Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua: 10 artículos breves
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua: Pandu 1
Dos poemas antiguos siempre han sido difíciles de enseñar, pero también son fáciles de enseñar. La dificultad es que el maestro tiene que inculcar a los estudiantes los antecedentes del autor, la idea principal del poema antiguo, las palabras clave y la concepción artística del poema, para que los estudiantes tengan una comprensión integral y detallada, y al mismo tiempo al mismo tiempo quieren memorizar y escribir poemas.
Cuando digo que es fácil, me refiero a memorizar y escribir poemas antiguos, y no hay absolutamente ningún problema para afrontar los exámenes y las tareas.
En lo que respecta a los estudiantes de nuestra clase, la mayoría de los estudiantes pueden memorizarlo en poco tiempo, e incluso los de bajo rendimiento pueden alcanzar a otros estudiantes en un día. Pero en exámenes anteriores el dictado de poemas antiguos era un punto difícil. Siempre hay algunos estudiantes que no pueden dominar la escritura de ciertas palabras porque creen que no pueden captar firmemente el significado de las palabras propensas a errores.
Basado en esta realidad, escribí dos líneas de poesía antigua en caracteres grandes en la pizarra cuando daba clases. Cuando hablaba de versículos y palabras clave, escribía el significado y otros puntos de conocimiento junto a las palabras correspondientes en la pizarra, y también pedía a los estudiantes que tomaran notas en el libro como yo, lo que me hizo sentir a gusto. Después de memorizarlo, siga haciéndoles preguntas en clase para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre estos puntos de conocimiento.
Para escribir, primero les enseño a copiar la poesía de un libro y luego les enseño a escribir en silencio después de memorizarla.
Creo que este método puede darles una nueva comprensión de la poesía antigua.
Reflexión sobre la enseñanza de la poesía antigua 2
El otoño es una estación de cosecha, y el otoño también es una estación colorida.
"Otoño" es un himno al otoño escrito por el poeta Wang Yizhen. Esta clase tiene un lenguaje hermoso y es muy infantil. El otoño está muy cerca de nosotros. Los niños aman mucho el otoño. A sus ojos, hay todo tipo de otoño. Entonces, antes de aprender este poema, les pedí a los niños que prestaran atención a la escuela y buscaran rastros del otoño. Al estudiar el otoño, no sé por qué el sol de otoño es "más rojo y más encantador". ¿Será el aire "más dulce y mejor"? Pida a los estudiantes que hagan preguntas para despertar su interés en explorar el contenido a continuación. Hay dos pasos principales para aprender poesía: leer repetidamente y comprender las escenas descritas en el texto. Esto es lo que obtuve después de escuchar la clase del profesor Yu. Creo que la enseñanza debería empezar ayudando a dejar ir, enseñando a los estudiantes cómo aprender poesía. Deje que sus hijos intenten aprender solos.
La formación china es muy sólida. Entonces, en mi clase, aprendo y vendo ahora, tratando de devolver la clase a los estudiantes y dejarles experimentar las palabras de la poesía a través de la lectura. Especialmente los compases tres, cuatro y cinco. Esta parte del texto es simple y fácil de entender. Permite a los estudiantes explorar en colaboración, con solo una pequeña guía sobre algunas oraciones difíciles. Pero todavía no dejé que los estudiantes lo dijeran, por miedo a que no lo dijeran.
Pero entiendo que sólo permitiendo a los estudiantes hablar con valentía y animándolos a hablar puede una clase así ser sólida y efectiva.
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua: Todopoderosa y concisa 3
Leer el encanto de la poesía antigua es la más difícil e importante. Es difícil porque no es fácil de leer y es importante porque sólo a través de la lectura los estudiantes pueden comprender y apreciar el encanto de la poesía antigua. Desde este punto de vista, estoy dispuesto a dedicar tiempo a permitir que los estudiantes lean bien el texto de acuerdo con el procedimiento de leer el texto, leer el texto y comprender el texto.
Los estudiantes leen el texto demasiado rápido al principio y hacen pausas inexactas. Entonces leí en voz alta con la demostración de la maestra y les dije a los niños la forma correcta de leer en voz alta: al leer poemas antiguos, presten atención a las pausas y hablen lentamente. Luego, el material didáctico muestra la forma correcta de hacer una pausa y pide a los estudiantes que lo lean nuevamente. Luego lo vi de nuevo.
