Diseño de caso de una clase de actividad de apreciación de poesía antigua.

La poesía antigua es una perla brillante en el tesoro de la literatura china antigua. Su lenguaje conciso y su fonología armoniosa y hermosa hacen que la gente se demore; su filosofía invita a la reflexión y puede citarse como un lema, es la gloria y el orgullo de nuestra nación china, brillando con la luz de la sabiduría humana. Como sucesores en el nuevo siglo, tenemos una responsabilidad aún mayor de heredar este excelente patrimonio cultural.

Propósito de la actividad:

1. Permitir que los estudiantes experimenten la espléndida cultura antigua y cultiven sus pensamientos y sentimientos de amor a la patria.

2. Mejorar la capacidad estética de los estudiantes y enriquecer su vocabulario lingüístico.

3. A través de actividades, podemos movilizar aún más el entusiasmo de los estudiantes por aprender poesía antigua, especialmente recitando poesía antigua.

Ubicación: Aula Multimedia

Etapa de preparación de la actividad:

(1) Según el contenido de la unidad de poesía antigua (quinta unidad) del octavo grado ( volumen 1), permita que los estudiantes elijan de forma independiente un poema del poeta de esta unidad o un poema sobre "Lotus" y escriban un artículo de apreciación buscando información y combinando su propia comprensión y sentimientos del poema. Utilice una clase para discutir en grupos de cuatro y seleccione el mejor artículo del grupo para enviar. El maestro revisó cuidadosamente los artículos enviados, seleccionó cuatro mejores artículos, guió a los cuatro estudiantes para que los revisaran cuidadosamente, seleccionó cuidadosamente la música, los leyó con atención e hizo todo lo posible para brindarles una buena comida.

(2) Al escribir artículos de apreciación, se requiere que los estudiantes aprecien la poesía desde varios aspectos sobre la base de una comprensión profunda de los antecedentes de la creación de poesía y una comprensión de los pensamientos y sentimientos del poeta al escribir poesía. : primero, apreciar el texto de la poesía; el segundo es apreciar los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el poeta; el tercero es apreciar las técnicas de expresión utilizadas en poesía y prosa; Al enseñar la recitación, principalmente brindamos orientación en aspectos como pausas, énfasis, velocidad y ritmo, pausas en el tono y lenguaje corporal. Al elegir música, preste atención a la armonía.

(3) Seleccione 2 moderadores, 8 jueces y 1 evaluador, y analice con estos estudiantes para formular una tabla de puntuación. Al mismo tiempo, se requiere que toda la clase comprenda estos cuatro elementos y se prepare para participar en los comentarios durante la actividad.

Proceso de la actividad:

1. Moderador: Estudiantes, al leer poesía, podemos sentir el agradable canto de los pájaros y la agradable fragancia de las flores. A veces apasionado, a veces tranquilo. Este es el maravilloso reino que nos brinda la poesía. Hoy te llevaremos a un reino tan maravilloso...

2 Invita al primer estudiante: Ke Limin (comienza la música de "Mountain Streams and Flowing Water")

1. Introducción Autor y trayectoria en la creación poética.

2. Recite "Plum Plum" (Li Qingzhao)

3. Lea y aprecie el artículo de este poema: "La despedida es difícil, pero el amor es sincero". p>

En tercer lugar, pida a algunos compañeros que comenten. (Los profesores también añadirán comentarios cuando sea necesario)

Estudiantes: El aporte emocional al leer en voz alta, con un tono moderado, nos hace sentir como si estuviéramos inmersos en el mundo emocional del poeta, y también podemos integrar emociones. en la poesía. La admiro mucho.

Compañero: La redacción del artículo complementario es precisa y el artículo es fluido. Pero sin lenguaje corporal.

Compañero: He visto la palabra agradecimiento. Creo que no supo señalar una cosa, es decir, aunque la palabra no significa despedida, cada frase está llena de contenido y es extremadamente implícita.

Estudiante: La música de fondo está bien elegida, es muy armoniosa y hace que la gente se sienta muy cómoda y relajada.

Profesor: Hace un momento, todos los estudiantes expresaron sus verdaderos sentimientos y opiniones, lo cual es bueno. Déjame decirte mi opinión. Al presentar la música que eligió, esta compañera dijo que esta pieza musical era "depresiva y pacífica", pero creo que esta pieza musical no es "depresiva y pacífica", sino "de mente amplia y prolongada". Hay una historia en esta pieza: se dice que el pianista Boya en el período anterior a Qin tocaba el piano en una tierra árida, pero el leñador Zhong Ziqi pudo entender que se trataba de una descripción de "ambición en las montañas y orgullo por el agua". Boya se sorprendió: "Está bien, el corazón del niño es el mismo que el mío". Después de la muerte del chef hipopótamo, Boya perdió a su amigo cercano, rompió el piano y dejó de hacer ejercicio por el resto de su vida.

...

