¿Cómo escribir sobre tus sentimientos después de tu visita?
Entonces será mejor que escribas algo que te inspire. Por ejemplo, si te unes al Museo de Ciencia y Tecnología, querrás ser XXX en el futuro.
¿Cómo escribir un comentario? ①El comienzo del artículo debe ser claro.
Los llamados puntos emocionales son los lugares de la obra original que más despiertan tus emociones. A veces hay muchos lugares, un artículo, un libro, una película que pueden despertar tus sentimientos. No puedes abarcar todo cuando escribes. Tienes que captar uno o dos puntos que más despierten tus emociones. Es decir, hay que concentrar y resaltar los sentimientos. Es mejor captar el centro y los puntos clave del trabajo original, porque el centro y los puntos clave del trabajo original deben ser la fuente más suficiente y directa de inspiración e iluminación, y es fácil escribir en profundidad.
②La narración del texto original debe ser detallada y apropiada, y se deben señalar los puntos clave de las emociones.
He leído un artículo escrito en cuatro párrafos antes. Los primeros tres párrafos son solo un recuento de la trama, y el último párrafo es simplemente sensacional, por lo que no es apropiado unir todo el texto. El recuento del texto original debe ser conciso y no demasiado extenso. Después de resumir el texto original, señale inmediatamente los puntos clave de los sentimientos. Este es en realidad el argumento central de "Reflexiones después de la lectura".
(3) La discusión debe estar estrechamente relacionada con el texto original.
Las obras originales a menudo despiertan las emociones de las personas de diversas maneras. A veces se pueden aprender algunas verdades de las obras originales; a veces provocan algunas asociaciones y a veces provocan emociones y comentarios sobre algunos fenómenos de la vida y fenómenos sociales. Luego tienes que captar el punto que más sientes y no puedes decirlo arbitrariamente y abandonar el trabajo original. Es necesario manejar la relación entre los sentimientos clave y la realidad; la relación entre el tema y el material. Es decir, todos los materiales deben estar dominados por el foco del sentimiento.
¿Cómo escribir un comentario? En la etapa inicial, probablemente puedas escribir sobre el contenido del trabajo que leíste, y luego lo que aprendiste en función del contenido, el temperamento de cierto personaje que te atrae, y luego hablar sobre lo que esperas hacer en el futuro en base a sus acciones. Probablemente sea eso.
De hecho, es bastante fácil de escribir.
Lo más común es:
Escribe primero el principio. Un buen artículo sólo se puede escribir con un buen comienzo.
Luego escribe el contenido principal de tu reloj. Sé específico y completo, pero no escribas demasiado.
Luego habla de tu experiencia después de leerlo.
Finalmente decídete y di, ¿qué quieres?
Si quieres ser original, también puedes dibujar la escena que más te haya impresionado, describir su imagen y luego decir de qué película se trata. Luego escribe el contenido principal.
En cuanto a cómo escribir el contenido principal, también puedes consultarlo online, pero recuerda escribirlo tú mismo, y lo que escribas es lo mejor.
Te deseo una buena reseña.
¿Cómo escribir comentarios?
Ayuda a editar tarjetas de presentación de enciclopedia
"En busca del tiempo perdido" es un artículo escrito después de ver una película o serie de televisión, que contiene sentimientos e inspiraciones específicas. El llamado "sentimiento" puede ser los principios o pensamientos sutiles aprendidos de las obras, los pensamientos y asociaciones inspirados por el contenido de las obras, la determinación y los ideales inspirados al verlas, o los sentimientos sobre un determinado aspecto de la sociedad desencadenados por Visualización de críticas a algunos fenómenos desagradables. La expresión de la post-revisión es flexible y diversa, y pertenece básicamente a la categoría de argumentación, pero la escritura se diferencia de los ensayos argumentativos ordinarios porque debe basarse en la lectura.
