Educación universitaria normal de Nanjing integral 333 preguntas de prueba reales
Examen de ingreso a la Maestría Nacional Unificada 2010
Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Integral Básica
1. Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, ** *30 puntos)
1. Plan de estudios
2. Zona de desarrollo próximo
3. Educación permanente
4. Autoeficacia p>
5. Método socrático
6. Método de enseñanza de cuatro etapas de Herbart
2. Preguntas de respuesta corta (10 puntos cada una, ***40 puntos)
1. Describe brevemente la contribución de "Xue Ji" en la enseñanza del pensamiento
2. Cómo se conecta la educación moral con la vida
3. Describe brevemente la clase Enseñanza sistema y su reforma
4. Describe brevemente las características, ventajas, deficiencias y reflexiones del desarrollo curricular escolar
3. Preguntas de ensayo de análisis (20 puntos por cada pregunta, ** *80 puntos)
1. Combinado con tu propia educación y práctica docente, habla sobre la relación entre la educación y el desarrollo físico y mental de las personas.
2. La teoría de etapas del desarrollo cognitivo de Piaget y su Ilustración a la educación escolar
3. Discutir el papel y la influencia del sistema de exámenes imperial en la dinastía Tang
4. Comentar sobre la teoría educativa del pragmatismo de Dewey
Examen Nacional Unificado de Ingreso de Posgrado 2011
Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Básica Integral
1. Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)
1. "Cuerpo chino con aplicación occidental"
2. Educación
3. Sistema de enseñanza de clases
4. Sistema Dalton
5. Resolución de problemas (perspectiva de la psicología cognitiva)
6. Motivación para el aprendizaje
2. Preguntas de respuesta corta (10 puntos por cada pregunta, ***40 puntos)
1. Hablar sobre cómo comprender la importancia de la investigación-acción de los docentes y los pasos de la investigación-acción
2. Discutir la tendencia de la reforma académica contemporánea
3. Brevemente describir "la educación de las "Seis Artes" y su inspiración para la reforma educativa actual
4. Intente describir la teoría educativa naturalista de Rousseau y su importancia práctica
3. Preguntas de ensayo analítico (20 puntos por cada pregunta, ***80 puntos)
1. Comentar las diferentes características, significado y limitaciones de la nueva educación y las tendencias educativas progresistas en Europa y Estados Unidos a finales del siglo XIX y principios del XX
2. Comente la teoría de la educación para la vida de Tao Xingzhi
3. Discuta la evolución histórica de la relación profesor-alumno y hable sobre su comprensión de este tema basándose en su propia experiencia
4. Combinado con estudiantes de secundaria Hable sobre su comprensión de los problemas actuales de la educación básica según las características de la época
Examen de ingreso a la Maestría Nacional Unificada de 2012
Nanjing Universidad Normal 333 Educación Básica Integral
1. Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)
1. Objetivos de enseñanza
2 . Educación escolar
3. "Seis Artes" "Educación
4. Método socrático
5. Motivación para el aprendizaje
6. Moral. emociones
2. Preguntas de respuesta corta (cada una de 10 puntos para preguntas pequeñas, ***40 puntos)
1. Describe brevemente las principales formas de educación moral
2. ¿Cuáles son las cinco educaciones de las “cinco educaciones simultáneamente” de Cai Yuanpei?
3. Describe brevemente las características básicas de la educación humanística
4. Describe brevemente los pasos del aprendizaje por descubrimiento de Bruner
3. Preguntas de desarrollo (20 puntos por cada pregunta, * **80 puntos)
1. Discutir la función social de la educación en relación con la realidad
2. Intente discutir la idea de Chen Heqin de “educación viva”
3. Intente discutir los pensamientos de Dewey sobre la esencia y el propósito de la educación
4. Discuta métodos para estimular a los estudiantes 'motivación de aprendizaje en conexión con la realidad
Examen de ingreso a la Maestría Nacional Unificada 2013
Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Integral Básica
1. Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)
1. Curso de actividades
2. Enseñanza
3. Falsificación de la naturaleza
4 . Sistema Dalton
<p>5. Zona de desarrollo próximo
6. Fiabilidad y validez
2. Emitir juicios y explicar razones (10 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)
1. "La educación primero" es un fenómeno nuevo en la sociedad moderna del siglo XX. Significa que el desarrollo educativo debe preceder al desarrollo material de la sociedad.
