Guía para la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria

El primer truco para disfrazarte en la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria: escritura limpia

La composición del examen de ingreso a la escuela secundaria es diferente de lo que suelen hacer los estudiantes. En términos generales, si desea obtener altas calificaciones en su ensayo de examen de ingreso a la escuela secundaria, el ensayo debe tener "aspectos destacados" y poder atraer la atención del examinador en medio minuto. De lo contrario, inevitablemente terminará con un ". destino "promedio" y obtenga una puntuación "promedio". Entonces, ¿cómo deberían los estudiantes disfrazar sus ensayos para obtener puntuaciones altas? Hace unos días, un periodista entrevistó a Tong Xiaojuan, profesora de la escuela secundaria número 42 de Shijiazhuang, y le pidió que diera algunos consejos para los candidatos a la escuela secundaria:—

Tatuajes limpios

Los tatuajes son como los de una persona. Un rostro limpio y erguido dará a la gente una buena impresión inicial. Si la letra es ilegible y la escritura es desordenada, su artículo puede quedar relegado a un segundo plano en poco tiempo. ¿Cómo deberían los estudiantes escribir una hoja de respuestas agradable? El profesor Tong dio las siguientes sugerencias:

Primero, escriba con un bolígrafo a base de agua (o bolígrafo al óleo) azul o negro azulado. Eso sí, el color no debe ser demasiado claro y los trazos no deben ser demasiado gruesos. Las palabras del examen y del manuscrito son todas negras, por lo que las palabras de este color son más vívidas;

En segundo lugar, deseche el líquido corrector, el pegamento transparente y otros artículos de papelería utilizados para corregir errores tipográficos. No se permite el uso de estos artículos de papelería en el papel de examen. Se sospecha que dejan marcas y, después de su uso, también afectarán la apariencia del papel. Después de que los estudiantes cometan un error tipográfico, pueden tacharlo con una o dos barras.

En tercer lugar, escribe de forma ordenada y clara. Si su letra es buena, lo felicitarán; si su letra es normal, siempre que escriba de forma clara y ordenada, estará bien. En su composición, tenga cuidado de no perderse la puntuación, pintar una palabra incorrecta en un "bulto" o pintar una serie de errores ortográficos en un "bulto". El área manchada es como una mancha en la cara de una persona y afecta la apariencia de la superficie enrollada.

El segundo truco para adornar tu ensayo de ingreso a la escuela secundaria: un título atractivo

El título es el ojo del artículo. Sólo cuando los ojos son hermosos y enérgicos la gente puede detenerse. y apreciarlo, y hacer que la gente quiera seguir leyendo el artículo. En términos generales, el título de un buen artículo debe ser conciso, resumido y novedoso, señalar el objetivo principal del artículo o resumir el contenido principal. Evite preguntas demasiado largas, lenguaje contundente y mala gramática. El profesor Tong presentó a los estudiantes varias formas de hacer que el título del artículo fuera novedoso y atractivo:

1. Utilice la puntuación con habilidad, como "¿Sigues siendo impetuoso?" "¿Comer en China?" ¡Comiendo China! ", etc.;

2. Poco convencionales, como "Hermano también quiere sentarse en la parte delantera del barco" y "100 puntos, te odio";

3. Combinaciones extraordinarias de palabras, como " "Hermosa mentira" "Castigo "Sonrisa"";

4. Utilice colores hábilmente para resaltar la imagen, como "Niña con abrigo rojo" y "Oasis de mi Alma";

5. Utilice la retórica hábilmente para movilizar plenamente los sentimientos de vida de los lectores, como "Salí de la "caja fuerte"", "Basado en la fragancia de las bolas de masa de arroz", etc.

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El profesor Tong dijo que mientras los estudiantes presten atención, estarán dispuestos a moverse. No es difícil encontrar un título novedoso, único, expresivo y llamativo para su artículo usando su cerebro y esfuerzo. trabajo, ya sea aprendiendo de él o innovando.

