Diseño didáctico para el segundo volumen de lengua china de tercer grado "Beautiful Xiaoxing'anling" publicado por la Universidad Normal de Beijing
El requisito docente del primer ítem es 1. Comprenda los hermosos paisajes y los ricos productos de Xiaoxing'anling durante todo el año y estimule los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para que amen los grandes ríos y montañas de la patria.
2. Aprende nuevas palabras en esta lección. Maestro "sacar", "verde claro", "dormitorio", "reflejado en", "niebla densa", "sacrificio", "precioso", "rodilla", "suela", "venida", "apretado", el palabras "agridulce".
3. Leer el texto con emoción. Recita tus pasajes favoritos.
4. Aprenda del método de observación del autor y utilice las cuatro estaciones como orden para captar las características del paisaje en cada estación.
Objetivos Académicos
1. Comprender el contenido del texto y comprender que la característica principal de Xiaoxinganling es el bosque, que es el más hermoso durante todo el año. El bosque en verano es especialmente especial.
2. Comprender el significado de las palabras clave.
Puntos de enseñanza
1. Comprender con precisión las palabras y frases utilizadas para describir el paisaje de las cuatro estaciones de las montañas Xiaoxing'an en el texto y apreciar la precisión de la elección de palabras del autor y elaboración de frases.
2. Aprenda el método del autor para observar las características del paisaje de las montañas Xiaoxing'an en cada estación.
Material didáctico
Material didáctico multimedia, diapositivas, grabadores, etc.
Cursos de enseñanza
Primero, descubre el tema y resuelve el problema
1 Introducción: Nuestra patria tiene muchas montañas y ríos famosos, y "Xiao Xing". "An Mountains" es una de las montañas famosas de China. (Pregunta de pizarra)
2. ¿Quién sabe dónde está Xiaoxinganling? Muestre el mapa y presente a Xiaoxing'anling. )
Segundo, nueva financiación
1. Lea el primer párrafo del texto:
(1) Lea el primer párrafo en silencio. (Muestre diapositivas)
Pensando: ¿Por qué Xiaoxinganling es un océano verde?
(2) Discusión después de la lectura. (Grupo)
①¿Una explicación de “innumerables veces”? (Muchos árboles)
②¿Qué significan los puntos suspensivos? (Hay muchos tipos de árboles)
(3) ¿Cuál es la explicación de “Cien millas juntas”? (Los árboles ocupan un área grande)
Después de leer el primer párrafo, ¿qué tipo de imagen aparecerá frente a ti? (Mar de Árboles)
⑷Lee el primer párrafo con emoción.
5] Transición: ¿Por qué los árboles de Xiaoxinganling son hermosos y atractivos durante todo el año?
2. Leer el segundo párrafo del texto:
(1) Leer el texto en silencio y encontrar el paisaje que exprese las características de la primavera. (Reproducir material didáctico)
(2) Pregunta: ¿Cómo describe el autor estas escenas?
¿Cuál es el propósito de describir estos escenarios?
⑶Los estudiantes discuten en grupos y los profesores y los estudiantes se comunican.
(Resumen: Primavera - la tierra se derrite y se llena de vitalidad)
⑷Lea el segundo párrafo con emoción.
3. Lea el tercer párrafo del texto en voz alta: (Los estudiantes estudiarán por sí mismos basándose en los dos párrafos anteriores)
(1) Lea el texto en silencio. (Reproducir material didáctico)
⑵Pensamiento: ¿Cuántas escenas están escritas en el artículo? Luego coloque capas en esta parte.
¿Cuáles son las características de los árboles en verano?
¿Cómo describe el autor el crecimiento exuberante de los árboles?
Cuando la niebla se eleva desde el valle, ¿qué pasa con todo el bosque?
¿Cuáles son las características de la luz solar en el bosque? ¿Por qué existen estas características?
¿Por qué la hierba del bosque "realmente parece un hermoso macizo de flores"?
⑶ Resume las características del verano en Xiaoxing'anling.
