Plan Nacional de Formación Personal
(1) Ventajas
1 A juzgar por las tres secciones roja, amarilla y verde de mi capacidad. En evaluación, soy excelente en alfabetización técnica, aprendizaje y desarrollo, y promedio en otros aspectos, pero no estoy calificado en evaluación y diagnóstico.
2. Tengo experiencia en la capacitación de habilidades en tecnologías de la información (primaria e intermedia) en escuelas primarias y secundarias de todo el país, he participado en dos exámenes provinciales de competencia informática, estoy familiarizado con los sistemas operativos de computadoras y el mantenimiento de redes. y puede dominar aplicaciones de oficina. El software sirve para la enseñanza y puede guiar a los profesores en trabajos técnicos como la grabación de vídeo y la conversión de formatos.
3. Al igual que la enseñanza multimedia, ser capaz de crear su propio software educativo (PPT o authware) según las necesidades de enseñanza y poder descargar recursos de Internet con habilidad y utilizarlos en la enseñanza.
4. Tengo mi propio blog sobre educación, insisto en escribir diarios y ensayos docentes y analizo la experiencia de la reforma curricular con blogueros. Gané un tercer premio provincial y un segundo premio municipal en un concurso de blogs.
Debilidades
1. Carezco de capacidad para integrar la tecnología de la información con la enseñanza en el aula, especialmente en la evaluación y el diagnóstico en el aula. No tenía ni la conciencia ni las herramientas para evaluar el diagnóstico.
2. Falta de capacidad para coordinar y utilizar correctamente las tecnologías de la información en el aula. Aunque se utiliza mucho, no hay muchos cursos que puedan satisfacer a la gente, y muchas veces es una lástima centrarse en una cosa pero no en la otra.
3. La tecnología de la información rara vez se utiliza para diseñar estrategias y métodos de orientación del aprendizaje para promover la cooperación, la comunicación, la exploración, la reflexión y las actividades creativas de los estudiantes, y mucho menos la evaluación y el diagnóstico en el aula.
4. Sólo se pone énfasis en el desarrollo de las capacidades de tecnología de la información de los docentes y menos en los estudiantes, especialmente en términos de capacidades de recopilación y procesamiento de información.
2. En referencia a los resultados de la autoevaluación y el autoanálisis, la encuesta nacional de formación de este año debe fortalecerse desde los siguientes aspectos:
1. Seguir estrictamente el proceso de formación y combinarlo. Con la guía de la evaluación para compensar sus propios errores.
Familiarícese con la plataforma de capacitación, mire activamente videoconferencias de expertos de acuerdo con los requisitos de cada sección, participe activamente en temas de discusión en el grupo, concéntrese en estudiar el contenido de aprendizaje y complete las tareas a tiempo. Tome la iniciativa de pedir a profesores y compañeros conocimientos que no comprenda y fortalezca la cooperación y el intercambio.
2. Organice 1-2 horas de cursos de aprendizaje y capacitación todos los días. Debemos aprovechar esta buena oportunidad de formación y prestar mucha atención a la combinación de teoría y práctica en la enseñanza en el aula, para que la investigación y la enseñanza puedan ser efectivas. Los nuevos problemas que surjan durante el aprendizaje deben resolverse de acuerdo con las condiciones locales y combinarse con la realidad local. Independientemente del hardware o software, podemos encontrar formas de superarlo y asegurar la realización de las tareas de formación.
3. Deberías leer más libros y estudiar más, especialmente esforzarte por compensar las deficiencias en las habilidades expuestas en la autoevaluación, practicar bajo la guía de teorías científicas, cambiar las ideas de enseñanza atrasadas y estudiar ". Lengua y literatura chinas "en serio". "Estándares de capacidad de aplicación de tecnología de la información para maestros de escuela primaria" y "Estándares del plan de estudios de tecnología de la información", comprenda a fondo los temas del curso de esta capacitación y seleccione temas relevantes para la capacitación.
4. Combinar aprendizaje, pensamiento y escritura. Durante el entrenamiento, debes seguir pensando y llevar un diario de entrenamiento. Deberíamos abrir una nueva columna de formación en el blog, escribir al menos una experiencia de formación cada semana, dedicar un año a ordenar nuestro proceso de aprendizaje y revisar los cambios en nuestra formación.