El tercer truco para disfrazarte en tu examen de ingreso a la escuela secundaria: un comienzo brillante

Como dice el refrán: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". El profesor Tong dijo que un buen artículo debe tener un buen comienzo, que no solo muestre el talento del autor, sino que también estimule el interés del lector y, naturalmente, pueda señalar la idea principal y conducir a la siguiente. Por ejemplo, el ensayo de puntuación completa del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2007 de Jiangsu "¿Sigues siendo impetuoso?" ", que comienza con: En una noche lluviosa en el sur del río Yangtze, tengo en la mano una taza de té aromático y escucho el repiqueteo de la lluvia fuera de la ventana; leo miles de volúmenes de poemas en la mano y Aprecie a los literatos de los tiempos antiguos y modernos, cada uno de los cuales marca el camino. Todo se calmó tranquilamente. ¿Seguirás siendo impetuoso? Las delicadas descripciones del joven autor crean una atmósfera pausada y tranquila, que no solo muestra talento literario, sino que también señala temas de forma natural y también incita a los lectores a leer en las noches lluviosas. La experiencia de este hermoso momento de la vida crea el interés por la lectura. ¡lo cual es maravilloso!

El cuarto truco para vestirte en tu composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria: estructura clara

“No existe un método establecido para escribir en su estudio y entrenamiento diario de composición”. los estudiantes han probado una variedad de formas de concebir artículos: ——Estilo de combinación de tomas, estilo de subtítulos, estilo de párrafo corto, estilo de preguntas y respuestas, estilo de asociación, estilo de entrevista con reportero, estilo de debate en reunión de clase, etc. El profesor Tong dijo que a medida que se acerca el examen de ingreso a la escuela secundaria, lo que los estudiantes deben hacer es ordenar sus tareas habituales, seleccionar las dos o tres formas en las que son mejores, concentrarse en la capacitación y esforzarse por obtener el doble de resultado con la mitad del tiempo. esfuerzo y alcanzar un nivel superior.

Vale la pena señalar que la estructura del ensayo de examen debe ser concisa y no complicada, y no debe ser detallada si tiene giros y vueltas. Si se trata de una narración o prosa, es muy necesario tener una pista destacada. Por ejemplo, "¿Sigues siendo impetuoso?" ”, el joven autor utilizó tres breves párrafos: “¿Seguirás siendo impetuoso? En el abrazo de la naturaleza…” “¿Seguirás siendo impetuoso en esos poemas que son gentiles o heroicos…” “¿Seguirás siendo impetuoso? ? En los anillos de la historia..." Utilizando "¿Seguirás siendo impetuoso?" como frase inicial de cada párrafo, se resalta la línea principal, guiando a los lectores paso a paso hacia la maravillosa situación del artículo, se puede decir. que la idea es clara y sofisticada. Para otro ejemplo, la destacada composición de Shandong de 2007 "Las escondidas con belleza" comienza con: "Al pasar por la juventud y entrar en la estación de floración, siempre siento que el entorno es oscuro y aburrido, y mi estado de ánimo es bajo. Estoy Raramente me conmuevo o deleito por el descubrimiento de la belleza. ¿Está la belleza en la relación con la belleza? ¿Estoy jugando al escondite, esperando en silencio a que la encuentre?" El texto utiliza una estructura de subtítulos: (1) Belleza, al momento de girar; (2) Belleza, al momento de mirar; (3) Belleza, a tu lado. Se ciñe estrechamente al tema, utiliza la "búsqueda" como pista, captura varias tomas específicas de la vida y las escribe en forma de cortar y pegar. Es único y refrescante.

La quinta forma de vestirte en tu examen de ingreso a la escuela secundaria: un final natural

Además de un buen comienzo, un buen artículo también debe tener un buen final. La importancia del final tiene un regusto natural, poderoso e interminable; no solo profundiza la idea principal (o señala la idea principal), sino que también refleja el comienzo, completando la estructura del artículo. No lo fuerces ni lo levantes a voluntad. Por ejemplo, "¿Sigues siendo impetuoso?" ”, y finalizó con: ¿Por qué no sostener una taza de té en una noche lluviosa? Allí experimentarás algo más que pureza. Este final no sólo hace eco del primer párrafo del principio, sino que también es evocador. ¿Qué más es "más que puro"? Depende de los lectores descubrirlo por sí mismos. Lo maravilloso del té es que "puede aclarar la mente". Al tomar té, leer poesía, historia y los sonidos de la naturaleza, su impetuosidad se calmará naturalmente. El sonido persistente perdura como un hilo, y la belleza del artículo radica aún más en esto.

Para otro ejemplo, el final de "Hide and Seek with Beauty" dice: "Quiero gritar en voz alta: Belleza, te he encontrado". Natural, conciso, vívido y poderoso. Se hace eco del comienzo. "Buscar" completa la estructura y permite a los lectores sentir la emoción del joven autor y entusiasmarse con él. Es maravilloso y vale la pena aprender de él.

