Muestra de plan de actividades artesanales para padres e hijos para clase media

Enseñar actividades manuales puede ayudar a mejorar la creatividad de los niños. El siguiente es un plan de actividades de manualidades para jardín de infantes que he recopilado y compilado cuidadosamente y lo compartiré contigo a continuación para que puedas disfrutarlo. Plan de actividades del manual de jardín de infantes 1 Objetivos de la actividad: 1. Guíe a los niños para que usen bloques para doblar y colorear al azar para expresar diferentes velas. 2. Cultivar previamente la sensibilidad de los niños al color. 3. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños. 4. Los usará para expresar y crear arte con valentía y le gustará decorar. 5. Experimente la alegría de imaginar y crear diversas imágenes. Preparación de la actividad: 1. Una imagen de fondo del "mar", varios modelos de veleros 2. Una base de velero, papel blanco de diferentes formas usado para hacer velas, bolígrafos de acuarela negros y pasteles al óleo Proceso de la actividad: (1) Inspirar el interés y el deseo de los niños en haciendo velas 1. (Los niños se sientan alrededor del “mar” de fondo) Maestra: “Niños, miren, ¿dónde está este lugar? ¿Qué hay en el mar? 2. Inspire a los niños a observar los veleros a su alrededor y hablar sobre ellos. (Algunos barcos no tienen velas) 3. Maestro: "¿Puede un velero navegar sin velas? ¿Por qué? ¿Qué debemos hacer?" (2) Guíe a los niños para que discutan juntos cómo hacer velas 1. Anime a los niños a ser libres. Discuta cómo hacerlo. hacer velas. 2. Guíe a los niños a observar los veleros caseros en el "mar" y discuta cómo se hacen las velas. Maestro: "¿Sabes cómo se hacen estas velas?" que estos pliegues son causados ​​por el plegado repetido.) 3. Entregue a cada niño una hoja de papel blanco y pídale que doble y observe los pliegues. 4. Los maestros y los estudiantes resumen juntos el método de producción: Doble el papel al azar varias veces, pague. Preste atención a doblarlo lo más fuerte posible para que el pliegue sea obvio, luego ábralo, trace el pliegue con un lápiz de acuarela y finalmente coloréelo, intente combinar colores claros y oscuros entre sí o alterne colores regularmente una vez hecho. , insértelo en la base (3) Producción infantil, orientación del maestro 1. Invite a los deliciosos niños a elegir libremente un trozo de papel gráfico para usarlo como vela para el diseño y la decoración. 2. Inspire a los niños a doblar el papel en varias direcciones. ángulos. Los niños no deben doblar demasiadas veces y alentar a los niños a doblar patrones que sean diferentes a los demás. 3. Invite a los niños a colorear el frente y la parte posterior de manera uniforme. 4. Organice a los niños para que lo disfruten juntos. sus veleros caseros al "mar". 2. Los niños pueden apreciarse unos a otros, sentir la belleza de la forma y el color de la vela y experimentar la alegría del éxito. 3. Los niños pueden realizar libremente un plan de actividades de artesanía en el jardín de infantes. 2. Intención del diseño: El traje Tang es un traje popular único en China. Tiene estilos únicos, colores brillantes y contiene hermosos significados. Hoy en día, cuando más se disfruta la cultura nacional, el traje Tang también ha entrado en las filas de la cultura mundial y es profundamente. Amado por todos, tiene rastros tanto en casa como en el extranjero. Es una perla brillante en la cultura nacional tradicional de nuestro país. Los niños de la clase alta tienen un fuerte enfoque en la imitación de la ropa de adultos, por eso elegimos el diseño del "traje Tang". Para la clase alta, las actividades de apreciación del arte permiten a los niños apreciar y sentir la belleza única y el hermoso significado del "traje Tang" chino y estimulan el amor de los niños por la patria y la ciudad natal. 2. Objetivos de la actividad: 1. Guiar a los niños para que aprendan sobre los colores. , patrones y patrones Apreciar el traje Tang y sentir su belleza 2. Saber que es un traje popular tradicional chino y tener una comprensión preliminar del significado simbólico del traje Tang 3. Promover la cultura nacional e inspirar a los niños a. aman su patria y su ciudad natal 3. Prepárese para las actividades: material didáctico multimedia que incluye varios disfraces de trajes Tang, cintas musicales, patrones de trajes Tang e imágenes de hebillas de flores. 4. Puntos de actividad: Apreciar y sentir la belleza del traje Tang a partir de los colores, patrones y botones, y comprender inicialmente el significado del traje Tang. 5. Proceso de la actividad: 1. Lleve a los niños a ver el espectáculo de disfraces "Tang Suit" para despertar el interés de los niños. Hoy fuimos juntos a ver un maravilloso espectáculo de disfraces. Había muchas prendas hermosas allí, y estas prendas son exclusivas de China y fueron diseñadas por nosotros mismos, los chinos. Oh, vamos a verlas rápidamente. 2. Comunicarse y discutir, comprender y gustarle el traje Tang.