Índice
Nota 1. Preste atención a la palabra "significado"
En segundo lugar, no se puede separar de "ver"
En tercer lugar, conecte la realidad y el "sentimiento"
Ejemplos de enseñanza< /p >
Reflexiones sobre la lectura de "Río Yangtze No. 7"
Ejemplo de comentario 1
Ejemplo de comentario 2
Notas 1. Preste atención a la palabra "significado"
En segundo lugar, no se puede separar de "ver"
En tercer lugar, conecte la realidad y el "sentimiento"
Ejemplos de enseñanza< /p >
Reflexiones sobre la lectura de "Río Yangtze No. 7"
Ejemplo de comentario 1
Ejemplo de comentario 2
Notas al ampliar y editando este párrafo
En primer lugar, la atención se centra en la palabra "significado"
Muchos estudiantes comienzan a escribir sus propias reflexiones, a menudo escribiendo "puntos de vista" muy extensos. Siempre les gusta presentar la historia de principio a fin, por miedo a que los lectores no conozcan su contenido, pero hay pocas palabras para expresar "sentimientos". Por ejemplo, un compañero escribió una reseña sobre la historia de un hijo único y la contó de principio a fin. Primero, escribió sobre lo excelente que era Zhang Mingming académicamente, y luego escribió sobre la muerte repentina del padre de Zhang Mingming y sobre su madre que enfermó gravemente porque no pudo soportar el golpe. Luego, escribí que Zhang Mingming aprendió a peinarse sola, aprendió a realizar tareas domésticas pesadas y aceptó pruebas severas. Luego escribí que creció día a día con la ayuda de la sociedad. Al final escribí: Quiero aprender de Zhang Mingming, no ceder ante las dificultades y aprender a hacer lo que pueda desde una edad temprana. En vista de una reseña tan estructural, estoy seguro de que la miró atentamente y recordó la trama de la película, pero desde la perspectiva de los requisitos estilísticos de la reseña, no fue calificada. Debido a que en todo el artículo solo existe la última oración "sentimiento", aunque el contenido de este "sentimiento" es apropiado, el artículo no capta el punto clave de "sentimiento" y está sesgado, como una simple introducción al contenido de una película. Hago hincapié en que los estudiantes deben centrarse en el "sentimiento". A juzgar por el texto, el contenido de "sentimiento" representa entre cuatro y cinco veces el contenido principal de la película. Este artículo hace referencias apropiadas a la película para servir a los sentidos.
Así que simplemente cite el contenido de la película en pocas palabras, no entre en detalles, y mucho menos entre en detalles. Después de leer "El gran Edison", pregunté a los estudiantes: ¿Quién puede resumir esta historia en el lenguaje más sencillo? Un compañero de clase dijo: Esta película cuenta principalmente la historia del crecimiento de Edison desde un limpiador de sótanos sin un centavo hasta un gran científico de fama mundial. Otro estudiante agregó: Principalmente cuenta la historia de su invención de la luz eléctrica, que trajo la luz al mundo; Llevando luz al mundo. Comparé los discursos de los dos estudiantes: el primero es más preciso y el segundo es simplemente el más destacado de innumerables inventos. Estoy seguro de que podrían resumir la historia en palabras breves y luego pedirles a los estudiantes que hablen sobre cómo se sintieron. Por ejemplo, Edison estudió mucho, no tuvo miedo al fracaso, se atrevió a innovar, etc. , El artículo escrito de esta manera puede superar las deficiencias de la narración, no solo resaltar la palabra "amor", sino también ser conmovedor después de leerlo.
En segundo lugar, es inseparable de "ver"
Algunos estudiantes escribieron que solo mencionaron las palabras "Vi cierta película y fue muy inspiradora" al principio, y luego Separado de la película original. No tiene sentido hablar de tus sentimientos. Haga coincidir "ver" y "sentir". Por ejemplo, después de dar orientación, les pido a los estudiantes que primero hagan un borrador y luego recopilen algunos ejercicios. Descubrí que los sentimientos y opiniones de algunos estudiantes no estaban estrechamente relacionados y otros no estaban conectados en absoluto. Después de que terminaron de escribir el contenido de la película, escribieron sobre cómo los imperialistas japoneses invadieron China y cómo quemaron, mataron y saquearon en China. No puedo entender el tema de la película. Para resolver este problema, encontré varios artículos bien escritos para revisión y orientación. Un compañero de clase llamado Wang escribió al final del artículo titulado "Si te quedas atrás, serás derrotado". Los pilares de piedra de la película todavía se encuentran sobre las ruinas del Antiguo Palacio de Verano, como para advertir a la gente que "si te quedas atrás". si te quedas atrás, serás derrotado". Como sucesores de la Nueva China, debemos aprender nuestras habilidades y fortalecer nuestra patria para que las tragedias históricas no se repitan. Al final de este párrafo, el alumno una vez más agarró los "varios pilares de piedra" que observó y dijo "si sientes que te estás quedando atrás, serás golpeado", lo que integró todo el artículo en uno, haciendo que se originara el "sentimiento". de "ver", " "Ver" sirve a "sentir".
