¡Todos, apúrate! En 2008, la prueba de idioma chino del examen de ingreso a la universidad de Liaoning cambió enormemente.

En comparación con el programa de estudios de 2007, hay cuatro cambios principales en el programa de estudios de 2008: 1. Se ha cancelado la definición de "palabras comunes" en la pronunciación y las fuentes; 2. Idioma; expresión Se ha agregado el requisito de “precisión, viveza y expresividad” 3. La época en la que vivieron los escritores extranjeros figura como contenido del examen 4. Se ha cambiado la composición de deducir 1 punto por cada tres errores tipográficos en el pasado; a descontar 1 punto por cada error tipográfico.

En primer lugar, ¿por qué debería cancelarse la restricción sobre las “palabras de uso común”?

El plan de estudios de 07 estipula claramente que los candidatos deben “memorizar las pronunciaciones de las palabras de uso común en chino moderno y mandarín”. " y "memorizar las pronunciaciones de los caracteres chinos modernos de uso común "glifo", pero en el programa de estudios 08, estos dos "caracteres de uso común" se eliminaron.

El autor se comunicó con personas relevantes y se enteró de que los cambios aquí hacen eco de los cambios en la parte de escritura de "agregar 1 punto por cada error tipográfico": la fuente se ha fortalecido en la parte de escritura si todavía lo es. Como se enfatiza aquí, inevitablemente habrá algunos errores. Eliminar la restricción de "palabras de uso común" parece ampliar el alcance del examen, pero en realidad busca unificar los requisitos antes y después. Después de todo, es posible que los candidatos no escriban todas las "palabras comunes" al escribir.

A juzgar por las preguntas de los exámenes de los últimos años, la pronunciación y las fuentes son cada vez más fáciles y nunca resultarán desconocidas ni difíciles. Los profesores y estudiantes de secundaria pueden prepararse para el examen normalmente sin estar demasiado nerviosos.

En segundo lugar, la importante orientación de la expresión del lenguaje

Los requisitos para la "expresión del lenguaje" en el programa de estudios 07 son "concisos, coherentes y apropiados". Sobre esta base, el programa de estudios 08. añade requisitos "precisos, vívidos y expresivos".

Desde una perspectiva retórica, las figuras retóricas como las metáforas y las analogías son retórica positiva, mientras que la precisión, la claridad, la concisión y la coherencia son retórica negativa.

En la tradición de la enseñanza del chino en la escuela secundaria, la retórica negativa no ha recibido suficiente atención y las expresiones lingüísticas de los estudiantes son relativamente toscas. Considerado en el contexto de una disminución general del dominio de la lengua materna, esto es preocupante. Por lo tanto, aumentar los requisitos de "precisión, viveza e imagen" no es tanto un presagio del surgimiento de un nuevo tipo de preguntas, sino más bien un reflejo de la comunidad china y una dirección importante para la enseñanza y los exámenes de chino en el futuro. .

En tercer lugar, ¿por qué necesitamos comprender la era de los escritores extranjeros?

El programa de estudios 07 sólo requiere que los candidatos "memoricen a escritores extranjeros importantes, sus países y obras famosas", mientras que el programa de estudios 08 añade requisitos para su época.

Esta es una era de intercambios y cooperación internacionales cada vez más frecuentes. Comprender las culturas nacionales y extranjeras se ha convertido en una cualidad esencial para la gente moderna. Desde esta perspectiva, es fácil entender y aceptar este cambio en el plan de estudios de este año.

Desde la perspectiva del examen, los candidatos no tienen que soportar la carga psicológica de este cambio. Uno es examinar a los "escritores importantes", y el alcance debe basarse en los libros de texto, que pueden ampliarse ligeramente. El segundo es examinar el "sentido común", que el diccionario chino moderno explica como "sentido común", es decir; , conocimiento con un grado relativamente alto de popularidad. Normalmente los escritores sin importancia no aparecen.

4. Presta atención a "Se descontará 1 punto por cada error tipográfico"

Escribir antes era "1 punto por cada tres errores tipográficos", pero este año se cambió a " 1 punto por cada error tipográfico". Este es el cambio más sorprendente en el programa de estudios de este año.

En mi opinión, este es el cambio más preocupante e instructivo basado en la disminución general del dominio de la lengua materna de los jóvenes contemporáneos, y merece un aplauso.