El sexto truco para vestirte en tu composición del examen de ingreso a la escuela secundaria: un tema claro

Los pensamientos, sentimientos, actitudes y opiniones expresadas en el artículo deben quedar claros de un vistazo. Tenga cuidado de no "sujetar la pipa y taparse la cara hasta la mitad", lo que hará que la gente se sienta confundida y confundida al leer el texto completo. El profesor Tong introdujo varios métodos para resaltar el tema del artículo:

1. Deje que el título señale el tema. Por ejemplo, el ensayo de puntuación perfecta de Jiangsu del año pasado "¿Comer en China?" ¡Comiendo China! ", el título es muy impactante y las palabras revelan sabiduría: simplemente cambiar una palabra antes y después muestra claramente su propio punto de vista. Los ejemplos en el texto del artículo también son muy típicos: Comer gatos de algalia causó "SARS" - devorar vidas; equilibrio ecológico. Se destacan claramente la aguda visión, los pensamientos profundos y los sentimientos de ansiedad del joven autor.

2. Enuncia el tema al principio. Por ejemplo, el título del ensayo de Shandong de 2007 "La belleza está a tu alrededor" es el tema principal "Una gota de rocío puede reflejar el brillo del sol; un fino grano de arena contiene un mundo colorido; el de Buda". diciendo: Una flor, un mundo, un mundo. Ye Yiboti El lenguaje fresco y hermoso está a tu alcance, lo que no solo crea una atmósfera poética que hace que la gente jadee de admiración, sino que también "la belleza que te rodea está en todas partes" una vez más. resalta el tema y profundiza la impresión.

3. El final resalta o profundiza el tema. Por ejemplo, el artículo "La belleza está a tu alrededor" termina con: "Ver un mundo en un grano de arena, ver un paraíso en una flor, la belleza está a tu alrededor, poner el infinito en la palma de tu mano y recoger la eternidad en un momento!" "Unas pocas palabras muestran la capacidad de generalización y las sólidas habilidades lingüísticas del autor.

El séptimo truco para vestirte en tu composición del examen de ingreso a la escuela secundaria: lenguaje maravilloso

El lenguaje de la narración, las imágenes concretas el lenguaje de la discusión, el lenguaje riguroso y reflexivo; explicación, sencilla y precisa; el lenguaje de descripción, o palabras y oraciones hermosas, frescas y elegantes o melodiosas, sutiles y significativas o vigorosas y poderosas, alegres... El lenguaje hermoso brinda disfrute a la gente, y los pensamientos hermosos necesitan un lenguaje hermoso; expresar. El profesor Tong presentó a los estudiantes varias formas de disfrazar el lenguaje:

Citas.

Cite adecuadamente citas famosas, aforismos y versos famosos de poesía antigua para mostrar su acumulación, ampliar la capacidad del artículo y mejorar la dicción del artículo. Por ejemplo: elegir la eternidad requiere el espíritu de un hombre "poderoso e inquebrantable" y la ambición generosa de "caballos de oro y hierro" elegir la eternidad requiere la exploración de "buscaré por arriba y por abajo" y la nobleza de "mantener"; inocencia en el mundo". Esas frases son poéticas.

Préstamo de palabras (palabras grandes pero usos pequeños). Por ejemplo, un compañero de clase escribió que su padre abusó de su cerebro para investigaciones científicas y se quedó calvo. Escribió: ...el cabello no puede soportar la "desnutrición" a largo plazo, y todos dejaron sus "trabajos" y "se fueron al trabajo". mar." Lo más triste es que incluso los últimos "leales" que "estaban orgullosos de Shuangxue" también cayeron del poder en estas acciones. Los préstamos del joven autor son animados, divertidos y divertidos, lo cual es mucho mejor que describir directamente cómo su padre se olvida de dormir y comer y trabaja desinteresadamente. Lo que hay que tener en cuenta es: utilice comillas cuando utilice palabras prestadas y utilícelas de forma adecuada para evitar "decir tonterías" y ofender a la gente.

