Métodos de enseñanza de la poesía antigua_Seis pasos para la enseñanza de la poesía antigua
La enseñanza tradicional de la poesía antigua a menudo pone demasiado énfasis en el conocimiento del texto en sí, y el efecto no es lo suficientemente ideal. Entonces, ¿cómo deberían los profesores enseñar poesía antigua de forma eficaz? A continuación se muestran los métodos de enseñanza de la poesía antigua que compilé. Todos pueden leerlos, compartirlos y aprender de ellos.
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Métodos de enseñanza de la poesía antigua
1, combine la comprensión y la adquisición del lenguaje para promover la "construcción y aplicación del lenguaje" de los estudiantes
La llamada "construcción y aplicación del lenguaje" se refiere a la acumulación, clasificación e integración activas de los estudiantes en una rica práctica del lenguaje. , dominar gradualmente las características del idioma hablado y escrito de la patria y las reglas de su uso, formar una experiencia de habla individual y tener la capacidad de utilizar el idioma hablado y escrito de la patria para comunicarse de manera correcta y consistente en situaciones lingüísticas específicas.
1. Comprensión del contenido de poemas antiguos:
Combinado con anotaciones después de clase para comprender; combinado con imágenes o audio, percepción de imágenes de video combinadas con la experiencia de la vida real de los estudiantes; comprender; utilizar el presente para comprender el conocimiento del pasado. Métodos como la generalización y la comparación de poesía pueden guiar a los estudiantes a comprender el lenguaje de la poesía antigua.
2. Adquisición de la forma lingüística de la poesía antigua:
Los profesores deben penetrar gradualmente en el conocimiento relevante del estilo de la poesía antigua y llevar a los estudiantes a comprender gradualmente las características y el encanto de la poesía antigua. Estilo de la poesía antigua, y poco a poco intenta utilizar el lenguaje de la poesía antigua, e incluso crear poesía.
Por ejemplo, en el poema "Shui Diao Ge Tou ● Festival del Medio Otoño", "Shui Diao Ge Tou" es el nombre del poema y el contenido del poema tiene un máximo de 95 caracteres. , que es una "melodía larga". Al mismo tiempo, este poema está dividido en columnas superior e inferior, y las palabras están en orden según su estilo lingüístico, es un modelo del "estilo negrita". La parte superior del poema expresa la fantasía de admirar la luna, mientras que la parte inferior mira la luna y aprecia a las personas, lo que demuestra plenamente las características de Su Shi de "personalidad audaz y temperamento romántico".
El maestro Zhao Zhixiang mencionó el poema "Dibujando un pollo" en la conferencia. El maestro Zhao diseñó varias preguntas pequeñas como esta:
1 ¿Cuántas palabras tiene este poema? /p>
(4 oraciones) ¿Cuántas palabras hay en cada oración? (7 palabras)
2 En la poesía antigua, una palabra se llama "Yi Yan", entonces, cada oración Un poema Un poema con cinco caracteres se llama poema de cinco caracteres y un poema con siete caracteres se llama poema de siete caracteres.
3 Un poema con cuatro oraciones en cada oración y cinco caracteres en cada oración se llama "Cuartetas de cinco caracteres", o "Cuartetas de cinco caracteres" para abreviar. Luego, si hay cuatro oraciones en una oración y cada oración tiene siete caracteres, se llama (cuartetas de siete caracteres o cuartetas de siete caracteres).
2. Apreciar las imágenes de la poesía y promover el desarrollo y mejora del pensamiento:
En el proceso de aprendizaje del idioma chino, los estudiantes adquieren pensamiento intuitivo, pensamiento de imágenes, pensamiento lógico y creativo. habilidades de pensamiento a través del uso del lenguaje, así como la mejora de cualidades de pensamiento como profundidad, agilidad, flexibilidad, criticidad y originalidad del pensamiento.
La característica más básica de la poesía antigua es la simplicidad en la forma y la complejidad en el significado: usar la menor cantidad de palabras para expresar las emociones más significativas. Precisamente en base a esto, la enseñanza de la poesía antigua no puede ser tan simple como comprender el significado y experimentar las emociones. Debemos hacer que la enseñanza de la poesía antigua esté llena de aura.
