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La "Ciencia y Tecnología del Sur" está furiosa y quiere matar la sangre por la educación de China
Education Focus Release Time: 2010-12-21 08:48:12 Fuente: Henan Baidu
Zhu Qingshi, presidente de 62 años de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur, dijo: Las universidades de todo el mundo enseñan títulos propios, pero sólo en China es un título nacional. Un "cuenco de arroz de hierro". Las universidades chinas deben romper el "cuenco de arroz de hierro" si quieren recuperar su vitalidad.
SUSTech ha dado con valentía un paso crucial para recuperar su autonomía en la gestión de las escuelas. ¿Podrá obtener el apoyo y el reconocimiento de los estudiantes, los padres y todos los ámbitos de la vida? ¿Pueden los diplomas y títulos de SUSTech ser reconocidos por la sociedad? Ayer, en una entrevista exclusiva, el periodista conoció la historia detrás de escena de la “desadministración, inscripción independiente y títulos autodidactas” de SUSTech.
“La entrevista de admisión también es parte de la reforma educativa de SUSTech. Damos la bienvenida a la supervisión de los medios”. El 19 de diciembre, el examinador Zhu Qingshi invitó a los periodistas a la sala de examen del primer examen de admisión de SUSTech.
La reunión de consulta de admisiones a la que asistieron miles de personas acababa de finalizar. El mismo día, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur realizó sin parar el primer reexamen de admisiones de la primera clase experimental de reforma educativa.
El primer grupo de 16 personas de SUSTech participó en el reexamen
De acuerdo con las "Pautas de inscripción independientes para clases experimentales de reforma educativa" de SUSTech, los estudiantes de la primera clase experimental de reforma educativa de SUSTech vienen principalmente desde dos aspectos: 1. Son estudiantes que postularon para la Clase Juvenil de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, participaron en el examen de ingreso a la universidad en junio de 2010 y superaron la puntuación local de primera clase; recomendado por las escuelas secundarias y la sociedad.
Los 16 estudiantes que vinieron a participar en el reexamen el día 19 procedían de todo el país. Su Liuyi, de 10 años, era el más joven. La mayoría de los demás candidatos estaban concentrados en la edad. grupo de 13 a 16 años. Entre los 16 candidatos, 13 son niños y 3 son niñas. Todos ellos tomaron el examen de ingreso a la universidad este año y superaron el puntaje límite local. El reexamen de ayer*** se dividió en tres partes: prueba de capacidad del sujeto, entrevista y prueba de salud mental.
En la prueba de habilidad de la materia realizada por la mañana, Zhu Qingshi, Zhang Jingzhong, un académico de la Academia China de Ciencias y un famoso matemático, y Chen Yingtian, un físico de renombre internacional, evaluaron personalmente a los estudiantes y actuaron conjuntamente como examinadores.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur “no evalúa el conocimiento sino la capacidad”
“Este examen no evalúa qué tan bien han aprendido los candidatos en el pasado, sino que se enfoca en evaluar su comprensión, memoria y expresividad". Zhu Qingshi dijo que este examen también es parte del experimento de reforma educativa, por lo que está abierto a los medios. En la sala de examen, periodistas del China Youth Daily y muchos otros medios asistieron al nuevo examen.
La pregunta de la prueba de Zhu Qingshi fue sobre la operación de sustitución de letras. Dijo que este es un juego matemático muy clásico de hace 200 años, pero poca gente lo estudia ahora. Primero dio su propio método de solución y pidió a los estudiantes que escribieran el proceso de argumentación detallado después de comprenderlo por completo. "No son como las preguntas de la Olimpiada de Matemáticas que sólo se centran en los resultados. Lo que valoro más es el proceso de pensamiento". Espera evaluar de manera integral la comprensión, la memoria y la expresión de los estudiantes. Por supuesto, se anima a los estudiantes a dar sus propias soluciones.
