Reflexiones sobre la enseñanza del antiguo poema "Qingming"
Reflexiones sobre la enseñanza del antiguo poema "Qingming" 1 "Qingming" de Du Mu es un poema popular en los libros de texto de la escuela primaria. Al enseñar este poema, la mayoría de los profesores simplemente piden a los estudiantes que lo reciten en silencio. Entonces, cuando estaba en la escuela secundaria, cuando el maestro mencionaba este poema, pedía a los estudiantes que hablaran sobre su concepción artística o idea general, pero pocos sabían decirlo bien. Se puede ver que el efecto de enseñanza no es bueno. Entonces, ¿cómo enseñar bien este poema? Mis pensamientos sobre la enseñanza de diseño y después de clase son los siguientes:
Primero, intenta descubrir el significado de la poesía antigua en expresión imaginativa
Para comprender el propósito principal de este poema, debes Puedo presentar lo siguiente en una imagen Pregunta:
Festival de Qingming, ¿qué Festival de Qingming es este? Está lloviendo. ¿Qué tipo de lluvia es esta? ¿Qué tipo de escena viste?
¿Cómo te sientes en la carretera? Peatón, ¿a quién te refieres? ¿Por qué viajar bajo la lluvia? ¿Qué se siente al querer morir?
Deje que los estudiantes tengan su propia comprensión, sentimientos y logros basados en las imágenes, y deje que los niños tengan su propio lenguaje.
Lea el poema en voz alta: "Disculpe, ¿dónde está el restaurante? El pastorcillo señala la aldea de Xinghua". Actuando en la misma mesa.
Imagina un reino más allá de la poesía. ¿Qué hará el poeta cuando vea Xinghua Village?
En segundo lugar, resuma los métodos de aprendizaje y dé muletas a los niños.
Métodos de aprendizaje refinados y resumidos: ¿Cómo aprendimos poesía antigua ahora? (Escribir en la pizarra: leer poemas antiguos, mirar imágenes e interpretar poemas) Los estudiantes utilizaron los métodos que aprendieron para aprender tres o cuatro oraciones por sí mismos, y los resultados fueron buenos, lo que proporcionó una espada afilada para el aprendizaje independiente de la lengua antigua. poemas en el futuro.
En tercer lugar, el título inspira la exploración de la concepción artística del poema
1. Este poema fue escrito alrededor del Festival Qingming, cuando la lluvia era continua, densa y fina. La lluvia primaveral, los peatones pidiendo direcciones y los pastores señalando la aldea de Xinghua constituyen la escena lluviosa en el desierto primaveral. ¿Qué tipo de concepción artística es ésta?
2. ¿Cómo entender "Alma Rota"? Hay una solución para "estar deprimido y afuera". Se cree que hay mucho sol y buenas lluvias que hacen perder la cabeza a la gente, lo que expresa los pensamientos y sentimientos del poeta anhelando la paz. Existe una solución "sin preocupaciones". Se cree que "alma rota" es una comparación con deambular, lo que indica que los peatones no están dispuestos a regresar a casa incluso si quieren perder el alma.
3. Varios poemas: Existe una "teoría de la tristeza", que cree que no hay nada feliz en estar empapado bajo la lluvia durante el Festival Qingming. "Existe una "teoría de la decepción", que cree que. Durante el Festival Qingming, las salidas de primavera están llenas de interés, pero cuando llueve, tienen que regresar decepcionados. Existe una especie de "teoría de los borrachos" que cree que la primavera es verde, se prolonga de un lado a otro, y la lluvia primaveral cae sobre la gente y nunca se cansan de ella. Como dice el refrán: "La belleza de la primavera es embriagadora y me encanta la lluvia y el rocío. Todavía tengo sentimientos profundos por el restaurante y el brindis fue muy claro". "
Reflexiones sobre la enseñanza de la poesía antigua "Festival de Qingming" 2 La poesía antigua es un tesoro de la cultura china. El propósito de aprender la cultura tradicional es permitir a los estudiantes apreciar la cultura clásica de la antigua China, comprenderla y recitarla. poesía antigua y dejar que los estudiantes estén influenciados por la cultura tradicional. Por lo tanto, cuando enseño el poema antiguo "Qingming", presto atención a permitir que los estudiantes lean y reciten el poema antiguo de manera correcta, fluida y emocional, y comprendan inicialmente el significado expresado por el poeta. La lectura en la misma mesa, la lectura de modelos, la lectura en grupo, la competencia de lectura masculina y femenina, etc., permiten a los estudiantes familiarizarse y recitar poemas antiguos.