Cómo hacer la enseñanza de. ¿Poesía antigua llena de aura? Entre ellos, un elemento clave es la "imagen" (es un objeto real, vívido y hermoso, y también es un componente de la concepción artística y la expresión emocional. La razón por la que se le llama "elemento" es porque la poesía antigua no puede hacerlo sin imágenes, la enseñanza de la poesía antigua no puede realizarse sin imágenes.
Varias estrategias de enseñanza comunes para comprender las imágenes:
1. Leer y comprender "imagen" repetidamente. /p>
2. , La música representa el entorno.
3. Utilice ilustraciones para entrar 4. Comprender el fondo o ampliar la lectura para enriquecer las imágenes.
3. Aprenda la apreciación y la creación estética en la recitación de poesía:
Los estudiantes desarrollan la conciencia estética, el gusto estético y el gusto estético a través de la experiencia estética, la evaluación y otras actividades durante el aprendizaje del chino, y en. El proceso dominó gradualmente la capacidad de expresar belleza y crear belleza.
Recitar no es memorizar simple y mecánicamente el contenido de los poemas, sino integrarse en la elevada concepción artística a través de la recitación y leer las profundas emociones de los poemas y del poeta a través de la recitación emocional.
Comparación rítmica de "Shui Tiao Ge Tou. Festival del Medio Otoño":
Zhongzhezizhepingzhi, Zhongzezhezhepingzhong.
¿Cuándo vendrá la luna brillante? Pídele vino al cielo.
Zhongping, Zhongping, Zhongping, Zhongping, Zhongping
No sé qué año es hoy en el palacio en el cielo.
El plano medio es plano, el plano medio es plano, el plano medio es plano, el plano medio es plano, el plano medio es plano, el plano medio es plano, el plano medio es plano, el El plano medio es plano.
Quiero retroceder con el viento, pero temo que los lugares altos estén demasiado fríos.
中廄廄平廄,中仄廄平平.
Baila y descubre la sombra, cómo parece ser en el mundo humano.
Zhongzhongzhong, Zhongzhongzhi, Zhongzhongzhi.
Volviendo hacia el Pabellón Zhu, el Qihu está bajo y la luz no duerme.
Zhongping, Zhongqi, Zhongping, Zhongqi, Zhongping, Zhongqi, Zhongqi, Zhongqi, Zhongping, Zhongqi.
No debería haber odio, ¿por qué tenemos que decir adiós por tanto tiempo?
El medio es plano, el medio es plano, el medio es plano, el medio es plano, el medio es plano, la gente tiene alegrías y tristezas y la luna es redonda y falta, este asunto es difícil de resolver en la antigüedad.
El nivel medio es el mismo, el nivel medio es el mismo
Espero que la gente viva mucho y esté a miles de kilómetros de distancia
4. Promover la herencia y la comprensión cultural:
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Los estudiantes heredan la excelente cultura tradicional china en el aprendizaje del chino, su capacidad para comprender y aprender de las culturas de diferentes grupos étnicos y regiones, así como sus visión, conciencia cultural y actitud de confianza cultural mostradas en el proceso de aprendizaje del chino.
Aprender poesía antigua no sirve sólo para comprenderla, acumularla y aplicarla cuando sea apropiado, sino que, lo que es más importante, debe ser una especie de "herencia cultural".
Por supuesto, cuando los estudiantes aprenden poesía antigua, debemos prestar atención a sus "sentimientos únicos", es decir, leer su propia comprensión. Sin embargo, en la enseñanza de la "poesía antigua" como una huella importante de la cultura tradicional china, debemos prestar más atención al "sentido de unidad", es decir, la memoria cultural única de la nación transmitida de generación en generación.
En pocas palabras, la enseñanza de la poesía antigua es: hay sonidos en la boca, imágenes en los ojos, sentimientos en el corazón y personas en el pecho.