Utiliza la retórica con habilidad. La retórica puede colorear el lenguaje de un artículo, movilizar plenamente los diversos sentimientos de los lectores e incluso movilizar la imaginación y la asociación para evocar ciertas imágenes en la mente. Es el método más utilizado por los estudiantes. Por ejemplo, si la comunicación es una puerta, entonces el lenguaje es la llave de esta puerta de montaña. Si el otro lado de la puerta de comunicación conduce a una noche oscura, entonces la llave del lenguaje te llevará a la luna brillante y al cielo estrellado; si el otro lado de la puerta de comunicación conduce al desierto sin fin, entonces la llave del lenguaje te llevará; te llevará a Te diriges hacia un oasis donde los pájaros cantan y las flores son fragantes, si el otro lado de la puerta de comunicación conduce al vasto mar, entonces la clave del lenguaje te llevará a "montar el viento largo y romper miles de; millas de olas" como Mao Zedong, "la corriente golpea el agua y las olas detienen el hidroavión"... El uso de metáforas convierte la abstracción en imágenes y lo ordinario en viveza; el uso del paralelismo no sólo puede Exagera la atmósfera del artículo, realza el impulso del lenguaje, enriquece la connotación del artículo, pero también hace que la gente comprenda el amor del autor por la vida. Naturalmente, los profesores que califican favorecen este tipo de frases. Vale la pena señalar que la clave para usar metáforas es ser precisas, novedosas y capaces de reflejar las características de las cosas; el uso conjunto de varios tipos de retórica logrará mejores efectos de expresión.

Cinco guías imprescindibles para los ensayos con puntuaciones altas en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2009

La revisión de preguntas es el primer paso en el proceso de composición. La calidad de este paso determinará si. Todo el contenido cumple con los requisitos. Si la idea se puede desarrollar en la dirección correcta. El más mínimo error puede conducir a miles de kilómetros de error. No es raro que las composiciones sean incorrectas debido a un examen poco claro del tema. Si tiene buenas habilidades básicas de composición, siempre que el artículo cumpla con el significado de la pregunta, generalmente puede garantizar la puntuación del ensayo de Categoría 2.

Entonces, ¿cómo comprobar el significado de la pregunta? Generalmente, debes prestar atención a los siguientes puntos:

Habilidad de composición 1: identificar el estilo

Hay relativamente pocas preguntas de examen que se puedan escribir en múltiples estilos. Generalmente, las hay. sólo un tipo de pregunta para cada pregunta. Un estilo que se adapte a ella. El primer paso al revisar un tema es determinar el estilo de escritura. Al juzgar el estilo, debes prestar atención a las siguientes reglas:

(1) El texto literal del título narrativo generalmente involucra los seis elementos de la narración. Por ejemplo, "Día Nacional y Noche" implica tiempo, "En el camino desde la escuela" implica lugar, "Un visitante viene a mi casa" implica lugares, personajes y eventos, y "La ciudad natal ha cambiado" implica el desarrollo y el final de las cosas. . El título contiene directamente las palabras "persona", "cosa", "nota", etc., lo cual es un signo de escritura narrativa.

(2) A menudo hay palabras como "argumento", "argumento", "charla" y "debate" en el título de los ensayos argumentativos, y algunos también se componen de "iluminación de... ", Consta de frases como "pensado en" y "dicho de". Algunos temas de ensayo argumentativo son en sí mismos una oración que expresa un punto de vista, como "No tomes las pequeñas cosas a la ligera" y "No tengas miedo de las dificultades", lo que facilita el juicio.

(3) Son muy pocos los casos en los que se prueban textos expositivos. Incluso si lo son, suelen proporcionar algunas pistas sobre el estilo de escritura. Las preguntas del examen práctico de redacción requieren claramente la redacción de avisos, anuncios, cartas, etc.

2. Lea claramente los requisitos de las preguntas. Generalmente, las preguntas de ensayo tienen regulaciones claras sobre el estilo, número de palabras, métodos de expresión, etc. en el ítem "requisitos". El contenido de los "requisitos" debe dejarse claro e implementarse estrictamente sin olvidarlo.

3. Preste atención al contenido oculto en las preguntas

Los requisitos claramente establecidos en las preguntas del examen son obvios de un vistazo y deben seguirse con precisión. Sin embargo, algunos requisitos están ocultos detrás de las palabras superficiales y deben entenderse. por los propios candidatos.

Por ejemplo, el sol en "Growing Up in the Sun" ciertamente no se refiere al sol en la naturaleza. Debe entenderse como el cuidado de la fiesta, la calidez del colectivo, el cariño entre familiares y amigos, etc. La pregunta "Mis huellas" no pretende en modo alguno describir huellas reales, sino acontecimientos significativos en el camino hacia el crecimiento y el progreso. Para algunos materiales proporcionados en el tema de composición material, se debe prestar más atención al uso de resumen, extensión, analogía y otros métodos, y a un análisis cuidadoso para comprender la metáfora o el significado simbólico del tema.

Habilidad de Composición 2: Concebir correctamente la idea

Después de revisar el tema, es el momento de establecer adecuadamente la idea de acuerdo con los requisitos del tema. La llamada intención es el centro y fin del artículo. En los ensayos narrativos, "idea" se refiere a la idea central que el artículo expresa al escribir sobre personas y acontecimientos; en los ensayos argumentativos, "intención" se refiere a establecer el argumento central del artículo.

