El plan de actividades de la reunión del equipo con el tema "La fragancia de los libros acompaña mi crecimiento".
Los libros me acompañan a crecer, reunión del equipo temático planificación de eventos Parte 1 1. Ideología rectora:
Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad, la cristalización de experiencias y lecciones, y el piedra angular del futuro; la lectura es una forma importante para que las personas aprendan, un faro de lucha por la vida, un canal para la herencia cultural y una escalera para el progreso humano. La lectura debería ser la vida diaria de una persona, y la educación ideal “debería centrarse en hacer amistad con los libros y dialogar con los maestros”. En el contexto de la nueva reforma curricular, la realización de actividades de lectura también es una forma eficaz de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Para ampliar la lectura de los estudiantes, aumentar la acumulación del lenguaje de los estudiantes, activar la cultura del campus y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, permita que cada estudiante esté con los libros y forme el hábito de amar, leer y leer bien, y cooperar activamente con la escuela. Este plan está especialmente formulado para actividades de lectura.
Tema de la actividad: “El campus rebosa de buenos libros, acompañándome a crecer”
2. ' entusiasmo a través de actividades de lectura La pasión por la lectura permite a los estudiantes desarrollar el hábito de amar la lectura, leer bien y leer bien.
2. A través de actividades de lectura, enriquecer la lectura extracurricular de los estudiantes, cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes y promover vigorosamente la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y la mejora de la calidad integral de los estudiantes.
3. A través de actividades de lectura, promover la construcción de clases académicas y campus académicos, crear una buena atmósfera de amor por la lectura en los campus y mejorar continuamente la calidad del funcionamiento de las escuelas.
Tres. Requisitos de la actividad:
1. Hacer un buen trabajo en publicidad. Aprovechar al máximo los periódicos de pizarra, los periódicos escritos a mano, las clases en equipo y otros medios para fortalecer la promoción y el lanzamiento de las actividades de lectura de los estudiantes de "El campus está lleno de libros y los buenos libros me acompañan para crecer", y esforzarse por crear un Buen ambiente de lectura extracurricular.
2. Hacer recomendaciones de libros extraescolares. Según los requisitos y las actividades de lectura reales, la clase recomendó algunos buenos libros para los estudiantes de la clase. Es necesario aprovechar al máximo los recursos existentes y movilizar a los estudiantes para que tomen prestado, circulen y lean en línea para garantizar el buen progreso de las actividades de lectura. Aproveche al máximo la biblioteca de la clase, movilice a los estudiantes para que ingresen más a la biblioteca, participen en la lectura y administren bien la biblioteca de la clase.
3. Fortalecer la orientación lectora de los estudiantes. La orientación de los profesores debe basarse en * * * la lectura y enseñar a los estudiantes a leer, para que puedan aumentar sus conocimientos, ser sensatos, cultivar sus sentimientos, disfrutar del crecimiento, aprender a ser personas, hacer cosas y comunicarse, para que para formar un fuerte sentido de buena lectura, buena lectura y comunicación en la clase y el grado. Un buen ambiente cultural para la lectura.
4. Integrar estrechamente las actividades lectoras con la educación y la enseñanza.
5. Realizar actividades de lectura en profundidad. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades de lectura según lo previsto, escribir notas de lectura, extraer fichas, etc. , o bien adoptar la forma de encuentros de clases temáticas para realizar actividades lectoras desde múltiples ángulos. También se pueden realizar diversas formas de actividades competitivas, como concursos de lectura y ensayo, concursos de oratoria, concursos de conocimientos, recitados de poesía, concursos de canto, etc.
6. Cada estudiante de la clase desarrolla su propio plan de lectura y pide a los profesores y padres que supervisen la implementación del plan.
7. Organizar el tiempo de lectura de forma razonable para garantizar que las tareas de lectura se completen a tiempo y de forma cuantitativa. Normalmente, la lectura debe ser de no menos de 1 hora diaria (no menos de media hora de lectura libre en el colegio después de la escuela, y no menos de media hora en casa), y orientar a los alumnos para que manejen correctamente la relación entre clase y aprendizaje y lectura extraescolar.
Cuatro. Lema de la actividad:
1. Leo y soy feliz.
2. Los libros acompañan la infancia y disfrutan de una vida de sabiduría.
3. Hazte amigo de los libros y habla con los maestros.
4. Interactuar con libros, dialogar con clásicos y caminar con sabiduría.
Disposiciones detalladas para las actividades del verbo (abreviatura del verbo):
1. Etapa de lanzamiento publicitario: septiembre
(1) En la etapa de lanzamiento publicitario, haga El uso pleno de los Discursos bajo la bandera nacional, los periódicos de pizarra y las transmisiones de radio promovieron la importancia de esta actividad de lectura y la lista de libros recomendados por la escuela. (Adjunto)
②La escuela envía cartas a los padres a través de la plataforma de información de comunicación hogar-escuela para promover la lectura de los niños y las actividades de lectura de los estudiantes en nuestra escuela.