Guiaré a los estudiantes para que resuman los métodos anteriores de aprendizaje de poesía antigua (leer notas, conectarse con el contexto, consultar libros de referencia y leer más).
Después de que los estudiantes entendieron el contenido del antiguo poema, pregunté en el momento adecuado: ¿Qué sentimientos crees que expresa este poema sobre el poeta? Entonces puse música de fondo y los estudiantes rápidamente se involucraron, no solo leyendo sus sentimientos favoritos, sino también el encanto de los poemas antiguos.
Sin prestar atención al pensamiento divergente de los estudiantes, si los niños pueden representar la escena de la despedida de sus amigos, el efecto de esta clase será mejor y el interés de los niños por aprender poemas antiguos será mayor. .
Reflexiones sobre la enseñanza de poemas antiguos: versatilidad y simplicidad 4
Después de enseñar "Dos poemas antiguos", los estudiantes parecían estar más motivados para aprender "Amanecer de primavera" porque los niños aprendieron el primero Los dos poemas son ligeramente mejores en términos de comprensión y comprensión, y son relativamente simples de entender. Por lo tanto, ahora hablaré sobre algunos pensamientos superficiales sobre la enseñanza de "Spring Dawn". El antiguo poema "Xiao Chun" nos muestra una imagen del paisaje primaveral en la mañana después de la lluvia. Parece sencillo pero tiene un encanto infinito.
El autor describe vívidamente el fuerte sentimiento primaveral que se sintió en ese momento inadvertido. El poeta aprecia la primavera por amor y da a luz la primavera por amor, que es condensado y sincero. De "Pero ahora recuerdo esa noche, esa tormenta", podemos imaginar el espléndido paisaje primaveral con el canto de los pájaros y las flores fragantes, para que a los niños les guste la primavera y aprecien la hermosa época de la primavera. En la enseñanza, puedo enseñar de acuerdo con el diseño de enseñanza preparado antes de la clase y básicamente completar los objetivos de enseñanza de acuerdo con las ideas de enseñanza establecidas. El objetivo de esta lección es guiar a los estudiantes a través de guías de lectura para dominar las nuevas palabras de esta lección y recitar el poema basándose en su familiaridad con el poema. Al mismo tiempo, estimula el interés de los estudiantes por aprender poesía antigua. Los estándares curriculares señalan que la enseñanza de la lectura en todos los grados de las escuelas primarias concede gran importancia a la lectura en voz alta, para que los estudiantes puedan leer plenamente, sentir la totalidad al leer, comprender cosas al leer, desarrollar un sentido del lenguaje al leer y estar emocionalmente infectado en la lectura.
En la enseñanza anterior, probé algunas enseñanzas simples, en las que forzaba oraciones o palabras para que los niños las entendieran. Como resultado, los niños no sólo no entendieron, sino que incluso levantaron sus manitas en el aire en la posición correcta. Se puede ver que para los niños de grados inferiores, no es factible aprender poesía antigua basándose únicamente en la explicación frase por frase del profesor. Confíe más en la lectura para que los estudiantes puedan leer, aprender palabras, analizar oraciones y leer una y otra vez.
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua: Todopoderoso y conciso 5
La mayoría de los estudiantes han memorizado los dos poemas antiguos aprendidos en esta clase a través de la vista previa y la acumulación de conocimientos de los estudiantes. enseñar es relativamente fácil. Al enseñar esta lección, me concentro principalmente en los siguientes aspectos:
Primero, la interacción profesor-alumno guía a los estudiantes a tomar la iniciativa para aprender.
Respetar las diferencias e intereses individuales de los estudiantes, estimularlos a participar activamente y tomar la iniciativa para aprender. Al mismo tiempo, los profesores deben guiar con prontitud y participar activamente en las actividades de aprendizaje de los estudiantes e implementar la enseñanza de una manera. atmósfera armoniosa de interacción profesor-alumno. Se deben hacer esfuerzos para crear un ambiente de lectura y oportunidades de comunicación y discusión para los estudiantes desde su iluminación, y guiarlos para que elijan su forma favorita de aprender poesía antigua. Por ejemplo, al aprender las cuartetas de Du Fu, los estudiantes pueden leer, hablar y dibujar. A través de regulaciones efectivas sobre el autoestudio, el cuestionamiento y la discusión, se otorga a los estudiantes la iniciativa en el aprendizaje, lo que les permite convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje. Como participantes y colaboradores en las actividades de aprendizaje de los estudiantes, los docentes también deben desempeñar un papel protagónico y ser buenos organizadores y guías de las actividades de aprendizaje de los estudiantes.