Las preguntas formuladas por el académico Zhang Jingzhong y el profesor Chen Yingtian también siguieron el principio de propuesta del presidente Zhu Qingshi de "no probar el conocimiento sino la capacidad". La pregunta del académico Zhang Jingzhong requiere que los candidatos describan cómo se mueven los objetos fuera de la ventana desde la perspectiva de los pasajeros en el tren. Dijo que esta pregunta no sólo evalúa los conocimientos básicos de geometría y física de los candidatos, sino que también incluye una prueba de dominio del chino. Los temas del profesor Chen Yingtian fueron escritos tanto en chino como en inglés. Primero dedicó unos 10 minutos a explicar a los candidatos el experimento del barril giratorio de Newton y el principio de Mach. Durante la conferencia se explica parte del contenido en inglés. Posteriormente, los candidatos deben responder 5 preguntas relacionadas en 30 minutos.
Anteayer por la tarde, 16 candidatos también recibieron entrevistas grupales y pruebas profesionales de salud mental realizadas por profesores relevantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur planea inscribir a 50 estudiantes en esta clase experimental de reforma educativa. Después de la prueba, Zhu Qingshi reveló que SUSTech considerará exhaustivamente las puntuaciones de las pruebas escritas de los candidatos y volverá a realizar las pruebas para determinar los resultados y emitir avisos de admisión. Los candidatos confirmados en este reexamen se convertirán en el primer grupo de miembros de la primera clase experimental de reforma educativa de SUSTech. Los 50 lugares restantes se seleccionarán entre los estudiantes recomendados por la escuela y la sociedad. Estos estudiantes deben participar en el examen escrito y la entrevista de SUSTech.
Actualmente, el registro de inscripción para la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur aún está en progreso. L
La reunión de consulta de admisión estuvo "sobrepoblada"
En palabras de Zhu Qingshi, la reunión de consulta para la clase experimental de reforma educativa celebrada el 18 de diciembre fue la "reunión más grande hasta ahora" para Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur en preparación jornada importante".
La escuela no tenía idea de cuántos estudiantes y padres vendrían. "El experimento de reforma educativa de SUSTech puede encontrar muchas dificultades, pero el pequeño paso dado por SUSTech será un gran paso en la reforma de la educación superior en mi país. Los estudiantes con ideales son bienvenidos a participar en este experimento durante sólo unos días". Hace, Zhu Qingshi También se publicó una carta abierta a los estudiantes y padres que solicitaron SUSTech para buscar apoyo.
La preocupación es obviamente innecesaria. Aún falta media hora para la reunión de consulta. La sala de conferencias de 200 asientos ya está llena con más de 300 personas, y los pasillos y podios también están llenos de gente. La mayoría de los padres y estudiantes son de Shenzhen y muchos vienen de lugares tan lejanos como Jiangxi, Hunan y Xinjiang.
Zhu Qingshi corrió escaleras arriba y abajo, presentando planes escolares y conceptos de inscripción.
El profesor Li Zexiang de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, el famoso físico Chen Yingtian y el famoso matemático Zhang Jingzhong se turnaron para "ponerse al día" e introdujeron el innovador sistema curricular de formación de talentos SUSTech, así como cursos de física y matemáticas. La acalorada escena mostró que la gente está muy preocupada por la reforma de SUSTech y la educación superior de China en su conjunto.
Zhu Qingshi estaba muy conmovido e inspirado. "Todos están utilizando acciones prácticas para apoyar la reforma de SUSTech y SUSTech. Con un amplio apoyo de la sociedad, la clase experimental de reforma educativa de SUSTech definitivamente logrará buenos resultados". Zhu Qingshi prometió proporcionar los mejores materiales didácticos y el mejor modelo educativo para que los estudiantes puedan convertirse en talentos bienvenidos por la sociedad.
Muy diferente del modelo actual de educación superior, la “mejor educación” de SUSTech es una aspiración.
La proporción profesor-alumno de SUSTech es de 1:8, y aquí se reúnen profesores famosos
SUSTech implementa educación de élite para cultivar talentos innovadores basados en la investigación, y la escala de inscripción no será demasiado grande. Un profesor corresponde a ocho estudiantes, que es el estándar de una universidad de investigación de talla mundial.
