Evaluación de Bai Juyi de la poesía antigua
1. Lengua de los pastizales
(Dinastía Tang) Bai Juyi
Adiós Fu Degu Caoyuan
También conocida como hierba
La hierba alta es tan exuberante que su color se vuelve más espeso cada otoño e invierno cuando muere.
Los incendios forestales no pueden quemarlo, pero la brisa primaveral puede revivirlo.
Hay malezas y flores por todo el antiguo camino, y tu viaje termina en la pradera bajo el sol.
Una vez más le envié un regalo a mi amigo cercano. La hierba espesa representa mi profundo afecto.
2. Registros didácticos en el aula y evaluación del antiguo poema "Grass"
Profesor: Fue un manantial hace más de 1.200 años. En las afueras de la antigua capital, Chang'an, Bai Juyi, que sólo tenía 16 años, envió a uno de sus amigos a un lugar remoto. Fuera de la ciudad, vi sauces y hierba. Antes de partir, este amigo no pudo evitar sentirse pesimista ante la idea de ir solo a un lugar tan remoto. En ese momento, Bai Juyi señaló la hierba por toda la montaña y dijo: "Cuando pasamos por aquí el otoño y el invierno pasados, vi incendios forestales y cenizas por todas partes. Pero ya ves, sopla la brisa primaveral, la hierba está brotando y Todo vuelve a ser verde. Mi querido hermano, la vitalidad de la hierba puede ser tan tenaz, y mucho menos la gente. Esto es exactamente lo que significa: ¡La hierba interminable en la pradera puede ir y venir con las estaciones, pero el soplo de la brisa primaveral puede hacerlo! revívelo por todos los caminos antiguos, la pradera bajo el sol termina con tu viaje. Ah, príncipe de mi amigo, te has ido otra vez, los escucho suspirar detrás de ti, "¡Ah!" Su amigo cayó al suelo de muy buen humor en el camino. ¿Por qué este amigo estaba de mal humor antes, pero inmediatamente se llenó de confianza en el futuro después de escuchar este poema de Bai Juyi? ¿Qué líneas de este poema lo conmovieron profundamente? Hoy tenemos que estudiar mucho.
(Lectura libre)
(El profesor corrige las nuevas palabras "Ku" y "Rong" en esta lección)
(Nombra al estudiante a leer)
p>
(El maestro demuestra la lectura y luego guía a los estudiantes a leer en voz alta según el ritmo del poema).
El maestro guía a los estudiantes para que aprendan y comprender el poema frase por frase. Lo siguiente se centra en cómo guiar a los estudiantes a analizar palabras de acuerdo con la teoría de palabras, y se omite parte del proceso de enseñanza. )
La hierba interminable en la llanura -
El significado de "partir" es el mismo que el significado de "crecer" debajo, ambos indican la aparición de una exuberante vegetación. Cuando se usa en situaciones específicas de "despedida" y "despedida", las personas no pueden evitar sentir el sonido de despedida y despedida. El significado moderno de "li" está lejos del significado antiguo de "hierba verde". Para resolver esta dificultad, el maestro guía a los estudiantes a comprender y recordar la palabra a partir del sonido y significado:
Profesor: La pronunciación de "Lily" es lí lí. A continuación, el profesor leerá algunas palabras que representan colores. Escuche qué palabra se acerca más a "Li Li". "Divorcio - rojo" (los estudiantes niegan con la cabeza), "divorcio - azul" (los estudiantes niegan con la cabeza), "divorcio - violeta" (los estudiantes niegan con la cabeza), "divorcio - verde" (los estudiantes asienten con la cabeza). Así es, la lectura "Lili" se puede asociar con la palabra de sílaba cercana "verde".
(La maestra dibuja briznas de hierba exuberante en la pizarra)
Maestra: Miremos primero las briznas de hierba exuberante y luego miremos la palabra “李”. El carácter "Li" tiene muchos trazos y son muy irregulares. Algunos de ellos se cruzan entre sí. Ver esos trazos nos recuerda (la exuberante hierba y las hojas en el tablero indicador) -
生: (con un poco de sentimiento) Parece que la exuberante hierba y las hojas están entrelazadas.