Comparado con la fiebre por las lenguas extranjeras que se prolonga durante muchos años, es un hecho indiscutible que la lengua materna ha sido descuidada. Por no hablar del dominio de la lengua materna de los estudiantes, ya no es ninguna novedad que médicos, profesores e incluso académicos hagan el ridículo en público. Por ejemplo, si el director llama falsamente "escritura zhuan" o "escritura oficial", el decano no sabe cómo "fortalecer el derecho" y "corregir el hacha", por lo que necesita reflexionar sobre ello.

Ciertamente no es realista esperar que el dominio de la lengua materna de los estudiantes pueda mejorarse mediante el requisito de "deducir 1 punto por cada error tipográfico" en el programa de estudios, pero esto es realmente una señal bienvenida y todos deberían prestar atención. Aquí viene la gravedad del problema.

Curiosamente, hay dos errores tipográficos en la sección "Lectura de literatura moderna" en la página 5 del "Programa de estudios del examen nacional unificado de 2008 para la admisión a la universidad general (Ciencias)" publicado por esta editorial de educación superior. es "resumir el significado central y la privacidad", y la otra parte es "analizar y resumir el punto de vista del autor en el artículo" (el programa de exámenes de artes liberales ha cambiado el primero, pero no el segundo), lo cual se demuestra elocuentemente en de una manera casi automutilante.

Algunos candidatos y profesores preguntaron si este requisito tendría un impacto significativo en la puntuación de la composición y si era necesario reforzar específicamente la fuente.

Mi opinión es: no, no, no, porque este requisito viene como un comentario sobre "normas de redacción". En términos generales, la penalización por escribir no excederá los 5 puntos (por supuesto, la penalización potencial nunca excede los 5 puntos). Se hicieron muchas deducciones. ¿Se sigue considerando una prueba de “escritura”? Llamémoslo "escritura". Digo que no, porque el problema de los errores tipográficos graves entre los examinados existe desde hace mucho tiempo y es inútil confiar en un "refuerzo" a corto plazo. Por supuesto, no me opongo a que los profesores solucionen los errores tipográficos que suelen aparecer en las composiciones de los estudiantes y busquen soluciones. Sólo quiero pensar detenidamente cuánta energía se dedica a esta etapa final de preparación.

El requisito de "deducir 1 punto por cada error tipográfico" tiene una importancia orientadora para la enseñanza futura mucho mayor que su importancia en el examen de ingreso a la universidad de este año. Por lo tanto, además de los candidatos de este año, todos los profesores y estudiantes de la escuela deben considerar seriamente la cuestión del dominio de la lengua materna y esforzarse por mejorar el dominio de la lengua materna y la alfabetización académica de los estudiantes en la enseñanza futura. No es demasiado tarde para hacer las paces.

Liu Wenbo interpreta el idioma chino del examen de ingreso a la universidad: la deducción por errores tipográficos en la redacción generalmente no supera los 5 puntos.

Idioma: Los errores tipográficos generalmente no se descontarán más de 5 puntos.

Interpretación de Liu Wenbo, profesora e investigadora china de la Oficina de Investigación sobre Educación del Pueblo.

Para los candidatos de Liaoning, 2008 es un año especial, porque el primer grupo de candidatos que participarán en el experimento de reforma curricular marcará el comienzo del nuevo examen de ingreso a la universidad en 2009. En comparación con las "Instrucciones" de 2007, las "Instrucciones" de 2008 tienen cuatro cambios importantes:

Cambio 1: Cancelación de las restricciones de "palabras comunes"

Cambio: Notas de 2007 En la prueba, Está claramente estipulado que los candidatos deben "memorizar las pronunciaciones de los caracteres de uso común en chino moderno y mandarín" y "memorizar los glifos de los caracteres chinos modernos de uso común", pero en las notas de 2008, estos dos "caracteres de uso común" fueron eliminados.

Interpretación: Los cambios aquí hacen eco de los cambios en la parte escrita de "Se deducirá 1 punto por cada error tipográfico". Eliminar la restricción de "palabras de uso común" parece ampliar el alcance del examen, pero en realidad busca unificar los requisitos antes y después. Después de todo, es posible que los candidatos no escriban todas las "palabras comunes" al escribir. A juzgar por las propuestas independientes de Liaoning en los últimos años, la pronunciación y las fuentes se están volviendo cada vez más populares y no son inusuales ni difíciles. Los profesores y estudiantes de secundaria pueden prepararse para el examen normalmente sin ponerse nerviosos.