¿Sabes qué tipo de disfraz acabamos de ver? ¿Dónde lo viste? ¿Qué te gusta del traje Tang? 3. Guía a los niños para que aprecien el traje Tang (1) Aprecialo por el color: La maestra preguntó: Acabamos de ver muchos. Hermosos trajes Tang, niños, ¿cuáles son los colores de los trajes Tang? ¿Qué color es el más común? (Colores brillantes, principalmente rojos y tonos cálidos), ¿cómo nos sentiremos cuando usemos ropa con colores tan brillantes? ¿Coloridos? ¿Qué pasa con los colores cálidos? (Festival, alegre...) Maestro: El rojo es el color de China, un color festivo y representa lo auspicioso. El rojo se usa mucho durante Año Nuevo, festivales y eventos familiares, porque solo es cálido. El rojo es el color que mejor puede expresar la felicidad en el corazón de las personas. El amarillo es el color de nuestro río madre, el río Amarillo, y el color de nuestra piel china. El amarillo es también el color reservado a los emperadores chinos. Por lo tanto, el amarillo representa tanto lo sagrado como lo auspicioso. El verde es el color de las plantas donde hay árboles, hay vida, simbolizando juventud y vida. (2) Aprecie los patrones: reproduzca material didáctico multimedia sobre los patrones de trajes Tang. El maestro preguntó: Niños, miren más de cerca, ¿los patrones de estos trajes Tang son todos iguales? ¿Qué tipo de patrones son? Maestro: Los patrones de los trajes Tang chinos son principalmente flores grupales, y los patrones son radiantes o giratorios. Hay flores como peonías, ciruelas, orquídeas, bambúes y crisantemos, así como patrones de texto como bendición, fortuna, longevidad y doble felicidad, así como patrones con la palabra "diez mil" flores, murciélagos y granadas. . (La maestra muestra las imágenes correspondientes mientras habla, para que los niños puedan apreciar los diferentes patrones) Estos patrones son decoraciones tradicionales chinas, utilizadas para simbolizar lo auspicioso y la felicidad. (3) Aprecie la hebilla de flor: reproduzca el material educativo multimedia sobre el patrón de hebilla de flor. La maestra preguntó: ¿Cómo son estos botones? ¿En qué se diferencian de los botones que usamos habitualmente? Maestra: Estas son hebillas, también llamadas hebillas tipo pan. Son botones especialmente diseñados para los trajes Tang. Nudo y presilla para botón, la forma de flor simboliza los deseos auspiciosos. 4. Deje que los niños muestren sus propios trajes Tang y hablen sobre las características de sus trajes Tang en términos de color, patrón y botones. Maestra: Hoy algunos niños también usaron sus hermosos trajes Tang. Le pedimos que viniera y nos dijera de qué color es su traje Tang, qué patrones tiene y cuáles son los botones. Maestra: ¿Estamos celebrando el Año Nuevo y el? Me gusta usar trajes Tang hermosos, porque representa felicidad, alegría, buena suerte, felicidad, reencuentro... Niños, digamos bendiciones unos a otros. Plan de actividades de artesanía de jardín de infantes 3 1. Diseño ¿La idea es que después? Los niños ingresan a la clase alta, más aspectos son capacitarlos para que se conviertan en personas sociales, permitirles comprender la sociedad y preocuparse por la sociedad, especialmente algunos temas sociales candentes. Por ejemplo: el uso de residuos en la protección del medio ambiente permite que los niños experimenten un sentido de responsabilidad social en el proceso de comprensión de la protección del medio ambiente, y el cultivo de este sentido de responsabilidad se considera el objetivo de la educación en clases numerosas. Combinando estos dos aspectos, elegí este tema para embellecer el ambiente recolectando algunas botellas inútiles en la vida con los niños y diseñándolas y decorándolas. Esta es la intención de mi selección de materiales. 