Colección de citas famosas - Consulta de diccionarios - Los poemas antiguos se amplían en composiciones y se acompañan de pinturas.

Los poemas antiguos se amplían en composiciones y se acompañan de pinturas.

1. Composición ampliada de un pastor chino de quinto grado sobre la evaluación de la pintura.

Durante la dinastía Song, en la hermosa Sichuan, había un hombre con capacidad e integridad política, Du Chushi. , que amaba la caligrafía y la pintura y tenía una colección de innumerables pinturas y caligrafía también.

Uno de los "Cuadros taurinos" pintados por Dai Song, un famoso pintor de la dinastía Tang, era su favorito. Lo combinó con un pergamino de jade y lo metió en una bolsa de brocado para evitar que se ensuciara. húmedo y mohoso Después de un rato, cada vez más gente miraba, especialmente frente al "Cuadro Taurino", había un gran círculo de gente. Porque el anciano de barba blanca se acarició la barba y dijo: "¡Qué pintura tan famosa!". Un joven dijo: "Esta pintura famosa hace que la gente luzca hermosa para toda la vida". orgulloso. Sonriendo con orgullo. Tan pronto como terminó de hablar, un pastorcillo se acercó y vio tanta gente reunida frente a la casa de Du Chushi. Pensó que algo bueno estaba pasando, así que se apretó y miró la "Imagen taurina" con curiosidad y aplaudió. manos y se rió: "Te estás riendo mucho, te estás riendo mucho".

Al ver al pastorcito reír tanto, Du Chushi preguntó con curiosidad: "¿De qué te ríes, niño?" El pastorcillo no pudo evitar decir: "Esta" Imagen taurina "está mal". Justo después de terminar de hablar, el anciano volvió a decir: "Pequeño mocoso, este es un cuadro de un artista famoso. ¿Cómo podría ser? ¿Mal?" El pastor señaló y dijo: "En la "Imagen taurina", las vacas están peleando entre sí. En ese momento, toda la fuerza se usaba en los cuernos y la cola estaba intercalada entre las patas. >

Esta pintura trata sobre mover la cola en una pelea, ¡mal, mal! " Todos elogiaban al pastorcillo por tener razón. Du Chushi preguntó con curiosidad: "Niño, ¿cómo lo sabes?"

El pastor volvió a decir: "Trato con vacas todos los días, ¡por supuesto que lo sabré!". 2. Composición ampliada del antiguo poema Shepherd Boy

¡Mira! ¡A primera vista, parece que un trozo de hierba verde se extiende por el suelo! El viento soplaba suavemente y el sonido de un "susurro" se extendía por todas partes.

¡Escucha! El pastorcito volvía a tocar la flauta y la alegre melodía provocaba la brisa de la tarde y las horas pasaban lentamente.

Cuando el sol asomaba la mitad de su cara por la mañana, el pastorcillo tomó su flauta y subió a la montaña para pastorear las vacas. Se sentó en el lomo de la vaca, tocó la flauta y tarareó una. melodía. Corriendo alegremente sobre el césped, sin restricciones y sin preocupaciones. Hasta que me cansé de jugar, simplemente me tumbaba en el césped y miraba las nubes blancas y los pájaros en el cielo, con una sonrisa en los labios.

Después de cenar, el sol ya se había puesto y la brillante luna había salido. El pastorcillo sostuvo la flauta en la mano y caminó alegremente hacia el pajar. Se acostó sin quitarse el impermeable, escuchó a los insectos desconocidos en la hierba cantando hermosas canciones y miró hacia el cielo nocturno. La luna brillante trae imágenes. a la mente.

...... 3. Estoy buscando un artículo ampliado sobre un poema antiguo. Este cartel está en línea las 24 horas del día.