5. Interactuar activamente con los compañeros y cultivar sus habilidades cooperativas. En el taller de aprendizaje, debemos aprovechar al máximo nuestras ventajas técnicas, resolver con entusiasmo los problemas de los estudiantes que utilizan software, aprender humildemente de estudiantes capaces, aprender de las fortalezas de los demás, desarrollar nuestra propia capacidad para aplicar la tecnología de la información para optimizar las aulas y ayudar a los estudiantes. cambiar sus métodos de aprendizaje lo antes posible, para lograr el objetivo de progreso común entre profesores y estudiantes durante el proceso de formación.
Plan Nacional de Formación Individual 2 Plan de Formación Personal
Para completar mejor las tareas formativas de la "Formación Nacional", mejorar continuamente el nivel educativo, docente y la ética profesional, y participar activamente en educación e investigación científica A través de la reforma y la práctica, se ha convertido gradualmente en un docente orientado a la investigación, pionero y completo. Se ha formulado especialmente el siguiente plan de formación.
1. Tema de formación
A través de este proyecto nacional de formación mejoraré mi nivel educativo y docente, promoveré mi desarrollo profesional y me convertiré gradualmente en una persona orientada a la investigación, la expansión y y profesores polifacéticos.
2. Objetivos de la formación
1. A través de la formación, aprender métodos de investigación avanzados, formar una buena conciencia de investigación, dominar las habilidades docentes básicas y servir mejor a la educación y la enseñanza.
2. A través de la formación, cambiar conceptos educativos, sensibilizar, promover el desarrollo profesional, mejorar las capacidades docentes e investigadoras, dominar las habilidades docentes en el aula y mejorar el arte docente en el aula.
3. A través de la capacitación, domine y mejore sus capacidades educativas en tecnología de la información y utilice la educación en tecnología de la información para construir aulas efectivas, mejorar la calidad de la enseñanza, enriquecer la experiencia docente y optimizar los efectos de la enseñanza.
4. Mejora tu profesionalidad y profesionalidad a través de la formación.
En tercer lugar, medidas de formación
1. Estudiar libros de teoría educativa y docente por etapas. Toma notas sobre la lectura. Estudia mucho y aprende lecciones. Combinando la práctica de la gestión educativa y la vida, escriba palabras de inspiración para el aprendizaje. Utiliza los clásicos que lees como espejo para reflexionar sobre ti mismo y corregir tus conductas educativas y de gestión docente.
2. Plataforma en red, aprendizaje activo y discusión. Explore sitios web educativos durante media hora todos los días para comunicarse y discutir en línea. Participar en intercambios de foros de clases de formación. Utilice Internet para escribir registros de enseñanza y progresar continuamente a través de la reflexión.
3. Realizar investigaciones en profundidad sobre temas escolares. Utilizar las actividades prácticas como vehículo para infiltrar la experiencia formativa en una gestión educativa específica. Aproveche al máximo las fortalezas del equipo y lleve a cabo discusiones colectivas. Aprendan de las fortalezas de los demás para mejorar la eficacia de la enseñanza. Con base en la situación real del colegio, solucionar los problemas existentes en la gestión actual.
4. Participar activamente en la capacitación, concentrarse en el aprendizaje y las discusiones, participar seriamente en las actividades de discusión, comunicarse entre sí y progresar juntos. Consultar activamente a expertos para resolver problemas y confusiones de gestión. Aprovecha cada oportunidad de aprendizaje.
4. Contenidos de la formación
1. Conocimientos teóricos de la enseñanza de las matemáticas.
2. Nuevos conceptos en la enseñanza de las matemáticas.
3. Nuevo método de enseñanza de matemáticas.
4. Capacidad profesional para la investigación de problemas.
5. Combinación efectiva de tecnología multimedia y enseñanza en el aula.
En el proceso de enseñanza de historia, se necesitan ciertas imágenes y música para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje independiente y mejorar su comprensión perceptiva. A veces se necesita algo de música de fondo para mejorar la atmósfera, pero durante la producción del material didáctico, descubrí que "establecer música de fondo" requiere muchos conocimientos de tecnología de la información, por lo que en esta capacitación quiero resolver "cómo configurar música de fondo en PPT". Mejore aún más su capacidad para producir material educativo.
El nombre de la clase prevista para la práctica docente.
Guerra Civil Americana
Objetivos de la formación
A través de la formación, escuche atentamente las conferencias de profesores y expertos, y mejore su calidad profesional y su capacidad docente en el aula, especialmente información Enseñar conocimientos y habilidades de tecnología y tecnología multimedia, integrar activamente la tecnología de la información aprendida con la enseñanza en el aula y mejorar integralmente las habilidades de los métodos de enseñanza.
