Una colección de lemas de educación personal

1. Es cierto que los niños necesitan disciplina y guía, pero si están bajo disciplina y guía todo el tiempo y en todo, es poco probable que aprendan autocontrol y autoguía. ——Lindgren

2. Para iluminar el camino de los demás, debes hacer brillar tu propia luz.

3. La imaginación es más importante que el conocimiento, porque el conocimiento es limitado y la imaginación resume todo en el mundo, promueve el progreso y es la fuente de la evolución del conocimiento. ——Einstein

4. El problema no es enseñarle diversos conocimientos, sino cultivar su interés por aprender y, cuando este interés haya crecido por completo, enseñarle los métodos para estudiar el conocimiento. ——Rousseau

5. Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices. ——Confucio

6. Un plan de un año es mejor que plantar valles; un plan de diez años es mejor que cultivar personas. Guan Zhong, un estadista en el Período de Primavera y Otoño

7. "Un maestro es aquel que enseña a las personas a usar las cosas para ilustrar sus virtudes." - "Libro de los Ritos"

8. La sabiduría no es más que un sistema de conocimiento bien organizado. ——Ushensky

9. Por ejemplo, si arrojas una piedra con agua, no será aceptada. Ahora, aunque el campo de piedras está húmedo y fértil, sus tallos pueden mantenerse erguidos, por lo que no será aceptada. ——Zhang Zai

10. Cultivar a las personas es cultivar su esperanza para el futuro. ——Makarenko

11. Un maestro no debe especializarse en enseñar, su responsabilidad es enseñar a las personas cómo comportarse; los estudiantes no deben especializarse en estudiar, su responsabilidad es aprender la forma de vida. ——Tao Xingzhi

12. El conocimiento no es algo completo, puro y rígido. Siempre está innovando y siempre avanzando. ——Pryanishnikov

13. Cuando enseñamos, queremos despertar el interés de los estudiantes en la lectura. Los profesores no deben decirles a los estudiantes oración por oración o palabra por palabra. Es mejor que los estudiantes hagan su propia investigación. Incluso si el profesor no les enseña, solo cuando los estudiantes realmente no pueden entender el tema con sus propias fuerzas pueden ayudarlos. ——Cai Yuanpei

14. Estar cerca de su maestro y creer en su camino; odiar a su maestro e ignorar su camino.

15. El conocimiento más valioso es el conocimiento sobre métodos. ——Darwin

16. Los profesores enseñan no dándolo todo, sino induciéndolo a través de la cámara. ——Ye Shengtao

17. Las oportunidades solo favorecen a quienes están preparados. ——Pakistaní

18. No hay verdadera educación sin autoeducación. ——Suhomlinsky

19. La investigación psicológica muestra que la eficiencia del aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes también dependen en gran medida de si los métodos de aprendizaje utilizados son científicos. Cuanto más alta sea la calificación, mejor.

20. La responsabilidad del maestro no es enseñar conocimientos a los niños, sino inspirar el interés de los niños en aprender, cuando el interés ya sea fuerte, enseñarles métodos de aprendizaje.

21. Si su cuerpo es recto, no hará lo que se le diga; si su cuerpo no es recto, no hará lo que se le diga. ——Confucio

22. La educación del talento vivo no se trata de inculcar conocimientos, sino de dar a los estudiantes la clave para desarrollar un tesoro cultural tanto como sabemos. ——Tao Xingzhi

23. Sólo permitiendo que los estudiantes no pasen todo su tiempo estudiando, pero dejándoles mucho tiempo libre, podrán aprender sin problemas... (Esta) es la clave del proceso educativo .lógica. ——Suhomlinsky

24. La inmensidad del espíritu, la imaginación activa y la diligencia del alma son genios. —— Diderot

25. A los niños no se les puede enseñar bien usando reglas. ... Una vez que un hábito se cultiva con éxito, no necesita depender de la memoria y puede surtir efecto de forma fácil y natural. ——Locke

26. Hay dos tendencias diferentes a prevenir en la educación: una es la tendencia errónea a borrar por completo los límites entre la enseñanza y el aprendizaje, negando el papel protagónico del docente; la otra es la de sólo enseñar; , no pregunta por los intereses de los estudiantes y no presta atención a las tendencias equivocadas de las preguntas planteadas por los estudiantes. La primera tendencia está destinada a ser no planificada y evolucionar junto con la vida; la segunda tendencia está destinada a adoctrinar a los estudiantes para que se conviertan en patos podridos.