Pensamientos otoñales Zhang Ji vio el viento otoñal en la ciudad de Luoyang. Quería ser escritor. La escritura está llena de significado. Me temo que no puedo terminarla rápidamente, y los peatones se acercan y abren: El viento nostálgico del otoño sopla suave y suavemente. La chica del otoño con gracia trae altibajos a Luoyang, pero también trae un sol refrescante. Tan pronto como entramos en la ciudad de Luoyang, una explosión de fragancia golpeó mis fosas nasales. El cielo estaba tan azul y las nubes de un blanco puro se escondieron en alguna parte. Estaba realmente despejado. Todo Luoyang estaba bañado por el suave sol, el viento otoñal soplaba y las flores asentían con frecuencia y se abrían. Con una sonrisa en su rostro, muestra a la gente su hermoso y encantador estilo. Ya no hay hojas verdes. Las hojas verdes gradualmente se vuelven de color amarillo dorado y caen lentamente, como mariposas voladoras. La tierra estaba cubierta con una alfombra dorada, Zhang Ji, el funcionario de la Academia Imperial, caminaba. El lago estaba tan tranquilo como un espejo, y parecía aún más encantador contra el cielo azul y las nubes blancas. Zhang Ji caminó hacia el lago y recogió un "golpe" de piedras que rompió la calma del lago. Microondas aturdidos. Las hileras de sauces llorones a lo largo de la orilla del lago bailaban elegantemente impulsadas por el viento. Las ramas de los sauces que se extendían hacia el lago eran suaves y suaves. El suelo soplaba sobre el lago, como si acariciara a su propio hijo. No tuvo tiempo de apreciar un paisaje tan hermoso. Estaba pensando en su ciudad natal y en sus queridos familiares. "Mi querido padre, ¿cómo estás? Brisa de otoño. Hace más frío, así que debes prestar atención a tu salud, y madre mía, ¿verdad? todo bien..." Aunque tenía miles de palabras para decirles a sus familiares, no sabía por dónde empezar... Entonces Zhang Ji decidió enviar una carta a casa. Ese día, Zhang Ji invitó al cartero a su casa. , entregó la carta al cartero con sus propias manos y dijo: "Hermano, gracias por tu arduo trabajo. Voy a enviar esta carta de regreso a mi ciudad natal. ¡Por favor entrégala!". ¡La tengo!, dijo el cartero. Una sonrisa, "No te preocupes". Después de decir eso, se dio la vuelta y se fue, y de repente pensó en algo. "Bueno, um... ¿puedes dejarme leer la carta de nuevo?" Estaba a punto de subirse a su caballo y tuvo que sacar su cartera. Zhang Ji tomó la carta, la abrió y la leyó una y otra vez, y finalmente se la dio al cartero. El viento todavía soplaba suavemente, llevando la nostalgia de Zhang Ji. Cuanto más viajamos, más lejos llegamos... 4. Ampliación de poemas antiguos

Recordando a los hermanos Shandong el 9 de septiembre (reescrito) Una mañana, estaba solo como invitado en un país extranjero. La gente y el lugar me eran desconocidos y me sentí solo.

Cada vez durante la temporada festiva, extraño aún más a mis familiares en casa. Me encontraba en un lugar lejano, pensando que mis hermanos, hermanas y hermanos debieron haber escalado todas las montañas.

Realmente desearía poder escalar todas las montañas. Tengo muchas ganas de ir todos a la vez con mis hermanos y escalar con ellos a lugares altos.

Pero vi que todos los hermanos estaban parados en un lugar alto con hermosos cornejos. Yo era el único que faltaba. Todos los hermanos subieron felices al lugar alto. "Para Wang Lun" Este es también un artículo: En una mañana de primavera, el cielo estaba azul y sin nubes. Me despedí de mi amigo Wang Lun y abordé el barco que estaba a punto de partir.

Me paré en la proa del barco y miré a lo lejos, vi una vasta extensión de color azul, que era agradable a la vista y a la mente. Cuando soplaba la brisa, podía oler la fragancia embriagadora. de flores de durazno. En ese momento, un grupo de aves acuáticas graznaban y volaban sobre el agua.

¡Ah! ¡Las aves acuáticas también conocen la sensación de partir! Estaba embriagado por este hermoso paisaje cuando de repente escuché un canto claro y dulce desde la orilla. ¡Ah, este era el canto afectuoso de Wang Lun para despedirme! Escuche, Wang Lun camina y canta al ritmo, acercándose cada vez más. ¡ah! Esta canción está llena de nostalgia y despedida.