2. Objetivos de la actividad 1. Saber que las botellas inútiles en la vida pueden embellecer el ambiente a través de la decoración. 2. Diseñar botellas decorativas tridimensionales creativas mediante la combinación asociativa de diversos materiales de entrada. 3. Preparación de la actividad 1. Los maestros y los estudiantes juntan botellas de vidrio de varias formas. 2. Materiales para decoración (lana, cuerda de cáñamo, flores secas, servilletas, maíz, chiles secos, hojas, notas adhesivas, cuerdas de colores, etc.). 4. Apreciar las obras. 5. Proceso de actividad: estimular el interés e introducir actividades - guiar la concepción, asociación y combinación - selección independiente de materiales, imaginación y producción - introducción mutua y apreciación de obras 6. Proceso de actividad (1) Estimular el interés e introducir actividades. 1. Guíe a los niños a observar varios trabajos de apreciación en la Sala Creativa de Yanzhong. 2. Presente a los niños las diversas formas de botellas y diversos materiales decorativos de la vida. 3. Estimular el deseo de los niños de decorar botellas de forma creativa. (2) Orientar ideas y asociar combinaciones. 1. Guíe a los niños para que imaginen la forma de la botella basándose en su experiencia de vida. 2. Los niños hablan de su asociación y combinación de diversos materiales necesarios para trabajos decorativos. (3) Seleccione los materiales de forma independiente e imagine la producción. 1. Permita que los niños elijan materiales decorativos según sus propias necesidades creativas. 2. Durante el proceso de producción de los niños, proporcione orientación y orientación adecuadas sobre la imaginación y las habilidades de acuerdo con la situación real de cada niño. (4) Presentarse y apreciar las obras.

1. Introducir el nombre de la obra y animar a los niños a expresar sus propias obras. 2. Inspire a los niños a pensar en los desechos de la vida que se pueden reutilizar mediante la decoración. Plan de actividades del manual de jardín de infantes 4 Antecedentes de la actividad Los niños de clase media pueden percibir y descubrir las características básicas de figuras geométricas comunes y pueden clasificarlas. De acuerdo con las características de edad de los niños, realizamos la actividad temática "Gráficos interesantes". Los niños de clase media pueden utilizar la pintura, las manualidades y otros métodos para expresar lo que observan o imaginan. Organizamos esta actividad en función de la experiencia de vida y el nivel de capacidad de los niños. Objetivos de la actividad: 1. Ser capaz de descubrir formas geométricas en dibujos lineales irregulares, encontrar diferentes formas de peces pequeños y agregar a los dibujos según la experiencia existente. 2. Sea capaz de expresar sus hallazgos con valentía y experimentar la diversión de los cambios gráficos. Preparación de la actividad 1. Pizarra, demuestre 1 dibujo lineal (que incluye triángulo, círculo, semicírculo, rectángulo), 4 ejemplos de peces pequeños decorados de diferentes formas y diferentes métodos de decoración. 2. 5 hojas grandes de dibujos lineales (incluidos triángulos, círculos, semicírculos, rectángulos, óvalos y trapecios), un rotulador negro y varios bolígrafos de acuarela. Proceso de actividad 1. Muestre ejemplos de dibujos lineales y pida a los niños que hablen sobre sus hallazgos. Maestro: Este es un dibujo lineal mágico. Hay muchos secretos escondidos en la pintura. Mire más de cerca y ¿qué encuentra? Maestro: Mire con atención de nuevo. ¿Hay alguna forma similar en el dibujo lineal? ¿Hay otras formas en ella? Sugerencias para la enseñanza: Después de que los niños descubran una forma, guíelos para que continúen buscando las mismas formas