Plan didáctico para clase media: Escuchando la lluvia

Como profesor, a menudo tienes que preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Los planes de lecciones son el punto clave en la transformación de la preparación de las lecciones a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección que compilé para la clase media: Escuchando la lluvia, espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección para clase media: Escuchando la lluvia 1

Objetivos de la actividad:

1. Aprecie el poema en prosa "Escuchando la lluvia" y sienta la hermosa concepción artística que trae la lluvia primaveral.

2． Aprende sobre la onomatopeya y prueba a crear canciones infantiles utilizando la onomatopeya.

3. Al observar las imágenes, guíe a los niños a describir el contenido de las imágenes.

4． Comprenda la historia y cuente cosas sencillas con valentía.

Preparación de la actividad: Proceso de la actividad con imágenes:

1. Presente el tema del evento a través de la conversación.

¿Te gusta la lluvia primaveral? ¿Cómo se ve la llovizna primaveral? ¿Cómo se siente cuando te golpea?

2． Apreciar el poema en prosa “Escuchando la lluvia” por apartados.

¿Por qué a la pequeña mariposa le resulta aburrido? ¿Qué le dijo mamá?

¿Qué tipo de sonidos hacen las gotas de lluvia ligeras? ¿Dónde cayó y emitió un sonido tan bonito? ¿Qué parecen hacer las ligeras gotas de lluvia cuando caen sobre estos lugares?

Los niños aprecian la prosa en su totalidad.

La maestra lleva a los niños a aprender onomatopeyas: susurro, ding, ding, chirrido, chirrido y chirrido.

3. Compuso la canción infantil "Happy Little Raindrops".

Las pequeñas gotas de lluvia, susurrando, están jugando con las hojas; las pequeñas gotas de lluvia, tintineando, cayendo sobre la casa, están haciendo volteretas, las pequeñas gotas de lluvia, chirriando, están jugando al escondite con las flores; ; las pequeñas gotas de lluvia, golpeando, golpeando, saludando a las mariposas. Piénselo, ¿dónde más caerán las ligeras gotas de lluvia? ¿Qué otros sonidos se harán?

Guía a los niños para que intenten utilizar la onomatopeya para representar los sonidos que hacen las pequeñas gotas de lluvia que caen en diferentes lugares.

Los profesores animan a los niños a incorporar el contenido que acaban de imaginar en las canciones infantiles y a recitarlas en voz alta.

Poema en prosa: "Escuchando la lluvia"

La primavera está aquí, fuera de la ventana llovizna y las florecitas y mariposas no pueden salir a jugar. Voló por la habitación con sus hermosas alas, murmurando: "No puedo salir a jugar, es muy aburrido". Mamá Mariposa miró a la pequeña mariposa con cariño y luego la llevó a la ventana: "Niño, ven aquí, escucha". ¡Xiaoyu está cantando! "Mamá, ¿de qué estás hablando? ¿Cómo puede cantar Xiaoyu?" Mamá le asintió y cerró los ojos para escuchar con atención.

La pequeña mariposa flor cerró los ojos e inclinó las orejas y escuchó en silencio, "Ah, lo escuché, lo escuché, crujido, crujido, ese es Xiaoyu jugando con las hojas en el bosque; ding-ding -ding, ese es Xiaoyu Gira la cabeza hacia la ventana de hierro del oso; chirrido, esa es la lluvia ligera perforada en el estambre de la flor, chirriando, chirriando, chirriando, chirriando, chirriando, chirriando, chirriando, qué interesante ¡Y la hermosa canción que canta Xiaoyu! "Afuera de la ventana, Xiaoyu sigue cantando suavemente; en la casa, las pequeñas flores y mariposas escuchan en silencio.

Reflexión de la actividad:

El objetivo de esta actividad se ha conseguido No debemos detenernos, extender los conocimientos aprendidos a nuestras vidas e inspirar a los niños a explorar nuevos conocimientos. Plan de lección para clase media: Escuchar la lluvia 2

Objetivos de la actividad:

1. Saber que las gotas de lluvia primaverales emitirán diferentes sonidos cuando caigan sobre diferentes objetos.

2. Ser capaz de describir los sonidos que escucha utilizando lenguaje figurado.

3. Me gusta escuchar varias voces.

Preparación de la actividad:

El sonido de la lluvia primaveral cayendo sobre diferentes objetos. Proceso de actividad utilizando libros para niños:

1. la curiosidad de los niños.

La maestra reproduce el sonido de la lluvia primaveral cayendo sobre diferentes objetos para recordar a los niños que escuchen atentamente para estimular su curiosidad.

2. La maestra guía a los niños a discutir e imitar los sonidos que escuchan. La maestra guía a los niños a discutir e imitar los sonidos que escuchan. (Si los niños no pueden imitar, el maestro puede reproducir el sonido aquí)

3. El maestro recita poesía y enseña poesía.

La maestra les dijo a los niños que el sonido que se reproducía en la enseñanza era el sonido de la lluvia primaveral cayendo sobre diferentes objetos, y luego recitó el poema completo, permitiendo a los niños escuchar atentamente el contenido del poema. .

Maestro: Acabamos de escuchar el sonido de la lluvia primaveral cayendo sobre diferentes objetos. Ahora escuchemos lo que dice el poema.

Rush, crujir, crujir, ¿a quién le susurra Yuwawa?

Tic-tac, tic-tac, ¿con quién está jugando Yuwawa a la rayuela?

4. Anima a los niños a imaginar con audacia y crear poemas.

Profe: ¿Con quién más jugará Yuwawa? ¿Qué sonido hará? ¡Niños, por favor usen su imaginación y digan lo que piensan!