Profe: Cuando lea la pronunciación de "Lily", pensaré en -
Salud: el "verde" de la hierba.
Maestro: Cuando veo la palabra "李", pienso que está formada por muchos trazos cruzados.
Salud: La hierba es espesa y las hojas exuberantes.
Maestro: Entonces, "la hierba de la pradera es infinita" significa que la hierba del desierto crece -
Sana: verde, abundante y densa.
Profesor: En una palabra, la hierba crece-
Estudiante: Muy exuberante.
Como cada estación va y viene -
Muerte - el fonograma, la antigua pronunciación de madera, originalmente se refiere a las ramas y hojas marchitas de los árboles, por lo que "madera" se utiliza para expresar el significado. Esta lección se extiende al secado y marchitamiento de las briznas de hierba.
Algunos estudiantes recuerdan con flexibilidad los árboles viejos como "antiguos" y la "madera" es fácil de marchitar. El maestro reconoce sus métodos de memoria únicos y creativos.
Rong - "福" en los caracteres chinos antiguos se escribe como "福", como dos formas de hierba; el antiguo carácter chino "Xi" tiene la forma de "⌒", como una montaña elevada; Caracteres para "木", como un árbol, sus ramas continúan extendiéndose. Después de analizar varios componentes del contenido respectivamente, se guía a los estudiantes para que los combinen para imaginar sus formas y significados: la primavera está aquí, la hierba (hierba) ha brotado en la ladera (⌒), los árboles (árboles) han brotado y gradualmente se vuelven exuberantes. La palabra "rong" en el artículo significa que la hierba crece exuberantemente.
(Para permitir que los estudiantes comprendan mejor el significado de "Rong" y "Wither", el maestro les pidió que practicaran los caracteres chinos para "Rong" y "Wither". El maestro les dio la Ordenó "Rong" y solo vio las manos de los estudiantes. Sosténgalo en alto para que la hierba crezca exuberante y diga "marchitarse", solo para ver las manos de los estudiantes cayendo y balanceándose, haciendo que la hierba se seque para que los estudiantes se marchiten mejor. Para comprender el proceso de cambio de la hierba de la gloria al marchitamiento, de la prosperidad al declive en un año, el maestro lo dictó nuevamente: "La primavera está aquí, la brisa primaveral sopla suavemente y la hierba crece lentamente del suelo durante mucho tiempo". Con el tiempo, en primavera y marzo, la hierba se hizo más alta y espesa. Llegó el verano y la hierba se volvió más exuberante. El otoño está aquí, los gansos salvajes vuelan hacia el sur, las hojas caen al suelo y la hierba se vuelve amarilla lentamente. Sopla el viento del norte, cae nieve y la hierba está seca y caída ". Los estudiantes usan sus manos como hierba y siguen la descripción del maestro de la primavera, el verano, el otoño y el invierno. Los cambios estacionales, evolucionando desde "próspero". " a "secar" )
El fuego salvaje nunca los devorará -
Salvaje: un antiguo carácter chino sobre bosque y suelo, es decir, suburbios. El maestro guía a los estudiantes para que analicen de manera flexible según a la forma actual: "Li" en "salvaje" se divide en "campo" y "tierra" Para guiar a los estudiantes a comprender su significado en la naturaleza, "fuego salvaje" también es un fuego que se enciende naturalmente. salvaje o causado por personas que usan fuego accidentalmente.
Do: el significado tradicional de "do" es "hacer", y su significado original es que la comida en el frasco (plato) se ha comido. El frasco se limpia con un mango de enjuague. Ahora "金" es un personaje simplificado. La maestra primero puso este personaje boca abajo () y lo imaginó como una canasta grande con la boca abierta (dibuja un dibujo simple), y los dos. Los puntos (゛) en él parecían frutas. Algo así. Luego invierta la palabra "hacer" (haga un dibujo simple), y ¿qué pasará con las cosas en la canasta? " significa que los incendios forestales no se apagarán.
(La maestra dibujó un dibujo simple de heno ardiendo en el suelo)
Maestra: El fuego quemó toda la hierba del suelo. ¿Por qué? ? ¿Son inagotables?
