Estoy enojado, no por lo que está pasando ahora, sino...

1. Cuando reaccionamos exageradamente a nuestras emociones, probablemente no sea por lo que está sucediendo ahora, sino por lo que está sucediendo ahora lo que nos hace pensar en el pasado. . 意味着孩子可能做错了什么。 Pero los niños son sólo niños. Y la razón principal por la que estás tan enojado es porque se ha abierto la válvula de tu memoria.

2. A veces, tu enfado hacia tu hijo es incontrolable. La razón principal es que el niño en realidad no comenzó esta ira, pero que lo que está sucediendo ahora evoca experiencias pasadas en usted.

3. No tenemos que rastrear el pasado hasta sus orígenes, pero debe existir. Debemos entender que el lema educativo de Li Zhenxi es, si soy un niño, si el niño es mío. 如果我是孩子，说明你需要把自己当成孩子，或者站在孩子的角度思考问题。 想想当你的孩子在这个年龄或者和你的孩子年龄差不多的时候，你的感受可以帮助你对你的孩子产生同理心。 下次孩子的行为让你想大喊大叫把他们推开的时候，如果有之前的共情，你可能会表现得更好。

简而言之，当你想再生气的时候，你不能不假思索地做出反应，而是停下来。 ¿Por qué debería estar enojado? 是因为现状和孩子吗？

一定要静下心来思考现在发生的事情，先停下来静下心来思考。 即使孩子确实有问题，孩子也只需要我们的引导。 同时，我们要记住，在愤怒中引导孩子是没有意义的。 这个时候，无论你怎么引导，孩子都只能感受到你的愤怒，听不进你想告诉他的道理。

Pensar en los deberes

Este artículo analiza los motivos por los que los estudiantes no completan los deberes desde tres perspectivas diferentes: alumnos, profesores y familias;

Por el lado del estudiante

1.没有意识到作业的重要性.

小学生没有意识到完成作业的重要性，认为完成作业只是老师让他们做的任务。 至于老师为什么要求他们完成作业，学生根本没想过，也不知道作业可以帮助他们形成良好的习惯。 同时，作业是将理论知识应用于实践的机会；它是开发人的智力，提高人的人文素质的重要手段。

2.完成作业的坏习惯

写作业是一项极其复杂的劳动。 在克服之前，学生需要克服自己，内心的抗拒和对作业的恐惧，需要付出大量的时间和精力。 有的同学做事慢，读的慢，理解的慢，写的慢。 别人10分钟完成的事情，他可能要花20分钟，甚至更久。 Algunos estudiantes de primaria quieren relajarse, jugar con los niños, ver series de televisión, jugar en teléfonos móviles hasta que se cansen de jugar y mirar lo suficiente y luego hacer sus tareas. La atención de algunos estudiantes de primaria se ve afectada fácilmente y desviarán su atención; atención al hacer la tarea ignorando la tarea que ya está escrita... En la etapa de primaria, los estudiantes están en una edad en la que son juguetones y tienen poca fuerza de voluntad para completar la tarea asignada por el maestro. to deal with it casually, or even give up the homework to free up more time to play.

3. Falta de conocimientos básicos

Entre los estudiantes, hay un grupo de estudiantes que no tienen un buen conocimiento de los conocimientos previos, por lo que cuando quieren realizar sus tareas. , they find that they cannot do it. ，遇到太多的阻碍，得不到及时的帮助。 慢慢的，学生就会对自己失去信心，对学习失去兴趣，不能有效地完成作业。