En los últimos días, fue Wang Lun quien habló conmigo frente a las flores y bajo la luz de la luna; fue Wang Lun quien me acompañó a observar el paisaje a altas horas de la noche; Yo fui quien discutió el significado de la vida juntos; fue Wang Lun quien bebió conmigo bajo la lámpara por la noche. Compuso poesía. ¡ah! Amigo: "Ven rápido.

Ven rápido, volvamos a darnos la mano y tengamos algunas palabras más íntimas". El barco zarpa.

¡Ah! Amigo, querido amigo, tú me saludas afuera y yo te saludo a ti. Ah, aunque el estanque tiene mil pies de profundidad, ¿cómo puede ser tan profundo como el amor que me tienes? Estimulación suplementaria de la imaginación y guía inteligente: expansión de la poesía antigua China es conocida como el país de la poesía, y la poesía antigua puede hacerlo. Se puede decir que es un legado del largo río de la historia cultural de nuestro país. Una joya de viaje.

Su lenguaje es conciso y resumido, muy condensado, pero el contenido es bastante denso: astronomía, geografía, usos y costumbres, lo abarca todo. Recitar y acumular poemas antiguos no sólo puede desarrollar la imaginación de los estudiantes y acumular su sentido del lenguaje, sino también consolidar su herencia cultural.

Ampliar los mismos poemas antiguos no solo puede profundizar la comprensión de los poemas antiguos, sino que también estimula el interés de los estudiantes en la lectura de poemas antiguos. Después de varios años de práctica docente e investigadora, el autor cree que la clave para guiar la expansión de la poesía antigua es desarrollar múltiples canales para guiar la imaginación de los estudiantes y luego brindar una guía inteligente sobre esta base para escribirla.

La estimulación de la imaginación se puede realizar en los siguientes tres aspectos: 1. Excavación de espacios en blanco El arte de la poesía imaginativa es, en cierta medida, el arte de los espacios en blanco: espacios en blanco en las tramas de las historias, espacios en blanco. en descripciones de personajes y espacios en blanco en actividades psicológicas, espacios en blanco en pensamientos y emociones, espacios en blanco en filosofía, etc. Los maestros guían a los estudiantes para que aprovechen y exploren estas brechas. De acuerdo con las cinco categorías de expresión narrativa de la poesía, descripción del escenario, expresión emocional, sublimación filosófica e inclusión integral, los estudiantes pueden imaginar por analogía, percibir concretamente la imagen en el regusto de. imaginación y activar el pensamiento de los estudiantes, cultivar la creatividad de los estudiantes y sentar las bases para una escritura ampliada.

Por ejemplo, "Village Residence" (La hierba es alta y los oropéndolas vuelan en febrero, y los sauces soplan en el terraplén y se emborrachan con el humo primaveral. Los niños regresan temprano de la escuela y están ocupados volando cometas con el viento del este).

En el medio, ¿cómo se ve la cometa de papel? ¿Cómo lo dejaron pasar los niños? ¿Cómo era la situación en ese momento? Entonces, ¿cuál es la belleza de "la hierba crece y los oropéndolas vuelan" y "los sauces soplan en el terraplén y se emborrachan con el humo primaveral"? ¿Qué otros lugares podría haber en estos días de febrero? Espera, no hay detalles en el poema. Los profesores pueden aprovechar estos "vacíos de imagen" para guiar a los estudiantes a desarrollar una imaginación razonable y completar los detalles.