En los primeros dos años de admisión, los estudiantes de primer año de pregrado, independientemente de su especialidad, aprenden los mismos cursos básicos de ciencias e ingeniería: matemáticas, física, química, informática y biología.
En la actualidad, los profesores proporcionados por SUSTech provienen de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, y también hay muchos académicos de la Academia de Ciencias de China. El primer grupo de profesores incluye al académico Zhang Jingzhong, el profesor Chen Yingtian, el profesor Li Xiaoyuan y el académico Chen Guoliang, todos ellos figuras de nivel maestro.
Las clases de inglés son impartidas por profesores de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong. Todos los cursos se impartirán en inglés tanto como sea posible, utilizando libros de texto originales en inglés. El 50% de los estudiantes tendrán la oportunidad de ir a universidades extranjeras para realizar un intercambio y algunos también recibirán capacitación conjunta de las 20 mejores universidades de los Estados Unidos. La escuela también ofrecerá un "curso innovador de calidad" y Zhu Qingshi enseñará personalmente "Cómo Galois inventó la teoría de grupos".
No existen departamentos, sólo el Departamento de Ciencias y el Departamento de Ingeniería, con laboratorios de investigación (institutos) y centros de investigación interdisciplinarios. Los miembros de cada instituto deben participar en la investigación y también ofrecer una serie de cursos profesionales para estudiantes de tercer y cuarto año. Los estudiantes junior deben elegir un instituto para registrarse y completar sus cursos profesionales e investigaciones en este instituto.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur persigue el principio de "los profesores dirigen la escuela"
La "Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur" está enojada y quiere matar la sangre de la educación china
Education Focus Hora de publicación: 2010-12 -21 08:48:12 Fuente: Henan Baidu
Zhu Qingshi, de 62 años, presidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur, dijo : Las universidades de todo el mundo imparten títulos propios, pero sólo en China es un título nacional, al igual que el "cuenco de arroz" de "hierro", las universidades chinas deben romper el "cuenco de arroz de hierro" si quieren recuperar su vitalidad.
SUSTech ha dado con valentía un paso crucial para recuperar su autonomía en la gestión de las escuelas. ¿Podrá obtener el apoyo y el reconocimiento de los estudiantes, los padres y todos los ámbitos de la vida? ¿Pueden los diplomas y títulos de SUSTech ser reconocidos por la sociedad? Ayer, los periodistas realizaron una entrevista exclusiva y conocieron la historia detrás de escena de la "desadministración, inscripción independiente y títulos autodidactas" de SUSTech.
“La entrevista de admisión también es parte de la reforma educativa de SUSTech. Damos la bienvenida a la supervisión de los medios”. El 19 de diciembre, el examinador Zhu Qingshi invitó a los periodistas a la sala de examen del primer examen de admisión de SUSTech.
El mismo día, acababa de finalizar la reunión de consulta de admisiones a la que asistieron miles de personas. El mismo día, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur celebró el primer reexamen de admisiones de la primera clase experimental de educación. Reforma sin parar.
El primer grupo de 16 personas de SUSTech participó en el reexamen
De acuerdo con las "Pautas de inscripción independientes para clases experimentales de reforma educativa" de SUSTech, los estudiantes de la primera clase experimental de reforma educativa de SUSTech vienen principalmente desde dos aspectos: 1. Son estudiantes que postularon para la Clase Juvenil de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, participaron en el examen de ingreso a la universidad en junio de 2010 y superaron la puntuación local de primera clase; recomendado por las escuelas secundarias y la sociedad.
Los 16 estudiantes que vinieron a participar en el reexamen el día 19 procedían de todo el país. Su Liuyi, de 10 años, era el más joven. La mayoría de los demás candidatos estaban concentrados en la edad. grupo de 13 a 16 años. Entre los 16 candidatos, 13 son niños y 3 son niñas. Todos tomaron el examen de ingreso a la universidad este año y superaron el puntaje límite local. El reexamen de ayer*** se dividió en tres partes: prueba de capacidad del sujeto, entrevista y prueba de salud mental.