(Resumen: Verano: flores y árboles exuberantes)
(4) Lea y recite este párrafo con emoción.
4. Lea el cuarto párrafo del texto en voz alta: (autoestudio de los estudiantes)
(1) ¿Cuáles son las características del otoño en Xiaoxinganling? (Reproducir material didáctico)
Guía a los estudiantes para que comprendan los dos aspectos siguientes:
① A partir de las dos palabras "amarillo" y "más verde", podemos ver el otoño Los cambios de color del Los árboles y la escena de "hojas caídas volando en el bosque", entienden que el otoño en Xiaoxinganling es colorido y hermoso.
② Las frutas silvestres, las avellanas, las setas, el hongo negro, el ginseng y otros productos únicos de Xiaoxing'anling provienen del bosque. Comprender que Xiaoxing'anling puede beneficiar a la humanidad.
⑵ Resume las características del otoño en Xiaoxinganling.
(Resumen: Otoño: colorido y fructífero)
⑶ Lea este pasaje con emoción.
5. Diga y lea el quinto párrafo: (autoestudio de los estudiantes)
(1) (Reproduzca el material didáctico) Pregunta: ¿Cómo es el paisaje de las montañas Xiaoxinan en invierno? (Magnífico)
¿Por qué escribir sobre animales? (Producto precioso)
⑵ Resuma las características invernales de Xiaoxinganling.
(Resumen: Invierno: paisajes magníficos)
⑶ Lea este pasaje con emoción.
(4) Resumen:
Las secciones naturales tercera a quinta representan el paisaje de las montañas Xiaoxing'an durante todo el año. Echemos un vistazo al paisaje de las cuatro estaciones. ¿Sobre qué escribieron? (Árbol)
②¿Por qué están todos escritos en los árboles? (Porque la característica principal de Xiaoxinganling es el bosque, que es el más hermoso durante todo el año).
6. Lea el sexto párrafo:
(1) ¿Por qué Xiaoxinganling es tan grande? casa del tesoro, hermoso jardín?
(2) Discusión del estudiante y resumen de autoestudio.
Tercero, resumen
Xiaoxinganling es un vasto bosque que es hermoso durante todo el año. Proporciona a la gente abundante madera, abundantes frutas, preciosos materiales medicinales y animales exóticos. Por lo tanto, es un enorme tesoro y un hermoso jardín.
Extremo
Objetivo de aprendizaje 1, comprender 10 palabras nuevas como "fusión". Puede escribir 14 palabras como "Hui y Xin". Puede leer y escribir correctamente 15 palabras como "extraer, verde claro, fusionar".
2. Comprenda los hermosos paisajes y los ricos productos de Xiaoxinganling, y estimule los pensamientos y sentimientos de amar los grandes ríos y montañas de la patria.
3. Lee el texto con emoción y recita tus pasajes favoritos.
4. Experimente el lenguaje preciso y vívido del autor y aprenda el método del autor para observar las cosas captando las características del paisaje.
Preparación antes de la clase
1. Organice a los estudiantes para que recopilen materiales escritos e imágenes sobre Xiaoxinganling.
2. Producción de material didáctico sobre el paisaje de las cuatro estaciones de Xiaoxing'anling.
Categoría 1
Primero, introducción a la situación
1. Juega el software educativo del escenario de las cuatro estaciones de Xiaoxing'anling.
2. Pida a los estudiantes que nombren la imagen para llevar al tema: la hermosa Xiaoxing'anling.
2. Preguntas orientadoras
1. Después de leer las preguntas, ¿qué es lo que más deseas saber?
(Por ejemplo, ¿dónde está Xiaoxinganling? ¿Cómo describe el texto el hermoso paisaje de Xiaoxinganling?)
2.
En tercer lugar, leer el texto por primera vez
1. Percepción inicial:
Los estudiantes pueden leer el texto libremente con las preguntas que acaban de plantearse.
⑵ Encuentra las palabras que quieras reconocer en el texto y pronúncialas correctamente con la ayuda del pinyin.