1. A través de esta capacitación actualizaré mis conceptos educativos y mejoraré mis habilidades en educación en tecnologías de la información.
2. Mejore sus capacidades educativas en tecnología de la información a través de la capacitación y utilice la educación en tecnología de la información para construir aulas efectivas y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. A través de la capacitación, se guía a los estudiantes para que cooperen con la ayuda de la tecnología de la información y exploren la cooperación independiente. Cultivar a los estudiantes para establecer nuevos conceptos de aprendizaje.
4. Mejora tu profesionalidad y profesionalidad a través de la formación.
Temas de formación
Mejorar las habilidades de aplicación de la tecnología multimedia en aulas eficientes
Pasos de implementación
A través del aprendizaje, actualizar conceptos de enseñanza y cultivar Enseñar conciencia y capacidad en el entorno de las tecnologías de la información, mejorar la capacidad de enseñanza de las tecnologías de la información y ampliar horizontes.
1. Estudiar activamente y valorar las oportunidades de formación nacional. Estudia puntualmente todos los días para asegurar el tiempo y la calidad del estudio. Siga los requisitos y las disciplinas del estudio, tome notas de estudio con cuidado y complete las tareas de estudio a tiempo. Utilice la plataforma para comunicarse proactivamente con los profesores.
2. Conecte la teoría con la práctica, actualice constantemente sus conceptos de enseñanza en el entorno de la información y concéntrese en la aplicación de las capacidades de enseñanza de la tecnología de la información en la enseñanza diaria, aproveche al máximo las buenas condiciones de enseñanza de la escuela y domine. Las habilidades de pizarra, proyección, grabación y transmisión pueden mejorar la calidad de la educación.
3. Participa activamente en debates, habla activamente, fortalece la interacción entre compañeros, escribe más registros de capacitación y mejora a través de la reflexión.
En primer lugar, aprenda algunas teorías de la enseñanza multimedia y domine los métodos de producción de material didáctico multimedia.
En segundo lugar, intente crear material didáctico usted mismo basándose en las habilidades de producción de PPT multimedia que haya aprendido.
En tercer lugar, aplicar material didáctico multimedia a las clases de historia para probar el efecto de la enseñanza.
Resultados de investigación esperados
A través de la capacitación y el aprendizaje, nos esforzamos por producir de forma independiente material didáctico PPT e insertar música de fondo para enriquecer el contenido del material didáctico y movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Plan Nacional de Formación Individual 4 65438+ participé en la formación y estudio del Plan Nacional de Formación a mediados de octubre. Tengo el honor de tener la oportunidad de participar en una formación de alto nivel y estudiar y escuchar a los. enseñanzas de expertos. Cada vez que salgo a estudiar puedo disfrutar de un banquete espiritual y recibir un bautismo espiritual en un corto período de tiempo. Esto me hace muy feliz, porque cada vez que estudio puedo ampliar mis horizontes y mejorar mi ámbito. Para sacar más provecho de esta formación, hemos hecho grandes esfuerzos en la teoría educativa, la investigación docente y otros aspectos.
Para mejorar, formule el siguiente plan de entrenamiento personal:
Primero, escuche: tome la iniciativa para aprender
Aprecie esta oportunidad de capacitación y cumpla concienzudamente con los requisitos. de la institución de formación, llegar al lugar del estudio con antelación todos los días, asistir a los estudios a tiempo, prestar atención a las conferencias, escuchar atentamente los informes de los expertos y tomar notas. No importa qué estilo de informe pericial sea, debe ajustar su pensamiento lo más rápido posible, integrarlo en el informe pericial, interpretar los pensamientos del experto, internalizarlo en su propio conocimiento y compensar su falta de conocimiento profesional.
En segundo lugar, participe: pida consejo a los expertos.
Si tiene preguntas que no comprende en el informe o hay confusión en la enseñanza, busque oportunidades para pedir consejo a los expertos. Y esfuércese por plantear dudas y confusiones a profesores capacitados y buscar ayuda experta para resolverlas. Participar activamente en las actividades del seminario y esforzarse por aprender de todos los compañeros. Todos los alumnos son profesores de primera línea en varias regiones y tienen ricas teorías y experiencia en enseñanza. Por favor, plantee sus propias preguntas para hacerlas o discutirlas con ellos.