El lenguaje es una herramienta para transmitir emociones, pero no puede expresar directamente algunos sentimientos complejos, sutiles y excitantes, lo que deja un vacío emocional para los lectores. Por ejemplo, en "Barco amarrado en Guazhou", el poeta Wang Anshi utilizó la escena de "la brisa primaveral vuelve a volverse verde en la orilla sur del río" para expresar sus sentimientos de "¿cuándo volverá a brillar sobre mí la luna brillante? "

¿Cómo es la escena en el verde primaveral Jiangnan? La primavera está llena de alegría, entonces, ¿cómo puede el poeta revelar su melancolía sobre cuándo regresará a casa? ¿Cómo era su estado mental en ese momento? ¿Cómo es la imagen? A través de la imaginación del "espacio en blanco", profesores y alumnos retrataron conjuntamente la depresión y la nostalgia del poeta, que estaba preocupado por el fracaso de la reforma y la incertidumbre del futuro. 3. La imaginación en torno al "espacio en blanco filosófico" La filosofía de los poemas antiguos suele estar contenida en imágenes, y su área "en blanco" es más amplia.

Esto requiere que los profesores guíen a los estudiantes para que aprecien los poemas e imaginen la situación del bambú "aún fuerte a pesar de los vientos del sureste y noroeste", y luego guíen a los estudiantes para que se conecten con la vida, a fin de refinar y Sublimar los objetos del poema. Es una filosofía universal: no importa si estás decidido o estudiando, debes "pegarte a las colinas verdes y nunca relajarte", y mantenerte concentrado en tus objetivos para perseverar. En la enseñanza, siempre que los profesores presten atención a explorar la herencia profunda de los poemas y lleven a cabo la reconstrucción y la imaginación, los estudiantes comprenderán el verdadero significado de los poemas.

2. Utiliza los medios audiovisuales para imaginar que “la verdad está en la poesía, como la sal en el agua, la miel en las flores, la naturaleza oculta del cuerpo y las huellas de los elementos con sabor. Para aquellos que están involucrados en la vida y carecen de experiencia vital y comprensión literaria. Para los estudiantes de primaria, de hecho no es fácil comprender la "naturaleza" y el "sabor" del "cuerpo oculto" y el "rastro del yuan". p> Es necesario comprender profundamente la concepción artística del poema y comprender los sentimientos del poeta. Los profesores deben construir un puente para cerrar esta brecha en la enseñanza de la escritura ampliada de poemas antiguos, deben hacer un uso completo del material audiovisual. medios, diseñar cuidadosamente los enlaces de enseñanza, optimizar el proceso de enseñanza y mejorar la intuición, la imagen y la viveza de la enseñanza, para que sea más perfecta. Para demostrar plenamente el encanto artístico de la poesía antigua, estimular el interés de los estudiantes en aprender poesía antigua y. mejorar el nivel de expansión y escritura de poesía antigua.

1. Crear un ambiente poético y estimular la imaginación. La poesía antigua presta gran atención a la concepción artística en la enseñanza de la expansión y escritura de poesía antigua. crear situaciones, permitiendo a los estudiantes experimentar las emociones del poeta a través de la percepción específica de la situación. La multimedia tiene las características de mezclar formas y sonidos, entrelazar movimiento y estática, y usar multimedia para enseñar y convertir las palabras en imágenes. imagen, eso es.

5. Expansión de la poesía antigua

China es conocida como el país de la poesía, y se puede decir que la poesía antigua es un tesoro remanente de la larga historia de la cultura china. Su lenguaje es conciso y general, muy condensado, pero su contenido es bastante denso: astronomía, geografía, usos y costumbres, lo abarca todo. Recitar y acumular poemas antiguos no sólo puede desarrollar la imaginación de los estudiantes y acumular su sentido del lenguaje, sino también consolidar su herencia cultural. Ampliar los poemas antiguos no solo puede profundizar la comprensión de los poemas antiguos, sino también estimular el interés de los estudiantes en la lectura de poemas antiguos. Después de varios años de práctica docente e investigadora, el autor cree que la clave para guiar la expansión de la poesía antigua es desarrollar múltiples canales para guiar la imaginación de los estudiantes y luego brindar una guía inteligente sobre esta base para escribirla.

Estimular la imaginación se puede llevar a cabo en los siguientes tres aspectos:

1. Excavación de espacios en blanco para la imaginación

En cierta medida, el arte de la poesía es el arte de los espacios en blanco: espacios en blanco en la historia, descripción de personajes, actividades psicológicas, pensamientos y emociones, filosofía, etc. Los maestros guían a los estudiantes para que aprovechen y exploren estas brechas. De acuerdo con las cinco categorías de expresión narrativa de la poesía, descripción del escenario, expresión emocional, sublimación filosófica e inclusión integral, los estudiantes pueden imaginar por analogía, percibir concretamente la imagen en el regusto de. imaginación y activar el pensamiento de los estudiantes, cultivar la creatividad de los estudiantes y sentar las bases para una escritura ampliada.