En pocas palabras, las estrategias de enseñanza de la poesía antigua son: lenguaje, estética, cultura y herencia.
Métodos de enseñanza de poemas y ensayos antiguos en las escuelas primarias
1. Lectura y experiencia repetidas
Recitar poemas y ensayos antiguos es una excelente tradición educativa en nuestro país , y leer más y memorizarlos cuidadosamente siempre ha sido la forma tradicional en que la gente aprende idiomas. "Lee trescientos poemas Tang de memoria y podrás recitarlos incluso si no sabes cómo componerlos". "No te cansarás de leer un buen poema cien veces y lo sabrás después de haberlo leído". léelo atenta y profundamente." Estas citas famosas ilustran plenamente la importancia de recitar poemas antiguos. Recitar es el método principal para que los estudiantes de primaria aprendan poesía antigua. También es una forma eficaz de comprender el contenido de la poesía antigua y experimentar los pensamientos y sentimientos del autor. Incluye leer en voz alta y recitar. Los "Estándares del plan de estudios chino" proponen en las sugerencias de enseñanza que "se debe exigir que los estudiantes reciten algunos poemas para facilitar la acumulación, la experiencia y el cultivo del sentido del lenguaje". Además, en los objetivos del curso, se deben establecer requisitos específicos para "recitar de manera excelente". "Poemas" se proponen en los objetivos del curso. , los estudiantes de grado medio recitan cada uno 50 pasajes de poesía excelente y los estudiantes de grado superior recitan 60 pasajes de poesía excelente. Los estudiantes de primaria tienen una memoria fuerte, y los poemas y ensayos antiguos adecuados para los estudiantes de primaria son breves, concisos y pegadizos. Los estudiantes pueden recitarlos en poco tiempo y no es difícil completar las tareas de recitación prescritas.
Debido a su antigüedad, los poemas y ensayos antiguos plantean grandes barreras lingüísticas para la comprensión de los estudiantes. Los maestros deben cambiar sus conceptos de enseñanza y cambiar la enseñanza en el aula de conferencias de maestros a recitación de estudiantes, permitiendo a los estudiantes recitar poemas bajo la guía de los maestros y desarrollar gradualmente habilidades de comprensión del lenguaje.
Los profesores primero deben realizar una lectura modelo, para que los estudiantes puedan apreciar inicialmente la belleza del lenguaje y la concepción artística de la poesía antigua a través de una lectura hermosa y pegadiza, producir una sensación de placer auditivo, sumergirse en un hermoso disfrute artístico y despertar el deseo de aprender. Poesía antigua. Fuerte interés. Sólo guiando a los estudiantes para que lean más podrán los profesores superar las barreras de la pronunciación. Lo más básico al leer poesía antigua es leer la pronunciación de los caracteres y comprender el significado de las oraciones. Los profesores deben ayudar a los estudiantes a aclarar los obstáculos fonéticos, especialmente la pronunciación que es diferente a la del chino moderno. Por ejemplo, en "Chile Song", "El cielo es azul, los campos son vastos, el viento arrastra la hierba y se pueden ver vacas y ovejas", la palabra "jian" se pronuncia "xiàn" en lugar de " jiàn".