En tercer lugar, reflexión: buscar nuevas formas de mejorar
Insista en organizar notas todas las noches, escribir experiencias de aprendizaje basadas en su propia experiencia docente, escribir registros de investigación y publicarlos en el Plataforma de formación docente.
Compare su camino de crecimiento profesional anterior, encuentre el punto de entrada de su propia enseñanza en el aula y la enseñanza en el aula impartida por expertos, encuentre formas de integrarse con la teoría de la educación moderna y vea si puede lograr la mayor mejora en el menor tiempo y solucionarlo. de manera oportuna Envíe sus pensamientos a periódicos y revistas.
En cuarto lugar, leer: insista en desarrollar la autoconnotación.
En su tiempo libre, estudie mucho o recopile contenido de aprendizaje recomendado por expertos en línea, y estudie mucho. Escriba tres pensamientos y experiencias de lectura de alta calidad.
5. Tema: Aplicar lo que ha aprendido
Trabajar duro para aprender los conceptos básicos de los estándares del plan de estudios de matemáticas y dominar métodos eficaces de enseñanza de matemáticas en el aula a través del aprendizaje. Comprender las tendencias de desarrollo profesional de los profesores de matemáticas, comprender los métodos y estrategias básicos para estudiar las leyes de la educación, la enseñanza y los estudiantes, y mejorar la capacidad de comprender las leyes de la educación, la enseñanza y el desarrollo de los estudiantes. Y al final del estudio, escriba su experiencia de aprendizaje y sus logros.
La formulación de un plan de formación es sólo un plan de aprendizaje a corto plazo, lo más importante es la ejecución. Por eso debo insistir en autocontrolar la implementación del plan todos los días. En cuanto al contenido que no esté bien implementado, el trabajo que se pueda subsanar ese día no se pospondrá para mañana. Intentaré dejarlo claro todos los días, para que esta formación realmente se convierta en un hito en el crecimiento profesional.
Plan Nacional de Formación Personal 5 1. Ideología Rectora
A través de la explicación y orientación de profesores expertos, actualizaremos constantemente nuestros conceptos educativos y promoveremos nuestro desarrollo profesional.
2. Objetivos de la formación
1. Cambiar los conceptos educativos inherentes y mantenerlos coherentes con los conceptos educativos de la nueva era.
2. Mejorar su comprensión y capacidad operativa de los estándares curriculares y las reformas de enseñanza e investigación.
3. Ser capaz de combinar teorías educativas relevantes, reflexionar y resumir constantemente la educación y la docencia y mejorar las propias capacidades de desarrollo profesional.
3. Métodos y contenido de la formación
1. Escuche conferencias de profesores expertos, estudie detenidamente los conocimientos teóricos y tome notas, piense detenidamente después de clase y mastique lentamente.
2. Lea más y lea buenos libros, y mejore continuamente su base cultural y su calidad profesional en la lectura y el estudio. Lista de lecturas previstas: "Ideales y creencias en educación", "Emile", "Educación del amor", "Sueños de una nueva educación", "100 sugerencias para profesores" y algunas obras de clásicos literarios del pasado.
3. Observa a profesores famosos en clase y aprende sus conceptos de enseñanza. Una vez a la semana, utilice recursos de Internet para buscar videos de maestros famosos o maestros galardonados, estudie los registros de enseñanza en el aula de maestros famosos como Dou Guimei, Yu Yongzheng, Li Jilin y Wang Songzhou, y compare y aprenda los conocimientos educativos de otras personas. conceptos y métodos.
4. Insistir en escribir notas educativas una vez a la semana, reflexionar sobre las ganancias y pérdidas en el proceso de educación y enseñanza, buscar mejores métodos educativos y mejorar las habilidades educativas y docentes. Una vez escribí en la tarea del "Estudio Nacional de Capacitación": Al escribir un diario educativo, puede reflexionar sobre las deficiencias de su proceso educativo y encontrar formas de mejorar; al escribir un diario educativo, puede compartir la alegría de la educación y establecer; un ritmo constante para logros futuros; escribir un diario educativo es sin duda una forma para que los profesores vuelvan a crecer. Es la dedicación del profesor a los estudiantes y la educación, y también lo hace a uno mismo mejor y más hermoso.
5. Habrá no menos de 20 clases por semestre, y podrán ser impartidas por profesores de nuestro propio colegio o de otros colegios. Espero poder ver la clase desde un ángulo y un tema, y combinarla con mi propia práctica docente para elegir los buenos y seguirlos, cambiar los malos y corregir constantemente algunos de mis propios problemas.