1. Aprovecha la imaginación de la "imagen en blanco". Algunos poemas antiguos no presentan narrativas sencillas, sino que persiguen un interés y un estilo extrapoéticos al delinear o ir al grano. Las imágenes representadas en los poemas a menudo no son detalladas y a menudo tienen cierta vaguedad, lo que deja a los profesores y estudiantes complementar su imaginación y crear un ámbito artístico etéreo y rico. Por ejemplo, en "Village Dwelling" (La hierba crece y los oropéndolas vuelan en el cielo de febrero, y los sauces del dique se emborrachan con el humo primaveral. Los niños regresan temprano de la escuela y están ocupados aprovechando el viento del este para soltar cometas de papel.) ¿Cómo son las cometas de papel? ¿Cómo lo dejaron pasar los niños? ¿Cómo era la situación en ese momento? Entonces, ¿cuál es la belleza de "la hierba crece y los oropéndolas vuelan" y "los sauces soplan en el terraplén y se emborrachan con el humo primaveral"? ¿Qué otros lugares podría haber en estos días de febrero? Espera, no hay detalles en el poema. Los profesores pueden aprovechar estos "vacíos de imagen" para guiar a los estudiantes a desarrollar una imaginación razonable y completar los detalles.

2. Adhiérase estrictamente a la imaginación del "vacío emocional" y "ríndete si estás emocional". En la enseñanza de la escritura ampliada de poemas antiguos, los profesores deben centrarse en mostrar la concepción artística para que los lectores puedan empatizar con el poeta. El lenguaje es una herramienta para transmitir emociones, pero algunos sentimientos complejos, sutiles y excitantes no se pueden transmitir directamente a través del lenguaje, lo que deja una brecha emocional para los lectores. Por ejemplo, en "Barco amarrado en Guazhou", el poeta Wang Anshi utilizó la escena de "la brisa primaveral vuelve a volverse verde en la orilla sur del río" para expresar sus sentimientos de "¿cuándo volverá a brillar sobre mí la luna brillante? " ¿Cómo es la escena en el verde primaveral de Jiangnan?

La primavera está llena de alegría, que es agradable a la vista. ¿Cómo puede el poeta revelar la melancolía de cuando volverá a casa? ¿Cómo era su estado mental en ese momento? ¿Cómo es la imagen? A través de la imaginación del "espacio en blanco", profesores y alumnos retrataron conjuntamente la depresión y la nostalgia del poeta, que estaba preocupado por el fracaso de la reforma y la incertidumbre del futuro.

3. La imaginación en torno al "espacio en blanco filosófico" La filosofía en la poesía antigua suele estar contenida en imágenes, y su área de "espacio en blanco" es más amplia.

Los profesores deben inspirar y educar a los estudiantes para que puedan sentir el significado subyacente del poema y hacer las asociaciones adecuadas. "Bamboo and Stone" de Zheng Xie es un poema antiguo con un profundo significado filosófico. La intención del autor es "significar algo más allá de las palabras, hacer que la gente piense y comprenda". Esto requiere que los maestros guíen a los estudiantes para que aprecien los poemas e imaginen la situación del bambú "aún fuerte a pesar de los vientos del sureste, noroeste y noroeste", y luego guíen a los estudiantes para que se conecten con la vida, refinando y sublimando así los objetos del poema en un Filosofía universal: No importa si estás decidido o estudiando, debes "mantener los pies firmes en las colinas verdes y nunca rendirte", concentrarte en tus metas y perseverar. En la enseñanza, siempre que los profesores presten atención a explorar la herencia profunda de los poemas y lleven a cabo la reconstrucción y la imaginación, los estudiantes comprenderán el verdadero significado de los poemas.