2. Crea escenas y siente la concepción artística
Los poemas y artículos antiguos están llenos de significados poéticos y pintorescos. La poesía es inseparable de la pintura, y la pintura puede componer poesía. Hacer dibujos de acuerdo con el contenido del poema y ayudar a los estudiantes a comprender el significado del poema es uno de los métodos comúnmente utilizados en la enseñanza de la poesía antigua. Por ejemplo, en Xiaoling "Tian Jing Sha Autumn" de Bai Pu, está escrito que el sol se pone gradualmente en el oeste, sosteniendo ya las Montañas Occidentales en su boca, y el resplandor del atardecer en el horizonte comienza a disiparse gradualmente, dejando solo un Unos pocos colores tenues que reflejan el paisaje distante. El tranquilo pueblo es tan solitario que arrastra la larga sombra. La niebla se elevaba ligeramente y unos cuervos negros se posaban en los viejos árboles desvencijados. Un ganso salvaje voló a lo lejos y cruzó el cielo. Mirando a lo lejos, se pueden ver hermosas montañas y aguas cristalinas; hierba blanca como la escarcha, hojas de arce de color rojo fuego y crisantemos dorados se mecen con el viento, y los colores son casi atractivos. Al aprender esta pequeña canción, se debe guiar a los estudiantes para que ellos mismos conviertan la canción en una hermosa pintura de paisaje. Después de que comiencen a dibujar, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan el significado de la oración, de modo que el paisaje de la canción se vuelva tridimensional. frente a los estudiantes, cobra vida y moviliza completamente el conocimiento existente y la experiencia de vida de los estudiantes para imaginar las dinámicas sonoras que no están escritas en la música pero que existen en la vida, lo que enriquece enormemente el contenido de la imagen y permite a los estudiantes sentir. el sonido, el color y la quietud de la música. Las imágenes dinámicas ayudan a los estudiantes a comprender mejor la música y el texto.
3. Utilizar multimedia para mejorar los efectos de la enseñanza.
El interés es el precursor de la búsqueda del conocimiento. En la enseñanza de la poesía antigua en las escuelas primarias, los profesores deben ser capaces de estimular el interés de los estudiantes y permitirles integrarse conscientemente en la situación y atmósfera específicas de la poesía. La psicología moderna muestra que "las cosas novedosas y variadas pueden mejorar la intensidad de la estimulación de la corteza cerebral. El uso de métodos novedosos puede hacer que los estudiantes se concentren y aumenten su interés. La característica más obvia de la aplicación de medios multimedia es estimular el interés de los estudiantes". en el aprendizaje. Los medios educativos audiovisuales integran "sonido, color, pintura y música". Las imágenes coloridas y los sonidos vívidos y perceptibles favorecen la creación de una concepción artística específica. Cuando los estudiantes están en ellos, el paisaje, los objetos y las personas parecen estar al alcance. .Despierta un fuerte deseo de explorar.
Por ejemplo, cuando enseñamos el poema "Mirando la montaña Tianmen", primero les decimos a los estudiantes que hoy llevaremos a todos a una agradable excursión de otoño para experimentar el hermoso paisaje de la montaña Tianmen, y los estudiantes inmediatamente interesarse mucho. Mientras reproduce las imágenes, use el lenguaje para describir lo que el poeta describió, qué características captó el poeta y en qué orden reunió estas escenas en una imagen, y luego desencadenó las asociaciones de los estudiantes a través de una lectura intensiva. La lectura "Tianmen interrumpe la apertura del río Chu y el agua clara fluye hacia el este hasta este punto". Conduce a una magnífica escena del poeta contemplando el enfrentamiento entre la montaña Tianmen y el río. el agua corre y se arremolina. "Las montañas verdes a ambos lados del estrecho se enfrentan, y una vela solitaria surge del borde del sol". Los estudiantes presentan una vista majestuosa de las dos montañas en Tianmen, la vista lejana del río Yangtze; Dinámica "una vela solitaria" desde "el borde del sol". Hace que la gente sienta que la montaña Tianmen, que mira hacia el río Jiajiang, se acerca a ellos, expresando su bienvenida a los visitantes en el río. Dado que Qingshan es tan afectuoso con los visitantes distantes, los visitantes distantes deberían estar aún más interesados. Finalmente, emerge una imagen en capas, una escena de una vela solitaria navegando por el viento y las olas, acercándose cada vez más a la montaña Tianmen, y el poeta presenciando el famoso paisaje montañoso y quedando fascinado... Los estudiantes obtienen el placer de la belleza del Imagen vívida, estimula un fuerte interés en el aprendizaje.
En resumen, los profesores deben utilizar actividades de enseñanza efectivas para poner en juego significativamente el papel de la enseñanza de la poesía antigua y establecer su importante posición en la enseñanza del chino en la escuela primaria, de modo que los estudiantes puedan recibir una mejor enseñanza de la poesía antigua por parte de los profesores. .Mejora tu propio nivel estético y amplía tus horizontes.