Hay tres requisitos principales para la intención:

Primero, debe ser clara. Lo que el artículo elogia, critica, defiende y opone debe ser claro y no puede ser vago o ambiguo.

La segunda es ser correcta. Los requisitos para los estándares de calificación de ensayos para el examen de ingreso a la escuela secundaria son: los ensayos narrativos deben ser "saludables mental y emocionalmente" y los ensayos argumentativos deben tener "puntos de vista correctos". Estos son los requisitos más básicos y deben cumplirse en. serio.

El tercero es esforzarse por ser novedoso, profundo y creativo. Este es un requisito más alto basado en los dos primeros. El artículo debe esforzarse por escribir nuevas ideas y escribir en profundidad, no debe repetir demasiados temas que otros han dicho muchas veces y no debe discutir asuntos de manera superficial. También debemos prestar atención a la naturaleza contemporánea y la pertinencia de la idea.

Consejo de composición 3: escribir un esquema

Una vez determinado el centro del artículo, es necesario considerar qué materiales utilizar, cómo organizar los materiales y cómo estructurarlos. el texto completo. Una cosa importante que debe hacer durante este proceso de pensamiento es escribir un esquema. Al igual que necesita dibujar un plano antes de construir una casa, debe configurar un marco para el artículo antes de escribirlo y enumerar las cosas que se han implementado en la revisión del tema, la concepción y la concepción en tiras de texto. Por lo tanto, el proceso de escribir un esquema es en realidad un proceso de aclarar ideas, ordenar materiales y organizar la estructura.

El esquema debe reflejar verdaderamente su propio pensamiento. Debe ser claro, jerárquico, conciso y directo, destacando los puntos clave de cada parte del artículo. En cuanto a la disposición detallada del artículo, se puede implementar aún más durante el proceso de redacción. Durante el proceso de redacción, si se encuentra alguna inadecuación en el esquema, se puede revisar más a fondo.

No existe un formato fijo para escribir un esquema. Debido a los diferentes estilos de escritura, la forma en que se escribe el esquema también debe ser diferente. Por ejemplo: las narrativas pueden escribirse en orden de tiempo y espacio o el proceso de desarrollo de eventos; los ensayos argumentativos generalmente pueden organizarse en tres partes: introducción, cuerpo principal y conclusión, y reflejan la relación entre argumentos y ensayos expositivos; Capte las características del objeto de descripción y escríbalo en espacio, tiempo u orden lógico.

Habilidad de Composición 4: Escribe con calma

Después de realizar un esquema de escritura, es el momento de empezar a escribir. Preste atención a los siguientes puntos en su escrito:

1. Preste atención a la expresión del lenguaje

Después de que un artículo tiene un centro claro e ideas razonables, el éxito o fracaso final depende de la capacidad de utilizar el lenguaje. El requisito básico del lenguaje en los estándares de calificación para los ensayos de examen de ingreso a la escuela secundaria es "suave y sin malas oraciones". El lenguaje está claramente estipulado en los criterios de calificación del ensayo. Si hay de 1 a 3 oraciones incorrectas en el ensayo, aún se puede calificar como Categoría II, y si hay de 4 a 6 oraciones incorrectas, caerá en la Categoría III. Por eso, la fluidez del lenguaje es extremadamente importante. Hemos detallado los requisitos de idioma de varios géneros diferentes en la guía anterior por separado y no los repetiremos aquí. Independientemente del estilo de escritura, se debe lograr precisión y concisión en el lenguaje.

2. Utilice la puntuación con precisión.

La puntuación es parte esencial del artículo. El uso incorrecto de la puntuación puede generar ambigüedad en el texto; el uso irregular de la puntuación puede afectar la expresión de todo el artículo. Por lo tanto, se le debe prestar suficiente atención en el escrito. Preste atención a las reglas al usar la puntuación, tales como: puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, comas, comas, punto y coma y dos puntos no se pueden colocar al principio de una línea, entre paréntesis y en la primera mitad de un libro; el título no se puede colocar al final de una línea y la segunda mitad no se puede colocar al principio de una línea. Tanto los guiones como los puntos suspensivos deben ocupar dos espacios, y los guiones o puntos suspensivos no pueden ocupar dos líneas. Los puntos suspensivos deben tener 6 puntos y así sucesivamente.