En la prueba de habilidad de la materia realizada por la mañana, Zhu Qingshi, Zhang Jingzhong, un académico de la Academia de Ciencias de China y un famoso matemático, y Chen Yingtian, un físico de renombre internacional, evaluaron personalmente a los estudiantes y actuaron conjuntamente como examinadores.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur “no evalúa el conocimiento sino la capacidad”
“Este examen no evalúa qué tan bien han aprendido los candidatos en el pasado, sino que se enfoca en evaluar su comprensión, memoria y expresividad". Zhu Qingshi dijo que este examen también es parte del experimento de reforma educativa, por lo que está abierto a los medios. En la sala de examen, periodistas del China Youth Daily y muchos otros medios asistieron al nuevo examen.
La pregunta de la prueba de Zhu Qingshi fue sobre la operación de sustitución de letras. Dijo que este es un juego matemático muy clásico de hace 200 años, pero poca gente lo estudia ahora. Primero dio su propio método de solución y pidió a los estudiantes que escribieran el proceso de argumentación detallado después de comprenderlo por completo. "No son como las preguntas de la Olimpiada de Matemáticas que sólo se centran en los resultados. Lo que valoro más es el proceso de pensamiento". Espera evaluar de manera integral la comprensión, la memoria y la expresión de los estudiantes. Por supuesto, se anima a los estudiantes a dar sus propias soluciones.
Las preguntas formuladas por el académico Zhang Jingzhong y el profesor Chen Yingtian también siguieron el principio del presidente Zhu Qingshi de "no probar el conocimiento, sino la capacidad". La pregunta del académico Zhang Jingzhong requiere que los candidatos describan cómo se mueven los objetos fuera de la ventana desde la perspectiva de los pasajeros en el tren.
Dijo que esta pregunta no sólo evalúa los conocimientos básicos de geometría y física de los candidatos, sino que también incluye una prueba de dominio del chino. Los temas del profesor Chen Yingtian fueron escritos tanto en chino como en inglés. Primero dedicó unos 10 minutos a explicar a los candidatos el experimento del barril giratorio de Newton y el principio de Mach. Durante la conferencia se explica parte del contenido en inglés. Posteriormente, los candidatos deben responder 5 preguntas relacionadas en 30 minutos.
Anteayer por la tarde, 16 candidatos también aceptaron entrevistas grupales y pruebas profesionales de salud mental realizadas por profesores relevantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur planea inscribir a 50 estudiantes en esta clase experimental de reforma educativa. Después de la prueba, Zhu Qingshi reveló que SUSTech considerará exhaustivamente las puntuaciones de las pruebas escritas de los candidatos y volverá a realizar las pruebas para determinar los resultados y emitir avisos de admisión. Los candidatos confirmados en este reexamen se convertirán en el primer grupo de miembros de la primera clase experimental de reforma educativa de SUSTech. Los 50 lugares restantes se seleccionarán entre los estudiantes recomendados por la escuela y la sociedad. Estos estudiantes deben participar en el examen escrito y la entrevista de SUSTech.
Actualmente, el registro de inscripción para la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur aún está en progreso. L
La reunión de consulta de admisión estuvo "sobrepoblada"
En palabras de Zhu Qingshi, la reunión de consulta para la clase experimental de reforma educativa celebrada el 18 de diciembre fue la "reunión más grande hasta ahora" para Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur en preparación jornada importante".
La escuela no estaba segura de cuántos estudiantes y padres vendrían. "El experimento de reforma educativa de SUSTech puede encontrar muchas dificultades, pero el pequeño paso dado por SUSTech será un gran paso en la reforma de la educación superior en mi país. Los estudiantes con ideales son bienvenidos a participar en este experimento durante sólo unos días". Hace, Zhu Qingshi También se publicó una carta abierta a los estudiantes y padres que solicitaron SUSTech para buscar apoyo.
La preocupación es obviamente innecesaria. Aún falta media hora para la reunión de consulta. La sala de conferencias de 200 asientos ya está llena con más de 300 personas, y los pasillos y podios también están llenos de gente. La mayoría de los padres y estudiantes son de Shenzhen y muchos vienen de lugares tan lejanos como Jiangxi, Hunan y Xinjiang.