2. En términos de métodos de aprendizaje, el nueva reforma curricular se opone a la aceptación Aboga por reemplazar el aprendizaje por autonomía, cooperación e indagación
3. Rousseau cree que la educación de las cosas y la educación de la naturaleza deben estar subordinadas a la educación de las personas
3. Preguntas de respuesta corta (Cada pregunta vale 10 puntos, ***50 puntos)
1. Describe brevemente el personalismo
2. Discute el modelo de clarificación de valores
3. Describe brevemente los puntos de vista básicos de la teoría constructivista del aprendizaje
4. Describe brevemente los conceptos básicos de la nueva reforma curricular de mi país
5. Describe brevemente los puntos de vista básicos de pensamiento educativo elementalista
4. Preguntas de análisis y desarrollo (20 puntos por cada pregunta, 40 puntos por cada pregunta)
1. ¿Qué son las cualidades morales y sus elementos constitutivos? ¿Cómo llevar a cabo una educación moral basada en factores morales?
2. Algunas personas dicen que estuvo mal pedir que la educación se casara con la política en el pasado, y que es unilateral pedir que la educación se case con la economía ahora. La educación debe casarse primero con las personas. Las personas son el origen de la educación. La educación es la educación de las personas, no la educación de la sociedad. Algunas personas creen que las personas no son abstractas y que la educación es un fenómeno social. Esta formulación niega la naturaleza social de la educación y que la educación no puede desarrollar personas abstractas. Algunas personas dicen que la educación debería centrarse en educar a las personas. Pero algunas personas dicen que sólo hay un centro para la modernización socialista de mi país, y ese es la construcción económica, y que no se permiten centros múltiples. ¿Cuál es tu comentario sobre esto? Redacte su propio tema, escriba un ensayo breve de aproximadamente 800 palabras, explique sus propios puntos de vista y comente los puntos de vista anteriores.
Examen Nacional Unificado de Ingreso de Posgrado 2014
Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Integral Básica
1. Explicación de términos (6 puntos por cada pregunta, ** * 30 puntos)
1. "Pedagogía General"
2. Socialismo
3. Zona de Desarrollo Próximo
4 , Enseñanza efectiva
5. Investigación-acción
2. Completa los espacios en blanco (2 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)
1. Marx creía que la educación se originó de
2. Los principales factores que determinan el derecho a la educación y el derecho a la educación
3. La base teórica del propósito de la educación en mi país
4. Currículo para solucionar la vida social
5. El nombre del documento de reforma curricular
6. Alguna información sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes, el método de evaluación que refleja el crecimiento y los cambios de los estudiantes es
7. Carácter moral del estudiante Los elementos básicos son
8. La dirección del desarrollo del sistema académico
9. La forma organizativa básica de la enseñanza escolar
10. La educación no directiva de Rogers es una teoría
3. Juicio y explicación (8 puntos por cada pregunta, ***40 puntos)
1. Las características de la educación obligatoria son obligatorias, gratuitas y universales
p>
2. El impacto de la educación es positivo
3. La relación profesor-alumno es la transferencia de conocimientos
4. Enseñar es enseñar con libros de texto, no enseñar con libros de texto
5. La clase es una "organización cuasi autónoma"
IV. Preguntas y Respuestas (10 puntos por cada pregunta, ***40 puntos)
1. Describir las características del desarrollo físico y mental humano y sus requisitos para la educación
2 Cuál es el espíritu básico del propósito de la educación en mi país
3. Describir los procedimientos básicos para la preparación (desarrollo) curricular o Pasos
4. Describir el pensamiento educativo de Dewey y sus. significado práctico
5. Preguntas materiales (10 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)
Un maestro estaba enseñando a sus estudiantes el texto sobre pesca de truchas en el Volumen 7 de People's Education Press La maestra preguntó: "Lea atentamente el texto para ver qué tipo de persona es mi padre. Estudiante 1: ¿Por qué mi padre me permitió pescar antes de que fuera hora y me pidió que lo dejara ir cuando se cayó en un?" ¿Pescado?" El maestro dijo con cara de enojo: "No escuchaste claramente la pregunta del maestro. Siéntate". El estudiante 1 se sentó tímidamente y nunca volvió a levantar la mano en esta clase. Estudiante 2: Creo que este padre es muy estricto con sus hijos.