6. Participar en la discusión y el estudio del grupo de enseñanza e investigación de profesores de la escuela y aprender buenos métodos de educación y enseñanza de profesores experimentados.
Algunos profesores decían que el aprendizaje genera aprendizaje, y el aprendizaje hace que la enseñanza sea vívida y significativa. Lo que es el trasfondo cognitivo de un maestro es la capacidad de sus alumnos. Como profesor, sólo aprendiendo y actualizando constantemente su formación cognitiva podrá ser amado por los estudiantes. Como dice el refrán, si a un alumno le dan un cuenco de agua, el maestro debe tener un balde de agua, y nosotros también debemos tenerlo.
Para captar las tendencias de desarrollo de la educación preescolar en casa y en el extranjero, comprender las reglas del aprendizaje y desarrollo de los niños y aprender nuevos conocimientos en el campo de la educación preescolar, nuevas teorías, nuevos métodos y el propósito de ampliar nuestra estructura de conocimientos profesionales. Es un gran honor para mí reunirme con directores e investigadores docentes. , directores de enfermería y maestros clave de nueve provincias y ciudades de Wuhan para participar en la clase de capacitación para maestros clave de jardín de infantes. Durante el período de estudio de 10 días, recibí orientación de expertos de la Escuela Provincial de Maestros de Preescolar. Sentí que no solo amplió mis horizontes e ideas, sino que también resolvió muchos problemas planteados por expertos y profesores, y gané mucho. . La Escuela Provincial de Maestros de Preescolar nos brinda un equipo de maestros de alta calidad, todos ellos expertos y académicos que han logrado logros en diferentes áreas temáticas. Expertos y profesores comparten sin reservas sus experiencias de aprendizaje y trabajo, que pueden calificarse de ricas y coloridas. Admiro su confianza, perspicacia y profundo conocimiento. Esta formación es rica en contenidos, de alto nivel académico, llena de explicaciones profundas de nuevos conceptos educativos y sabiduría educativa, y ha ampliado nuestros horizontes. Los profesores con diferentes estilos de conferencias nos permiten escuchar diferentes tipos de conferencias todos los días y sentir el impacto de las chispas de pensamiento todos los días. Me siento feliz y realizado todos los días porque todos los días me enfrento a excelentes maestros con diferentes estilos, puedo escuchar conferencias de expertos en diferentes clases todos los días y puedo sentir la colisión de chispas ideológicas todos los días.
Como gerente de educación y enseñanza de jardín de infantes, tengo las siguientes experiencias:
1. Examinar las funciones de la educación preescolar, hacer un buen posicionamiento y encontrar el camino correcto para el desarrollo del jardín de infantes. Lo que más me impresionó fue: "Investigación ecológica sobre actividades educativas en el jardín de infantes" del profesor Yuan Ailing y la conferencia del profesor Wang Hong "Posicionamiento funcional de la educación preescolar y el desarrollo profesional de los maestros de la primera infancia: una perspectiva internacional". Las dos conferencias no trataron el tema, sino que combinaron teorías antiguas y nuevas de otras personas, y tomaron prestadas muchas experiencias y casos indirectos de otros. Algunas de estas experiencias y casos provienen de monografías teóricas, algunas de periódicos y revistas y algunas de cadenas de televisión. Los dos maestros vieron su valor con un par de ojos perspicaces, usaron sus cerebros para analizar, cuestionar, buscar diferencias, romper y reconstruir, y luego los integraron con su autoconocimiento y experiencia para formar su nueva teoría. ¿Es "Dejar que los niños vayan más rápido o más lejos?", "¿Por qué es tan grave el fenómeno del 'péndulo' en el jardín de infantes?", "¿Cómo desarrollar la ecología de las actividades educativas del jardín de infantes?". Mirando al equipo de educación preescolar y observando más de cerca la situación actual de nuestro jardín de infantes, me doy cuenta de que la educación preescolar es para sentar las bases para el crecimiento de la vida y permitir que la vida crezca de manera más natural, no para acelerar ni fomentar las bases; La educación continua no es impartir conocimientos, sino más importante, estimular la curiosidad de los niños, estimular el interés de los niños por aprender y cultivar la creatividad de los niños. Con base en este punto de vista, en el futuro encontraré el posicionamiento correcto en la introducción de libros de texto de jardín de infantes, entornos curriculares y modelos de gestión de la enseñanza y la educación de jardín de infantes, y no seré parcial. Aunque soy una sola persona, construiré un mundo nuevo para miles de personas en educación preescolar.