2. La imaginación con ayuda de los medios audiovisuales

“Los principios están en la poesía, como la sal en el agua, la miel en las flores, la naturaleza oculta del cuerpo existe, y la Los rastros de elementos tienen sabor Para aquellos que están involucrados en la vida, falta de Para los estudiantes de primaria con experiencia de vida y capacidad de comprensión literaria, de hecho no es una tarea fácil comprender la "naturaleza" y el "sabor" en el "cuerpo oculto". " y " rastro de yuan ", y para comprender profundamente la concepción artística del poema y comprender los sentimientos del poeta. Los profesores deben construir un puente para cerrar esta brecha. En la enseñanza de la escritura ampliada de poemas antiguos, deben aprovechar al máximo medios audiovisuales, diseñar cuidadosamente los enlaces de enseñanza, optimizar el proceso de enseñanza y mejorar la intuición, la imagen y la viveza de la enseñanza, para que sea más perfecta y pueda demostrar plenamente el encanto artístico de los poemas antiguos y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. poemas antiguos, y mejorar su capacidad de ampliar y escribir poemas antiguos 6. Composición con imágenes

El miércoles por la tarde, el cielo parecía más azul y las nubes parecían sonreírme.

Los pájaros saltaban de un lado a otro entre las ramas, cantando con gracia, y las flores florecían con brillantes sonrisas. Cuando llegué a la puerta de la escuela, corrí directo al campo de juego como una flecha que sale de la cuerda.

El concurso estaba por comenzar. Estaba extremadamente nervioso, con sudor frío brotando de mi cabeza, pero pensaba: debo terminar el dibujo más tarde y presentarlo bien. Me concentré en dibujar, tratando de controlar el bolígrafo, pero mi mano temblaba incontrolablemente.

De repente pensé en lo que mi madre me dijo antes de irse: "No te pongas nervioso hoy, dibuja en serio y toma la iniciativa de presentar tus pinturas y poemas a cualquiera que conozcas. Inmediatamente me detuve". Estaba nervioso y recité las "líneas" varias veces en mi mente: "Se puede decir que este pequeño poema titulado "Oda a la oca" es una hermosa canción infantil.

" "¡Aquí viene!" Estamos en el primer piso."

Todos gritaron al unísono. De repente, los estudiantes empezaron a dibujar en silencio.

Los pájaros fuera de la ventana también se callaron, las mariposas se posaron inmóviles sobre las flores y una llovizna comenzó a caer bajo una gran nube espesa en el cielo. Un gran grupo de personas subió las escaleras. Los estudiantes se apresuraron a presentar sus trabajos y de repente el ambiente se volvió animado.

"Yong Liu, He Zhizhang."

"Xiaochi, Yang Wanli".

"Papá". .Zumbidos en mis oídos. "Maestros, vayan al tercer piso para visitar el plan de estudios de la escuela de cuarto grado".

Dijeron varios estudiantes comentaristas. "Huh.

" Dejé escapar un largo suspiro, "Finalmente me voy".

Rápidamente movimos las mesas y sillas hacia atrás. Preparándose para la escuela.

Hoy participé en la actividad de emparejamiento de poesía y quedé muy feliz. 7. Ampliación de poemas antiguos en un artículo de 800 palabras

Recordando a los hermanos Shandong el 9 de septiembre (reescrito) Una mañana, estaba solo como invitado en un país extranjero. La gente y el lugar me eran desconocidos. y me sentí solo.

Realmente desearía poder escalar todas las montañas. Tengo muchas ganas de ir todos a la vez con mis hermanos y escalar con ellos a lugares altos.

Ven rápido, volvamos a darnos la mano y tengamos algunas palabras más íntimas". El barco zarpa.

La mayor parte del hermoso Lago del Oeste está rodeado de montañas Las montañas verdes superpuestas abrazan el Lago del Oeste, y hay pabellones y pabellones con vigas talladas. Edificios pintados, hay innumerables personas cantando y bailando en el crucero de West Lake día y noche.