Maestro: ¿Es simplemente estricto? El estudiante 2 también se sentó y nunca volvió a hablar. Maestro: Mi padre se exige estrictamente que cumpla las reglas cuando no hay nadie cerca. Es una persona de alto carácter moral. Después de clase, el profesor se quejó con sus compañeros: les di la oportunidad, pero no la aprovecharon, así que tuve que informar la respuesta yo mismo y no pude hacer nada.
Pregunta 1. ¿Es apropiada la conducta del docente?
Pregunta 2. Si fuera tú, ¿qué harías?
Examen Nacional Unificado de Ingreso de Posgrado 2015
Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Integral Básica
1. Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, *** 20 puntos )
1. ¿Cuál de los siguientes pertenecen a los "Cuatro Libros" en la antigua mi país (?)
A. "El Libro de las Canciones", "Primavera y Otoño", "Libro de los Ritos" y "Shangshu"
B. "Xue Ji", "El Gran Aprendizaje", "Las Analectas de Confucio", "La Doctrina del Medio"
C. "La Gran Enseñanza", "La Doctrina del Medio", "Las Analectas de Confucio", "Mencio"
p>
D. "Universidad", "Primavera y Otoño" , "Mencius", "Libro de los cambios"
2. En la educación occidental, la figura representativa del pensamiento educativo moderno es (?)
A. Rousseau B. Herbart C. Dewey D. Pestalozzi
3. El objetivo docente tridimensional de la nueva reforma curricular es (?)
A. Conocimiento ¿Recordar, comprender, aplicar?
B. Habilidades cognitivas, habilidades operativas, metas emocionales
C. Generar metas, obtener metas, transformar metas
D. Conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones, actitudes y valores
4. La forma más básica para que la educación sirva a la política es (?)
A. Construir sistemas sociales y políticos B. Desarrollar ideas Actividades publicitarias
C. Ofrecer cursos ideológicos y políticos D. Cultivar ciudadanos calificados que necesita la sociedad
5. Las mejores o favoritas obras seleccionadas por los propios estudiantes para mostrar los resultados de aprendizaje de los estudiantes, este método de evaluación es (?)
A. ¿Evaluación formativa? B. ¿Evaluación sumativa? C. ¿Evaluación del portafolio? D. Evaluación del desempeño
6. Los maestros hacen preguntas a los estudiantes de acuerdo con ciertos requisitos de enseñanza para que los estudiantes respondan y utilizan el formulario. de preguntas y respuestas para guiar a los estudiantes a pensar, explorar, adquirir o consolidar conocimientos y promover el desarrollo de la inteligencia. El método de enseñanza es (?)
A. Método de conferencia B. Método de conversación C. ¿Experimental? método D. ¿Método de demostración?
7. En los tiempos modernos, el nuevo sistema escolar que adopta el método estadounidense seis-tres-tres secciones y es adecuado para el desarrollo físico y mental de los niños es (?)
A. ¿Sistema académico Renyin? B. Sistema académico Guimao C. Sistema académico Renzi Guichou? D. Sistema académico Renxu
8. ¿Cuál de las siguientes ideas no es del período del Movimiento del 4 de Mayo? en la China moderna El pensamiento educativo defendido en la reforma burguesa (?)
A. Pensamiento retrospectivo B. Pensamiento educativo trabajo-estudio
C. Pensamiento educativo civil D. Pensamiento educativo pragmático
p>
9. En la educación europea antigua, el énfasis en desarrollar la educación integral de los estudiantes era (?)
A. Educación espartana B. Educación ateniense C. Educación eclesiástica D Educación de caballeros
10. La perspectiva de aprendizaje que concede importancia al aprendizaje observacional y la imitación de modelos a seguir pertenece a (?)
A. Teoría de la reflexión operante B. Teoría del aprendizaje humanista
C. ¿Teoría cognitiva social? D. Teoría del aprendizaje cognitivo
2. Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)
11. Escuela sistema educativo
p>12. Estándares curriculares
13. Academia
14. Movimiento Educativo Progresista Americano
3. Preguntas de análisis ( juzgue si es verdadero o falso y explique las razones, cada pregunta tiene 10 puntos, ***30 puntos)