Sheng: ¡Hay raíces bajo tierra!
Están creciendo con la brisa primaveral -
Sonido——" "声" es un carácter pictográfico Para hacer que la memoria de los estudiantes sea vívida, los maestros usaron papel para cubrir la parte superior del carácter "生" para que no quede expuesto a la tierra debajo, y luego dibujaron la parte superior del. carácter antiguo "子" (子) en la tierra). Después de dividir las dos partes, los estudiantes las combinaron en:
Maestro: Sí, los incendios forestales no pueden ser. se apagó la brisa primaveral. La hierba (que significa "ladrillo") salió del suelo (que significa "tierra") -
Arma sagrada: ¡Ha crecido! De la palabra "生" ¿Qué viste?
Estudiante: Vi hierba creciendo en el suelo
Deje que los estudiantes lean el poema completo y lean estos dos poemas con emoción)
Familiarizado con la poesía
1. Lectura libre
2. Recitar y leer en voz alta (el profesor borra el poema en la pizarra, los alumnos leen las palabras impresas, y luego borrar las palabras impresas).
3.
Maestro: El poema que expresa la tenaz vitalidad de la hierba es——
Arma sagrada: El incendio forestal nunca los quemó por completo y crecieron con la brisa primaveral.
Maestro: Este poema que expresa la afectuosa despedida del poeta a su amigo es——
Artefacto Sagrado: Oh, príncipe de los amigos, te has ido otra vez, los oigo suspirar detrás de ti .
4. Continuar leyendo Emparejamiento
Profesor: (frase) Los incendios forestales nunca los tragarán por completo,
Estudiante: (antítesis) La brisa primaveral sopla alto.
Maestro: (frase) dulcemente avanzaron por la antigua carretera,
Estudiante: (antítesis) llegaron a la puerta de la ciudad en ruinas.
5. Entiende completamente tus sentimientos.
Maestro: El poema que estamos aprendiendo hoy se lo dio Bai Juyi a su amigo. Estamos a punto de terminar la clase y el profesor Huang regresa a Guangxi. Nos estamos separando. ¿Le gustaría despedir a la señorita Huang?
Sheng: ¡Sí! ¡Sí! !
Profesor: ¿Cómo expresar este sentimiento de despedida? Usemos los dos poemas que aprendimos hoy para expresar nuestro estado de ánimo de despedida. ¿Cuáles dos oraciones?
Sheng: (Después de una breve discusión) Ah, príncipe de mi amigo, te has ido otra vez, los escuché suspirar detrás de ti.
Profesor: El maestro Huang no es un "nieto". ¿Puedes cambiarlo?
Estudiante: Envía a los profesores. Los escuché suspirar detrás de ti nuevamente.
Profesora: (Levanta la mano, en voz alta) ¡Adiós compañeros!
Estudiante: (imita los gestos y la voz del profesor) ¡Adiós profesor Huang!
Profe: (La voz cambia de fuerte a débil, como si se alejara) ¡Adiós compañeros!
Estudiante: (baja la voz en consecuencia) ¡Adiós, profesor Huang!
Profe: (la voz es más fina y clara, indicando que estamos lejos y la figura se ve borrosa) Adiós compañeros.
Estudiante: (La voz desaparece poco a poco y la boca se abre en silencio) Adiós, profesor Huang.
Maestro: ¿Qué más has aprendido de la palabra "生"?
Sheng: ¡La vitalidad de la hierba es muy tenaz!