Pasaron todo el día haciendo turismo en el Lago del Oeste, bebiendo y divirtiéndose, y la cálida brisa primaveral hizo que estos turistas reescribieran el antiguo poema "Inscrito en la residencia Lin'an" en una composición

¿Cómo podrían ¿Aún recuerdas el territorio perdido del norte cuando tenían tanto sueño? ¡La antigua capital! A sus ojos, Hangzhou es Bianzhou, no es diferente. "Inscrito en la mansión Lin'an" es un poema satírico político escrito por Lin Sheng, un poeta de la dinastía Song del Sur. Esta obra es también la única obra representativa del autor. Este poema fue escrito en respuesta a la oscura realidad de la dinastía Song del Sur, derramó la indignación en los corazones de la gente y expresó la profunda preocupación del poeta por el destino del país y la nación.

La mayor parte del hermoso Lago del Oeste está rodeada de montañas. Las montañas verdes superpuestas abrazan el Lago del Oeste. Hay innumerables pabellones y pabellones con vigas talladas y edificios pintados. Los cruceros del Lago del Oeste están llenos de cantos y. bailando día y noche. Después de pasar todo el día haciendo turismo en el Lago del Oeste, bebiendo y divirtiéndose, la cálida brisa primaveral adormeció a estos turistas. ¡Cómo podían recordar todavía el territorio perdido del norte y la antigua capital caída! A sus ojos, Hangzhou es Bianzhou, no es diferente.

Este es un poema escrito en la pared de un hotel en la ciudad de Lin'an. Es una sátira política. "Ti Lin'an Residence" expresa la sociedad de esa época. En 1126 d.C., el pueblo Jin capturó Bianliang, la capital de la dinastía Song del Norte, y capturó a los dos emperadores Huizong y Qinzong. Todo el territorio de las Llanuras Centrales fue ocupado por el pueblo Jin. Zhao Gou huyó al sur del río Yangtze y ascendió al trono en Lin'an, que en la historia fue conocida como la Dinastía Song del Sur. La pequeña corte de la dinastía Song del Sur no aceptó la dolorosa lección de la caída de la dinastía Song del Norte y trabajó duro para mejorar. La gente en el poder no quería recuperar el territorio perdido de las Llanuras Centrales, solo quería hacerlo. Vivían en paz. Se rindieron externamente y persiguieron brutalmente a Yue Fei y otros patriotas internamente. Eran políticamente corruptos e incompetentes, y los funcionarios de alto rango no lo veían. Este poema fue escrito en respuesta a esta oscura realidad. Derrama la indignación en los corazones del pueblo y expresa la profunda preocupación del poeta por el destino del país y la nación. 9. Ampliación de poemas antiguos

Cuestiones de la dinastía Song

El libro se rompe fuera de las montañas y la primavera regresa después del invierno.

Me siento aún más tímido cuando estoy cerca de mi ciudad natal y no me atrevo a preguntarle a nadie.

Este es un poema escrito por Song Zhiwen cuando pasaba por el río Han (en referencia a una sección del río Han cerca de Xiangyang) mientras escapaba de Longzhou (ahora condado de Luoding, Guangdong) después de ser degradado.

Las dos primeras frases trazan la situación de ser degradado a Lingnan. Ya es bastante miserable denunciar la naturaleza salvaje, sin mencionar estar aislados de los miembros de la familia e inseguros sobre la vida y la muerte de los demás, sin mencionar pasar el invierno y la primavera en esta situación durante mucho tiempo. El autor no establece un paralelismo entre los tres significados de la separación del espacio, la separación del audio y el texto y la eternidad del tiempo, sino que los presenta paso a paso, lo que fortalece y profundiza los sentimientos de soledad y depresión durante el período de. siendo relegado a la desolación y añorando su ciudad natal y sus familiares. Las palabras "romper" y "recuperar" parecen sencillas, pero son muy interesantes. El aislamiento del autor del mundo cuando quedó atrapado en una casa degradada, su vida sin ningún consuelo espiritual y su insoportable dolor mental, que duró años, son claramente visibles y tangibles. Estas dos frases se describen de forma normal, se desarrollan con calma, no hay nada impactante y, a menudo, es fácil para los lectores dejarlo pasar. De hecho, su estatus y papel en todo el artículo son muy importantes. Con este trasfondo, las siguientes dos excelentes líneas líricas están arraigadas en cada palabra.

