En la antigüedad, no había signos de puntuación. ¿Cómo leían los antiguos frase por frase?
Por ejemplo, Dios tiene grandes responsabilidades, y las personas también. Ritmo de lectura correcto: día/general/otoño/gran responsabilidad/tú/persona. Deja de recurrir a significados antiguos y modernos de palabras como llevar a tu esposa a esta situación desesperada. El significado antiguo de "esposa" se refiere a "esposa e hijos", no a la "esposa" actual. El ritmo de esta frase es: velocidad/esposa/hijo/hombre de ciudad/venir a esta situación desesperada. Otro ejemplo: puedes pelear una guerra. "Ke" significa "capaz" y "yi" significa "confiable". A diferencia del verbo modal can en chino moderno, el ritmo de lectura en voz alta es can/yi zhan. Otros abuelos/padres acumulan y los hijos/nietos se rinden.
Después de la palabra "qi" hay frases que expresan el tono de la discusión, el razonamiento y la retórica. Si hay palabras como "Fu, Beggar, Qi" delante, haga una pausa después de estas palabras. En la antigua China no existían los signos de puntuación. Un artículo o incluso un libro se escribe junto a los caracteres chinos, por lo que los antiguos tenían que segmentar las frases ellos mismos al leer. Se utiliza un punto para interrumpir una oración al final, lo que se llama "oración"; en una oración, el lugar donde se detiene el tono está separado por una coma, lo que se llama "lectura" (dê u). Por lo tanto, la fragmentación de oraciones en chino clásico también se puede denominar lectura de fragmentación de oraciones.
Los signos de puntuación en las oraciones tienen diferentes significados. ¡Así que los signos de puntuación en diferentes lugares tendrán diferentes significados en el artículo! Entonces, todos los fragmentos antiguos fueron enseñados por maestros. ¡Lee un libro después de clase y usa los fragmentos de oraciones que has aprendido a entender! ¡Por supuesto, el hecho de que no hubiera signos de puntuación en la antigüedad no significa que no hubiera signos de puntuación en la dinastía Tang! Por ejemplo, para evitar malentendidos al escribir artículos, algunos antiguos dibujaron "/" en lugares ambiguos para indicar que el lugar fue destruido. Posteriormente, poco a poco aparecieron algunos símbolos como puntos, puntos, triángulos y cuadrados.
¡Los antiguos también usaban estos símbolos para completar la segmentación de palabras!