(Para permitir que los estudiantes comprendan completamente el poema, la maestra sugirió que la mesa sea el suelo y las manitas representen la hierba. Se acerca la primavera y las manitas se extienden lentamente desde debajo del mesa, cada vez más alta. Se acerca el verano y las manitas se hacen cada vez más altas. Se acerca el otoño, el clima es frío, la hierba se vuelve amarilla y se avecinan incendios forestales. Se ha quemado hasta las raíces, y uno o dos estudiantes se esconden debajo de la mesa. La maestra dijo con humor: "Oye, ¿cómo es posible que estas dos hierbas no se quemen hasta morir?" Los estudiantes también estaban acurrucados debajo de la mesa, escuchando a la clase. El maestro de repente se rió. En ese momento, el maestro preguntó rítmicamente: "Grassroots, ¿dónde estás?". Los estudiantes escondidos debajo de la mesa querían responder a la pregunta del maestro: "Grassroots". , ¡Estoy en el suelo! " "La audiencia estalló de nuevo. Hubo una carcajada. "¿Por qué no podemos morir quemados?" El maestro preguntó: "Porque nuestras bases están bajo tierra y son incendios forestales. ¡No puede matarnos!" El maestro preguntó: "Los incendios forestales no pueden matarte, entonces, ¿qué hay de tu vitalidad?" "¡Muy tenaz!" El estudiante respondió: "Sí, la hierba volverá a crecer con fuerza la próxima primavera. ¡La hierba es tan tenaz!" En ese momento, los compañeros debajo de la mesa volvieron a estirar las manos y la "hierba" volvió a crecer. En este punto, los estudiantes básicamente han entendido y sentido el contenido principal de este poema y el ideas expresadas. )
(Lea las cuatro oraciones anteriores en voz alta. Describa brevemente "Dulzura que presionan en la vieja carretera." , llegando a la puerta de la ciudad en ruinas. Oh, príncipe de los amigos, te has ido otra vez, Los escucho suspirar detrás de ti. Luego profundiza tu comprensión del poema a través de las siguientes preguntas consecutivas)
Maestro: Performance El poema sobre las cuatro estaciones de la hierba es -
La vasta hierba. en la llanura va y viene con las cuatro estaciones
Maestro: El poema sobre la tenaz vitalidad de la hierba es - —
Arma santa: El incendio forestal nunca los quemó del todo, crecieron más alto en la brisa primaveral.
Maestro: El poema que describe la pradera interminable es-
Shengqi: Avanzaron por el antiguo camino y llegaron a la destartalada puerta de la ciudad.
Maestro: Este poema que expresa la afectuosa despedida del poeta a su amigo es——
Shengqi: Oh, príncipe de mi amigo, te has ido otra vez, los escucho suspirar detrás de ti.
Maestro: Anteriormente hablamos de que Bai Juyi se despidió de su amigo, quien una vez se mostró pesimista después de escuchar la recitación de Bai Juyi. Este poema lo animó. Pensemos en ello nuevamente. ¿Excitó a sus amigos y fortaleció su coraje y confianza en la vida?
San Qi: El incendio forestal nunca los quemó por completo, crecieron con la brisa primaveral.
Maestro: El héroe vio. ¡Lo mismo! Unos años más tarde, Bai Juyi escribió este poema. Bai Juyi, un joven de unos veinte años, vino a Chang'an para tomar el examen. Después de ser presentado, fue a visitar a un funcionario muy informado llamado Gu.
Cuando Gu Daguan escuchó que se llamaba "Bai Juyi", bromeó: "¡Ahora que el precio del arroz en Chang'an ha subido, no es fácil vivir en vano! Después de que Gu Guan escuchó el poema de Bai Juyi, especialmente cuando Escuché "Wild Fire Burning" Cuando la brisa primaveral sopla cada vez más alto, no puedo evitar exclamar: "¡Qué poema!" ¡Qué poema! ". En ese momento, el maestro guió a los estudiantes a imaginar lo que diría Gu Daguang cuando viera los buenos poemas escritos por Bai Juyi. Los dos estudiantes se levantaron y dijeron: "Bai Juyi, Bai Juyi, escribiste un poema tan bueno. ¡Es fácil para Bai Juyi vivir en Chang'an, ah! Después de escuchar esto, la maestra bromeó: "¡Sí, eso es lo que dijo la maestra Gu!" Para comprender mejor la connotación del poema, el maestro dijo: "No sólo a los antiguos les gustaban estos dos poemas, sino que a la gente de hoy también les gustan". ¿Alguna vez has visto a Zhao Benshan tocar "Grass" cantada por una anciana? Entonces, la maestra y los alumnos cantaron juntos la canción "Grass". "No hay fragancia de flores, ni altura de árboles. Soy una hierba que nadie conoce. Nunca me siento solo, nunca me preocupo. Mira a mis amigos en todo el mundo".