Extensión de la actividad:

Deja que los niños escuchen otros sonidos de la naturaleza e intenten componer poemas. También puedes llevar a tus hijos al aire libre para sentir la llovizna y escuchar el sonido de la lluvia cuando llueve.

Reflexión de la actividad: Plan de lección clase media: Escuchando la lluvia 3

Actividad 1. Actividad de apreciación de la lluvia

Objetivos de la actividad:

1. Inspirar Los niños pequeños aman la naturaleza y prestan atención a las emociones de las cosas que los rodean.

2. Guíe a los niños para que observen y escuchen la lluvia libremente, observen las diversas formas y dinámicas de la lluvia, escuchen varios sonidos de la lluvia y acumulen experiencia de vida sobre la lluvia. 3. Desarrollar las habilidades de observación, escucha e imaginación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Elige un día lluvioso para realizar esta actividad.

2. Papel de dibujo y bolígrafo.

Proceso de actividad:

1. Lleve a los niños al balcón para disfrutar de la lluvia libremente, guíelos para que observen las diversas dinámicas de lluvia fuerte y lluvia ligera, y escuche atentamente los sonidos de varias lluvias. Instrucciones: Mira cómo luce la lluvia ahora. ¿Qué sonido escuchaste? ¿Dónde cayeron las gotas de lluvia? ¿Qué amigos encontraste?

2. Guíe a los niños para que hablen libremente sobre la lluvia que han visto y oído. Instrucciones: ¿Acabas de escuchar el sonido de las gotas de lluvia? ¿Has visto Gotas de lluvia buscando amigos? Habla con tus amigos.

3. Orientar a los niños de forma individual para que expresen con valentía sus opiniones frente al grupo, exigiendo un lenguaje completo y coherente.

4. Pintura: Buscando amigos bajo la lluvia.

Actividad 2: Apreciación de la prosa "Escuchando la lluvia"

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el interés de los niños por apreciar las obras literarias.

2. Guiar a los niños para que comprendan el contenido de la prosa y sientan la belleza del lenguaje y la concepción artística de la prosa.

3. Desarrollar la sensibilidad literaria de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Marionetas de papel como una pequeña mariposa flor, una madre mariposa y pequeñas gotas de lluvia; dibujos: bosque, casa de hojalata del osito, loto rosa y casa con ventana; vaso.

2. Elige un día lluvioso para realizar esta actividad.

Proceso de la actividad:

1. La maestra muestra los pequeños títeres de papel de flores y mariposas y presenta el tema. Instrucciones: Está lloviendo, así que la pequeña mariposa no puede salir a jugar. Baila sus hermosas alas y vuela por la casa, murmurando: "No puedo salir a jugar, es muy aburrido". p>2. La maestra recitó prosa emocionalmente mientras operaba la marioneta de papel de mariposa. Guíe a los niños para que discutan: ¿A las pequeñas flores y mariposas les gusta la lluvia? ¿Por qué? ¿Cómo canta Xiaoyu?

3. El maestro muestra la imagen y recita la prosa nuevamente para guiar a los niños a comprender el contenido de la prosa. Instrucciones: Cuando Xiaoyu hace los sonidos de "silbido", "ding-ding-ding", "chirrido" y "virando", ¿qué está haciendo?

4. La maestra sostiene un títere de papel y cuenta la prosa con los niños. Concéntrese en instruir a los niños para que imiten el sonido de la lluvia y cuenten lo que está haciendo Xiaoyu según el contenido de la prosa.

Objetivos de la actividad tres imitación en prosa "Escuchando la lluvia":

1. Cultivar en los niños buenos hábitos de imaginación audaz y narración coherente.

2. Guíe a los niños para que realicen representaciones de acuerdo con el contenido de la prosa, sientan plenamente la concepción artística de la prosa e imaginen y creen con valentía.

3. Desarrollar la capacidad de los niños para expresarse y crear con audacia obras literarias.

Preparación de la actividad:

1. Cuadro infantil "Gotas de lluvia encuentran amigos"; los niños han aprendido la canción "Pequeñas gotas de lluvia".

2. El número de tocados de mariposas es igual al número de niños; la cinta musical "Butterfly";

Proceso de la actividad:

1. Ponga la cinta musical "Mariposa", la maestra y los niños hacen respectivamente el papel de madre mariposa y las florecitas y mariposas que juegan afuera para presentar la tema.

2. Al reproducir la cinta de efectos de sonido "Está lloviendo", la "Madre Mariposa" lleva a las "mariposas" al interior de la casa para esconderse de la lluvia. Profesores y alumnos interpretaron juntos la prosa "Escuchando la lluvia".

3. Guíe a los niños a imitar la prosa "Escuchando la lluvia".

(1) La maestra muestra el cuadro de los niños "Las gotas de lluvia encuentran amigos" y guía a los niños a discutir: fuera de la ventana, la lluvia ligera sigue cantando suavemente, y dentro de la casa, las pequeñas flores y mariposas. Todavía estamos escuchando en silencio. ¿Qué más oirán la florecita y la mariposa? ¿Qué estaba haciendo Xiaoyu en ese momento?

(2) Invite a los niños individualmente a imitar audazmente frente al grupo.

4. Guíe a los niños para que reciten la prosa imitada por completo.

5. Guíe a los niños a jugar el juego musical "Pequeñas Gotas de Lluvia". Inspire a los niños a utilizar su propia prosa imitada en la canción "Little Raindrops" y a jugar juegos basados ​​en el contenido de la canción.