En segundo lugar, comprender el núcleo de la enseñanza y la investigación basadas en huertos y encontrar el valor de la enseñanza y la investigación basadas en huertos. Sólo centrándose en la situación del jardín de infantes y aprovechando los obstáculos del desarrollo del jardín de infantes, centrándose en los maestros para promover el crecimiento profesional y el autodesarrollo del equipo e implementando el núcleo de garantizar el crecimiento saludable y feliz de los niños, el cuerpo principal del jardín de infantes; La enseñanza y la investigación basadas en la enseñanza cambiarán de directores y líderes de equipos de enseñanza e investigación a maestros de primera línea, lo que se ha convertido en un comportamiento para que todos los docentes de la escuela aprendan de forma independiente y mejoren conscientemente. Los profesores se comunican con los problemas encontrados en su propia práctica y proponen estrategias de apoyo, de modo que la atención de los profesores se dirija de la forma al proceso, del contenido al desarrollo y de la ilusión a la naturaleza, se mejore el sentido de propósito de los profesores, promoviendo así el progreso. de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes y disfrutar de los recursos del parque para lograr el propósito de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes. Sólo así podremos crear un isomorfismo de aprendizaje caracterizado por "aprendizaje, práctica, cooperación y reflexión". Como dijo el profesor Zhou Yan en la conferencia "Investigación docente basada en el jardín de infantes y crecimiento profesional de los maestros de preescolar", "la investigación científica de los maestros de preescolar está completamente integrada con su enseñanza diaria, y la investigación científica y la enseñanza están integradas. Cuando las actividades educativas y docentes están ya no es sólo La enseñanza de los maestros de la primera infancia tendrá el valor fundamental y el significado último de la educación cuando tengan una conciencia y acciones claras y conscientes para comprender el significado de la educación”.
En tercer lugar, debe haber diversidad. estructura del conocimiento y el concepto de aprendizaje permanente. Después de escuchar la observación y evaluación del desarrollo de los niños por parte del profesor Fei, el diagnóstico de las actividades de enseñanza en el jardín de infantes, la comprensión del profesor Yang Ningjiao sobre el desarrollo y el aprendizaje tempranos de los niños y cómo diseñar una actividad para promover la salud mental de los niños, me di cuenta de que los maestros deben tener conciencia sobre el aprendizaje durante toda la vida. , aprendiendo constantemente cosas nuevas y nuevos conocimientos, actualizando y ampliando constantemente su estructura de conocimientos, para que tengan una estructura de conocimientos diversificada y adecuada para la enseñanza. En una carrera docente de más de diez años es inevitable sentir desgaste profesional. Estoy tan ocupado en el trabajo que rara vez me detengo a observar, pensar y examinar. A través de este estudio, me di cuenta de que necesito continuar aprendiendo, reflexionando y aprendiendo en la práctica docente para enriquecer mi formación y adaptarme a las necesidades del desarrollo social y al ritmo de la reforma educativa. Lo que los expertos me enseñaron no fue sólo un conocimiento teórico real, sino también un concepto, un estado y una dirección para mis esfuerzos. A través de esta formación, amplié mis horizontes y aprendí muchos conceptos y teorías educativas nuevas. Me sentí muy inspirado mentalmente, lo que promoverá enormemente mi educación futura y mi gestión docente. En la futura práctica educativa y docente, me calmaré para conocer las fortalezas de los demás, aprenderé lentamente y encontraré mi propio camino en la enseñanza y la investigación.
Plan Nacional de Formación Personal 7 1. Comprender la importancia y necesidad del Plan Nacional de Formación
En segundo lugar, sentir la riqueza y singularidad de su contenido
Tercero, las formas de capacitación son diversas y altamente participativas.
Cuarto, aspectos teóricos y prácticos
verbo (abreviatura de verbo) para mejorar mis conocimientos y habilidades empresariales
6 La sensación se puede mejorar aún más
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Desde que participé en la capacitación básica para maestros de jardín de infantes bajo el programa nacional de capacitación a principios de este año, he mejorado mi nivel teórico y he ampliado mis conocimientos escuchando videos, haciendo tareas, participando. en discusiones y comentarios, y comunicándose constantemente con profesores y compañeros. ¡Creo que mis habilidades docentes y de gestión cambiarán y mejorarán fundamentalmente en la práctica laboral futura!
