Los pros y los contras de la política de doble reducción

Beneficios:

1. La "doble reducción" es beneficiosa para la salud física y mental de los niños.

La "doble reducción" realmente reduce la carga de trabajo del niño y reduce la carga del niño. Los niños con cargas reducidas seguramente serán más felices. Los niños de siete, ocho, once o doce años se encuentran en el período de crecimiento y desarrollo. Para poder completar una gran cantidad de tareas, se acuestan muy tarde todas las noches. Bajo una presión tan fuerte, pierden mucha diversión a esta edad. Incluso los adultos colapsarán inevitablemente cuando se enfrenten a una presión tan grande todos los días, lo que definitivamente no favorece el desarrollo físico y mental saludable de los niños.

2. La "doble reducción" reduce la carga para los padres.

La "doble reducción" puede reducir en cierta medida la ansiedad de los padres sobre el aprendizaje de sus hijos. Creo que todos los padres experimentarán algo así. Normalmente mi madre es amable y filial, pero siempre tiene prisa. Los padres que suelen ser amables y obedientes suelen tener sólo diez minutos de paciencia cuando ayudan a sus hijos con los deberes. Al final, la mayoría terminan con padres gritando y niños llorando. Algunos padres se arrepentirán después, se disculparán con sus hijos y se asegurarán de no perder los estribos cuando hagan la tarea en el futuro. Creo que todos experimentarán este tipo de resultados y aún así saltarán y gritarán la próxima vez que hagan la tarea. Actualmente hay muchas noticias sobre padres hospitalizados por hemorragia cerebral debido a la tutoría, y la relación entre padres e hijos se ve afectada por la tutoría. La "doble reducción" libera la carga ideológica de los padres, libera la presión financiera de los padres y favorece la estabilidad y armonía de las relaciones y familias entre padres e hijos.

Desventajas:

Es difícil aliviar verdaderamente la ansiedad educativa, erradicar por completo la formación y tutoría de materias fuera del campus y aumentar la presión y la carga laboral de los profesores.

Bajo el nuevo mecanismo de supervisión requerido por la política de doble reducción, se ha controlado la duración de las tareas de los estudiantes y se ha mejorado la calidad. La enseñanza presencial, las preguntas y respuestas y la tutoría se centran en satisfacer las necesidades de aprendizaje personalizado de los estudiantes, lo que significa que la enseñanza intensiva tradicional en clases grandes se está transformando gradualmente en enseñanza personalizada en clases pequeñas. Al mismo tiempo, los servicios extraescolares propugnados por esta política se centran en ampliar la amplitud de la educación escolar y promover el desarrollo diversificado y personalizado de los estudiantes, mejorando así la calidad integral de la educación de calidad en las escuelas. En los últimos años, debido a la afluencia de capital excesivo, la industria de la formación fuera del campus se ha llenado de fenómenos extraños. También hay mucha gente operando sin licencia y haciendo propaganda falsa. La política de doble reducción promulgada esta vez ha reprimido severamente el "crecimiento bárbaro" de la formación fuera del campus en muchos aspectos.

El foco de la política de doble reducción es la educación obligatoria de nueve años. Aunque se menciona por escrito el último año de la escuela secundaria superior, los requisitos no se detallan. El último año de la escuela secundaria superior es el área más afectada por la ansiedad educativa y la ansiedad ante los exámenes. Además, hasta que la sociedad logre realmente una selección diversificada de talentos, será difícil revertir verdaderamente la “teoría fraccionaria”. Bajo la influencia de los dos puntos anteriores, los estándares de evaluación en cada período no han cambiado fundamentalmente y, naturalmente, las expectativas de la sociedad y los padres sobre las escuelas y los maestros no han cambiado. Al mismo tiempo, la introducción de la política de doble reducción ha aumentado el peso de la educación presencial. En vista de la brecha en los estándares de enseñanza y la infraestructura entre las escuelas, esta medida seguramente intensificará la tendencia de los padres a elegir escuelas. Desde esta perspectiva, se sospecha que la política de doble reducción incita indirectamente a la ansiedad educativa, pero viola su intención original. Como se mencionó anteriormente, puede resultar difícil suprimir verdaderamente la ansiedad educativa. Mientras continúe la tendencia de la “teoría basada únicamente en la puntuación” y la selección de escuelas, seguirá habiendo mercado para la formación en materias fuera del campus. El impacto de la política de doble reducción en la formación de materias fuera del campus puede ser solo una reducción de su oferta sin reducir la demanda, pero el resultado es solo un aumento en el costo de la oferta de la formación de materias, y la capacitación relacionada se transforma en tutoría y tutoría privada. y la oscuridad sigue existiendo.

Base legal:

Artículo 29 de la "Ley de Educación de la República Popular China" Las escuelas y otras instituciones educativas ejercen los siguientes derechos:

(1 ) De acuerdo con la carta Gestión autónoma;

(2) Organizar e implementar actividades educativas y docentes;

(3) Reclutar estudiantes u otras personas educadas;

(4) Gestionar el estatus de estudiante de los estudiantes e implementar recompensas o sanciones;

(5) emitir los certificados académicos correspondientes a personas educadas;

(6) contratar profesores y otros empleados, y implementar recompensas o sanciones;

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(7) Gestión y uso de las instalaciones y fondos de la unidad;

(8) Rechazar la interferencia ilegal de cualquier organización o individuo en la educación y actividades docentes;

( 9) Otros derechos previstos en las leyes y reglamentos.

El Estado protege contra infracciones los derechos e intereses legítimos de las escuelas y otras instituciones educativas.