En tercer lugar, conecta la realidad y los "sentimientos"
Si quieres escribir bien "sentimientos", debes conectar con la realidad, darle rienda suelta a tus "sentimientos" y escribirlos profundamente. y a fondo. La realidad aquí se refiere no sólo a la realidad propia, sino también a la realidad de los demás y a la realidad social. Si miras "Cuatro amigos", les pido a los estudiantes que hablen sobre los cuatro amigos, como Ding Xiaodong, ¿dónde comenzaron sus problemas? ¿Alguna vez has pensado en ellos? Los estudiantes tuvieron una acalorada discusión y creyeron que el error de los cuatro amigos era tener éxito sólo haciendo una buena acción. Un compañero de clase dijo que tenía pensamientos similares. Cada año, el 5 de marzo, hacía una buena acción. Pensaba que era un buen chico como Lei Feng. Otro compañero dijo que tomó la iniciativa de limpiar la clase dos veces, pero a veces no lo hizo ni una sola vez y fue calificado como un "niño de las flores rojas". Creo que mis profesores y compañeros son parciales. Después de ver "Cuatro amiguitos", él, al igual que los cuatro amiguitos, se dio cuenta de que sólo yendo paso a paso podrá realizar sus ideales.
Edite este ejemplo didáctico
Después de ver "La tragedia del opio en Humen", los estudiantes pensaron que era imposible conectarse con la realidad, así que los inspiré: ¿Qué escena te impresionó? ¿Lo más después de verlo? Algunas personas dicen que las imágenes de Lin Zexu liderando a los soldados para destruir el opio en Humen muestran la ambición del pueblo chino; algunas personas dicen que la corrupción y la incompetencia de la dinastía Qing en ese momento me dieron la educación más profunda; algunas personas dicen que lo que me impresionó; la mayoría eran personas delgadas envenenadas con opio. Luego les pedí a los estudiantes que usaran un método comparativo para ver si hay personas con integridad nacional como Lin Zexu, o viceversa. ¿Qué trae destrucción física y mental a la gente de hoy? ¿Cómo se debe tratar? De esta manera, los estudiantes inmediatamente pensaron en el laxo control aduanero revelado en la televisión, que permitió que algunos artículos de contrabando ingresaran a China, y algunos pensaron en el abuso de drogas y los patios de recreo insalubres en la sociedad. Los estudiantes hablaron libremente y parecieron tener algo que escribir de inmediato. Un compañero de clase escribió en el artículo "Mirando el bosque": "...En el siglo XVIII, el opio hizo que nuestro país perdiera su hogar, pero lamentablemente, hoy en el siglo XX, algunas personas han recurrido a la delincuencia debido al abuso de drogas. , las familias están destruidas. Los jóvenes debemos conocer los peligros del tráfico de drogas y denunciarlo inmediatamente a los órganos de seguridad pública. Al mismo tiempo, esperamos que nuestras aduanas mantengan la puerta abierta para evitar nuevamente la propagación de las drogas... "
Edite este párrafo. .