(3) Cada clase deberá emitir un plan de actividades de lectura en clase y enviar la versión electrónica a la Secretaría de Docencia para su archivo.
2. Etapa de desarrollo de la actividad: 10-11.
① Hacer pleno uso de la biblioteca de la clase y del sitio web del campus para realizar esta actividad.
② Las actividades de lectura se llevan a cabo en la mañana, al mediodía y entre clases; use su tiempo libre para iniciar sesión en la red del campus, ingresar a la columna de actividades de lectura y realizar más actividades de lectura en línea.
(3) La sede de la brigada coopera con cada clase para organizar una reunión de clase con el tema "Leer historias de celebridades". El contenido puede incluir recitar citas famosas, aprender cómo leen las celebridades y sentir el espíritu de las celebridades. de lectura diligente.
(4) Revisar periódicamente las notas de lectura. Cada estudiante debe traer una "nota de lectura" para extraer buenas oraciones y párrafos, escribir esquemas de lectura, anotar ideas, etc. Se realizan exhibiciones e intercambios de notas de lectura regularmente, clase por clase; se seleccionan algunas notas de lectura excelentes para cada grado y se realizan exhibiciones e intercambios con regularidad. (165438+A finales de octubre, se entregaron a la escuela 10 "notas de lectura" destacadas para su exhibición el 6 de marzo).
3.65438+Febrero: etapa de resumen y elogio.
① Lleve a cabo la actividad de recopilación de ensayos "Campus repleto de buenos libros, acompañando mi crecimiento" para mostrar artículos destacados a todos los profesores y estudiantes de la escuela y felicitarlos. (Grados 3 a 6, seleccione 10 trabajos de ensayo destacados de cada grado)
(2) Elogie a los estudiantes de primaria como “estrellas de la lectura”, “aulas librescas” y “familias librescas”. "Reading Star" recomienda dos estudiantes de cada clase; para "Bookish Class", la escuela recomienda las cinco clases con las mejores puntuaciones en actividades de lectura organizadas y la escuela las elogia. (65438 + mediados de febrero)
(3) Únase al equipo y contrate a dos familias académicas destacadas para que sean invitadas en la estación de televisión del campus para producir programas de entrevistas para intercambiar sentimientos y experiencias de lectura en familia. (Reunión de padres y maestros después del examen final)
Organización de actividades de verbos intransitivos
Para promover mejor el desarrollo de las actividades de lectura de los estudiantes y garantizar el efecto real de la lectura de los estudiantes. actividades especiales Establecer un grupo de liderazgo de lectura para estudiantes en clase:
Líder del equipo: Long Quan
Líder adjunto: todos
Profesor de clase/director
p>Miembros del equipo: líderes de escuadrón de cada escuadrón.
El líder del grupo es totalmente responsable de las actividades de lectura, el líder adjunto del grupo es responsable de implementar el plan de lectura y los miembros del grupo son específicamente responsables de las actividades de lectura de la clase. Los miembros del grupo informarán el estado de lectura de los estudiantes en la clase al líder adjunto del grupo todos los viernes. El líder adjunto del grupo resumirá las actividades de lectura de la clase el día 30 de cada mes y lo informará al líder del grupo por escrito.
Espero que cada clase organice activamente, implemente concienzudamente, lleve a cabo esta actividad de lectura, se esfuerce por cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y siente una base sólida para el desarrollo futuro de los estudiantes.
Los libros son la escalera del progreso humano. Con el fin de guiar a los estudiantes a leer libros extracurriculares, desencadenar la locura de "amar la lectura, saber leer y leer buenos libros" y promover la construcción de escuelas y clases académicas, nuestra escuela organizó especialmente un "Afición a los libros que me acompaña". "Crecer" concurso de oratoria para alumnos de primaria. El plan específico se implementa de la siguiente manera:
1. Tema del discurso: Los libros acompañan mi crecimiento.
2. Objetivo de la actividad:
1. A través de actividades, orientar a profesores y alumnos a formar buenos hábitos de “amar la lectura, saber leer y leer bien”.
2. A través de actividades, orientar a profesores y estudiantes para que realicen la transición de la “lectura” a la “lectura”.
3. Promover la construcción de escuelas académicas, clases académicas y familias académicas a través de actividades.
Tres. Pasos de la actividad: esta actividad se divide en dos etapas:
La primera etapa: hay una competencia para cada clase en los grados medio y superior, y cada estudiante tiene la oportunidad de participar.
La segunda etapa: Se seleccionará un estudiante de cada clase para participar en la competencia escolar.