Se dice que la ciudad natal de Song Zhiwen está en Fenzhou (cerca de la actual Fenyang, Shanxi), y otra en Hongnong (al suroeste de la actual Lingbao, Henan), ambas alejadas del " Río Han" en el poema. La llamada "ciudad natal cercana" solo se refiere a hábitos psicológicos, al igual que las personas que viven hoy en Beijing se sienten "ciudad natal cercana" tan pronto como cruzan el río Amarillo (Song Zhiwen no huyó a su ciudad natal esta vez, sino que se escondió en Luoyang). Según el sentido común, estas dos frases deberían parecer escritas como "La sensación de estar cerca de mi ciudad natal es más intensa y estoy ansioso por preguntar a los visitantes. Sin embargo, lo que escribió el autor es completamente contrario al sentido común: " La sensación de estar cerca de mi ciudad natal es más tímida y no me atrevo a preguntarle a la gente que viene". Después de una cuidadosa consideración, siento que sólo así se puede ajustar a la "situación prescrita" revelada en las dos primeras frases. . Debido a que el autor fue relegado a un lugar lejano y no pudo recibir noticias de su familia durante mucho tiempo, por un lado, extrañaba a su familia día y noche y, por otro, siempre estaba preocupado por el destino de su familia, temiendo que sufrieran desgracias debido a su participación o por otras razones. Cuanto más duren las "noticias perdidas", más este tipo de anhelo y preocupación se convertirá en dos extremos, formando un estado psicológico contradictorio de esperar ansiosamente las noticias pero también temer su llegada. Esta ambivalencia se desarrolló aún más dramáticamente en el camino de regreso de su degradación, especialmente después de cruzar el río Han y acercarse a su ciudad natal: las preocupaciones, inquietudes y premoniciones vagas y siniestras originales pronto parecieron ser reemplazadas por las que confirmó un conocido que conoció en el camino. se convierte en una cruel realidad; y el anhelado deseo de reunirse con su familia será inmediatamente destrozado por la cruel realidad. Por tanto, "el sentimiento es más intenso" se ha convertido en "el sentimiento es más tímido", y "con ganas de preguntar" se ha convertido en "no te atrevas a preguntar".

Este es el desarrollo inevitable de conflictos psicológicos en las circunstancias especiales de "Lingwai Yin Shu Ju". Al "sentirse más tímido" y "no atreverse a preguntar", los lectores pueden sentir fuertemente el ansioso deseo del poeta de reprimirse en este momento y el dolor mental que provoca. Este tipo de descripción es cierta, llena de emoción y que invita a la reflexión.

Song Zhiwen fue degradado a Longzhou esta vez porque estaba enamorado de Zhang Yizhi, el favorito masculino de la emperatriz Wu. Se puede decir que se lo merecía. Pero los lectores de este poema suelen despertar algún tipo de grito emocional. Una de las razones importantes es que cuando el autor expresa sus pensamientos y sentimientos, ha descartado todos los materiales de la vida relacionados con su experiencia e identidad especiales. Lo que representa es simplemente una persona que ha estado viviendo en una tierra extranjera durante mucho tiempo y. No tiene noticias de casa desde hace mucho tiempo. Estado psicológico especial que se produce cuando se viaja cerca de casa. Este tipo de emoción psicológica es extremadamente típica y universal. El fenómeno de que las imágenes son mayores que los pensamientos parece estar a menudo relacionado con la tipicidad y generalidad de las obras. Este poema es un ejemplo. A la gente le gusta comparar el poema de Du Fu en "Shu Huai" con "Han pasado diez meses desde que envié una carta. Tengo miedo de la noticia, pero ni siquiera me importa". ¡Este poema ilustra la naturaleza muy diferente de las emociones! A veces se pueden expresar de manera similar y el contenido objetivo de la vida que resumen puede ser comparable.

Practica más, piensa más y el editor del examen creerá que la victoria será tuya.

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