En segundo lugar, orientarse a la lectura y guiar a los estudiantes a sentir durante la lectura.
La enseñanza de la poesía antigua debe centrarse en la lectura. Permitir que los estudiantes lean completamente, descubran problemas de la lectura, resuelvan problemas a través de la lectura, combinen la lectura con la imaginación, la lectura y la comprensión, perciban imágenes en la lectura, aprecien el lenguaje, aprecien los paisajes en la poesía, experimenten las invitaciones en la poesía y descubran la poesía. La concepción artística y Siente el encanto de la poesía. Inspire la imaginación de los estudiantes y guíelos hacia las imágenes y los reinos descritos por los poetas. Por ejemplo, "Dos oropéndolas cantan en los sauces verdes y una hilera de garcetas asciende hacia el cielo azul" puede guiar a los estudiantes a experimentar descripciones como colores y movimientos, estimular la imaginación, reproducir la imagen y experimentar plenamente el vibrante y hermoso paisaje primaveral. , imagine al poeta sentado en la cabaña con techo de paja disfrutando del hermoso paisaje y experimente el humor feliz del poeta.
Hay muchos verbos vívidos en ambos poemas antiguos. Se debe guiar a los estudiantes para que los lean repetidamente y aprecien su encanto artístico.
En la enseñanza, también debemos prestar atención a la guía de los métodos de lectura, guiar a los estudiantes para que comprendan con precisión el ritmo y el estrés y esforzarse por experimentar el sentido del lenguaje. Por ejemplo, las dos últimas frases del primer poema, "Volando a tres mil pies, se sospecha que la Vía Láctea ha caído del cielo". Al leerlo en voz alta, debes leerlo de una vez para comprender la impresionante majestuosidad de este poema. Cascada Lushan. Las dos últimas frases del segundo poema, "La ventana contiene la nieve otoñal de Xiling a lo largo de miles de millas, y el barco de Wudong, a miles de millas de distancia, está estacionado en la puerta" deben leerse lentamente para transmitir el anhelo del poeta por una paz pacífica. y vida pacífica.
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua: omnipotencia y simplicidad 6
Al comienzo de esta clase, inspiré a los estudiantes a leer, respeté plenamente la experiencia existente de los estudiantes y me centré en los recursos. desarrollo; al enseñar nuevas palabras, debemos captar las palabras, practicar sólidamente y sentar una base sólida.
Luego permita que los estudiantes hagan preguntas libremente, oriente el aprendizaje independiente, el aprendizaje interactivo y la comunicación entre profesores y estudiantes, y promueva la construcción y generación del conocimiento de los estudiantes. Satisface las necesidades psicológicas de los estudiantes y favorece su desarrollo.
Captar los fundamentos de la "lectura", combinar las características de la belleza situacional de la poesía antigua, crear situaciones activamente, enriquecer la experiencia emocional de los estudiantes y promover la comprensión y la percepción de los estudiantes.
Luego, permita que los estudiantes lo reciten repetidamente para sentir la concepción artística del poema, desarrollar su capacidad de lectura y estimular su interés por la lectura.
En la enseñanza de la escritura, permita que los estudiantes escriban de forma independiente y preste atención a mejorar las habilidades de observación y escritura.
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua 7
1. El lenguaje del profesor no es lo suficientemente conciso y eficaz.
Después de ver atentamente el vídeo de mi clase, la sensación más grande es que estoy demasiado nervioso. Siempre tengo miedo de que los estudiantes no puedan hacerlo bien, lo que hace que mi lenguaje no sea lo suficientemente conciso. . Muchas veces he hecho una pregunta claramente, pero me encuentro repitiéndola y explicándola una y otra vez, lo cual es muy detallado. Además, tengo miedo de que otros niños no escuchen ni comprendan las respuestas de los alumnos, por eso siempre me repito. Cuando se trata de lo más importante, ¡todavía no me siento cómoda dejando que mis hijos hablen plenamente! En definitiva, el profesor habla demasiado en clase y el lenguaje no es lo suficientemente conciso, lo que ocupa tiempo de aprendizaje independiente de los niños.