y clasifíquelas; anímelos a buscar y descubrir diferentes formas geométricas en dibujos lineales; 2. Importa el juego y demuestra cómo encontrar y dibujar formas de peces. (1) Maestra: Déjame contarte otro secreto. Muchos pececitos traviesos se esconden en estas formas, jugando al escondite con nosotros. (2) ¿La maestra demuestra cómo agregar imágenes a uno de los dibujos lineales? . Toma la forma de un pez pequeño. ①Maestro: El maestro ha encontrado un pez pequeño. ¿Quieres ver dónde se esconde? (El maestro muestra cómo encontrar un pez rectangular y agregarle los ojos, la boca, las aletas y la cola.) ②Maestro: __ forma El pececito ha sido. encontró ¿Qué dibujó la maestra hace un momento y se convirtió en un pececito? (3) Los niños intentan encontrar diferentes formas y agregar la forma del pececito. ①Maestro: Hay muchos peces pequeños escondidos en otras formas. ¿Quién los ha encontrado? Intenta dibujarlos. (Pida a dos niños que señalen los peces pequeños en el dibujo lineal y agreguen ojos, bocas, aletas y colas) ② Resumen: Hay peces pequeños redondos, peces pequeños triangulares, peces pequeños rectangulares y peces semicirculares escondidos en la línea. dibujo. pez pequeño. Sugerencia didáctica: Cuando el maestro esté demostrando cómo agregar la forma de un pez pequeño, si un niño menciona que ha encontrado un pez pequeño, pídale que le demuestre cómo agregar un pez pequeño. El maestro puede recordarle que complete. la pintura usando "¿Dónde está la cabeza del pececito?", "¿Dónde están los ojos del pececito?", "Mira lo que le falta al pececito", etc. Cuando pida a los niños que intenten buscar y agregar imágenes, recuérdeles que busquen peces con diferentes formas en los ejemplos. Dos niños pueden agregar peces con diferentes formas al mismo tiempo, lo que ahorra tiempo de espera a los demás niños y les brinda una variedad de formas. Sentimientos sobre la forma de un pez pequeño. (4) Muestra el pez decorado y pégalo en el gráfico correspondiente. Maestra: También encontré algunos peces pequeños. Mira, son peces con puntos redondos, peces ondulados triangulares, peces diagonales rectangulares y peces con florecillas semicirculares. Todos llevan ropas hermosas. Sugerencias didácticas: Trate de elegir gráficos pequeños para los peces decorados, porque a la mayoría de los niños les gusta buscar gráficos grandes cuando hacen demostraciones. De esta manera, los peces decorados no cubrirán los ejemplos anteriores de los niños y pueden quedar mejor si se adjuntan a los gráficos correspondientes. Respete y muestre bien la creatividad de los niños pequeños. 3. Los niños operan para encontrar y agregar la forma del pez. (1) Maestro: ¿Quieres encontrar peces pequeños? Hay muchos peces pequeños de varias formas escondidos en los dibujos lineales de la mesa. También hay formas diferentes a las que están en la pizarra. pez pequeño. Dibuja una cabeza, ojos, aletas y cola, y también puedes vestirlo con ropa hermosa. Busquemos uno rápidamente. (2) Para la operación de los niños, el maestro les recuerda que agreguen un pez completo. Los niños que pueden dibujar rápidamente pueden usar bolígrafos de acuarela para agregar patrones en el cuerpo del pez. Busque obras infantiles con diferentes formas. Sugerencias didácticas: Los dibujos lineales realizados por los niños incluyen más formas trapezoidales y elípticas que los ejemplos, lo que brinda a los niños más oportunidades para desafiar y transferir experiencias. Concéntrese en guiar a los niños para que encuentren gráficos de peces pequeños y agregue imágenes completas para alentarlos a encontrar varios peces pequeños de diferentes formas. 4. Aprecia los acertijos y comparte los peces con gráficos cambiantes. (1) Rompecabezas.