3. Escribe de forma clara y ordenada sin errores tipográficos.

El estado de redacción de la composición afecta directamente a la impresión general del profesor que la califica, lo que también afecta la puntuación de la composición.

Los candidatos deben tener conocimientos suficientes sobre este punto. Los estándares de puntuación de ensayos estipulan que se descontarán 0,5 puntos por cada 2 errores tipográficos, hasta un máximo de 3 puntos; se descontarán 2 puntos si el texto completo es extremadamente ilegible y difícil de leer; se descontará 1 punto si el escrito es muy ilegible; ilegible o el formato es incorrecto. No subestimes estos 1 o 2 puntos. A veces, esta pequeña diferencia en las puntuaciones puede afectar directamente tu resultado final para estudios posteriores. La escritura ordenada y estándar no es algo que se pueda lograr en un día. Debe ser un requisito estricto y practicarse conscientemente en la vida diaria.

4. Presta atención al tiempo y limita el número de palabras.

Por lo general, debes prestar atención al tiempo tres veces durante todo el proceso de composición. Una vez antes de comenzar la composición, observe cuánto tiempo hay disponible para escribir y decida la velocidad de escritura en función del tiempo total; una vez que se complete la idea preliminar, observe cuánto tiempo se utiliza para la escritura formal; el texto principal Cuando esté a la mitad de la escritura, vea cuánto tiempo le queda para decidir si desea expandir el texto completo según lo planeado o si necesita comprimir, ajustar y simplificar el contenido.

En términos generales, el número de palabras en la composición y el título se especifican claramente. Hay aproximadamente tres situaciones: primero, se especifica el límite superior, como "no exceder cuántas palabras" y "dentro de". cuántas palabras"; en segundo lugar, se especifica el límite inferior, como por ejemplo "No menos de cuántas palabras". En ambos casos se debe respetar estrictamente el límite de palabras. En tercer lugar, existen regulaciones sobre los límites superior e inferior, como "izquierda y derecha", "entre", etc. El rango de izquierda y derecha depende del número del medio en sí: en términos generales, si son de 100 a 200 palabras , no debe tener más de 10 palabras, si es de 300 a 500 palabras, cada una no debe exceder las 20 palabras, de 600 a 800 palabras, cada una no debe exceder las 30 palabras (se deben incluir signos de puntuación);

A la hora de realizar la maquetación general se debe tener en cuenta el número de palabras de la composición. En términos generales, la parte principal de la composición de una proposición debe representar el 70% del texto completo, y el principio y el final deben representar cada uno el 15% si la composición se basa en materiales y los materiales se citan al principio; la parte inicial se puede aumentar entre un 25% y un 30%, y la parte principal debe ser al menos un 65%%; el final se puede acortar adecuadamente.

Consejo de composición 5: revisión y revisión

Después de escribir el artículo, asegúrese de revisarlo y revisarlo. En principio, la revisión de artículos debe realizarse desde tres aspectos: contenido ideológico, estructura y lenguaje. Sin embargo, es imposible tener tiempo para realizar ajustes y cambios importantes después de escribir el ensayo de examen, por lo que la revisión debe centrarse en. las cuestiones literarias. Problemas como palabras faltantes, errores tipográficos, errores ortográficos y oraciones incorrectas deben corregirse oportunamente para minimizarlos y evitar pérdidas indebidas. Una forma sencilla y factible de revisar es "leer en silencio". Léelo palabra por palabra, frase por frase y haz correcciones siempre que encuentres algún problema.

La hoja de respuestas inmediata para la composición se realiza en un tiempo limitado, pero la calidad de la hoja de respuestas depende de los esfuerzos a largo plazo antes de la prueba, lo que refleja las habilidades habituales de aprendizaje de chino del candidato. . Por tanto, si quieres conseguir resultados satisfactorios respondiendo preguntas en el momento, debes trabajar en tiempos de paz. Si hay un "secreto" para la composición, es lo que dijo el Sr. Lu Xun: "Mira más, piensa más, lee más y escribe más".

Método de entrenamiento de composición en ocho pasos para el año 2009 examen de ingreso a la escuela secundaria

Los estudiantes de tercer grado están bajo presión por el examen de ingreso a la escuela secundaria y tienen tiempo limitado. Necesitan mejorar sus puntajes de composición en un sprint. fortalecerlos desde la perspectiva de habilidades y modelos. Sin embargo, desde la perspectiva del desarrollo a largo plazo y de la vida de los estudiantes en su conjunto, demasiado énfasis en la orientación sobre las habilidades de examen puede hacer que los estudiantes pierdan interés en la escritura y también puede inducirlos a prestar atención a la forma externa y las habilidades de composición. , ignorando la observación interna, el pensamiento y la emoción. Por lo tanto, la revisión y orientación de los ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria también deben centrarse en la experiencia, promover la observación y el descubrimiento, y hacer que las cosas sean hidratantes y silenciosas. Esto es especialmente cierto en el caso de la orientación en composición para estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria.