Cambio 2: comenzar a prestar atención a la retórica negativa

Cambio: en 2007, los requisitos para la "expresión lingüística" en los comentarios eran "concisos, coherentes y apropiados", y en En 2008, se agregaron requisitos adicionales sobre esta base. Cumplir con los requisitos de "preciso, vívido y expresivo". Desde una perspectiva retórica, las figuras retóricas como las metáforas y las analogías son retórica positiva, mientras que la precisión, la claridad, la concisión y la coherencia son retórica negativa.

Interpretación: En la tradición de la enseñanza del chino en la escuela secundaria, la retórica negativa no recibe suficiente atención y la expresión del lenguaje de los estudiantes es relativamente tosca. El aumento de los requisitos de “precisión, viveza e imágenes” no es tanto un presagio del surgimiento de un nuevo tipo de preguntas como un reflejo de la comunidad lingüística china y una dirección importante para la enseñanza y los exámenes de chino en el futuro. Por lo tanto, lo que realmente merece atención es la competencia lingüística de los estudiantes más que el tipo de pregunta en sí.

Cambio 3: Examinar la edad de los escritores extranjeros.

Cambios: Las notas de 2007 sólo exigían que los candidatos "memorizaran a escritores extranjeros importantes, sus países y obras representativas", mientras que las notas de 2008 añadían requisitos para su época.

Interpretación: Esta es una era de intercambios y cooperación internacionales cada vez más frecuentes. Comprender las culturas nacionales y extranjeras se ha convertido en una cualidad esencial para la gente moderna. Desde la perspectiva del examen, los candidatos no tienen que soportar la carga psicológica de tales cambios. Uno es examinar a los "escritores importantes", y el alcance debe basarse en libros de texto, que pueden ampliarse ligeramente; el otro es examinar el "sentido común", es decir, conocimientos con una popularidad relativamente alta; Normalmente los escritores sin importancia no aparecen.

Cambio 4: La penalización por errores tipográficos generalmente no supera los 5 puntos.

Cambio: La escritura solía ser "1 punto deducido por cada tres errores tipográficos", pero este año se cambió a "1 punto deducido por cada 1 error tipográfico".

Interpretación: ¿Tendrá esto un impacto significativo en la puntuación de la composición? ¿Es necesario reforzar la fuente? Mi opinión es: No, no, digo "no" porque este requisito aparece como una anotación a la "especificación de redacción". En términos generales, la penalización por escribir no excederá los 5 puntos (por supuesto, la penalización potencial nunca excede los 5 puntos). Digo "no" porque el grave problema de los errores tipográficos de los examinados existe desde hace mucho tiempo y es inútil confiar en un "refuerzo" a corto plazo. Por supuesto, los profesores pueden corregir los errores tipográficos que a menudo aparecen en las composiciones de los estudiantes, pero se debe considerar cuidadosamente la cantidad de esfuerzo requerido.

Expertos en exámenes de ingreso a la universidad interpretan con autoridad las "Notas del examen" del examen de ingreso a la universidad de Liaoning de 2008

Chino: los requisitos de conocimientos básicos son relativamente estrictos.

Comentario: Wang Min, líder del equipo de preparación del idioma chino para los tres últimos años de la escuela secundaria n.º 5 de Shenyang.

Cambios específicos

1. Se ha eliminado la restricción de "uso común" de la parte de fuente fonética, lo que en realidad aumenta el dominio de los caracteres chinos por parte de los candidatos;

2. Lenguaje La parte de expresión añade el requisito de "precisa, vívida y expresiva". Los requisitos originales sólo incluían "conciso, coherente y apropiado". Este cambio es completamente consistente con el espíritu de la nueva reforma del plan de estudios de la escuela secundaria.