15. La educación está restringida por la sociedad y tiene limitaciones sociales.
Por tanto, la educación es un accesorio de la sociedad y no tiene independencia
16. La enseñanza es la actividad de los profesores impartiendo conocimientos
17. La educación moral es aprender con la razón y moverse con la emoción, perseverar y guiar la práctica
4. Preguntas de respuesta corta (10 puntos cada una, ***40 puntos)
18. Describe brevemente las principales tendencias en el desarrollo del mundo académico actual. system
19. Analice comparativamente las ventajas y desventajas de los cursos de materias y de actividades
20. Describa brevemente los contenidos principales de la perspectiva de “educación para la vida” de Tao Xingzhi
21. Describe brevemente el constructivismo Las proposiciones básicas de la teoría del aprendizaje en los conceptos de conocimiento, aprendizaje, estudiantes y enseñanza
5. Preguntas de análisis de ensayo (20 puntos cada una, ***40 puntos)
22. Intente discutir la naturaleza del proceso de enseñanza
23. Lea los siguientes casos y responda las preguntas:
Una maestra de secundaria descubrió que una niña en el La clase a menudo usaba maquillaje, así que la llamó a la oficina y le dijo sinceramente: "Hoy vamos a discutir el conocimiento del maquillaje". La estudiante se sorprendió: "Maestra, ¿hay conocimiento sobre el maquillaje?" "Por supuesto, ¿cómo crees que los estudiantes de secundaria pueden usar maquillaje para ser hermosos?" El estudiante dijo: "Realmente no lo sé, dímelo, maestra". El maestro dijo: "Creo que los estudiantes de secundaria deberían ser simples". y natural, limpio y elegante, saludable y enérgico, con una belleza natural, solo cubrirá la juventud de tu rostro. Tu vitalidad y tez sonrosada hacen que la gente piense que eres pretencioso y anodino. "Después de escuchar esto, el estudiante bajó la cabeza. cabeza avergonzado y dijo: "Maestro, lo que usted dijo tiene sentido. Nunca volveré a usar maquillaje".
⑴¿Qué tipo de métodos de educación moral utilizó el maestro en el caso?
⑵ Describa brevemente el significado básico y los requisitos de implementación de este método de educación moral.
Examen Nacional Unificado de Ingreso de Posgrado 2016
Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Integral Básica
1. Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, ** * 20 puntos)
1. ¿A qué se refieren las “seis artes” en la educación escolar china antigua?
A Gramática, retórica, lógica, aritmética, geometría, astronomía, música
B Poesía, caligrafía, música, danza, tiro con arco, etiqueta social
C《 "Libro de los Cantares", "Libro de los Libros", "Libro de los Ritos", "Libro de las Mutaciones" y "Primavera y Otoño"
D Ritos, música, tiro, imperialismo, caligrafía, matemáticas
2. La educación occidental En la historia, ¿quién es el educador que se considera figura representativa de la educación tradicional?
A Comenius ? B Herbart ? C Dewey ? D Aristóteles
3. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre las actividades educativas y otras actividades sociales?
A Es una actividad que favorece el desarrollo físico, psicológico y social de las personas
B Tiene un papel protagonista en el desarrollo de las personas
C Cuenta con educadores, formados personas, sistema intermediario educativo
D Es una actividad social que cultiva personas con un propósito
4. Crear una "personalidad completa", es decir, desarrollar la individualidad y el carácter grupal. como su educación democrática ¿Quién es el educador central?
A Locke ?B Tao Xingzhi ?C Cai Yuanpei ?D Yang Xianjiang
5. "¿Qué tipo de conocimiento es el más valioso?" Ésta es la primera cuestión curricular real que surge a la vista. ¿Quién lo propuso?
¿A Froebel? ¿B Pestaloch? C Durkheim? D Spencer
6. Existe una actividad que puede promover eficazmente la socialización y la individualización de los estudiantes. La edad adulta y el desarrollo del talento son las formas básicas de hacerlo. llevar a cabo una educación integral para el desarrollo.
¿Qué es esta actividad?
A ¿Orientación individual? B ¿Enseñanza? C ¿Discusión en grupo? D Actividades de organización en grupo
7. Abogar por la integración del "desarrollo integral", el "desarrollo armonioso" y el "desarrollo de la personalidad" uno ¿Quién es el educador que cultiva personas con un desarrollo integral y armonioso a través de un todo unificado?
A. Suhomlinsky? B. Zankov? C. Bruner? ¿Qué significa?
A. ¿La pedagogía se promueve entre sí? B. ¿Quiere combinar el aprendizaje de las fortalezas de los demás con la superación de las propias deficiencias?