La siguiente es una breve introducción a cada paso para su referencia:

El primer paso es centrarse en los diarios semanales. No hay límite para el tema. Los estudiantes pueden escribir lo que sea. les gusta y tanto como quieren, un estado de completa libertad. Mientras escribas, serás afirmado. Durante el proceso, no se proporciona ninguna orientación técnica ni se proporcionan ejemplos como referencia. Por supuesto, se puede guiar adecuadamente a los estudiantes para que observen lo que sucede en la clase en la vida diaria, y se pueden planificar adecuadamente algunas actividades para que los estudiantes tengan material sobre qué escribir, como la reunión de intercambio "La Historia de Nuestra Clase" y "El Maestro". en Mi Mente", Simposios "Papá/Mamá Te Quiero Decir", reuniones de padres e hijos, entrevistas de mercado, etc.

El segundo paso es hacer formación sobre temas familiares. Concéntrese en "conmover a las personas con emoción", preste atención a la recopilación y disposición de fragmentos conmovedores, utilice las emociones para hacer que las personas sean interesantes y escriba artículos emotivos.

El tercer paso es ampliar la colección de materiales conmovedores de otros aspectos de la vida basados ​​en la muestra de afecto familiar, y luego escribir contenidos conmovedores o esclarecedores.

En este paso, preste atención para que los estudiantes tengan algunas ideas, es decir, debe haber lirismo o discusión al final.

En el cuarto paso, puedes escribir sobre tu comprensión del mundo natural. Puedes presentar artículos como "Goral volando sobre", "Respeto por la vida", "Árbol de azufaifa en el acantilado", etc. .para formar una conciencia de vida. Presente algunos artículos que incorporen el pensamiento filosófico en la naturaleza y se esfuerce por permitir a los estudiantes comprender la verdad interior a través de la apariencia de la naturaleza y la vida, centrándose en la práctica de la cultura en prosa e imitando la mejora del lirismo y la argumentación.

El quinto paso es escribir sobre observaciones y reflexiones sobre la sociedad para abrir aún más el pensamiento de los estudiantes e introducir la experiencia de una gran vida en el aula. Al mismo tiempo, involucrar adecuadamente la práctica de novelas y ensayos.

El sexto paso es intentar "escribir poemas antiguos" sobre la base de que los estudiantes pueden escribir sobre ciertos eventos y sentimientos. "Componer poemas antiguos" significa formular sus propios artículos haciendo referencia al material, concepción, concepción, técnica, concepción artística, etc. de los poemas antiguos al crear. A través de esta experiencia, los estudiantes pueden sentir el sentido general de la composición, desarrollar buenas habilidades de expresión lingüística y tener una idea de los buenos artículos.

El séptimo paso es prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria, algo de capacitación especial, una apreciación de los ensayos de puntaje completo para el examen de ingreso a la escuela secundaria y la revisión y recopilación de sus mejores ensayos para prepararse para el examen.

El octavo paso, proposición, prueba, se centra en las precauciones para escribir en la sala de examen.

Este tipo de operación requiere una gran cantidad de trabajo y debe realizarse varias veces, con un entrenamiento especial que dura aproximadamente dos semanas. Si comienzas en el primer año de la escuela secundaria, es mejor realizar una capacitación sobre un tema en un semestre.

Se deben evitar cuatro tipos de problemas en las composiciones del examen de ingreso a la escuela secundaria

Algunos problemas expuestos en los trabajos de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria han causado dolores de cabeza a los profesores que califican y también han causado las calificaciones. de muchos candidatos a abandonar. Estos problemas se manifiestan principalmente en cuatro aspectos:

1. Dragones y fénix vuelan y la letra está garabateada

A juzgar por las páginas de más de 10.000 composiciones en una ciudad de Hunan , la letra es completamente confusa. Hay más de 500 artículos, 1/3 de los cuales son apenas legibles y solo el 3% son realmente hermosos. Hay tres situaciones principales: en primer lugar, un pequeño número de estudiantes no comprenden las características de escritura de los caracteres chinos y no pueden escribir; en segundo lugar, aunque algunos estudiantes tienen una actitud correcta, porque no prestan atención a la práctica, las palabras que escriben son; ya sea escalonado o desigual, y no se puede escribir reconocimiento; también hay algunos estudiantes que escriben bien, pero debido a sus malas habilidades de escritura y su falta de paciencia al escribir, su letra es ilegible. Desde el punto de vista de la puntuación, la puntuación de escritura generalmente representa 4 puntos, pero la pérdida que supone para la composición es mucho mayor que esta puntuación. El profesor de calificación informó que para los artículos que no se pueden leer con claridad, la puntuación es la más baja. artículos similares, y la puntuación para una composición de 60 puntos es generalmente 20 (entre 30 minutos). Por el contrario, un pequeño número de ensayos bellamente escritos no tienen muchas características, pero sus puntuaciones suelen ser entre 2 y 4 puntos más altas que las de artículos similares.

2. No es ni un burro ni un caballo, y el estilo no está claro.

En los últimos años se ha reducido la dificultad de composición en el examen de acceso a la escuela secundaria y el El género ya no está estrictamente limitado. Las preguntas del examen generalmente incluyen "Excepto poesía" "No hay límite para estilos extranjeros", pero los candidatos son libres de elegir el estilo que mejor se les da para escribir, a juzgar por la situación de composición en el examen. En la sala, muchos estudiantes creen erróneamente que "restar importancia al estilo" significa eliminar el estilo y "no limitar el estilo" significa eliminar el estilo. Como resultado, las características estilísticas de los artículos escritos no son sobresalientes. y argumentos, pero se convierten en narrativas a medida que se escriben; algunos artículos se escriben como narrativas, pero carecen de tiempo, lugar, eventos y otros factores, un artículo así, naturalmente, no puede explicar la verdad con claridad ni escribir una historia clara, y lo hace. parece anodino.

3. Divagar y cortar demasiado lento

La redacción en la sala de examen es muy urgente. Generalmente, quinientas o seiscientas palabras son suficientes, lo que requiere que seamos capaces de hacerlo. llegar al tema rápidamente. Aunque no se requiere que los estudiantes escriban el efecto de "cabeza de tigre", la concisión y la claridad son los requisitos mínimos. Hay dos problemas comunes en los ensayos de examen: uno es no prestar atención al diseño del artículo y hacer lo que quieras. En un ensayo de examen de ingreso a la escuela secundaria titulado "Gratitud", un estudiante utilizó cuatro párrafos naturales para escribir sobre el cuidado y la ayuda que le brindaron sus compañeros y profesores. Sólo al final aparecieron algunas imágenes conmovedoras. Parecía No hay distinción entre primaria y secundaria, y la trama no está concentrada. Este tipo de artículo generalmente solo puede clasificarse como Categoría Tres o Categoría Cuatro. En segundo lugar, algunos estudiantes con una buena base de escritura siempre quieren escribir el mejor contenido. y las oraciones más hermosas, y aparecen. Resuelve los problemas de apilamiento de palabras y procrastinación. Un ensayo de examen de ingreso a la escuela secundaria titulado "Disfrutar de la diversión en familia" usó más de 200 palabras para describir la escena en el primer párrafo. Aunque la oración era hermosa, no logró captar los puntos clave y el artículo aún entraba en esa categoría. de ensayos de Categoría III.

4. El contenido es artificial y las emociones falsas

A juzgar por las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria en todo el país, muchas de las preguntas incluyen "contar historias reales" o " escribir sentimientos verdaderos" Para que lo que escriben tenga un significado "profundo", a algunos estudiantes les gusta inventar los personajes de la nada y elevar arbitrariamente los caracteres que escriben. Como resultado, el contenido es falso. En 2002, Se publicaron más de 10.000 ejemplares en una ciudad de Hunan. Entre los ensayos de exámenes de ingreso a la escuela secundaria, este tipo de artículos representa alrededor del 50%. Algunos escribieron sobre la muerte de ambos padres, algunos escribieron sobre familiares que padecían enfermedades terminales, algunos escribieron sobre tener piernas y brazos rotos, algunos escribieron sobre "caer en los rápidos"... Debido a la falta de vida, se hicieron muchas bromas. Al inventar cosas, este tipo de composición es la más problemática para los profesores que califican y las puntuaciones suelen ser bajas. Por ejemplo, un candidato rural dijo en el artículo "Gratitud": Cuando estalló la inundación, el Ejército Popular de Liberación envió mariscos a los aldeanos y los niños de la ciudad instalaron aires acondicionados en sus casas sencillas. ¡El contenido es tan inexacto!