Seis pasos para enseñar poesía antigua
1. Estimular la enseñanza y revelar el tema
El método de enseñanza de la poesía antigua es similar al método de enseñanza de la lectura. docencia, es decir: Tutoría indirecta y tutoría directa. La enseñanza indirecta significa crear una determinada situación de enseñanza, proponer los temas a aprender y escribir los temas en la pizarra. Hay muchas formas de introducción indirecta, como: método de introducción de la historia, método de introducción de preguntas, método de introducción de vista previa, etc. No importa qué método de introducción esté relacionado con el contenido de la enseñanza, es una especie de presagio y contraste del contenido de la enseñanza.
2. Presentar el trasfondo y conocer al poeta
El trasfondo creativo de los poemas antiguos incluye el trasfondo de la época, la situación y mentalidad del poeta cuando escribió el poema, etc. . El profundo trasfondo histórico y cultural de la poesía antigua es un buen material para la educación cultural tradicional y una encarnación típica de la naturaleza humanista del idioma chino. Los profesores permiten a los estudiantes comprender al poeta y su formación creativa buscando información antes de la clase, lo que puede cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información. Los nuevos estándares curriculares también señalan: "Es necesario utilizar todos los aspectos de la enseñanza del chino para cultivar conscientemente las habilidades de escucha y expresión de los estudiantes, y crear diversas situaciones de comunicación dentro y fuera de clase para que cada estudiante pueda comunicarse libremente en comunicación oral. " Por lo tanto, se maneja bien. Esta parte del contenido de la enseñanza no solo puede aumentar el conocimiento histórico, sino también hacer que la enseñanza sea más interesante.
3. Aprendizaje autónomo y poesía
Los "Estándares del plan de estudios chino" consideran "la promoción activa de métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación" como uno de los cuatro conceptos principales del Plan de estudios chino. Los profesores deben adoptar estrategias de enseñanza flexibles y diversas para combinar orgánicamente "liberación" y "apoyo" para guiar a los estudiantes a aprender poesía antigua.
En primer lugar, debemos "liberar" con valentía. Primero, permita que los estudiantes discutan libremente métodos para aprender poesía antigua y luego permítales elegir un método de aprendizaje que les convenga para explorar nuevos conocimientos y comprender el significado de la poesía. Para los problemas que no se pueden resolver de forma independiente, se anima a los estudiantes a resolver algunos problemas engañosos mediante la cooperación y la ayuda.
El segundo es “apoyar” hábilmente. Una vez que los estudiantes tienen una comprensión general de la poesía antigua, pueden aprender sobre su situación académica a través de la comunicación colectiva y, en función de su situación académica, pueden decidir si "apoyar", qué áreas deben ser "apoyadas" y cómo "apoyar". ". A través del "apoyo", los estudiantes pueden experimentar inicialmente las posibles desviaciones en la percepción, profundizar aún más su comprensión de todo el poema y prepararse para experimentar el sentimiento poético y entrar en el ámbito poético. Las palabras de resumen y mejora del maestro subliman los sentimientos y la comprensión de los estudiantes, permitiendo que los estudiantes se dejen influenciar por sentimientos e intereses nobles.