Trabaje con su niño pequeño para armar la mesa de trabajo y convertir la imagen en un gran rompecabezas. Instrucciones: Los niños del medio se paran a ambos lados y el pececito busca amigos, convirtiéndolo en un gran rompecabezas. (2) Compartir y comunicar. Maestro: Encontramos peces pequeños de varias formas escondidos en los dibujos lineales. ¿Quién encontró los peces pequeños con formas diferentes a los que están en la pizarra? Los gráficos interesantes pueden crear peces pequeños interesantes. ¿Te gusta buscar peces pequeños? Hay muchos peces pequeños escondidos en los dibujos lineales. Llevemos los dibujos a la clase y sigamos buscando peces pequeños. Sugerencias didácticas: Cuando jueguen rompecabezas, puede pedirles a los niños que ayuden a armar la mesa, para que puedan experimentar la magia y la sorpresa de que sus trabajos se conviertan en grandes rompecabezas, el intercambio y la comunicación se pueden realizar a través de la autopresentación, la recomendación mutua y la comunicación. y las indicaciones del maestro, combinadas con la situación en el lugar, ayudan a los niños a mejorar su experiencia creativa. Plan de actividades de artesanía para jardín de infantes 5 Fuente de actividad: El segundo domingo de mayo es un día para transmitir amor: el Día de la Madre Sin embargo, con el avance de la civilización, esta emoción profundamente arraigada ha sido reemplazada lentamente por el ritmo de vida acelerado, la gente no. Ya no tienen tiempo para expresar su amor en voz alta y, gradualmente, la gente no está dispuesta a expresar su amor. Al menos, en un día festivo cálido como el Día de la Madre, la gente puede pensar en ello, pero no saben cómo expresarlo. formas de expresar tus emociones. El amor de madre es el amor más grande del mundo y la fuente de la vida de una persona. Para los niños pequeños, debido a este amor, la vida se vuelve tan suave y cálida. Debido a este amor, el mundo ante nuestros ojos. que hermoso, por eso lanzamos actividades del Día de la Madre con el tema "Amor. Palabras". Objetivos de las actividades de la guardería: 1. Aprender a utilizar comportamientos sencillos para expresar su amor por su madre. 2. Ejercite la capacidad de expresión lingüística de los niños y su capacidad práctica. Actividad 1: Aprende a decir palabras de amor y aliento como "Mamá, te amo, mamá, gracias por tu arduo trabajo". Actividad 2: Ayuda a tu madre a hacer una pequeña cosa, grábala con una cámara o DV, y el maestro principal la editará juntos y la convertirá en un video para compartir. Actividad 3: Haz una pequeña tarjeta de felicitación sencilla y envíasela a tu madre. Metas de la actividad en clase pequeña: 1. Ser capaz de tomar la iniciativa para expresar amor por la madre. 2. Haz lo que puedas por tu madre. 3. Cultivar las habilidades prácticas y de expresión del lenguaje de los niños. Actividad 1: Grabación DV, los niños utilizan vídeo DV para grabar lo que quieren decir. Actividad 2: Claveles artesanales. Metas de actividades para clases medias y grandes: 1. Los niños pueden saber que el 8 de mayo es el Día de la Madre. Conoce la grandeza del amor maternal. 2. Capacidad de expresar el amor por la madre de diversas formas. 3. Comprender las dificultades de las madres y cultivar el respeto de los niños por las madres. Actividad 1: "¿Cómo es mi madre?" Lenguaje: La madre de cada niño se ve diferente. ¿Alguna vez has observado a tu madre con atención? Actividad 2: "Mi madre" pintando cómo se ve tu madre. Dibújalo con un pincel. Actividad 3: "Le enviaré una carta a mi madre". Elige una dirección donde tu madre pueda recibir la carta y darle una sorpresa. Actividad 4: "Mi mamá y yo tenemos una promesa", haz una promesa con tu mamá que sea de solo dos personas. Actividades en grupo: 1. Árbol de los deseos: escribe todo tu amor en el árbol. Que el árbol cumpla nuestros deseos y transmita nuestro amor. 2. Grabación de amor: graba algunas hermosas canciones de amor maternal en MP3. 3. Fiesta de fin de semana: realizada con el tema “Amor de Madre”. Se lleva a cabo a través de canciones, recitales, coros de padres e hijos, etc.

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