Este poema está relacionado con el festival tradicional chino Qingming. Relacionado. Encuesté a los estudiantes antes de la clase y descubrí que sabían muy poco sobre las costumbres del Festival Qingming, y algunos ni siquiera sabían, así que diseñé el origen y las costumbres relacionadas del Festival Qingming al comienzo de esta clase. comprender las costumbres y la cultura chinas. Cuando enseño poesía, utilizo el material didáctico para que los estudiantes vean las coloridas imágenes de la primavera y los ayudo a comprender la poesía. Cuando enseño poesía, los animo a hacer preguntas y aprender poemas antiguos. Junto con los materiales de video, los estudiantes se mostraron más entusiasmados y el efecto fue muy bueno.
Después de enseñar, siempre me arrepiento de algo cuando reflexiono sobre todo el proceso de enseñanza. Por ejemplo, hubo un problema al reproducir un vídeo, que fue un poco peor de lo esperado. Mis conocimientos de informática no pueden resolver este problema. Realmente lamento mi falta de conocimiento. Debería estudiar más. Para otro ejemplo, los estudiantes pueden leer con precisión el ritmo y las pausas bajo la demostración del maestro, pero no es suficiente guiarlos a leer el encanto de los poemas antiguos. Otro ejemplo: siento que el entusiasmo de los estudiantes por aprender poesía antigua no es tan alto como se esperaba y es posible que no sean lo suficientemente apasionados al enseñar.
La enseñanza es un arte que nunca termina. Estudiaré más en el futuro.
Reflexiones didácticas sobre el antiguo poema Qingming 3. El antiguo poema "Qingming" es una cuarteta escrita por Du Mu, un poeta de finales de la dinastía Tang. El lenguaje de todo el poema es tan claro como las palabras, sin alusiones ni modificadores. Es un dibujo lineal puro, e incluso el orden de las palabras y las oraciones parecen extremadamente relajados. Escribe primero sobre las estaciones y luego sobre los estados de ánimo de los personajes. Las dos últimas frases son un sencillo diálogo entre peatones y pastores. Un poema común y corriente puede parecer poco importante, pero tiene un encanto único que otros poemas no pueden igualar.
En mi diseño de enseñanza, la actuación desde el principio es: Festival Qingming, barrido de tumbas y caminatas. Haga que los estudiantes lean y hablen sobre las actividades que haremos durante el Festival Qingming. De repente, los estudiantes se ven empujados a situaciones familiares. Presenté directamente el antiguo poema "Qingming" y pedí a los estudiantes que escribieran preguntas conmigo para cultivar su capacidad práctica.
La primera vez que leí poesía antigua. Deje que los estudiantes lean solos poemas antiguos. Se requiere que los estudiantes lean poemas antiguos según sea necesario. Después de leer, revisa las palabras nuevas. Estimular el interés de los estudiantes en aprender a través de la lectura "conduciendo trenes", la lectura de lista y la lectura de maestros pequeños. Los estudiantes están muy entusiasmados por aprender esta parte. Debido al poco tiempo, mi diseño aún necesita perfeccionarse y mejorarse en el futuro proceso de enseñanza.
Reflexión didáctica sobre la poesía antigua "Festival Qingming" Parte 4 El Festival Qingming llegará pronto. Hoy, aproveché la oportunidad semanal de poesía para presentarles a los estudiantes el poema "Festival Qingming". A partir de las sugerencias del personal docente e investigador, tengo las siguientes reflexiones:
Aspectos destacados:
1 "Un poema a la semana" es un curso especial de la escuela, una vez. una semana para cada grado. El tema es muy bueno y ayuda a los estudiantes a ampliar sus conocimientos sobre la cultura tradicional. El tema de esta semana es el "Festival Qingming", que se combina con la realidad;
2 El maestro utiliza el modo de apariencia en toda la clase, que juega un buen papel en la demostración de lectura y otros aspectos;
Sugerencias:
1. Continuar mejorando la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes; en clase, el maestro presentó el origen, las costumbres, el perfil del autor, la experiencia en escritura y otros conocimientos relevantes del Festival Qingming. . Parte de este conocimiento se puede organizar para los estudiantes con anticipación. Al acceder de forma independiente a materiales relevantes y compartirlos en clase, se pueden mejorar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y enriquecer las interacciones en el aula.
