Dar un sermón a la gente común sobre la enseñanza de la poesía antigua
Entonces, ¿cómo debería implementarse la educación moral de la gente común en la enseñanza de la poesía antigua en las escuelas secundarias? Creemos que la implementación de esta tarea debe partir de los siguientes cuatro aspectos:
Primero, reconocer la posición
La cognición es la precursora del comportamiento. Para educar verdaderamente a las personas en la enseñanza de la poesía antigua, los profesores primero deben tener una buena comprensión. Es decir, realmente entendemos por qué necesitamos enseñar a leer poesía antigua. Basándose en el tema de investigación "Investigación sobre la orientación del aprendizaje basado en la investigación de los clásicos antiguos", el grupo de investigación y enseñanza de chino de nuestra escuela discutió y resolvió por primera vez este problema: la enseñanza de la lectura de poesía antigua no es solo para el examen de ingreso, ni es el búsqueda de impartir sistemáticamente conocimientos de poesía antigua a los estudiantes, y mucho menos exigir que los estudiantes aprendan formas especiales de expresión de la poesía antigua. En cambio, queremos confiar en la poesía antigua para ayudar a los estudiantes a apreciar la luz de la humanidad y la connotación espiritual de la excelente cultura tradicional de China a través de la lectura, comprensión y exploración de la poesía antigua, y aprender a comprender las elevadas aspiraciones, la mente amplia y los sentimientos nobles. de los antiguos sabios chinos.
En pocas palabras, es permitir a los estudiantes crecer bajo el alimento de la excelente cultura contenida en la poesía y la prosa antiguas. Este es el objetivo final de todos los exámenes y estudios.
Después de que los profesores hayan adquirido * * * conocimientos, naturalmente pondrán en práctica la tarea de educar a las personas con moralidad.
2. Interpretación de textos
Los estándares del plan de estudios chino exigen que la enseñanza del chino se centre en cultivar el espíritu científico y la formación humanística de los estudiantes. Sin embargo, la enseñanza del idioma chino no se centra en la adquisición de conocimientos como objetivo principal de la política y la historia, sino que se centra en la diversión, la natación y la experiencia como la brisa primaveral, y persigue una influencia sutil.
Sin embargo, debido a la particularidad de su lenguaje, existen obstáculos a la hora de interpretar la poesía antigua para los estudiantes. Los profesores de chino tienen la obligación de interpretar primero el texto, descubrir qué factores se pueden explorar en el texto y guiar a los estudiantes para que se conviertan en adultos.
Por ejemplo, al interpretar "Mirando el mar", nuestro enfoque es captar "el viaje del sol y de la luna, si sale de su entorno; si las estrellas son brillantes, si todas son extinguido, Cao lo compara con el mar del alma, guía así a los estudiantes fuera del ego y hacia el yo superior “Si los profesores no entienden esto, será difícil implementar la función educativa del poema “Visualización”. el Mar”.
Por lo tanto, antes de enseñar poesía antigua, los profesores deben analizar el valor humanístico del texto, es decir, aclarar qué tipo de virtudes y personas puede establecer este texto.
En tercer lugar, práctica del método
La enseñanza de la poesía antigua no se trata de explicar palabra por palabra, sino de transformar conductas de aprendizaje como leer, comprender y sentir en métodos de investigación e integrarlos. en el aprendizaje por indagación.
Por ejemplo, después de estudiar el capítulo 12 de "Las Analectas" y guiar a los estudiantes a leer la idea general, creemos que podemos hacer este tipo de investigación:
(1) Aproximarnos a la Señor: siguiendo el texto Sé un ser humano.
1. Leer las frases del texto sobre la vida y el autocultivo.
2. Comprende y piensa una a una las características del "caballero" del artículo.
3. Pensar y discutir. Según el texto, ¿qué podemos hacer para convertirnos en un caballero?
(2) Sé un caballero: estudia literatura con clase.
1. Lectura comprensiva: Extrae y lee las frases del texto que crees que quieres aprender.
2. Pensamiento y discusión: ¿Cuál crees que es el punto más útil sobre el aprendizaje mencionado en el artículo? ¿Por qué?
3. Expansión y extensión:
Los caballeros en la antigüedad estaban dispuestos a aprender. ¿Cómo crees que puedes aprender a ser un caballero?
Según este método de enseñanza, el contenido de los poemas antiguos transformados por la gente común y virtuosa es el objetivo de la enseñanza por indagación, el camino para guiar la indagación, el método de enseñanza de la indagación y el resultado de la evaluación en el aula. consulta. La misión fundamental de Lide·Shuren siempre ha sido la de dedicarse a la labor docente.
Por supuesto, en el proceso anterior, la lectura de muestra y las instrucciones del profesor se pueden insertar a través de la cámara. En otras palabras, incluso si los profesores chinos encontramos los objetivos humanistas de la investigación al estudiar textos, no podemos dárselos directamente a los estudiantes en forma de predicación. Más bien, necesitamos diseñar actividades de aprendizaje relevantes y guiar a los estudiantes a usar palabras para cumplir y llevarse bien con los objetivos humanísticos en las actividades, de modo que los estudiantes puedan tener una experiencia de aprendizaje real.
Cuarto, extensión de la acción
Extensión de la acción, es decir, las acciones de profesores y alumnos no se limitan a la lectura de clases de poesía clásica y prosa.
En otras palabras, los profesores no sólo deben prestar atención al diseño de la investigación antes de clase, sino también a la especificación y evaluación de la investigación en clase, y también deben proporcionar orientación para el aprendizaje independiente de los estudiantes y Consulta después de clase.
Por ejemplo, la parodia de "Inscripciones en una casa humilde", la creación y ensayo del drama del libro de texto "Li Shihao" y la preparación y práctica de un estudio integral de temas especiales como "Friends Come desde lejos, la honestidad es la base y la armonía es preciosa".
Otro ejemplo: abrirse a la lectura y la escritura. Después de conocer la historia de la Torre Yueyang, permita que los estudiantes escriban sobre los pensamientos de Fan Zhongyan sobre preocuparse y regocijarse ante el mundo.
También puedes guiar a los estudiantes para que lean las Analectas de Confucio después de clase y memoricen más poesía Tang y letras de canciones. También se pueden realizar concursos de oratoria, recitación y periódicos escritos a mano.
En este tipo de actividades, los estudiantes se llevan bien con la poesía antigua y se nutren de sus cualidades humanísticas, y también se incrementará considerablemente su interés por aprender poesía y prosa antigua.
Al hacerlo, no solo abre el aula, sino que también realiza la verdadera conexión entre la ética moral de la gente común y la enseñanza de la poesía y la literatura antiguas, y la verdadera integración de la excelente cultura tradicional de China. y el mundo espiritual de los estudiantes.
En resumen, la educación moral es la tarea fundamental de la educación, y la exploración de nuestra escuela apenas ha comenzado. ¡Entre ellos, expertos y profesores pueden dar consejos!
¡Gracias a todos!