Zhu Qingshi corrió escaleras arriba y abajo, presentando planes escolares y conceptos de inscripción. El profesor Li Zexiang de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, el famoso físico Chen Yingtian y el famoso matemático Zhang Jingzhong se turnaron para "ponerse al día" e introdujeron el innovador sistema curricular de formación de talentos SUSTech, así como cursos de física y matemáticas, respectivamente. La acalorada escena mostró que la gente está muy preocupada por la reforma de SUSTech y la educación superior de China en su conjunto.
Zhu Qingshi estaba muy conmovido e inspirado. "Todos están utilizando acciones prácticas para apoyar la reforma de SUSTech y SUSTech. Con un amplio apoyo de la sociedad, la clase experimental de reforma educativa de SUSTech definitivamente logrará buenos resultados". Zhu Qingshi prometió proporcionar los mejores materiales didácticos y el mejor modelo educativo para que los estudiantes puedan convertirse en talentos bienvenidos por la sociedad.
Muy diferente del modelo actual de educación superior, la “mejor educación” de SUSTech es una aspiración.
La proporción profesor-alumno de SUSTech es de 1:8, y aquí se reúnen profesores famosos
SUSTech implementa educación de élite para cultivar talentos innovadores basados en la investigación, y la escala de inscripción no será demasiado grande. Un profesor corresponde a ocho estudiantes, que es el estándar para las universidades de investigación de talla mundial.
En los primeros dos años de admisión, los estudiantes de primer año de pregrado, independientemente de su especialidad, aprenden los mismos cursos básicos de ciencias e ingeniería: matemáticas, física, química, informática y biología.
En la actualidad, los profesores proporcionados por SUSTech provienen de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, y también hay muchos académicos de la Academia de Ciencias de China. El primer grupo de profesores incluye al académico Zhang Jingzhong, el profesor Chen Yingtian, el profesor Li Xiaoyuan y el académico Chen Guoliang, todos ellos figuras de nivel maestro.
Las clases de inglés son impartidas por profesores de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong. Todos los cursos se impartirán en inglés tanto como sea posible, utilizando libros de texto originales en inglés. El 50% de los estudiantes tendrán la oportunidad de ir a universidades extranjeras para realizar un intercambio y algunos también recibirán capacitación conjunta de las 20 mejores universidades de los Estados Unidos. La escuela también ofrecerá un "curso innovador de calidad" y Zhu Qingshi enseñará personalmente "Cómo Galois inventó la teoría de grupos".
No existen departamentos, sólo el Departamento de Ciencias y el Departamento de Ingeniería, con laboratorios de investigación (institutos) y centros de investigación interdisciplinarios. Los miembros de cada instituto deben participar en la investigación y también ofrecer una serie de cursos profesionales para estudiantes de tercer y cuarto año. Los estudiantes junior deben elegir un instituto para registrarse y completar sus cursos profesionales e investigaciones en este instituto.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur se adhiere al principio de "los profesores dirigen la escuela".
Los maestros son los maestros de la gestión escolar y la investigación académica será plenamente respetada. Esta será una escuela donde “quien tiene el derecho tiene la última palabra” en lugar de “quien tiene la autoridad tiene la última palabra”.
La Región Administrativa Especial de Shenzhen legisló y aprobó el "Reglamento de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur" para implementar el estado de derecho y minimizar la interferencia del poder administrativo. El máximo órgano de toma de decisiones de la escuela es la Junta de Gobernadores, que está compuesta por representantes del gobierno, representantes del Congreso Nacional del Pueblo, sabios sociales, líderes escolares, representantes de profesores, representantes académicos y representantes de exalumnos. El director es elegido por la Junta de Gobernadores y no designado por los superiores.
Los dormitorios de estudiantes son "aulas" para todo clima.