C. ¿Combinar el aprendizaje en clase con el aprendizaje extracurricular? combinación de educación escolar con educación social y educación familiar
9. ¿Quién es el antiguo pensador chino que propuso la personalidad ideal de un "gran hombre" y describió esta personalidad ideal como "preciosa y no puede ser inmoral, pobre y humilde, poderoso e inquebrantable"?
¿Un Mencio? ¿Quién es la figura representativa de esta teoría?
¿A. Rogers? ¿B. Bandura? C. Piaget? D. Kohlberg
2. Explicación del sustantivo (5 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)
11. Educación permanente
12. Emociones morales
13. "Cuerpo chino y aplicación occidental"
14. Zona de Desarrollo Próximo
3. Preguntas de análisis (juzgar bien o mal, y explicar los motivos, cada pregunta vale 10 puntos, ***30 puntos)
15. Las personas son a la vez "actores" y "actores" de la historia social
16. En la nueva reforma curricular de mi país, los cursos "Moralidad y Vida (Sociedad)", "Arte" y "Ciencia" en las escuelas primarias y los cursos "Sociedad" y "Ciencia" en las escuelas secundarias son todos cursos integrales
17. En el contexto de la defensa gubernamental de la “lectura para todos”, la Ley de Orientación de la Lectura tiene un importante significado contemporáneo. El método de guía de lectura se refiere a un método para que los estudiantes resuelvan problemas creativamente, adquieran conocimientos y desarrollen habilidades a través de la exploración independiente bajo la guía de los profesores
4. Preguntas de respuesta corta (10 puntos por cada pregunta, *** 40 puntos)
18. Describa brevemente las características y regularidad del desarrollo humano
19. Por favor comente sobre los pensamientos educativos de Bruner
20. Describa brevemente el significado y los requisitos del principio de enseñanza paso a paso
21. Describa brevemente la connotación y las condiciones para la aceptación significativa del aprendizaje
5. Preguntas de ensayo (20 puntos por cada pregunta, ** *40 puntos)
22. Analizar las etapas básicas en las que los estudiantes dominan el conocimiento bajo diferentes modos de enseñanza.
(Nota: Los "diferentes modelos de enseñanza" aquí se refieren al modelo de enseñanza caracterizado por profesores y estudiantes que imparten conocimientos y al modelo de enseñanza caracterizado por estudiantes que exploran activamente el conocimiento)
23. Sobre el proceso de educación moral y sus leyes
Examen Nacional Unificado de Ingreso de Posgrado 2017
Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Básica Integral
1. Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, *** 20 puntos)
1. En la Academia Jixia, hubo tres sacrificios de vino. El que fue llamado el "más maestro" fue (?)
¿A Confucio B Mencio C Xunzi? D Mo
2. Lo que fue creado originalmente por Cai Yuanpei y considerado como el estado más alto de educación es (?)
A. Educación nacional militar B. Educación moral cívica C. Mundo ver educación D. Educación estética
3. La persona que fue aclamada como un "gran educador del pueblo" por Mao Zedong es (?)
¿A Tao Xingzhi B Yan Yangchu C? Chen Heqin? D Liang Shuming
4, el primer profesor de método de enseñanza en la historia de la educación occidental, quien propuso por primera vez la idea preliminar del método de enseñanza en clase dividida (?)
¿A Comenius? ¿B Quintiliano? C Herbart? D Aristóteles
5. En la historia de la educación, fue (?) quien planteó por primera vez claramente el lema de la psicologización educativa e inició el movimiento psicológico educativo en Europa. en el siglo XIX.
¿A. Piaget? ¿B. Thorndike? ¿C. Freud? D. Pestalozzi
6. Dewey escribió 40 libros y más de 700 artículos a lo largo de su vida. un pragmatismo complejísimo, entre los que se encuentra, como exposición más sistemática y concentrada de su pensamiento pragmático educativo, (?)
A "Mi Credo Educativo" B "Democracia y Educación"
.C "Escuela y Sociedad" ? D "Experiencia y Educación"
7. La creencia de Bandura en la capacidad de organizar y ejecutar el proceso conductual necesario para producir ciertos resultados se llama (? )
A. ¿Autoeficacia? B. ¿Conciencia de uno mismo? C. ¿Autoconcepto? D. Autosatisfacción
8. "Currículum formal implementado de manera planificada y organizada en la educación escolar" " y "plan de estudios oficial" pueden denominarse (?)
¿Un plan de estudios lineal? ¿B un plan de estudios en espiral? ¿C un plan de estudios explícito? D un plan de estudios implícito
9. En términos de contenido del curso, adecuadamente manejar la relación entre el conocimiento de la materia y las necesidades y habilidades de los estudiantes significa lograr (?)