Las cinco experiencias específicas se resumen a continuación:
1. Comprender la importancia y necesidad de que el plan nacional de formación para la educación preescolar sea integral y de largo plazo; Plan de implementación en nuestro país Un importante plan de formación se centra en solucionar el nivel docente y las competencias de los docentes de primera infancia para que puedan liberarse y mejorarse ideológicamente. Este trabajo sin duda tendrá un enorme efecto de promoción de la educación preescolar en nuestro país. Se mejorará significativamente el nivel profesional de los maestros de jardín de infancia de base, que desempeñarán un buen papel en la promoción del desarrollo de la educación preescolar de base.
En segundo lugar, siento la riqueza y singularidad de su contenido. Este evento de capacitación nacional cuenta con un sólido equipo de expertos y hay muchos informes de expertos en educación, muchos de los cuales son muy conocidos y tienen un alto estatus académico.
Entre ellos se encuentran académicos de universidades y directores de guarderías de renombre. Un equipo tan sólido de expertos nos permitió apreciar la profundidad de la experiencia académica de expertos en diversos campos y también nos expuso a una maravillosa actividad de capacitación audiovisual de intercambio de ideas. El conocimiento, la sabiduría y el humor de los expertos siempre están circulando, lo que nos ilumina repentinamente y nos permite sentir plenamente el encanto de la personalidad del experto, que exuda sabiduría y poder infinitos. Todos los informes son apasionantes y los conocimientos teóricos están bien fundamentados, lo que nos permite pensar y comprender, y los casos son informativos y eficaces.
En tercer lugar, la formación es diversa y altamente participativa. ¡Esta capacitación no solo incluye videoconferencias impartidas por profesores, sino también tareas, comentarios, carga de recursos y participación en debates! Diversas formas de actividades de participación nos permiten dominar teorías, consolidar habilidades y ampliar nuestros horizontes sin saberlo. Además, cada formación tiene una evaluación y puntuación claras, lo que proporciona a los estudiantes presión, estándares y motivación. A través de estas diversas formas de formación, se lograrán los resultados esperados.
Cuarto, teórico y práctico. Gran parte del contenido de esta capacitación me permitió dominar muchos conocimientos teóricos profesionales y también me permitió aprender muchos conocimientos que no están disponibles en los libros. Se trata de una especie de edificación ideológica y de iluminación del conocimiento. Ha enriquecido aún más su fundamento teórico de la educación preescolar y mejorado efectivamente su capacidad para organizar actividades de enseñanza de jardín de infantes y actividades regionales. También me dio una mejor comprensión de la educación preescolar. Cuando cuidamos a nuestros hijos, debemos tratarlos con respeto y desarrollo. Al mismo tiempo, en estos contenidos formativos, muchos profesores combinan orgánicamente la teoría con la práctica. Creo que en la práctica futura integraremos bien los dos y aplicaremos lo que hemos aprendido.
verbo (abreviatura de verbo) A través de esta capacitación, he mejorado mis conocimientos y habilidades comerciales. Siento que he ganado dos cosas:
(1) Pensamiento preescolar y. Los conceptos se han ampliado y sublimado. Sin ideas y conceptos de enseñanza avanzados y científicos sobre educación preescolar, nuestras habilidades docentes no podrán lograr los resultados de enseñanza esperados ni cultivar talentos calificados.
(2) La práctica debe estar guiada por la teoría educativa. Cada clase y cada actividad tiene orientación teórica, objetivos y bases, ¡de lo contrario sería ciego!
6. La sensación se puede mejorar aún más
Las actividades formativas se pueden combinar con la enseñanza presencial y la observación in situ, permitiéndonos tener un contacto más directo y sensorial más profundo. experiencia.
Me siento honrado de tener la oportunidad de participar en este programa nacional de capacitación. Me gustaría explicar aquí mi plan nacional de formación y espero que los profesores me critiquen y corrijan.
1. Ideología rectora: a través del aprendizaje, actualice su filosofía de enseñanza, cultive su conciencia y capacidad de enseñanza en el entorno de la tecnología de la información, mejore su capacidad de enseñanza de la tecnología de la información y amplíe sus horizontes.
1. A través de esta capacitación, actualizaré mis conceptos educativos y mejoraré mi comprensión de la educación en tecnología de la información.
2. Mejore sus capacidades educativas en tecnología de la información a través de la capacitación y utilice la educación en tecnología de la información para construir aulas efectivas y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. A través de la capacitación, se guía a los estudiantes para que cooperen con la ayuda de la tecnología de la información y exploren la cooperación independiente. Cultivar a los estudiantes para establecer nuevos conceptos de aprendizaje.