2. Verifique la comunicación:
(1) Utilice palabras nuevas para mostrar palabras, léalas por nombre y léalas colectivamente.
(2) Concéntrate en guiar las palabras difíciles.
Para caracteres difíciles de pronunciar, dibuja chūuōu, recompensa sh m: ng, remoja j n y presenta un ron suave:.
(3) Solicitar a los estudiantes que lean el texto en voz alta y realicen evaluaciones.
Cuarto, ideas de la relectura
1. Lee el texto como quieras, dibuja las frases que te gusten y piensa por qué te gusta.
2. Los alumnos miran las imágenes y el profesor observa la situación de aprendizaje.
5. Escribir y escribir
1. Saque las 14 palabras que se le pide que escriba, deje que los estudiantes las lean y luego completen las palabras.
2. Reescribir palabras nuevas y volver a copiar palabras.
Segunda lección
Primero, revisa las palabras
Escucha las palabras taquigráficas. Después del dictado, los compañeros de asiento se corrigieron entre sí.
En segundo lugar, la percepción del gusto
1. Los estudiantes intercambian sus oraciones favoritas para guiar el interés de lectura:
(1) Según la lectura de los estudiantes, multimedia Pantalla: En primavera, a los árboles les crecen nuevas ramas... admira tu propia sombra en el agua.
La profesora escribió en la pizarra el motivo por el que a los alumnos les gustó: Sácalo
El multimedia reproducía imágenes de la primavera en Xiaoxing'anling.
Experimenta el proceso de “extracción”. Fue genial experimentar la "extracción".
Mientras lees, piensa en las imágenes de la primavera y lee en voz alta tus sentimientos favoritos.
(2) Frases felices. Presentación multimedia: En verano, los árboles crecen frondosos y espesos... es como un hermoso macizo de flores.
Orientación para el docente: ¿Cómo se siente después de leer este pasaje?
Los estudiantes respondieron y la maestra escribió en la pizarra: capas de focas exuberantes y densamente empaquetadas.
Los estudiantes leyeron en voz alta y pensaron que la palabra "fénix" se usó muy bien.
Multimedia reproduce imágenes de las montañas Xiaoxing'an en verano.
Los estudiantes sintieron una vez más la belleza de Xiaoxinganling en el verano y expresaron sus sentimientos leyendo en voz alta.
⑶Leer en voz alta y comunicarse entre sí. Presentación multimedia: En otoño, las hojas de los abedules y los robles se vuelven amarillas... y también hay preciosas hierbas medicinales como el ginseng.
Lee el texto e imagina el otoño.
Presentación multimedia "Hojas que caen volando en el bosque"
Los estudiantes vuelven a leer en voz alta para profundizar su comprensión.
(4) Presentación multimedia: En invierno, los copos de nieve vuelan en el cielo. Ese árbol... vigilando para ver si llega la primavera.
Los estudiantes intercambian razones por las que se gustan. La maestra preguntó: ¿Puedes leer tu sentimiento favorito?
Leer por nombre y comentar.
Guíe a los estudiantes para que comprendan la precisión y viveza de la redacción del autor, destacando "lleno", "suave" y "culo grueso que lame grasa".
La multimedia reproduce el paisaje invernal de las montañas Xiaoxing'an, y los estudiantes leen en voz alta en el contexto y lo experimentan en profundidad.
2. El maestro guía a los estudiantes para que resuman:
Justo ahora todos disfrutaron del hermoso paisaje de las montañas Xiaoxing'an en primavera, verano, otoño e invierno. En este momento, como turista, debes tener esta sensación: Xiaoxing'anling es un hermoso jardín y un enorme tesoro.
En tercer lugar, actividades de expansión
1. Memoriza tus pasajes favoritos.
2. Sé un pequeño guía turístico y cuéntales a tus padres sobre el hermoso paisaje que experimentaste en Xiaoxinganling.
3. Elige un paisaje de tu ciudad natal, obsérvalo con atención y luego escribe.