3. de importantes escritores chinos y su época" y obras maestras, "memoria de importantes escritores extranjeros, sus países y obras maestras" se cambió por "memoria de importantes escritores chinos y extranjeros, sus épocas, países y obras maestras";

4. En los requisitos del examen de composición, las instrucciones del examen de este año establecen claramente que se ha eliminado el requisito de "un punto por errores tipográficos" y está en consonancia con los cambios en el programa de estudios del examen nacional. Aunque las instrucciones del examen del año pasado no establecían claramente la penalización por errores tipográficos, el estándar de "tres puntos por errores tipográficos" se implementó en el proceso de calificación real;

5. En los requisitos de composición del año pasado, solo se establecía de manera general. que "requisitos "profundos, ricos, literarios e innovadores". Las notas del examen de este año dividen los requisitos de composición en partes de "nivel básico" y "nivel de desarrollo". También se elaboraron respectivamente los requisitos para los cuatro niveles de desarrollo de "profundidad, riqueza, talento literario e innovación". Los cambios en los requisitos de composición han fortalecido los requisitos para el nivel de desarrollo de la composición de los candidatos y también han fortalecido los estándares de escritura en el nivel básico.

Puntos de preparación

No es necesario fortalecer deliberadamente el sentido común literario.

Los estándares de escritura se pueden dominar repasando conocimientos básicos como la pronunciación y las fuentes en la parte anterior. No es necesario aumentar tus conocimientos literarios, solo necesitas conocer la época de importantes escritores extranjeros mientras la repasas paso a paso.

Haga más preguntas del examen de ingreso a la universidad anterior

Los candidatos deben prestar atención a recopilar todos los aspectos de la información del examen y hacer más preguntas del examen de ingreso a la universidad anterior. Incluye no solo preguntas de exámenes de ingreso a la universidad anteriores de la provincia de Liaoning, sino también preguntas reales de otros lugares, como Beijing y Shanghai, porque la provincia de Liaoning a veces se refiere a los estilos de estos lugares, para que podamos comprender completamente los tipos de preguntas en varios lugares.

Otra ventaja de responder preguntas reales es que las preguntas reales son representativas y las respuestas están relativamente estandarizadas. Además, las respuestas a varias preguntas de simulación a veces no están muy estandarizadas, lo que afecta en gran medida el estado de ánimo de los candidatos al realizar las preguntas. En comparación con las preguntas simuladas, las preguntas reales generalmente son menos difíciles. Hacer más preguntas reales puede ayudar fácilmente a los candidatos a desarrollar su confianza para realizar el examen en este momento.

Explicación del prólogo

El 15 de abril, solo más de 50 días antes del examen de ingreso a la universidad, se llevaron a cabo las instrucciones del examen general de ingreso a la universidad 2008 de chino, matemáticas e inglés (documento de Liaoning) Se publicaron los formulados por el Departamento Provincial de Educación de Liaoning.

Nuestro reportero entrevistó a Lin Shufen, miembro del Comité Permanente del Comité Profesional de Exámenes de la Sociedad de Educación de China, la persona a cargo del proyecto de investigación científica clave del “XI Plan Quinquenal” de China. Sociedad de Educación y experto en el examen de ingreso a la universidad. Dijo que en las "Instrucciones de examen" de este año, las matemáticas y el inglés no han cambiado en principio, pero ha habido muchos cambios en chino, lo que indica que el patrón del examen chino en el examen de ingreso a la universidad de este año puede haber cambiado, pero la medida El cambio aún debe ser revisado por el Departamento Provincial de Educación para determinar los requisitos.

"Explicación" interpreta "esquema"

Lin Shufen dijo que a partir de 2004, Beijing, Shanghai y otras provincias y ciudades comenzaron a incorporarse a la propuesta provincial. Como examen unificado para la admisión a la universidad, el examen de ingreso a la universidad debe tener requisitos nacionales unificados en términos de contenido y habilidades del examen. Posteriormente, el Ministerio de Educación comenzó a formular el plan de estudios del examen. El plan de estudios del examen es el documento programático para el examen de ingreso a la universidad y tiene efecto legal.

Las "Notas de examen" son una interpretación del "Plan de estudios de examen" nacional y son compiladas por cada provincia en función de las condiciones reales de la provincia. Además de que los requisitos de contenido y capacidad son consistentes con el "Programa de Examen" nacional, también refleja las características de esta provincia. Las instrucciones del examen explican con mayor precisión el alcance, el contenido, el formato, la estructura y los posibles tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de este año, y son la base para que los maestros y estudiantes graduados se preparen para el examen.