2. Es necesario mejorar la integración de los contenidos de aprendizaje en el aula.
La educación moderna debe correr a cargo de los niños. Para lograrlo, la selección e integración del contenido chino en el aula es particularmente importante. Hay mucho que decir y aprender en un texto o un poema antiguo, pero nuestro tiempo en el aula es muy limitado, por lo que un aula eficiente requiere una integración eficiente. He hecho muy poco en este sentido. Siempre asisto a clases paso a paso y el tiempo de enseñanza dista mucho de ser suficiente. En "Suxincheng Xugong Store", dejo que los niños expresen plenamente su lenguaje oral y luego practiquen la escritura y conviertan la expresión oral en palabras escritas. Mediante esta operación, una clase se convierte directamente en dos clases. Piénselo, si la lectura, el habla y la escritura no están integrados, ¿cómo se puede garantizar efectivamente el tiempo de clase?
3. Prestar total atención a los estudiantes.
En el video de enseñanza, descubrí que una vez, cuando me encontré con una pregunta de expresión del lenguaje un poco difícil, muy pocos estudiantes levantaron la mano para hablar, y los que levantaron la mano para hablar fueron siempre los niños que eran mejores. en el aprendizaje. En particular, noté que los niños que nunca levantaban la mano para hablar eran niños con dificultades de aprendizaje. Por lo tanto, reflexioné seriamente que una clase se diseñó cuidadosamente un enlace tras otro, pero los estudiantes con dificultades de aprendizaje aún fueron ignorados en términos de preocupación por los estudiantes. Entonces, ¿cómo pueden mejorar? Prestar atención a los estudiantes no es difícil. Prestar total atención a los estudiantes es algo que no he hecho lo suficientemente bien.
Una clase es a la vez un experimento y una experiencia. ¡Mire sus propios videos de clase y podrá comprender intuitivamente su estado de enseñanza! ¡Reflexiona sobre ti mismo, comienza desde esta clase y trabaja para lograr un aula eficiente!
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua: versatilidad y simplicidad 8
De acuerdo con el plan de estudios de la escuela, se seguirán desarrollando cursos escolares centrados en la “apreciación de la poesía clásica”. Después de medio semestre de estudio, los estudiantes han logrado grandes avances en la recitación y apreciación de poemas antiguos. Mirando hacia atrás en el proceso de enseñanza durante medio semestre, resumí algunos métodos a los que se debe prestar atención al enseñar poesía antigua:
Primero, repetir el canto para cultivar el espíritu
Los antiguos dijo que "los siete ritmos y tres partes "Lectura" muestran lo importante que es la lectura en voz alta a la hora de aprender poesía antigua. Recitar poemas antiguos no sólo puede mejorar la capacidad de los estudiantes para asociar e imaginar, sino también aumentar sus logros artísticos. Por lo tanto, al enseñar poesía antigua, se debe prestar atención a la lectura repetida para que los estudiantes puedan leer con fluidez.
2. Analizar y comprender la poesía con destreza
1. Con la ayuda de la historia, los estudiantes pueden tener una comprensión correcta y profunda de la poesía.
En el vasto océano de poesía de las dinastías Tang y Song, hay una gran cantidad de poemas antiguos que son los sentimientos sinceros del poeta sobre la situación social de esa época y la comprensión del poeta de su experiencia de vida. . En el proceso de enseñanza debemos comprender el trasfondo creativo para tener una comprensión integral y correcta de la poesía. Con cierto conocimiento histórico, podemos entender correctamente que "Green Mountain Towers Beyond the Mountains" no es un escenario próspero de la dinastía Song del Sur, pero la evidencia del robo de la paz "West Lake Song and Dance" no es una turbulencia. pero un sonido de subyugación nacional; "Los turistas están borrachos" no es un derecho. La intoxicación de paz y prosperidad es un estado de embriaguez y sueños. Si los maestros pueden guiar adecuadamente a los estudiantes para que recopilen información y complementen algunos conocimientos históricos relacionados con la poesía, esto puede ayudar a los estudiantes a eliminar las "brechas" causadas por algunas épocas y también puede ejercitar la capacidad de acumulación extracurricular y la capacidad de autoestudio de los estudiantes. Cuando los estudiantes estudian poesía antigua, pueden aprovechar el "viento del este" de la historia.
