudiantes se organizó uniformemente para participar en el " Actividad del Concurso de la Red de Conocimientos sobre Seguridad Vial.

Fortalecer la concienciación de los estudiantes sobre la seguridad vial. El aula anuncia la importancia de la seguridad vial y los casos de accidentes de tránsito en los últimos años en el tablero de anuncios; los líderes del aula celebran reuniones de clase en el aula para enseñar a los estudiantes a respetar la seguridad vial y mantener su propia seguridad en la que los maestros de tecnología de la información confían en esto; La competencia es una oportunidad para llevar a los estudiantes a aprender los conocimientos básicos de seguridad vial.

2. Todos los empleados participan activamente, el tiempo está garantizado y el formato es flexible.

1. Todos los empleados participan activamente. Los 62 estudiantes de la clase participaron en la competencia.

2. Garantía de tiempo. De acuerdo con la situación real con una gran cantidad de estudiantes y grandes diferencias en los niveles cognitivos, esta actividad de competencia de conocimientos en línea en mi clase destacó las líneas principales de la tutoría de estudio en el aula de computación y el autoestudio y la autopráctica después de clase, asegurando que los estudiantes tener tiempo para estudiar, practicar y competir.

3. Formato flexible y aprendizaje independiente. Al organizar a los estudiantes para realizar competencias en línea de conocimientos sobre seguridad vial, se adoptan formas y métodos que combinan el aprendizaje centralizado y descentralizado, el aprendizaje en el aula y extraescolar, la tutoría y el autoestudio, la escuela y la familia, la práctica y la competencia, etc. El método es flexible y diverso, lo que brinda a los estudiantes. Crea una plataforma para el aprendizaje y la competencia, y proporciona un espacio independiente más amplio para aprender, practicar y competir.

Al 7 de enero, había 62 personas en la clase, 62 participaron y la tasa de participación fue del 100%, hubo 54 estudiantes con una puntuación perfecta del 87%, 8 estudiantes obtuvieron 98 puntos y la puntuación media de la clase fue de 99,7 puntos.

A través de este concurso en línea sobre conocimientos de seguridad vial para estudiantes de primaria, los estudiantes aprendieron sobre las señales de tránsito comunes, aprendieron sobre sus errores habituales al participar en el tráfico, aprendieron sobre las leyes de tránsito relevantes y aprendieron muchos conocimientos sobre el tránsito. , y el esfuerzo por ser ciudadanos respetuosos de la ley ha acortado la distancia.