——Tao Xingzhi

27. Sembrar el comportamiento puede cosechar hábitos; sembrar hábitos puede cosechar carácter; sembrar carácter puede cosechar destino. ——Escritor británico Thackeray

28. Plantear un problema suele ser más importante que resolverlo. Porque resolver problemas puede ser sólo una habilidad matemática o experimental, pero plantear nuevas preguntas requiere imaginación creativa y marca un progreso real en la ciencia. ——Einstein

29. El arte de la educación no es enseñar, sino inspirar y despertar.

30. Un maestro es un amigo-guía para los alumnos, un guía dual de alma y sabiduría.

31. Saber inspirar y enseñar a las personas es un gran arte. ——Amir

32. El punto de partida de miles de inventos es una pregunta. ——Tao Xingzhi

33. Si se estimula el entusiasmo de los estudiantes, la tarea requerida por la escuela se recibirá como regalo. ——Einstein

34. Quienes saben educar deberían más bien adherirse a la naturaleza que acatar la ley, antes que buscar la uniformidad, prefieren expresar su individualidad; ——Cai Yuanpei

35. El método de forzar el conocimiento a menudo hace que la gente odie los libros; esto no les permitirá obtener la capacidad de autoaprendizaje cultivada mediante una educación razonable, pero hará que esta capacidad continúe retrocediendo. . ——Spencer

36. Quienes conmueven a las personas con palabras no sentirán profundamente; quienes conmueven a las personas con acciones responderán rápidamente. ——Li Zhi

37. Está Watt debajo de tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. No los apresures. No tienes que esperar hasta montar en un barco de vapor, encender una luz eléctrica o aprender cálculo para reconocerlos como tus alumnos de primaria. ——Tao Xingzhi

38. La necesidad más ardiente de la naturaleza humana es el deseo de ser afirmado. —— ¿El famoso psicólogo estadounidense William? James

　39. Si un profesor no se apasiona con sus alumnos, nunca será un buen profesor. Pero el amor de los profesores por los estudiantes es un amor con requisitos estrictos.

40. "Retirar" un problema relativamente complejo al problema más simple y primitivo, pensar en este problema más simple y primitivo, pensarlo detenidamente y luego dar otro salto adelante. "Esta es una forma de pensar muy perspicaz. Usar este método para resolver problemas puede, en primer lugar, cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes para que no tengan miedo de las "cosas nuevas"; en segundo lugar, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de resolución de problemas. — —Hua Luogeng

41. Si tienes dudas, obtendrás pocos beneficios; si tienes dudas, aprenderás más. ——Tang Biao

42. Se debe fomentar el desarrollo personal tanto como sea posible. Se debe guiar a los niños para que exploren y saquen sus propias conclusiones. Se les debe contar lo menos posible y guiarlos tanto como sea posible para que descubran. 43. La persona que enseña a otros puede aprovechar las deficiencias de los demás. Sólo conociendo las propias deficiencias se puede aprender de las deficiencias de los demás. Sólo sin confiar en las propias fortalezas se pueden aprovechar las fortalezas de los demás.

44. Un verdadero maestro hace todo lo posible para evitar que sus malos hábitos afecten a sus alumnos.

45. Darle a un hombre un pescado sólo le dará una comida; los peces lo ayudarán durante toda la vida.

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46. Las personas son como los árboles, para que crezcan lo más alto posible, no se les puede obligar a crecer a la misma altura. igualdad en la base y búsqueda de la libertad al principio ——Tao Xingzhi

47. La lectura enriquece a las personas, el pensamiento las hace profundas y la comunicación las vuelve sobrias ——Beauty, Franklin

<. p> 48. La alegría del éxito es una enorme fuerza emocional que puede impulsar a los niños a estudiar bien. En cualquier caso, tenga cuidado de no dejar que este poder interior desaparezca. Sin este poder, cualquier medida inteligente en la educación será inútil. ." - Suhomlinsky

49. , trabaja con diligencia, vive feliz, sé una persona íntegra y haz las cosas en serio.

50. Los profesores deben ser muy cautelosos y deben asumir toda la responsabilidad de lo que hacen.

51. Aprendalo bien, interroguelo, piense con atención, disciernalo con claridad y practíquelo con diligencia.

"La Doctrina de la Media"

52. El trabajo de un maestro es enseñar y educar a las personas, no solo impartir conocimientos a los estudiantes, sino también enseñarles cómo comportarse.

