¿Qué debo hacer si no puedo recordar las palabras y luego las olvido? ....
Es mejor memorizar inteligentemente que memorizar mucho.
Que lo hayas superado no significa que lo hayas superado.
La revisión en inglés ha llegado a la etapa media o tardía. A primera vista, parece que los candidatos ya no desconocen el vocabulario. Algunas personas pueden haber memorizado el esquema de vocabulario en inglés más de dos veces, o incluso más, algunas personas pueden haber estudiado un manual de vocabulario extenso; Pero ¿cuál es el efecto de aprendizaje? La respuesta más probable es: cuando abro el libro, conozco cada palabra y sé el significado, pero una vez que lo cierro, no sé nada. Cuando escucho, leo y aplico mis conocimientos de inglés, todavía encuentro muchas palabras nuevas, todavía hay muchas palabras por traducir, pero conozco su significado en mi corazón, pero no sé cómo expresarlas en chino. En cuanto al vocabulario que se puede utilizar por escrito, es aún más difícil. De más está decir que no es fácil encontrar una palabra descuidada para completar la expresión.
La razón más fundamental del fenómeno anterior es que cuando aprendemos palabras, solo buscamos la cantidad de palabras que memorizamos todos los días y no dominamos las palabras en el verdadero sentido. Para solucionar los problemas anteriores debemos hacer lo siguiente:
Todo está decidido de antemano, y de nada sirve sin planificación. Sólo haciendo buenos planes podremos afrontarlo con calma.
Deténgase y enumere las tareas de aprendizaje de vocabulario, calcule el tiempo que se puede dedicar a aprender vocabulario en inglés y planifique la cantidad de tareas que se deben completar cada día. Las tareas diarias deben completarse ese día ya que es posible que no haya más tiempo para aprender vocabulario. Si no puedes recordar algunas palabras en este momento, debes anotarlas y compensarlas en futuros ejercicios.
Aprender, comprender y dominar palabras de forma integral.
Para palabras importantes, no sólo debes aprender sus significados básicos, sino también ser capaz de deletrearlas y conocer sus características gramaticales, modismos y colores estilísticos.
Preste atención a las palabras compuestas y palabras derivadas
En las preguntas del examen real, muchas palabras nuevas aparecen en forma de palabras derivadas y, a veces, son palabras compuestas compuestas de varias palabras, como como fragmentos, materialismo, dos y medio, apilamiento, descenso, etc.
Los prefijos y sufijos utilizados habitualmente se enumeran en el Apéndice 3 del esquema de vocabulario. Todos deben aprender todos estos afijos. No crea que el contenido del apéndice no es importante. Sólo aprendiendo bien los afijos se pueden dominar las derivadas en las preguntas reales del examen. Es posible que hayamos visto la mayoría de los afijos antes y es posible que algunos no nos resulten familiares, como over-, under-, semi-, mini-, multi-, -en, -if, -ous, etc.
Claves para memorizar vocabulario básico
Siempre que aprendas una palabra, debes distinguir los puntos clave. Esto es aún más necesario para el inglés, porque distinguir palabras nos ayuda a priorizar el aprendizaje de palabras para que podamos aprender bien y de forma planificada. Generalmente estamos acostumbrados a dividir las palabras en cuatro categorías.
La primera categoría es palabras básicas (1497), que se refiere a las palabras que dominamos, como capaz, iniciativa, prestado, foto, oscuridad, muerte, hola, gerente, restaurante, etc.
Para este tipo de palabras, sólo necesitamos revisar y rellenar los huecos, y descubrir las palabras que no se recuerdan bien para fortalecer la memoria.
La segunda categoría son palabras nuevas (72 palabras), que se refieren a palabras familiares que hemos aprendido antes. Tenemos algunos significados de estas palabras, y en el esquema de vocabulario, tienen otros significados nuevos, como aire "ventilación", ventilador "evocar", inmediatamente "directo, más cercano", segundo "respaldar, hacer eco", etc.
Debemos conceder gran importancia a estos nuevos significados, porque son los puntos de prueba favoritos de los formuladores de proposiciones.
La tercera categoría de palabras son las palabras cognitivas (1125), que se refieren a palabras que no hemos aprendido antes o que nos resultan relativamente desconocidas. Se caracterizan por significados sesgados de las palabras y baja frecuencia de uso. Algunas palabras tienen una ortografía relativamente compleja, pero su uso es relativamente fijo. No tienen frases en sí mismas ni forman colocaciones habituales con otras palabras. Como aniversario, bibliografía, loza, homogeneidad, microcomputadora, etc.