Mis pensamientos al ver Yangtze River No. 7
No hace mucho, vi la película "Yangtze River No. 7". La película cuenta la historia de un niño monoparental. llamado Xiao Di. Su padre Pobre e indigente. Pero para que Xiao Di creciera y se convirtiera en una persona útil para la sociedad, su padre pidió dinero prestado para enviar a Xiao Di a una escuela noble. Un día, el padre de Xiao Di murió en un accidente automovilístico en el sitio de construcción. Xiaodi estaba muy triste después de escuchar la noticia. Pero justo entonces ocurrió un milagro. El "juguete" que el padre de Xiao Di le dio a Xiao Di, el río Yangtze No. 7 (en realidad un perro alienígena), ejerció su función especial e intercambió su propia vida por la vida del padre de Xiao Di. Aunque la historia de toda la película es sencilla, invita a la reflexión. Lo que más me impresionó fue lo que el padre de Xiaodi le decía a menudo: “No robamos ni robamos, debemos estudiar mucho y ser una persona útil para la sociedad cuando crezcamos. Esto me recuerda una historia que escuché antes”. . Érase una vez dos familias. Uno es rico y el otro es pobre. Cada uno de ellos tiene una niña. Las niñas de familias ricas piensan que su ambiente familiar es bueno, no les encanta estudiar desde que eran pequeñas y menosprecian a las niñas de familias pobres. Sin embargo, las niñas de entornos familiares pobres son muy ambiciosas, estudian mucho y, a menudo, se encuentran entre las mejores en rendimiento académico.
Más tarde, la pequeña que era hija de una familia rica al final no logró nada porque no estudió mucho desde que era niña. Y esa pequeña niña de familia pobre, porque estudió mucho desde pequeña, finalmente logró una gran carrera y se convirtió en una persona útil a la sociedad. Todos somos el futuro de la patria y la esperanza de la patria descansa en nosotros. Aquí, hago un llamado a mis compañeros de clase para que de ahora en adelante, debemos estudiar mucho y cultivar una buena moral para que podamos convertirnos en personas útiles para la sociedad cuando crezcamos. Comentario del profesor: A partir de un resumen de la trama de la película, el autor analiza la frase "sé una persona útil para la sociedad cuando seas grande". El autor cita ejemplos típicos para demostrarlo y llama a los jóvenes a valorar una vida feliz, estudiar mucho, cultivar buenos sentimientos morales y convertirse en personas beneficiosas para la sociedad.
Ejemplo de Feedback Item 1
Reflexión sobre "Tres Reinos·Tres Reinos" La vida es como un círculo, un círculo dibujado por Dios. Si das la vuelta al punto de partida, lo lograrás. volver al punto de partida. Esta es la filosofía de vida que Zhao Zilong comprendió cuando quedó atrapado en Mount Mountain por segunda vez durante la última guerra mundial. Zilong, que quedó atrapado en Mount Mountain por primera vez, se puso una armadura y se hizo famoso en una batalla, convirtiéndose desde entonces en un general victorioso. Zilong, que estaba exhausto física y mentalmente cuando quedó atrapado por segunda vez, se quitó la armadura y esta vez trazó un círculo en su vida. Los tiempos crean héroes, y los héroes son sólo peones en manos de Dios. De la última conversación entre Zhao Zilong y Luo Pingan, podemos ver el cansancio en su corazón. Esta fatiga se debe a la armadura. La confianza del maestro es la armadura, el nombre de un general victorioso es la armadura y el concepto de lograr logros es la armadura. Aunque Zilong ha tenido durante mucho tiempo la idea de desarmarse, la situación actual de años de guerra no le ha dejado espacio para desarmarse y no sabe qué hacer. Finalmente, en la batalla entre Mount y más tarde Cao Ying, Zilong finalmente se dio cuenta de que él era solo una pieza de ajedrez en manos de Zhuge Liang, una pieza de ajedrez que era lo suficientemente vieja como para ser descartada, y que todo esto era el destino de la vida. Sabiendo esto, finalmente pudo quitarse no solo la armadura de su cuerpo, sino también la armadura de su corazón. Aunque esta armadura se quitó un poco tarde y fue un poco trágica, le permitió a Zilong estar tranquilo y sin carga en el último momento de su vida. Montar a caballo, portar un arma y montar solo no es sólo un acto de bondad hacia el enemigo, sino también un tributo al hogar espiritual que ha perdido su verdadero yo durante mucho tiempo. Me pregunto si Luo Pingan se dio cuenta de esto después de desarmar a Zilong. Creo que lo descubrió la última vez que tocó la batería. Y el joven Cao Ying definitivamente se pondrá una armadura que es tan difícil de quitar como Zilong en los primeros días después de esta guerra. Me pregunto si podrá darse cuenta, como Zilong, en el futuro de que no sólo ella, sino también sus abuelos Cao Cao y Zhuge Liang son sólo peones en la rueda de la historia. La armadura puede aportar dignidad y llamar la atención. El mundo sólo sabe que las armaduras son majestuosas, pero ¿cuántas personas saben que las armaduras se pueden quitar fácilmente? El río Yangtze avanza hacia el este y las olas se llevan a los héroes.
Ejemplo de retroalimentación 2
Reseña de "La primavera en el aula de Cowherd" "La primavera en el aula de Cowherd" cuenta la historia de un famoso director de orquesta que, después de una ausencia de muchos años, se vio obligado a Me fui debido al funeral de su madre. Al regresar a mi ciudad natal, conocí a mi compañero de clase de la infancia y un diario especial del Sr. Matthew, que me abrió recuerdos que habían estado polvorientos durante 50 años. Los recuerdos de la infancia del elegante anciano están vinculados a un centro correccional juvenil llamado "Bottom of the Pond". Los músicos alguna vez fueron el problema de los adolescentes y la historia comienza aquí. Músico desempleado, de apariencia poco atractiva y de mediana edad, se convirtió en el maestro sustituto de Matthew en el Centro Correccional Juvenil "Bottom of the Pond". La vida parece aún más desesperada en este sombrío lugar que parece una prisión. El director violento, el profesor indiferente, el chico irremediablemente travieso que es como un demonio, parecen estar siempre cometiendo errores y siendo castigados. En su primer día de trabajo, el Sr. Matthew estaba asustado. El bondadoso "Padre Mai" resultó gravemente herido por la broma de los estudiantes. El maestro anterior se fue apurado porque no podía más. Matthew fue provocado por los estudiantes de su primera clase, lo que provocó que el director "rugiera". Pero fue en la primera clase de Matthew donde estos estudiantes, que nunca habían conocido la comprensión y la simpatía, no fueron encarcelados por sus errores por primera vez, y por primera vez supieron que podían corregir sus errores de manera responsable. . De esta manera, mientras tropezaba día tras día, el señor Matthew utilizó su amabilidad y su música para cambiar poco a poco este infernal "fondo del charco". Este grupo de chicos malos que casi fueron abandonados por otros en realidad cantaron canciones de la naturaleza y recuperaron la alegría y la esperanza de la infancia. Aunque el maestro Matthew finalmente fue despedido por el odioso y poderoso director, los niños aún usaron a Matthew para cantar la canción enseñada por el maestro, y usaron un avión de papel con bendiciones y agradecimientos para despedirse de la persona que salvó sus almas... Esto es una Una hermosa película. Cuando los aviones de papel que volaban por todo el cielo bailaban bajo el cálido sol, y cuando el pequeño y simpático Pepino atropellaba con su equipaje, no podía evitar humedecerme los ojos, a pesar de que esto era sólo un cine artístico común y corriente. Pero esto desencadenó mi pensamiento sobre mi trabajo educativo: debo respetar y cuidar a cada estudiante, al igual que una madre no es parcial ni egoísta debido a la belleza y fealdad de sus hijos. Como docentes, aunque haya decenas de niños en una clase con diferentes ambientes familiares, cualidades innatas y esfuerzos personales, debemos tratar a cada alumno por igual, respetar, confiar, comprender y amar a cada alumno. El amor docente debería ser una especie de fraternidad. Siempre se preocupan por la salud de sus alumnos, sus vidas, sus estudios y sus ideas. Todo el mundo sabe que los profesores tienen un estatus incomparable en el corazón de los estudiantes. Una palabra de aliento puede hacer que un estudiante se sienta extremadamente emocionado y orgulloso. Las madres de todo el mundo quieren que sus hijos sean felices, por lo que los profesores también deben permitir que los estudiantes vean su propio pequeño progreso, experimenten la alegría del progreso y el crecimiento y aumenten su confianza para seguir progresando.
Como madre, debes tolerar la "recaída" de tu hijo una y otra vez. Como madre, debes ser buena para descubrir las fortalezas de tu hijo, afirmar plenamente su progreso, armar un escándalo y exagerar infinitamente tus propias fortalezas. .Nunca digas "no puedes", sino "no puedes hacerlo". Oye, eres increíble". Deja que tus hijos crezcan en un suelo fértil lleno de ánimos y expectativas. Nunca dejes que tus hijos se sientan inferiores. e incapaces de mantener la cabeza en alto en medio de acusaciones sólo por un pequeño error. A los llamados "estudiantes pobres", debemos darles cierta preferencia, derramarles amor, entusiasmo y expectativas, y elogiar y alentar rápidamente sus pequeños logros. Deje que cada estudiante diga con orgullo "Yo puedo hacerlo". Esté cerca de su maestro y crea en su camino. Hay un dicho famoso: "Agáchate y observa a los niños". Los educadores deben ponerse en cuclillas al mismo nivel que los niños y ver los problemas y el mundo a través de los ojos de los niños, para que realmente puedan respetarlos y comprenderlos. Sólo bajo esa premisa los educadores podrán estar más dispuestos a crear activamente más tiempo y espacio para comprender, analizar y cuidar a los niños, y brindarles la educación más adecuada. La igualdad en la educación no es sólo igualdad entre niños, sino también igualdad entre educadores y niños. Ésta es la base de una educación igualitaria y democrática. Al educar a los estudiantes, debemos conmoverlos con la emoción, enseñarles con la razón y guiarlos con la acción. En la relación armoniosa entre maestros y estudiantes, los estudiantes considerarán las críticas del maestro como su propio amor y los elogios como su propio estímulo. Estimulando así las emociones, transformando conscientemente los requisitos morales y las normas de comportamiento en el propio conjunto psicológico y buenos hábitos, y logrando el efecto de "acercarse al maestro, creer en sus enseñanzas y aceptar sus habilidades". No siempre pongas una cara mojigata para intimidar a los estudiantes con el fin de mantener su estatus "sagrado". Si amas, cuidas y aprecias a los estudiantes con sentimientos sinceros, serás amado por los estudiantes, comunicarás los corazones entre profesores y estudiantes, y los estudiantes también se acercarán al maestro, construyendo así un puente de confianza entre profesores y estudiantes. Aprender a ser profesor es un buen ejemplo. El ex educador soviético Makarenko dijo: "No crean que la educación consiste simplemente en hablar con los niños, darles lecciones y ordenarles. También les están enseñando cómo vestirse, cómo tratar a amigos y enemigos, y cómo reírse de ellos cada momento de su vida....Estos son de gran importancia para los niños "Se puede ver que cada movimiento del maestro tendrá un gran impacto en los estudiantes. Lo que se les pide a los estudiantes que hagan debe hacerse primero. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. El impacto positivo de que un maestro enseñe a sus estudiantes diez veces no es tan grande como el impacto negativo de un comportamiento negativo. Si se les pide a los estudiantes que no interrumpan, entonces el maestro no debe interrumpirlos de manera grosera; si se les pide que recojan el papel usado del suelo, ¿no se inclinará también el maestro? Comprender el arte de la educación. La evaluación correcta de los profesores y el uso apropiado de los elogios y las críticas son uno de los medios importantes para motivar a los estudiantes a progresar. El uso correcto de los elogios y las críticas puede mejorar el nivel de comprensión de los estudiantes y estimular su automotivación, autoestima, concepto de honor y deshonra y colectivismo. Sin embargo, los elogios y críticas incorrectos pueden hacer que los estudiantes se sientan orgullosos ciegamente o se desanimen y pierdan la confianza. ¿marca? Twain dijo una vez: "Sólo necesito un cumplido para vivir dos meses". Esto es cierto para los adultos, y mucho menos para los niños. Los estudiantes de bajo rendimiento son un problema importante en la formación y la enseñanza del profesorado, y les resulta aún más difícil recibir elogios. Es más probable que se rindan. Para tratarlos, los profesores deben contagiarles de amor incondicional e inspirar su espíritu emprendedor. Un gran escritor dijo una vez: "Todo el mundo es un genio". Todo el mundo tiene un punto brillante, y los de bajo rendimiento no son una excepción. Como docentes, debemos hacer todo lo posible para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes de bajo rendimiento y desarrollar su confianza en sí mismos. A lo que nos enfrentamos son a decenas de corazones inocentes y a decenas de mundos interiores complejos y cambiantes.
¡Solo un cuidado profundo, un respeto sincero y una conducta recta pueden hacer que el corazón del niño y el corazón del maestro se fusionen en uno!