教师方面

1.作业太多，要求太高。

Afectados por la educación orientada a exámenes, algunos profesores están ansiosos por conseguir buenas calificaciones para los estudiantes de primaria y asignan muchas tareas; otros profesores asignan tareas a voluntad, con una gran cantidad de tareas y altos requisitos. 此外，一些老师没有考虑到小学生要完成的作业不仅仅是一门，而是三门甚至更多。 También hay algunos profesores que organizan especialmente algunas "buenas preguntas" moralistas para los estudiantes. Si suben de nivel, pueden obtener puntuaciones altas en el examen y lograr los mejores resultados. 虽然这些题的质量可能很高，对老师来说不难，但对学生来说很难，往往完成不了。 Esto también muestra que los maestros tienen requisitos demasiado altos para las tareas, no consideran completamente el nivel de conocimiento de la mayoría de los estudiantes, ignoran las áreas de desarrollo reciente de los estudiantes y asignan tareas que exceden los conocimientos y habilidades de los estudiantes, lo que resulta en que los estudiantes no puedan completar la tarea. .

2. Las asignaciones no son típicas, específicas, jerárquicas y abiertas.

La tarea ideal debe integrar, consolidar, potenciar y desarrollar los conocimientos y habilidades de los estudiantes, promoviendo así la construcción sistemática de los conocimientos y habilidades de los estudiantes. Por lo tanto, se requiere que las tareas sean representativas, dirigidas personalmente, a nivel de estudiante y de contenido abierto. La tarea asignada debe reflejar el contenido importante enseñado por el maestro y el contenido típico de los conocimientos que los estudiantes han aprendido. Al mismo tiempo, la tarea debe ser dirigida y jerárquica para que cada estudiante tenga la tarea adecuada. La apertura de la tarea permite a los estudiantes de primaria participar en ella, tener algo que decir, algo que hacer y razones para expresar, de modo que la tarea realmente pueda desempeñar el papel de anotar un punto y uno vale diez, permitiendo a los estudiantes obtener una sensación de logro al completar la tarea y estimular la conciencia de los estudiantes, incitándolos a amar el aprendizaje y convertirse en el cuerpo principal del aprendizaje.

3.

Algunos maestros no corrigen la tarea de los estudiantes a tiempo. 下一次布置作业时，上次布置的作业还没有批改。 Algunos profesores solo corrigen una parte de la tarea; algunos profesores solo corrigen la tarea de dos o tres estudiantes como modelo, y ellos mismos marcan la tarea de otros estudiantes. El propósito de otros maestros al corregir la tarea no es comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, sino también corregir la tarea. para hacer frente a su propio trabajo. Hacer solo cosas superficiales al corregir la tarea no permite que los estudiantes se den cuenta de que sus calificaciones son valiosas... La inspección insuficiente, la atención insuficiente y las correcciones ineficaces dan a los estudiantes de primaria la oportunidad de ser perezosos y también son las razones por las que los estudiantes de primaria no pueden completar su tarea a tiempo.

Aspectos familiares

1. Falta de supervisión

Con la compañía y supervisión de los profesores en el colegio, los alumnos básicamente pueden realizar sus tareas en clase. Pero después de salir del aula y regresar a casa, los padres no supervisaron a tiempo, por lo que los estudiantes que no estudiaron conscientemente no hicieron sus tareas. 这些学生的家长普遍有“一切交给老师”的想法。 Por lo general, están ocupadas con sus propias carreras o cuidando a niños más pequeños y no pueden prestar buena atención al aprendizaje y crecimiento de sus hijos, ni pueden asumir la responsabilidad de supervisar su aprendizaje.

2.学习环境因素

在古代，有孟母。 为了让孟子不被嘈杂的环境影响，不断地活动，他成为了一名教育家。 “孟母三大运动”的故事成为家庭教育的典范。 小学生正处于学习模仿的阶段，容易受到周围环境的影响，要给他们创造安静的氛围做作业。 然而，在现实生活中，许多学生在一些热闹嘈杂的环境中做作业。 Algunos padres que hacen negocios en el mercado a menudo llevan a sus hijos a sus locales comerciales para ganar dinero, pensando que no sólo pueden ganar dinero sino también supervisar el aprendizaje de sus hijos, ignorando el impacto del medio ambiente en sus hijos. 忙的时候干脆让孩子暂时放下作业来帮忙。