2. Analiza las palabras clave.
En la mayoría de los poemas, el contenido gira en torno a una palabra u oración, que es la palabra y expresión clave del poema. Estas palabras suelen ser el centro de los pensamientos y sentimientos del poeta. Captar las palabras y expresiones clave ayudará a aclarar las ideas de todo el poema y los pensamientos que el poeta quiere expresar. Por ejemplo, en el antiguo poema "Adiós a Meng Haoran camino a Yangzhou", es difícil comprender los sentimientos del autor. Los estudiantes comprenden el significado de las palabras a través del análisis, imaginan la escena que describió Li Bai e imaginan cuánto tiempo le tomaría a Li Bai estar junto al río y ver a Gufan. ¿Por qué Li Bai permaneció al margen durante tanto tiempo? ¿Qué estaba pensando? Los estudiantes comprenden la concepción artística descrita por el poeta y experimentan la renuencia del poeta a dejar a su viejo amigo. Esto describe el "estado" de la poesía y señala la "emoción" del poeta. La imaginación de los estudiantes entrará naturalmente en la concepción artística de la poesía y resonará con las emociones del poeta.
En tercer lugar, ampliar y mejorar las capacidades de manera oportuna.
Hay muchos poemas excelentes en la antigua China que están llenos de imágenes poéticas. En la enseñanza de la poesía antigua, se debe guiar a los estudiantes para que entren en la concepción artística de la poesía y experimenten las emociones del poeta. La enseñanza de la poesía antigua debe ser poética y la enseñanza debe ser poética. Por ejemplo, cuando enseño el poema de Du Fu "Buscando flores solas junto al río" ("La casa de mi madre está llena de flores" de Huang Si), guío a los estudiantes para que comprendan completamente cada poema y lo conviertan en una hermosa pintura de paisaje, permitiéndoles Déjelos dibujar una pintura colorida, permítales experimentar la alegría de la creación y dejarse influenciar por la belleza. Después de que los estudiantes comiencen a dibujar, los guiaré para que interpreten las mariposas y los oropéndolas en "Las mariposas siguen bailando, los Orioles simplemente lloran" para que la imagen sea tridimensional y se presente vívidamente frente a los estudiantes; el poema en la actuación Al interpretar el papel, movilizó plenamente su conocimiento existente y su experiencia de vida, e imaginó dinámicamente algunos sonidos de la vida sin dibujar poemas, lo que enriqueció enormemente la imagen y experimentó con éxito la concepción artística del poema.
En cuarto lugar, los requisitos que deben cumplir los profesores de enseñanza de la poesía antigua.
En la enseñanza de la poesía antigua, es necesario reflejar plenamente la posición dominante de los estudiantes y prestar atención al papel protagónico de los profesores. Sólo cuando los profesores tengan una comprensión completa de la poesía podrán controlar eficazmente todo el poema, guiar correctamente a los estudiantes para que dominen los "seres vivos" de la poesía y brindarles un mundo en el que puedan dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva. La mayoría de los poemas antiguos seleccionados en el libro de texto se seleccionan de acuerdo con las características de edad y el nivel de aprendizaje de los estudiantes de primaria, y la mayoría de ellos son fáciles de entender y aceptar. Pero, después de todo, las dinastías Tang y Song fueron en un pasado lejano, y había algunas diferencias entre las dos en términos de entorno social, características de vida, hábitos lingüísticos, etc. La falta de conocimiento de los estudiantes en esta área ha creado obstáculos para el aprendizaje de la poesía antigua. Esto requiere que los profesores comprendan las características de la poesía Tang y Song, la vida y el estilo literario del poeta, y los antecedentes históricos específicos, lo que favorecerá un progreso fluido. de la enseñanza de la poesía antigua.
Por ejemplo, entendiendo que la poesía Tang es "situacional, es decir, narrativa y razonamiento, pero también en la situación, y cantando implícitamente", la poesía Song es una continuación de la poesía Tang, centrándose en "crear situaciones , refinando oraciones y cortando palabras, y quitando varias capas." , recorriendo varias capas", "centrándose en la novedad, nuevas ideas, profundas y finas", lo que favorece centrarse en el estudio de la enseñanza de la poesía Tang y Song. Comprender la historia y a los poetas es útil para captar las arterias emocionales de la poesía; dominar las características del lenguaje de la poesía antigua es útil para eliminar las barreras del lenguaje en el proceso de enseñanza.