Para tales palabras, deberíamos poder recordarlas, es decir, cuando dichas palabras aparecen en el artículo, podemos saber su significado.
La cuarta categoría de palabras son las palabras centrales (2606 palabras), que son las palabras más importantes en la revisión y preparación. Estas palabras tienen muchos significados, muchas frases adicionales, colocaciones activas, alta frecuencia de aparición en diversas situaciones y muchos sinónimos y sinónimos. Como coherencia, adecuación, beneficio, comunicación, cumplimiento, observación, etc.
Todo el mundo debería poder reconocer, comprender, escribir correctamente y utilizar dichas palabras con precisión.
Domina diversas frases y colocaciones.
El verbo es el núcleo de la oración y una parte absolutamente indispensable. Al mismo tiempo, tiene las colocaciones más activas en la oración, la mayor cantidad de frases adicionales y las formas más diversas. Se establece la relación de colocación entre preposiciones y otras palabras, y se fija la relación de colocación entre verbos y preposiciones. Así que asegúrese de recordar que está mal utilizar palabras no especificadas, como exacto, colocación, cargo y junto. Esto es especialmente importante al escribir.
Varias frases son la clave para comprender correctamente los artículos, responder preguntas de aplicación de conocimientos de inglés y traducción inglés-chino, comprender conversaciones breves y escribir oraciones auténticas en inglés.
Centrarse en la memoria
Además, el aprendizaje y consolidación de palabras en inglés también puede centrarse en la memorización de palabras según los requisitos de los diferentes tipos de preguntas. Por ejemplo, podemos definir algunas palabras como vocabulario básico para escuchar, especialmente aquellas palabras que aparecen repetidamente en determinados temas. Como presidente, entrevistas, universidades, encuestas de opinión, publicaciones, planificación, previsión, servicios, cargos, etc.
Algunas palabras en el cloze deben centrarse en sus funciones, como no sólo...sino también, ambos...y, pronto...que...casi...cuando, por el contrario. por un lado... por el otro, aunque, todavía.
Algunas palabras deben aprenderse en su uso en comprensión lectora, como defensa, aceptación, originalidad, universal, cercano, fundamental, revolución, recuerdo, mejora, definición, acuerdo, inaccesibilidad, prevalencia, problema, decadencia, decadencia, desventaja, ocurrencia, tendencia, proposición, argumento, etc.
Algunas palabras se aprenden por escrito, como primero, segundo, finalmente, empezar, además, como, revelar, describir, indicar, transferir, informar, mostrar, describir, simbólicamente, sin embargo, de manera similar , Asto, apoyo, obvio.
Revisión y prueba en la práctica.
El aprendizaje de palabras en inglés no debe realizarse de forma aislada, sino que debe combinarse con varios tipos de ejercicios.
Resolver la pronunciación y ortografía de palabras en ejercicios de listening. Después de completar la prueba de comprensión auditiva, asegúrese de verificar si hay palabras y frases que no comprende, resuelva el uso específico de palabras y el análisis de sinónimos y sinónimos en la aplicación del conocimiento del inglés; Para algunas opciones que requieren análisis, incluso si la respuesta es correcta, si hay algo que no está claro, deténgase, busque el diccionario y tome notas.
A través de la comprensión lectora, podemos aprender las funciones de las palabras en entornos lingüísticos específicos y el uso flexible de sus significados. Un artículo sobre comprensión lectora suele tener unas 400 palabras, incluidas unas 20 palabras centrales. Después de las preguntas de comprensión lectora, encontrar esas palabras centrales y comprender cuidadosamente su significado y uso es la mejor manera de consolidar el vocabulario, y memorizar palabras mediante la lectura es actualmente el método más popular de memorización de vocabulario.
Comprender los matices del vocabulario en la práctica de la escritura puede ayudar mejor a los candidatos a comprender el poder expresivo de los diferentes vocabularios. Generalmente, los candidatos pueden escribir oraciones en inglés más auténticas después de unos 10 artículos.
En resumen, en las etapas intermedia y tardía de la revisión, aprender palabras en inglés siempre es algo omnipresente y está estrechamente relacionado con la práctica. ¡Solo aprendiendo y entendiendo activamente el uso de las palabras podremos realmente aprender a memorizarlas!