El formato del examen de idioma chino puede cambiar.

Como en años anteriores, el examen de ingreso a la universidad de Liaoning de este año adopta exámenes nacionales unificados, excepto las materias de ciencias y artes liberales, las materias de chino, matemáticas y lenguas extranjeras son propuestas de forma independiente por la provincia de Liaoning.

En las instrucciones del examen, no hay cambios en principio en matemáticas e inglés, pero hay muchos cambios en chino. En cuanto al contenido de los conocimientos básicos de chino, se han modificado algunas formulaciones.

Por ejemplo, "Comprensión básica de importantes escritores chinos y extranjeros y sus obras representativas" se cambió a "Memoria de importantes escritores chinos y extranjeros, sus épocas, países y obras representativas". Un elemento de "razonamiento e imaginación basado en el contenido". del artículo" se añadió a la lectura moderna.

Se han producido grandes cambios en la escritura y se ha agregado el requisito de "estándares de escritura y puntuación correcta". Se enfatiza que se deducirá un punto por cada palabra incorrecta en la escritura y no se harán repeticiones. cuenta, pero no hay límite superior. Los cambios importantes en el idioma chino también se reflejan en el formato del examen y la estructura del trabajo. En términos de la estructura de la prueba, se han eliminado la proporción y el contenido entre el primer y segundo volumen (incluidos los conocimientos básicos, la lectura de poesía antigua, la lectura y escritura de literatura moderna). En cuanto al formato del examen, se han añadido “preguntas de opción múltiple”.

Se tendrán en cuenta consideraciones humanas cuando se encuentren errores tipográficos.

Lin Shufen dijo que la deducción de puntos por errores tipográficos en los ensayos cumple con los requisitos del Ministerio de Educación. Aunque la explicación dice que se deducirá un punto por cada error tipográfico, no hay un límite superior, personalmente creo que se tendrán en cuenta consideraciones humanas al calificar.

Con respecto a la eliminación de las tareas en el primer y segundo volumen y la proporción de puntos de conocimiento correspondientes, Lin Shufen cree que esto es para dejar más espacio para las propuestas chinas, avanzando así hacia la integración de los materiales didácticos en la tendencia de nuevos estándares curriculares y nuevas propuestas. "Es probable que el examen de ingreso a la universidad de chino de este año cambie de patrón".

Idioma: se deducirán hasta 5 puntos por errores tipográficos.

Comentario: Li Zhidong, líder del equipo de preparación de lecciones de chino de la escuela secundaria Shenyang No. 2.

El programa de estudios del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de este año requiere que se deduzca un punto por la redacción de ensayos, lo que ha despertado la atención de los candidatos. Las "Instrucciones del examen" de la provincia de Liaoning también estipulan claramente: "Se deducirá un punto por cada error tipográfico y las repeticiones no se contarán. El examen de idioma chino se divide en el primer volumen, el segundo volumen y la pregunta del examen". Los tipos se dividen en preguntas de opción múltiple, preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco y preguntas de traducción al chino antiguo, preguntas de respuesta corta y preguntas escritas.

Li Zhidong cree que esto debe atraer la atención de los candidatos. Al escribir una composición, debes prestar atención a la escritura estándar de las palabras. Sin embargo, los candidatos no necesitan estar demasiado nerviosos. Pueden adoptar el método de "aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades" para evitar cometer errores al escribir algunas palabras nuevas. "La calificación del ensayo del examen de ingreso a la universidad se divide en varias partes. En términos generales, el estándar de escritura es solo una parte y la puntuación es de aproximadamente 5 puntos. En otras palabras, es posible que en la calificación final se obtengan hasta 5 puntos. se deducirán por errores tipográficos", dijo Li Zhidong.

Las "Notas de examen" de este año agregaron tres requisitos para una expresión del lenguaje "precisa, vívida y expresiva", y también agregaron una prueba de "género literario".

■Estrategias de preparación

En la etapa de revisión final, Li Zhidong sugirió que los candidatos presten atención a los conocimientos básicos, combinen algunas preguntas típicas de los exámenes y practiquen de manera específica, pero no No hundirse en el mar de preguntas. Las preguntas del examen resumen los puntos de conocimiento. En cuanto a la composición, lo mejor es que tenga un estampado y personalidad.