¿Por qué los niños generalmente no son buenos en inglés?

Hay tres razones principales por las que los niños generalmente no son buenos en inglés. La primera es la estructura de pensamiento innata de los niños; la segunda es que a los niños no les gusta usar la boca; la tercera es que no les interesa el lenguaje.

No importa cuándo lo observes, las niñas y los niños tienen este patrón. Los niños tienden a ser más racionales que prácticos. Las niñas generalmente tienen un pensamiento perceptivo rico y les gusta hablar. Ésta es una diferencia innata entre hombres y mujeres. La estructura de pensamiento de los niños es innata. Entre las matemáticas y el inglés, a los niños generalmente les gustan las matemáticas porque las matemáticas son una materia que utiliza el cerebro y las personas con fuertes habilidades prácticas son mejores en ellas. Los niños nacen con ventajas en el pensamiento y tienen más probabilidades de tener éxito más rápido en el campo de las matemáticas. Una vez que logres algo, naturalmente trabajarás más duro.

Era así cuando era joven. Si el profesor de una materia me admiraba mucho, yo era feliz por mucho tiempo y luego estudiaba más. Como es más fácil ganar premios, prestarás cada vez más atención a este tema. Por lo tanto, los niños son generalmente racionales y no les gustan las materias que deben memorizarse todo el tiempo.

Las niñas nacen artistas que pueden hablar y pueden tener sentido incluso cuando no lo tienen. Los niños son muy malos en el lenguaje. No son buenos para hablar, y mucho menos para ellos. Es aún más difícil para ellos percibir el lenguaje. Naturalmente, son débiles en las artes liberales. El inglés es un idioma importante y todavía resulta difícil para la mayoría de los niños.

La asignatura de inglés tiene más que ver con la recitación y la formación del sentido del lenguaje, y el dictado también es un paso muy importante. Según la personalidad de los niños, recitar y tomar dictados pone en peligro su vida, por lo que su inglés generalmente no es bueno. La forma innata de pensar y su propia personalidad llevan al hecho de que la mayoría de los niños generalmente no dominan bien el inglés.