IV.Requisitos del concurso
1. Elige el tema de tu discurso. Cada clase utiliza su tiempo libre para organizar a los estudiantes para que reciten con atención.
2. Utilizar ciertas habilidades del habla durante el discurso.
3. Los deportistas deberán vestirse de forma ordenada y adecuada. Cuando hables estando de pie, debes utilizar el mandarín. El lenguaje es natural y suave, con un fuerte color emocional, que puede movilizar mejor la atmósfera de la escena.
4. Cada persona hablará durante 3-4 minutos.
5. El orden de competición se determinará mediante sorteo.
tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo): la tarde del 30 de abril de 20xx.
Ubicación del verbo intransitivo: patio trasero
Siete. Juez:
Este libro ha crecido conmigo. Plan de actividades de la reunión del equipo temático 3 Propósito de la actividad:
1. A través de las actividades, permita que los estudiantes comprendan que los libros son la fuente de conocimiento y que los libros les brindarán diversión ilimitada. Deje que a más estudiantes les guste leer.
2. Lectura selectiva y lectura de libros valiosos y significativos.
Preparación de la actividad: recopila libros de lectura y comparte tus libros, lecturas y programas de narración favoritos con todos.
Proceso de actividad:
Primero, importe
Wang Yutong: si alguien pregunta: "¿Qué crece contigo?"
Shen Jiashi : Algunas personas dirán dulces, otras dirán juguetes, otras dirán Ultraman y Transformers.
Wang Yutong: Desde el semestre pasado, nuestra escuela ha llevado a cabo la actividad de "Construir un campus librero y disfrutar de la lectura", por eso digo que los libros son la fuente de conocimiento que nos acompaña en todo el camino.
Él: La reunión de clase de la Clase 2(3) con el tema "Aprende de mí" comenzará ahora.
En segundo lugar, aclarar la importancia de la lectura.
Una persona que no aprende es como un hermoso barco sin brújula. Aunque navega en el vasto mar del tiempo todos los días, no tiene dirección, no puede encontrar la meta a la que realmente quiere ir y, por supuesto, no puede determinar su propia posición. Las personas que no leen son como agricultores que cultivan campos baldíos. Parecen haber estado ocupados toda su vida, pero nunca hay esperanza de cosechar. Invertí mucho y no obtuve nada a cambio.
Las personas que leen libros con frecuencia siempre se sienten llenas de la alegría de sentirse conmovidos y del alivio de estar asustados. Al igual que esos viajeros que pueden viajar alrededor del mundo sin gastar dinero, a menudo revelan de repente sus hermosos paisajes frente a sus ojos, despertando una poesía infinita en sus pechos. Las personas que leen libros con frecuencia suelen sentirse tranquilas y distantes, porque cada libro es como pisar los pies de su alma. Aunque vive una vida secular, su mente se ha mantenido muy alta y ha visto un panorama cada vez más amplio.
En tercer lugar, aclara por qué estudias.
1. Las celebridades leen historias
Lu Xun mastica pimienta para protegerse del frío
b La inspiradora almohada del policía de Sima Guang
c. . Kuang Heng Cortando la pared para pedir prestada luz.
2. Aprender para el ascenso de China.
3. Leer es enriquecerte y satisfacer tus necesidades psicológicas y emocionales.
4. ¿Cómo leer?
1. Lectura dirigida.
2. Elige leer.
3. La organización del tiempo es inteligente.
5. ¿A qué debes prestar atención al leer?
1. Desarrollar el hábito de realizar tarjetas de lectura.
2. Aprende a elegir los libros que más te convengan.
3. Sigue leyendo durante un periodo de tiempo todos los días.
4. Ser capaz de elegir un mejor entorno para ti. Si no puedes leer en el auto, la cama, etc.
5. Capaz de cuidar los libros. Si no garabateas en los libros, intenta utilizar marcadores y no tires los libros.
6. Todo debe hacerse de forma equilibrada. No importa lo bueno que sea el libro, no puedes leerlo. Tómate un descanso después de mirar un rato y presta atención a la higiene ocular.
Resumen de los verbos intransitivos
Wang Yutong: Somos la esperanza de la patria.
Shen Jiashu: Somos el futuro de nuestra patria.
Wang Yutong: Somos los maestros del aprendizaje.
Juntos: Nuestra segunda (3) clase realizará las actividades de “Libros a la deriva, letras a la deriva” y “Lo más importante es que los libros pueden llegar lejos” para desarrollar un buen hábito de lectura extensiva. Disfrute de la diversión del aprendizaje y de la vida, y deje que libros ricos llenen cada rincón del campus. Asumid la gran tarea de construir la patria en el futuro. Espero que los estudiantes puedan disfrutar de la lectura en su vida extracurricular. ¡Cuanto más lean, cuanto más lean, mejor! ¡Esta actividad de clase ha terminado!