53. La educación es más valiosa que la habituación, y la cultura depende de la influencia. ——Guo Bingwen

54. Porque la moralidad es la base del ser humano. Una vez que la base sea mala, incluso si tienes algunos conocimientos y habilidades, será de poca utilidad. ——Tao Xingzhi

55. Todo el truco de las técnicas educativas radica en captar la ambición y el autoestímulo moral de los niños. Si los niños no se esfuerzan por superarse y no saben animarse, ningún educador podrá cultivar en ellos buenas cualidades. Pero sólo en aquellos lugares donde el colectivo y los profesores ven primero las fortalezas de los niños, los niños se motivarán.

56. Por supuesto, los profesores deben enseñar, pero especialmente deben dedicarse a "orientar". Los profesores deben probar varias formas de permitir que los estudiantes lo obtengan gradualmente por sí mismos, pero al final del día, no es necesario que los profesores les enseñen.

57. Mirar siempre a los estudiantes con aprecio y enfrentarlos siempre con una actitud tolerante.

58. Si pudiéramos expresar en pocas palabras toda la esencia de la pedagogía familiar, sería hacer que nuestros hijos se conviertan en personas firmes y capaces de exigirse estrictamente. ——Suhomlinsky

59. Respetar la enseñanza y fomentar el aprendizaje es la base para construir un país; cultivar talentos es la primera prioridad del gobierno. —— "La colección de Zhu Shunshui". Fomentar el aprendizaje

60. Las personas que no son respetadas por los demás suelen tener la autoestima más fuerte. ——Makarenko

61. El mundo espiritual de los niños no puede convertirse en un mero aprendizaje de conocimientos. Si nos esforzamos en dirigir todas las energías mentales de un niño hacia las tareas escolares, su vida se volverá intolerable. No sólo debe ser un estudiante, sino sobre todo una persona con muchos intereses, exigencias y deseos. ——Suhomlinsky

62. Cuanto más rico es el conocimiento de una persona, mayores son sus logros artísticos, mejor es su desarrollo intelectual y más profundo es su sentimiento y comprensión de la belleza.

63. La meta de la vida reside en la búsqueda continua, y el valor de la vida reside en la dedicación.

64. Enseñar para no necesitar enseñar. ...es decir, nosotros como docentes debemos guiarlos para que puedan aprender por sí mismos, aprender por sí mismos para toda la vida y aprender a envejecer. ——Ye Shengtao

65. Leer historia hace que las personas sean sabias, leer el conocimiento privado hace que las personas sean inteligentes, las matemáticas hacen que las personas sean reflexivas, la filosofía natural hace que las personas sean sofisticadas, la ética hace que las personas sean solemnes y la lógica hace que las personas sean elocuentes. ——Bacon

66. La gente siempre debe tener dos cosas: una luz que nunca se apaga: la luz de la esperanza y una ventana abierta durante mucho tiempo: la ventana de la aceptación.

67. Estoy dispuesto a cabalgar sobre el viento y romper miles de kilómetros de olas, y estoy dispuesto a enfrentar la pared y hablar durante diez años. ()

68. Aunque hay cosas que son fáciles de cultivar en el mundo, si son violentas en un día y frías en diez días, nada puede nacer. ——Mencio

69. Un buen maestro no enseña ni enseña a los alumnos, sino que les enseña a aprender. ——Tao Xingzhi

70. La gente puede destruir cualquier cosa creada por el hombre. Sólo la naturaleza natural no puede ser destruida. Por lo tanto, la educación debe "seguir la naturaleza".

71. Utilice la sabiduría del maestro para encender las chispas de sabiduría de los estudiantes y esfuércese por permitirles adquirir el Dharma en clase y beneficiarse de él fuera de clase.

72. En nuestra sociedad, el trabajo no es sólo una categoría económica, sino también una categoría moral. ——Makarenko

73. El propósito de la enseñanza es cultivar el espíritu de los estudiantes que aprenden por sí mismos, investigan por sí mismos, piensan con sus propias mentes, ven con sus propios ojos y hacen las cosas con sus propias manos. . ——Guo Moruo

74. Si no estás enojado, no estarás inspirado; si no estás inspirado, no estarás inspirado. ——Confucio