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua: omnipotencia y sencillez 9 páginas
Reflexiones sobre la enseñanza del "Sauce cantor"
Reflexiones sobre la enseñanza del poema antiguo " Liu Yong" Con las dos líneas "No sé quién cortó las finas hojas, cuando la brisa primaveral en febrero era como tijeras", inspiré a los estudiantes a usar su imaginación: "En esta hermosa primavera, ¿qué más hizo la primavera? ¿Corta la brisa de febrero además de las delicadas ramas de mimbre?" "Una vez "encendido", se revelarán los diferentes pensamientos de los estudiantes:
"Recorta flores de durazno rojas", "Recorta pequeñas golondrinas animadas y lindas", ¿"Cortar la barba de la tierra - hierba"? La respuesta esperada me satisfizo. Justo cuando estaba a punto de terminar, un niño dijo: "También recorté esta gran escena primaveral. El lenguaje es mágico y me dejó atónito". ¿No sé cómo evaluar esa respuesta? Si lo pensamos según el sentido común, ¿cómo podemos "cortar" algo que es invisible e intangible como la "luz primaveral"? Pero muchos años de práctica docente me recuerdan: "Tenga cuidado cuando el pensamiento innovador de los estudiantes esté en su germen".
Quizás inspirado por mí y por este niño creativo, el discurso de los niños superó completamente mis expectativas y me sorprendió aún más: "Corta la fragancia de las flores", "Corta el murmullo de los pájaros", "Corta "Recortar la postura de nosotros jugando en el césped", "Recortar las caras sonrientes de los niños en primavera". ¿Recortar la melodiosa canción en el viento? El último compañero hacía un incisivo resumen de "cortar el soplo de felicidad en el aire".
De vuelta en la oficina, mirando el hermoso paisaje primaveral fuera de la ventana, estaba recordando lo que acababan de decir mis compañeros de clase y descubrí que me hizo disfrutar mucho la imagen. Lo entiendo: a veces no seas moralista e impongas las ideas de los adultos a los niños. El mundo de los niños puede ser respetado. También tengo suerte: es gracias a mi propia guía que la poesía explota.
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua: Pan-Duan 10
China es un país de poesía, y la sangre de cientos de millones de chinos está llena de inspiración y pasión poética. . Desde "El Libro de las Canciones" hasta "Chu Ci", desde Tao Yuanming hasta los "Siete Hijos de Jian'an", desde la poesía Tang y las letras de las canciones hasta la ópera Yuan, hay numerosos escritores famosos, lo cual es deslumbrante. Esos famosos poemas que se han transmitido a través de los siglos no son sólo los tesoros de nuestra cultura nacional y nuestro espíritu humanista, sino también los tesoros artísticos y la riqueza espiritual de toda la humanidad: cantar canciones hermosas, cantar canciones de la frontera, algunas son suaves y suaves; humildes, algunos son brillantes y frescos; algunos son tristes y generosos, también hay un sentimiento persistente de patetismo; el poeta Li Bai es de mente abierta, el poeta Du Fu es melancólico... Hoy en día, los niños del siglo XXI viven en una situación tan elevada; -La era de la información tecnológica y los medios modernos como la televisión e Internet son formas importantes para que comprendan la sociedad y reciban conocimientos. En la era actual de reforma y apertura, la influencia de las culturas de varios países está aumentando, pero los niños saben poco sobre los poemas antiguos, el tesoro del arte nacional chino, o solo pueden recitar algunos poemas, pero solo están interesados en la belleza. Concepción artística en los poemas. Si las cosas siguen así, ¿no desaparecerán los tesoros culturales que dejaron nuestros antepasados? Como profesores de chino de escuela primaria, tenemos la responsabilidad de transmitir la civilización, dejar que la antigua poesía china brille con su encanto y sentar las bases de la vida de los estudiantes.
