Texto original de "Pintura de Otoño", Volumen 1, Grado 2

"Imágenes de otoño" es un texto que describe el otoño en el primer volumen del segundo grado de People's Education Press. El siguiente es el texto original de "Imágenes de otoño" en el primer volumen del segundo. grado de la Prensa de Educación Popular ¡Bienvenido a leerlo!

Fotos de otoño

El otoño ya está aquí, el otoño ya está aquí, y las montañas y los campos son bellas imágenes. Del peral cuelga una linterna dorada, la manzana muestra sus mejillas rojas, el mar de arroz levanta olas doradas y el sorgo sostiene la antorcha encendida. ¿Quién hace que el otoño sea tan hermoso? Mira, respondieron los gansos en el cielo azul. Se alinearon con una gran palabra "人", como si dijera: la gente trabajadora hace dibujos del otoño. Excelente diseño didáctico y reflexión de “Imágenes de Otoño”

Objetivos didácticos:

1. Ser capaz de reconocer 8 palabras nuevas y escribir 8 palabras.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Recita el texto.

3. Me gusta el otoño y aprecio el amor y los elogios por las escenas otoñales y la gente trabajadora. Estoy dispuesta a expresar el otoño como me gusta.

Enfoque docente:

Enfoque docente: alfabetización y escritura

Dificultad docente: comprensión lectora

Tiempo de enseñanza: dos clases

Preparación para la enseñanza: tarjetas de palabras, tarjetas con palabras, rotafolios, pizarra pequeña

Proceso de enseñanza:

Primera lección

Contenido de enseñanza: lectura del texto en voz alta, reconocer y leer palabras nuevas

Pasos de enseñanza:

1. Introducción:

Ayer aprendimos alfabetización (1) sobre el conocimiento del otoño. continúa hoy Conozca el otoño.

2. Revelar el tema

1. Escribir el tema en la pizarra, leerlo juntos y pensar: ¿Qué queréis saber después de leer?

> (1) ¿Qué tipo de imagen es el otoño? (¿Cuáles son las escenas en las imágenes de otoño?)

(2) ¿Cuáles son sus colores?

2. Dale la vuelta. libro y lea el texto usted mismo.

3. Pensar: ¿Cuántas oraciones tiene el texto ***? (4 oraciones)

4. Leer en voz alta las cláusulas nombradas y comentar después de leer.

5. Lectura cooperativa en grupos, los buenos ayudan a los pobres, leen correctamente y con fluidez.

3. Reconocer y leer palabras nuevas

1. Encuentra las palabras nuevas en el texto que requieren reconocimiento y léelas tú mismo.

2. Muestra la nueva tarjeta de palabras y léela.

Pronunciación clave: Li Long Jialang es diligente

IV Ideas de lectura

1. Lectura modelo del maestro, los estudiantes deben prestar atención para comprender el amor y el afecto expresados. por el profesor en la lectura. La emoción del elogio.

2. Los alumnos leen libremente e imaginan las imágenes del otoño mientras leen.

3. Lee en grupo y habla de tus sentimientos.

4. En el grupo, elige una frase que te guste leer y comenta por qué te gusta.

5. Organiza un concurso de lectura para ver quién lee mejor.

6. Encuentra tu compañero de estudio favorito y lee tus frases favoritas.

7. Mira la imagen y describe el otoño con tus propias palabras, y luego intenta recitarlo.

5. Actividades de extensión

A partir del contenido de esta lección, crea un cuento de hadas otoñal. "Se acerca el otoño, se acerca el otoño", gritó alegremente y se rió la montañesa. Invitó a todos a hacer una fiesta para celebrar la cosecha. El hermano Pear, la hermana Apple, la tía Rice y el tío Sorghum se reunieron para preparar el lugar...

VI Tarea

1. Muestra las oraciones de "Puedo leer" en. la pequeña pizarra y lea Cocinado hacia atrás.

2.Practicar la recitación.

Segunda lección

Contenido didáctico: Memorizar nuevas palabras, guiar la escritura

Pasos didácticos:

1 Repaso

<. p> 1. Reconocer los nuevos caracteres requeridos en el texto

2. Recitar el texto

2. Nueva enseñanza

(1) Reconocer la pronunciación del nuevos caracteres

Muestra las nuevas palabras necesarias para escribirlas y leerlas.

Pronunciación clave: Lang Deng Zuo Ping Li Lao

(2) Memorización de glifos

Utiliza tu método de alfabetización favorito:

Consejos: Inventa crucigramas

Añade radicales

Cambia radicales

Haz acciones

(Tres) Grupos de palabras para entender el significado

(4) Guía para modelar la escritura

Concéntrate en escribir palabras que contengan tres puntos de agua y el prefijo “hierba”.

3. Tarea

1. Puedo dibujar: dibujar un huerto de otoño

2. Puedo hacer:

(1) Realiza marcapáginas con hojas caídas

(2) Haz tarjetas de felicitación con tus propios cuadros

(3) Elogia el otoño con frases y poemas cortos

(Para Jardín Chino Escuela Secundaria No. 1 Prepare el soporte de exhibición)

Diseño de pizarra: Del peral cuelga una linterna dorada

La manzana muestra sus mejillas rojas

Imagen otoñal de gente trabajadora

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El mar de arroz agita olas doradas

El sorgo levanta la antorcha encendida

Reflexión post clase:

Fortalecer el concepto de enseñanza del chino orientado a la lectura. Los maestros guían a los estudiantes para que lean en voz alta en diversas formas y en diferentes niveles, como lectura libre, lectura imaginativa, lectura evaluativa, lectura activa, lectura conjunta, doblaje de imágenes, etc., para que los estudiantes puedan comprender y acumular mientras leen, aprender a leer. mientras lee y valore los sentimientos únicos de los estudiantes.