Subvirtiendo por completo el concepto de dormitorios de estudiantes, la academia no es solo un lugar para dormir, sino también una base de enseñanza para todo clima. En la academia se pueden escuchar cursos como el curso "Justicia" de la Universidad de Harvard; profesores de Estados Unidos enseñan psicología para que los estudiantes sepan cómo controlar y mantener un estado mental saludable; profesores enseñan economía para que los estudiantes puedan comprender la situación económica; hay maestros para cultivar las habilidades de expresión de los estudiantes, incluida la escritura y la presentación oral... El objetivo de la educación integral es permitir que los estudiantes tengan una perspectiva internacional, capacidad de pensamiento independiente, responsabilidad social y logros culturales.
Sin un diploma “formal”, hace falta valor para venir a la escuela
Con la “mejor educación”, también se ofrecen becas completas especialmente para los estudiantes de la primera clase experimental, con 10.000 RMB adicionales al año Con un coste de vida de 10.000 RMB, SUSTech debería ser muy atractivo, pero muchos padres son muy cautelosos. Debido a que SUSTech no puede participar en la inscripción al examen anual de ingreso a la universidad, es posible que el Ministerio de Educación no reconozca los diplomas obtenidos en el futuro.
Zhu Qingshi también admitió que SUSTech se enfrenta a grandes dificultades sin el sello del Ministerio de Educación, existe un cierto grado de incertidumbre en el experimento de reforma educativa. Sin embargo, luchar contra todo pronóstico ha llevado a la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur a mejorar su enseñanza para que los estudiantes puedan convertirse en talentos bienvenidos por la sociedad. El reconocimiento de SUSTech y sus diplomas y títulos depende enteramente de la calidad de la enseñanza de la escuela. Sólo cuando todos los graduados sean bienvenidos por la sociedad podrá considerarse un éxito el experimento de reforma educativa de SUSTech. La integral Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur mostró su carácter experimental de “desadministración” desde el principio. Los directores no son nombrados por el gobierno, sino que son seleccionados globalmente por un panel asesor de expertos. Finalmente fue elegido Zhu Qingshi, ex presidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China. Zhu Qingshi, químico chino y académico de la Academia de Ciencias de China, ha formado a muchos estudiantes de doctorado destacados.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur, que pretende "desadministrar", ha estado dando tumbos en el camino. Le tomó más de tres años y no hace mucho que acaba de recibir la aprobación del Ministerio de Educación. para prepararse para el establecimiento. Aún no se ha obtenido el "permiso de inscripción". El 8 de diciembre, SUSTech celebró una sesión informativa de admisiones y anunció oficialmente el folleto de admisiones. Los principales objetivos de reclutamiento son los estudiantes actuales de ciencias de secundaria. La cuota es 50. Serán seleccionados mediante entrevistas durante las vacaciones de invierno. al año que viene.
La próxima primavera, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur comenzará la inscripción para los exámenes para los estudiantes que ingresarán en septiembre de 2011 y reclutará estudiantes que estén en su segundo año de escuela secundaria. En el segundo año, se reclutó a 150 personas y luego se reclutó a 2.000 personas cada año. La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur afirmó que el propósito de reclutar estudiantes de segundo año de secundaria es darles a los estudiantes más opciones y abrir otro camino para su crecimiento, porque el último año de la escuela secundaria es principalmente preparación para exámenes, lo que sofoca la capacidad innovadora y el interés en aprendizaje de estudiantes de alta calidad. L
Zhu Qingshi, presidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
Alguien tiene que dar el primer paso
¿Por qué nuestra escuela no siempre puede cultivar la maestría? -¿Talentos de nivel? La famosa "Pregunta de Qian Xuesen" sigue dando que pensar. Los títulos autodidactas en las universidades chinas son de gran importancia, al igual que las universidades de todo el mundo, pero sólo en China son un título nacional, como un "cuenco de arroz de hierro". Las escuelas están haciendo todo lo posible para obtener la autorización de relaciones públicas del Ministerio de Educación en lugar de intentar mejorar los estándares de enseñanza. Esto es poner el carro delante del caballo. Para revitalizar las universidades chinas, necesitamos romper el cuenco de arroz de hierro. El título debe ser reconocido por la sociedad, no por el Ministerio de Educación. Para destruir el cuenco de arroz de hierro, alguien tiene que dar el primer paso.
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