2. Continuar prestando más atención a los estudiantes; el área para preguntas en clase es relativamente pequeña, con una sola pantalla continua. La maestra me pidió que leyera poemas antiguos y los enviara al grupo sin compartirlos. Se recomienda que haya más comportamientos interactivos en el aula;
En clases futuras, daremos a los estudiantes más autonomía, ampliaremos la participación tanto como sea posible y permitiremos que más estudiantes participen en las actividades del aula.
Reflexiones sobre la enseñanza del poema antiguo "Qingming" (Capítulo 5) "Qingming" es un poema del segundo volumen de "Recitación de poesía antigua" para el cuarto grado de la escuela primaria. Esto fue escrito por un poeta que caminaba bajo la lluvia durante el Festival Qingming. Los peatones encuentran llovizna en el camino para barrer la tumba, se sienten mojados y fríos y sienten una tristeza infinita. El poeta encontró un restaurante para resguardarse de la lluvia y el pastorcillo señaló el pueblo entre las flores de albaricoque. El pastorcillo trae esperanza al poeta triste. Todo el poema tiene paisajes, personajes, tramas y diálogos. Es fácil de entender, las escenas son vívidas y las imágenes realistas. Esta es una clase extracurricular de instrucción de lectura que he tomado. A través de la evaluación de la clase por parte de los miembros del equipo de investigación y sus propias reflexiones, ahora resumo lo siguiente.
Lo más destacado de esta clase extracurricular de orientación en lectura es enseñar a los estudiantes cómo aprender poesía. Los estudiantes estudiaron algunos poemas antiguos y adquirieron cierta comprensión de los métodos de aprendizaje de poemas. En esta clase, profesores y estudiantes resumieron conjuntamente los métodos para aprender poesía: "Comprender el título del poema, conocer al autor, conocer el texto, comprender el poema y comprender el poema". Bajo la guía del maestro, los estudiantes aprendieron el poema "Qingming" por sí mismos utilizando el método de aprendizaje de poesía. Este curso extraescolar de orientación lectora se ha convertido en un puente entre la lectura presencial y la lectura extraescolar.
En segundo lugar, este tipo de clase extracurricular de orientación en lectura refleja el enfoque de aprendizaje de los estudiantes de secundaria.
Los "Estándares del plan de estudios chino" tienen requisitos claros para la enseñanza de poesía antigua en la sección intermedia: "Los estudiantes de primaria y secundaria leen poesía excelente y se concentran en experimentar emociones y comprender el contenido durante el proceso de lectura". alfabetización, mejoró su comprensión y adquirió cierta capacidad de autoaprendizaje. En el proceso de enseñanza me enfoco en "leer, imaginar y sentir". Antes de "leer", divida correctamente el ritmo, haga una pausa correcta y, al mismo tiempo, oriente correctamente la pronunciación. Al leer poemas, se guía a los estudiantes para que comprendan el contenido a través de anotaciones, combinación de imágenes y textos, conexión con la vida y extender las alas de la imaginación, para delinear imágenes ricas en sus mentes y leer la imagen del poema. Y buscando información, aprendí sobre la vida del autor y sentí los sentimientos expresados por el autor en el poema. De esta manera, al "leer", realmente te darás cuenta de las palabras en tu boca, el paisaje en tus ojos y los sentimientos en tu corazón.
Una vez que los estudiantes hayan dominado el método de aprendizaje de poesía, haré lecturas extracurriculares con los estudiantes. De esta manera, conduciré a los estudiantes al palacio de la poesía y también experimentaré con los estudiantes el lenguaje exquisito, la profunda concepción artística y la profunda connotación de la poesía. Dejemos que la poesía inspire nuestra imaginación, cultive nuestro temperamento, cultive nuestro gusto estético y mejore nuestra alfabetización china.
En resumen, como profesor de chino en una escuela primaria, no puedes simplemente enseñar poesía. Debemos extender los tentáculos del aula china al resto del mundo, es decir, a las vidas y la naturaleza de los estudiantes, desarrollar y generar cursos abiertos y dinámicos con los estudiantes, y heredar y llevar adelante la cultura tradicional de la patria. También continuaré mejorando mi alfabetización literaria y mi nivel de enseñanza, mejoraré la efectividad de la enseñanza de la poesía y así mejoraré integralmente la alfabetización integral china de los estudiantes.