4. Mejora tu profesionalidad y profesionalidad a través de la formación.
1. Estudiar activamente y valorar las oportunidades de formación nacional. Estudia puntualmente todos los días para asegurar el tiempo y la calidad del estudio. Siga los requisitos y las disciplinas del estudio, tome notas de estudio con cuidado y complete las tareas de estudio a tiempo. Utilice la plataforma para aprender y comunicarse activamente con profesores, docentes y colegas.
2. Conecte la teoría con la práctica, actualice constantemente sus conceptos de enseñanza en el entorno de la información y concéntrese en la aplicación de las capacidades de enseñanza de la tecnología de la información en la enseñanza diaria, aproveche al máximo las buenas condiciones de enseñanza de la escuela y domine. Las habilidades de pizarra, proyección, grabación y transmisión pueden mejorar la calidad de la educación.
3. Participa activamente en debates, habla activamente, fortalece la interacción entre compañeros, escribe más registros de capacitación y mejora a través de la reflexión.
Actualizar conceptos didácticos y optimizar la enseñanza en el aula.
Plan Nacional de Formación Personal 9 La escuela secundaria Fangshan es una escuela secundaria rural ordinaria. En términos generales, las instalaciones de hardware de las escuelas rurales están relativamente atrasadas y algunos métodos de enseñanza tradicionales todavía se utilizan en la enseñanza en el aula. Sin embargo, en los últimos años, la inversión del estado en la construcción de escuelas ha provocado grandes cambios en nuestra escuela. Cada aula está equipada con modernas instalaciones didácticas multimedia y se introduce en la enseñanza una gran cantidad de recursos didácticos. Sin embargo, debido al entorno relativamente cerrado en el que vivimos, los profesores tienen un bajo nivel de aplicación de métodos de enseñanza modernos y existen grandes limitaciones en el uso de estos recursos didácticos modernos en el aula. Los recursos disponibles para la enseñanza de idiomas son abundantes. Si se usa correctamente, será una bendición para profesores y estudiantes.
Esta oportunidad de formación nacional es poco común. Creo que todos ganarán mucho con esta formación sistemática. Para completar mejor las tareas de formación y obtener una mayor promoción, el grupo de enseñanza e investigación chino formuló conjuntamente el siguiente plan de investigación.
En primer lugar, el equipo de enseñanza e investigación implementará concienzudamente los requisitos del Ministerio de Educación y el Departamento Provincial de Educación para capacitar a los estudiantes, valorar las oportunidades y permitir que los estudiantes maximicen la superación personal y la auto-superación. superación y autotrascendencia.
En segundo lugar, el equipo docente e investigador cumplirá estrictamente con el cronograma de capacitación, estudiará a tiempo, participará activamente en cada actividad, escuchará atentamente y completará las tareas de aprendizaje con alta calidad y cantidad.
hacer un buen trabajo en la evaluación preliminar y redactar un plan de entrenamiento personal basado en los resultados de la evaluación; completar actividades para romper el hielo en línea para conocerse y formar una atmósfera de aprendizaje armoniosa; mirar videos con atención y hacer la tarea con atención; tomar la iniciativa de publicar y responder; escribir más registros de aprendizaje y compartir recursos escolares; hacer más preguntas Responder más y hacer buen uso de la buena plataforma que la capacitación ha creado para nosotros.
En tercer lugar, el equipo docente e investigador se esforzará por aplicar en la práctica lo aprendido en las instituciones de formación.
Todo el mundo saca tiempo de su apretada agenda para estudiar, lo que significa que quiere ganar algo. Nos esforzaremos por aprender de los expertos, presentar los últimos conceptos y métodos de enseñanza y utilizar estos conceptos y métodos para guiar nuestras prácticas docentes y llevar nuestra enseñanza en el aula a un nuevo nivel.
Por supuesto, cada uno de nosotros enfrenta desafíos en la capacitación. Inevitablemente, todos se sentirán incómodos por la falta de familiaridad con el entrenamiento. Sumado a las pesadas tareas docentes, todos sintieron presión desde el comienzo de la capacitación. Pero creemos que no importa qué tipo de dificultades y contratiempos, siempre habrá sol después de la lluvia. Para lograr nuestros objetivos comunes, nuestros colegas de Fangshan Language Group enfrentarán, buscarán y perseguirán juntos activamente.