4. Lectura imaginativa y comprensión de la poesía.
La poesía antigua es un tesoro cultural de la nación china, que es amplia, profunda, concisa e implícita. Tiene un gran valor estético incluyendo música, arquitectura, pintura, concepción artística, etc. Los estudiantes deben experimentar la emoción del poema a través de la lectura y la apreciación. Por lo tanto, después de que los estudiantes comprendan el significado del poema y tengan una experiencia emocional preliminar, los maestros deben golpear mientras el hierro está caliente y guiar a los estudiantes a leerlo emocionalmente con la ayuda de medios de enseñanza modernos. A través de la lectura puntual, la lectura crítica, la lectura de modelos y la recitación, la lectura interpretativa permite a los estudiantes leer el acento y el ritmo del poema, saber captar la prioridad del poema, profundizar la experiencia de las emociones del poeta y apreciar los pensamientos y Sentimientos que el poeta le dio al poema. En el proceso de aprendizaje de poemas antiguos, los maestros prestan atención a guiar a los estudiantes para que expandan su imaginación de acuerdo con el significado de los poemas, ingresen al poema emocionalmente y fortalezcan la lectura en voz alta con emoción. En el proceso de primera lectura, los requisitos básicos son sólo leer correctamente la pronunciación de los caracteres y leer los poemas detenidamente, en la segunda lectura, sobre la base de la comprensión, existen requisitos para la expresión emocional; Después de comprender la concepción artística del poema, la lectura en voz alta requiere la capacidad de transformar la lectura emocional en lectura creativa. En la sección de lectura de estas dos clases de hoy, los dos profesores practicaron en profundidad de esta manera para mejorar el nivel de lectura de los estudiantes.
5. Crea una situación y entra en el ámbito poético.
El estado más elevado de la lectura de poesía es entrar en la concepción artística de la poesía. Entrar en el ámbito poético es guiar a los estudiantes a experimentar verdaderamente las escenas y emociones creadas por el poeta y a dejarse conmover por ellas. ¿Cómo permitir que los estudiantes entren en este reino artístico armonioso? En el enlace anterior, los estudiantes ya dominan ciertas habilidades de lectura bajo la guía de los maestros. Los profesores no deben guiar la lectura de forma aislada o simplemente crear situaciones, sino crear situaciones de forma orgánica. Se combina con la lectura emocional, y la creación de situaciones se utiliza como base y presagio de la lectura emocional de los estudiantes. Al mismo tiempo, guía a los estudiantes a comprender la poesía y adentrarse en el ámbito poético a través de la lectura.
La maestra Ma utiliza un método de actuación para permitir que los estudiantes experimenten la situación personalmente; la maestra Sun lleva a los estudiantes a la concepción artística del poema al ver videos. Las expresiones emocionales se vuelven cada vez más ricas y la lectura de los estudiantes se vuelve cada vez más perfecta. tiempo. Al final, a los estudiantes se les permite alcanzar el estado de pensamientos profundos, preocupaciones profundas y cánticos profundos a través de la lectura y la interacción con las emociones del poeta. De hecho, este enlace es la sublimación y visualización del enlace anterior.
6. Transferir y usar, crear poemas
Después de terminar la enseñanza de un poema, la enseñanza de esta clase no termina, sino que el poema se conecta con el poema, el punto Está conectado con la superficie y el aula está conectada con el poema. Ampliarlo al mismo tipo de enseñanza de poesía antigua y aumentar conscientemente la cantidad de aprendizaje de poesía antigua. Permita que los estudiantes estén expuestos a una gran cantidad de poemas antiguos en el aula y aprendan más sobre los excelentes poemas del poeta. De esta forma, se han ampliado los horizontes de los estudiantes y también ha aumentado su interés por la lectura de poemas antiguos. ¿No hay un dicho que dice: si aprendes 300 poemas Tang, puedes cantarlos incluso si no sabes componerlos? Los profesores deben guiar conscientemente la capacidad de los estudiantes para utilizar poemas antiguos en la enseñanza. Por ejemplo, en las secciones inferiores, los estudiantes pueden interpretar y reproducir la concepción artística del poema; en las secciones media y alta, se les puede proporcionar material didáctico y música para crear un poema. Ambiente de aula adecuado para que los estudiantes practiquen el idioma. A través de este proceso de práctica del idioma, los estudiantes son guiados en su capacidad para utilizar la poesía antigua, estimular su deseo e interés en la creación y permitirles aplicar lo que han aprendido, cumpliendo verdaderamente el propósito de la enseñanza del chino.
"La educación tiene modelos, pero no modelos fijos; el modelo sin modelos es el modelo definitivo." La estructura de enseñanza de la poesía antigua puede ser diversa y los métodos de enseñanza cambian constantemente.
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