Cuarto, invite al segundo compañero de clase: Chen Deran (música de Pingsha Dayan)

Recite poemas antiguos - "Recitando reliquias antiguas" (5) (Du Fu)

Recitación y agradecimiento del artículo: sobre "Alabar la virtud y promover el talento"

(Comentario de estudiantes y profesores)

Pida a la clase que acumule al antiguo Maestro Suman, quién tiene más poemas, habla sobre las habilidades y la experiencia de memorizar poemas.

6. El anfitrión anunció las puntuaciones de los dos mejores estudiantes.

Por favor, invite al tercer compañero de clase: Yan Pingting (de la música de "Springfield")

Recite un poema antiguo: Xiaochi (Yang Wanli)

Lea y disfrútalo Artículo - El hibisco emerge del agua clara, una escultura natural

(Comentarios de estudiantes y profesores)

Por favor, invite al cuarto estudiante: Huang Xunbin (música de "Fei Xiang's Tears" )

Recitación de poemas antiguos: cabaña con techo de paja destrozada por el viento otoñal.

Lea y aprecie el artículo: Feroz entusiasmo patriótico, gran espíritu de sacrificio

(Comentaron estudiantes y profesores)

9. ¿Poesía?" Concurso "¿Cuánto sabes de literatura?".

1. Rima: El presentador dice la primera línea del poema y los estudiantes se apresuran a responder la primera o la siguiente línea.

2. Recitar el poema según el poeta.

3. Decir este poema en función de su contenido. (Por ejemplo, un poema sobre "Lotus")

X Anuncia los resultados de los dos últimos estudiantes y otorga premios.

XI. Finalizar la actividad.

Expansión de la actividad:

1. Deje que los estudiantes intenten escribir un poema antiguo.

2. Indique a los estudiantes que reciten uno o dos poemas cada semana y los comprendan.

Adquirir experiencia:

A través de este tipo de actividades, los estudiantes pueden prestar atención a la poesía antigua desde una nueva perspectiva. Después de la actividad, expresé muchos de mis sentimientos en el seminario para intercambiar ideas:

Me beneficié mucho de esta clase de actividad. Es la actividad más inolvidable, significativa y beneficiosa de mi vida.

Me divertí mucho en la clase de actividades de hoy y aprendí mucho.

Me di cuenta de lo hermosa que es la poesía. Debo admitir que soy "analfabeto en poesía".

¡Único y embriagador!

Después de escuchar la recitación de mis compañeros de clase, yo, que nunca me había interesado la poesía antigua, me di cuenta de que unas pocas palabras podían contener emociones tan ricas, que me hicieron maravillarme ante la belleza de la poesía antigua.

Me gusta mucho la poesía, y esta actividad me hizo amar aún más la poesía.

Aquí tenéis algunos poemas escritos por los alumnos:

Sin título

De repente los árboles llenan de primavera el paisaje,

Comentarios: Este poema describe la belleza de un manantial y los estudiantes ponen "ui" en su búsqueda.

Las flores pobres y la hierba se complementan.

La rima ignora la coherencia del poema, y ​​la palabra "recogiendo ciruelas fragantes" es inapropiada.

Los niños atrapaban mariposas y flores,

Huang Mao se reía y hablaba de recoger pistilos fragantes.

Chibi Forever Huai

El héroe muestra sus habilidades.

Comentario: ¡Impresionante! Aunque no he estado personalmente en el antiguo campo de batalla, puedo ver a este estudiante.

Quinientos barcos rompieron la cadena.

Familiaridad con la historia de los Tres Reinos.

Cuando el dragón de fuego sacudió Red Cliff,

No queda arena plana en la alabarda restante.

Sin título

Susurrando en medio de la noche,

Comentario: Este poema no está muy bien escrito, pero podemos aprender fácilmente de él.

Solo escucho a los insectos de la hierba cantando solos.

Ver la sombra de "Del jardín de Baicao a tres estanques que reflejan la luna", esta idea,

caminar hacia un lugar apartado para encontrarlo,

Esto es digno de reconocimiento,

p>

Detente cuando veas un grillo.

Evaluación resumida:

A partir de los comentarios de los estudiantes, no es difícil ver cuánto les conmovió esta actividad y qué impacto tendrá en su futuro estudio de la poesía antigua. e incluso sus pensamientos y sentimientos. No es algo que suceda en aproximadamente un año, sino algo que va mucho más allá de las expectativas de la gente común, o incluso de toda una vida.

Algunos profesores comentaron que esta clase de actividades fue un buen intento de enseñar poesía antigua. Sin embargo, esta actividad permite a los estudiantes sentir los sentimientos del poeta a partir de la apreciación de poemas antiguos y comprender la mente abierta del poeta, para pensar sobre la vida y qué actitud deben adoptar hacia sí mismos, los demás e incluso la sociedad en la vida real. no lo suficientemente profundo.

Adjunto:

Formulario de evaluación de lectura de poesía antigua

La pronunciación es precisa y llena de emoción. La puntuación total de la selección de música es alta o baja, ligera o pesada, ritmo o velocidad.

Lectura de poesía

Agradezco este artículo