Primero, céntrese en la enseñanza diaria
La gran mayoría de los poemas antiguos han cambiado del chino clásico a concisos y pegadizos. Sin embargo, es innegable que debido a las limitaciones de los tiempos y. En la era de los estudiantes, algunos poemas antiguos todavía tienen una redacción oscura, una gramática compleja y una filosofía profunda. Incluso si se memoriza el significado de cada poema, sigue siendo inverosímil, lo que hace que muchos estudiantes "intimiden" la poesía antigua y aumenta la dificultad de enseñar poesía antigua. Sin embargo, la situación actual en las aulas de la enseñanza de la poesía antigua en mi país no es optimista. Cuando algunos profesores enseñan poesía antigua, todavía tienen la desventaja de memorizar. El profesor habla, los alumnos escuchan, el profesor escribe y los alumnos copian. El profesor está cansado y los alumnos están molestos. Los estudiantes, los padres y la sociedad no están satisfechos con esta situación, e incluso los propios profesores chinos se sienten incómodos. Creo que la enseñanza de la poesía antigua en las escuelas primarias puede "crear situaciones" y lograr el propósito de "cultivar el interés" a través de estas formas: a. Contar (convertir poemas en historias) b. poemas y creación de novelas) Poesía, escritura después de leer); c. Interpretación (organizar obras de teatro para interpretar poemas); pintar (dibujar poemas, completar poemas en pinturas); poemas).
En segundo lugar, fortalecer el proyecto de lectura.
Según los nuevos estándares del plan de estudios chino, las escuelas primarias deben recitar más de 160 poemas antiguos. Si desea que los estudiantes reciten a ciegas, lo cual es aburrido y fácil de olvidar, también puede tratarlo como un proyecto sistemático. En primer lugar, establezca un grupo de interés en poesía antigua en la clase, responsable de recomendar uno o dos poemas a los estudiantes cada semana, escribirlos en un lugar visible frente al aula y organizar a todos para que los reciten antes y después de clase. Con el tiempo, el sindicato de estudiantes ha acumulado una gran cantidad de poemas antiguos sin ninguna presión; en segundo lugar, recomienda algunos poemas clásicos a los estudiantes a través de periódicos de pizarra, columnas y lemas, y organiza concursos de poesía, poemas antiguos para atrapar dragones y otras actividades durante reuniones de clase para lograr el efecto de hidratar las cosas en silencio; además, los profesores pueden estudiar algunos aspectos con los estudiantes después de clase: a. Conocimiento literario de la poesía antigua (sentido común sobre la creación, ritmo, cuartetas y características de la poesía métrica) b. sobre un determinado poeta (como su vida, estilo de escritura, origen social, historias interesantes, etc.) c. Investigación sobre un determinado tipo de obras (poesía idílica, poemas de frontera, poemas de despedida, poemas de paisajes, etc.).
En tercer lugar, realizar actividades de interpretación
Muchos poemas antiguos tienen música. Si combina "lectura", "canto" y "baile" y actúa de diversas formas (cantar al unísono, cantar en diferentes roles, canto de acompañamiento, canto de acompañamiento, etc.), no solo tendrá efectos audiovisuales, sino También explore y reproduzca la concepción artística del poema y los pensamientos y sentimientos, para que los estudiantes nunca puedan olvidarlos y beneficiarse infinitamente. Por ejemplo, Ouyang Xiu expresó en "Spring Life" su preocupación de que "las cosas han cambiado y la gente ha cambiado, y la ropa de primavera está mojada por las lágrimas"; Li Yu, como el emperador de entonces, está desconsolado hoy. El apuesto hombre Lu You en "The Hairpin Phoenix" está lleno de arrepentimiento y las lágrimas de su ex esposa Tang Wan están llenas de alegría. En "A Short Song", Cao Cao escribió poemas de forma horizontal y capturó la ambición del mundo. Los sentimientos de Su Shi sobre las alegrías, tristezas y alegrías de las personas, y el crecimiento y menguante de la luna; en "Red River", Yue Fei elimina su vergüenza y recupera su fe en la victoria... Si estas escenas conmovedoras son representadas por niños. , serán inolvidables e inolvidables .
En resumen, para hacer un buen trabajo en la educación ilustrada de la poesía antigua, creo que en el aula debemos combinarla con los libros de texto chinos diarios e infiltrarnos en la poesía antigua de manera oportuna y efectiva; organizar actividades después de clase y abrir clases de interés sobre poesía en el campus, crear una atmósfera cultural clásica y permitir que profesores y estudiantes crezcan juntos de una manera poética.
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