A. La unidad de la ciencia y la ideología B. La unidad de la lógica de la materia y la lógica psicológica de los niños
CUnidad de hechos y valores DUnidad de sujeto y objeto
10. Evaluación de necesidades o estado de preparación (?) antes de iniciar la planificación curricular o las actividades docentes (?)
A Formación B . ¿Evaluación sumativa? C. ¿Evaluación diagnóstica? D. Evaluación del desarrollo
2. Explicación de términos (5 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)
1. Cultura de clase<. /p>
2. Validez de la prueba
3. Principio de desarrollo curricular de Taylor
4. Teoría de la pizarra de Locke
3. Preguntas de análisis (juzgar si verdadero o falso, y explicar las razones, 10 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)
15. La clase es una organización compuesta por estudiantes y profesores, entre los cuales el profesor es el cuerpo principal de la clase, guiar y asistir, supervisar, consultar y otras funciones
16. El núcleo de la enseñanza no directiva es permitir a los estudiantes realizar un aprendizaje independiente y un aprendizaje cooperativo en grupo, dando pleno juego a la subjetividad de los estudiantes.
17. Malos actores En cierto sentido, la formación de malos comportamientos es el resultado del refuerzo continuo de malos estímulos. A través del método de suspensión del refuerzo, el individuo puede no ser reforzado temporalmente, o el individuo sí. estar temporalmente aislado de un entorno de refuerzo específico, inhibiendo así la aparición de malas conductas o reduciendo la frecuencia de su aparición.
Por tanto, cuanto más larga sea la pausa de refuerzo, mejor será el efecto
4. Preguntas de respuesta corta (10 puntos cada una, ***40 puntos)
1. Describe brevemente la educación moral en escuelas a las que se debe adherir El concepto básico de
2. Describir brevemente las características de la nueva relación profesor-alumno de comunicación y diálogo
3. Comentar brevemente las ventajas y limitaciones del desarrollo curricular escolar
4. Describe brevemente el papel de la motivación en las actividades de aprendizaje
5. Preguntas de desarrollo (20 puntos cada una, ***40 puntos)
1. Sobre el papel de la educación escolar en el desarrollo humano El papel de
2. El método de enseñanza basado en conferencias ha sido constantemente criticado en las reformas y experimentos educativos modernos, pero ¿por qué sigue siendo el principal? método de enseñanza en las escuelas de educación básica hasta ahora? Por favor, analice sus puntos de vista
Examen de ingreso a la Maestría Nacional Unificada 2018
Universidad Normal de Nanjing 333 Educación Integral Básica
1. Preguntas de opción múltiple (2 preguntas cada una) puntos, ***20 puntos)
1. Representantes de la tendencia educativa crítica propuesta desde la década de 1970, excluyendo a los siguientes (?)
A April B Ji Ru C. Frye D. Spranger
2. El plan de estudios desarrollado e implementado de forma independiente por la escuela es (?)
¿Un plan de estudios nacional? B plan de estudios escolar C plan de estudios local D plan de estudios gratuito
3. Desde la perspectiva de los atributos esenciales de la educación, la función básica de la educación es (?)
A. Promover el desarrollo personal B. Promover el desarrollo social
C Promover el desarrollo político D Promover el desarrollo económico
4. El primer sistema académico relativamente completo propuesto e implementado en nuestro país es (?)
¿Un sistema académico Renyin? B ¿Sistema escolar Renzi Guichou? sistema? D sistema escolar Renxu
5. Educadores que llevaron a cabo educación civil rural en el área experimental de Dingxian durante la República de China (?)
A Huang Yanpei B Yan Yangchu C Liang Shuming ?D Tao Xingzhi
6. El erudito en métodos de enseñanza más destacado de la antigüedad occidental (?)
¿A Sócrates? B Aristóteles C Quintiliano
7. En la historia de la educación occidental, (?) fue el primero en proponer los conceptos de educación moral, educación intelectual y educación física
A Locke B Kant C Herbart D Spencer
8. La estrategia de procesamiento elaborativo es útil para mejorar el efecto de aprendizaje. Lo que no pertenece a esta estrategia es (?)
A. ¿Usar la memoria representacional? B. ¿Sobreaprendizaje?
C usa el método de memoria posicional D usa el método de lectura de palabras iniciales
9. Bandura propuso que influir en el propio comportamiento basándose en el comportamiento ejemplar de otros es qué tipo de refuerzo (?)
A refuerzo directo B refuerzo indirecto C autorrefuerzo D refuerzo externo
10. En la taxonomía de objetivos educativos de Bloom, el objetivo de más alto nivel en el campo cognitivo es (?)
¿Una aplicación? ¿B análisis? C evaluación integral D
2. Explicación de la terminología (5 puntos por cada pregunta, ***20 puntos)
11. Desarrollo profesional docente
12. Museo Jingshi Tongwen
13. Educación sobre elementalismo
14. Estructura cognitiva
3. Preguntas de análisis (juzgue si es cierto o falso, y explique las razones, cada pregunta tiene 10 puntos, ***30 puntos)
15. El principio de enseñanza educativa propuesto por Kant en Alemania es permitir que todos los estudiantes dominen todos los conocimientos tanto como sea posible. posible
16. En los siglos XVII y XVIII, el tipo principal de escuelas secundarias alemanas eran las escuelas intermedias prácticas
16. La educación tiene la función de herencia cultural, pero la educación carece de la función de crear cultura, por lo que es difícil producir nueva cultura
4. Preguntas de respuesta corta (10 puntos cada una, ***40 puntos)
18. La relación entre educación y enseñanza
19. Política educativa del Ministerio de Educación durante la política del Gobierno Provisional de la República de China
20. Las principales características y significado de las universidades medievales de Europa occidental
21. ¿Qué es la enseñanza programada? ¿Cómo se lleva a cabo?
5. Preguntas de desarrollo (cada pregunta 20 puntos, ***40 puntos)
22. El papel de la educación en promoviendo el desarrollo social, político y económico
23. ¿Cuántos modelos básicos de relación profesor-alumno existen? ¿Cuál es tu ideal?
¿Cuál es la relación profesor-alumno?
Examen Nacional Unificado de Ingreso de Posgrado 2019
Universidad Normal de Nanjing 333 Conceptos básicos integrales de educación (Edición de memoria)
1. Preguntas de opción múltiple (20 puntos)
p>
1. ¿La fundación del país, el gobierno del pueblo? ¿Poner la educación en primer lugar? ¿De dónde viene? ( )
2. La figura representativa del binomio entre educación tradicional y moderna. la educación es ( ? )
3. Lo que juega un papel decisivo en la educación ( )
4. El símbolo y las características de la educación en la dinastía Zhou Occidental son ( )
5. ¿Similitud en el sexo? ¿Xiangxiangyuan? Fue propuesto por ( )
6. El libro más famoso y de mayor circulación de Zhu Xi es ( )
7. ¿Quién hizo la enseñanza educativa? brotan de ( )
8. La primera persona que propone la educación Una persona con limitaciones sociales objetivas ¿Es ( )
9. La ley de Yerkes-Dodson muestra que ( )
10. ¿Una persona que piensa que la ley puede modificarse si es inadecuada? La finalidad del derecho es mantener el orden social. Según la teoría de Kohlberg, ¿pertenece a la etapa ( )? 2. Glosario (20 puntos)
11. Sistema de enseñanza de clases
p>12. Jixia Academy
13. Fujian Shipping School
14. Teoría de la asimilación de los motivos del olvido
3. Preguntas de análisis (30 puntos)
15. "Profesionalización docente" significa mejorar el estatus social de los docentes a través de la profesionalización.
16. Los regalos son un conjunto de material didáctico para niños desarrollado de forma innovadora por Froebel.
17. Quintiliano creía que la enseñanza es una actividad bilateral.
4. Preguntas de respuesta corta (40 puntos)
18. En el proceso de enseñanza de las escuelas primarias y secundarias, ¿cuáles son las bases para seleccionar y utilizar los métodos de enseñanza?
19. Describa brevemente las principales tendencias en la reforma y desarrollo de los sistemas educativos escolares en el mundo contemporáneo.
20. Describe brevemente los contenidos principales de los "tres tiempos del aprendizaje" en la dinastía Song del Norte.
21. Describe brevemente las proposiciones básicas de Dewey sobre el sistema educativo.
5. Preguntas de desarrollo (40 puntos)
22. Basado en el informe del XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, hable sobre sus puntos de vista sobre "una educación justa y de calidad". "Basado en la realidad.
23. Combinado con la realidad actual, hablar sobre cómo estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes.