Plan de lección de jardín de infantes del Festival del Medio Otoño

Como educador silencioso y dedicado, es posible que deba redactar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de muestra para los jardines de infancia del Festival del Medio Otoño (seleccionado 6) que compilé para todos para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección 1 para jardín de infantes del Festival del Medio Otoño

1. Materiales didácticos

Cada año, el día 15 del octavo mes lunar, se celebra el tradicional Festival del Medio Otoño en mi país. festival tradicional, el Festival del Medio Otoño tiene su rico patrimonio cultural, que contiene el escenario de reuniones familiares de "flores que florecen y la luna cierra el círculo, la gente se reúne".

2. Hablando de aprendizaje y cariño para niños de clase numerosa

Con múltiples características como disposición para aprender, disposición para hablar, disposición para hacer y comprensión de la comunicación, un "Feliz La actividad grupal del "Festival del Medio Otoño" puede ser Esto puede sublimar aún más los sentimientos de los niños, de modo que se pueda implementar el propósito de la educación para la vida.

3. Metas De acuerdo con el espíritu de la "Guía" y combinado con las características de edad y la experiencia existente de los niños de la clase alta, hemos formulado los siguientes tres objetivos:

1. Obtenga más información sobre el Festival del Medio Otoño Conozca los orígenes del Festival del Medio Otoño y las costumbres y hábitos de celebrar festivales en varios lugares, conozca el significado de la reunión durante el Festival del Medio Otoño y experimente la cultura tradicional china del festival. .

2. Ser capaz de hablar con audacia y seguridad, expresar la información recogida y generar interés por la cultura nacional.

3. Experimenta la paz y la alegría de celebrar el festival de forma colectiva.

4. Hablemos de los puntos clave y las dificultades. Los niños de la clase alta ya han experimentado las actividades del Festival del Medio Otoño y tienen cierta comprensión del Festival del Medio Otoño. La actividad del festival se centra más en permitir que los niños comprendan el origen y el origen del Festival del Medio Otoño. El objetivo de este evento es aprender sobre las diferentes costumbres del festival en varios lugares y experimentar el arte único del Festival del Medio Otoño moderno, como. como canciones de mediados de otoño, tarjetas de felicitación, tarjetas de felicitación electrónicas, exquisitos pasteles de luna, etc.

Además, la capacidad de expresión lingüística de los niños de la clase superior se ha desarrollado hasta cierto punto. Son más ricos en emociones y tienen sus propias opiniones. Los niños no solo pueden revisar sus propias experiencias de vida. pero también entender la cultura nacional La cultura genera un cierto interés. Creo que, como docente, deberíamos brindarles más oportunidades para hablar, hablar y comunicarse entre sí, a fin de lograr una interacción de vida a vida. El efecto de la interacción profesor-alumno. Sin embargo, los niños están limitados por las características de su edad, y su memoria y experiencia son limitadas, por lo que el segundo objetivo es la dificultad de esta actividad. La actividad permite principalmente a los niños combinar su propia experiencia de vida, acumular deseos de expresión y contenido de expresión a través de la comunicación con sus compañeros, expresar libremente su comprensión del programa en un ambiente relajado, expresar sus sentimientos al contenido de su corazón y profundizar sus hermosas emociones en el actividad media.

5. La preparación docente y las ayudas al aprendizaje son la garantía para el buen desarrollo de las actividades docentes. Según las disposiciones específicas de las actividades, es necesario realizar los siguientes preparativos:

1. Preparación de materiales: Colección de maestros Fotografías electrónicas y pasteles de luna sobre las costumbres del Festival del Medio Otoño en varios lugares.

2. Preparación de conocimientos: Antes de la actividad, se pide a los niños y a los padres que recopilen poemas o historias antiguas sobre el Festival del Medio Otoño y aprendan sobre algunas costumbres festivas en varios lugares.

6. En las actividades de enseñanza y aprendizaje, utilicé principalmente métodos de aprendizaje como comunicación, discusión, interacción, narración, demostración y observación.

Los niños de la clase alta han experimentado las actividades del Festival del Medio Otoño y tienen cierta comprensión del Festival del Medio Otoño. Para superar los puntos clave y las dificultades, utilicé una estrategia de apoyo durante la actividad: la reproducción de vídeo. Se muestran imágenes electrónicas para que los niños aprendan cada vez más sobre las costumbres y hábitos de los festivales en varios lugares, y se utilizan plenamente los medios educativos modernos para ayudar eficazmente en el proceso de enseñanza y superar inteligentemente los contenidos clave y difíciles para mejorar la eficiencia de la enseñanza. Durante las actividades, me enfoco en estimular el interés de los niños en el aprendizaje, permitiéndoles participar en actividades en un ambiente interesante y una experiencia agradable, y me esfuerzo por hacer de los niños el cuerpo principal del aprendizaje, promoviendo así el logro de los objetivos de aprendizaje. En esta actividad, se utilizaron métodos narrativos, métodos de demostración y métodos de comunicación y discusión para permitir que los niños encuentren, hablen, miren y escuchen con preguntas y participen juntos usando una variedad de sentidos. Al mismo tiempo, utilicen métodos apropiados para. expresar el proceso cognitivo y los resultados, y comprender la cultura festiva relacionada con el Festival del Medio Otoño. Además, también utilicé el método experiencial durante la actividad para permitir que los niños experimentaran el ambiente festivo en un ambiente festivo colectivo.

7.

Sesión 1: Aprecia la canción "El abuelo hace pasteles de luna para mí". Esta es una canción popular con características populares distintivas. La canción es simple, brillante, inocente y animada. . Introduzca el tema en la hermosa música para estimular el interés de los niños en aprender. Como país multiétnico, China tiene sus propias costumbres populares únicas de todo el mundo y puedes sentir las costumbres únicas de cada lugar. Las canciones infantiles que son sencillas, fáciles de entender, pegadizas y cercanas a la vida pueden ayudar a los niños a comprender el significado del Festival del Medio Otoño.

Sesión 2: Profesores y niños comunican y comparten el origen de la Fiesta del Medio Otoño, historias relacionadas, costumbres populares, etc.

Sesión 3: Lectura de la canción infantil “Festival del Medio Otoño”.

Sesión 4: Comer pasteles de luna Como la principal especialidad del festival tradicional del Medio Otoño, los pasteles de luna tienen su propio encanto único. Los tipos de pasteles de luna tienen diferentes formas y tipos según sus características locales. Al compartir pasteles de luna, los niños pueden probar varios pasteles de luna dulces y fragantes y compartir juntos la felicidad del festival colectivo.

8. Hablar de las características de la actividad El desarrollo de esta actividad refleja principalmente las siguientes características:

1. En función de la vida, la selección de materiales es cercana a las vidas. de niños. Los maestros utilizan esta actividad como punto de entrada para permitir que los niños tengan una comprensión integral y profunda de las historias, canciones infantiles y costumbres populares sobre el Festival del Medio Otoño... A los niños les encanta escuchar y ver este tipo de actividades, que tienen el valor de promover el desarrollo de los niños.

2. Basándote en la libertad, elige actividades con flexibilidad. Los cursos actuales enfatizan la amplitud, la práctica y la apertura. Esta actividad comienza con la búsqueda de información y la libre expresión. A través de la comunicación y el intercambio, se puede ver que la identidad de los niños como sujetos de aprendizaje está presente en toda la actividad.

3. Las actividades tienen un amplio alcance, no solo se centran en la atmósfera de celebración colectiva del Festival del Medio Otoño, sino que también se centran en explorar el valor del festival y centrarse en la estimulación y el cultivo de los niños. habilidades multifacéticas.

Después de la conferencia, me gustaría pedir a todos los jueces y profesores su orientación.

Reflexión didáctica:

A los ojos de los adultos, el Festival del Medio Otoño es sinónimo de "el mundo disfruta de las relaciones humanas", pero para los niños, la comprensión del Medio Otoño El festival es mucho más simple que el de los adultos, ese festival no es más que pasteles de luna dulces y fragantes, pero se sabe poco sobre su contenido profundo. Podemos recopilar información relevante y guiar a los niños a expresarse con valentía, para que los niños puedan comprender mejor el origen. del Festival del Medio Otoño y las costumbres populares de varios lugares, y al mismo tiempo, al compartir pasteles de luna de diferentes sabores, los niños pueden sentir el encanto único de los festivales tradicionales en una experiencia real y desarrollar el amor por los chinos tradicionales. cultura En el Festival del Medio Otoño, un festival con un valor educativo extremadamente fuerte, nos brinda una oportunidad educativa. Plan de lección 2 para jardín de infantes del Festival del Medio Otoño

Objetivos de desarrollo infantil y contenidos principales:

1. Comprender preliminarmente los orígenes y costumbres relacionadas de los festivales tradicionales Festival del Medio Otoño, Doble Noveno Festival y el Festival de Primavera, y experimente la cultura tradicional.

2. Conozca los nombres y fechas de festivales importantes como el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día Internacional del Trabajo, y comprenda mejor el significado social de estos festivales.

3. Participar activamente en los preparativos y celebraciones de diversas fiestas. Aprenda a interactuar, comunicarse y cooperar con otros de manera adecuada y disfrute del placer de las actividades grupales.

4. Cultivar las emociones saludables de los niños de amar la patria, la ciudad natal, el trabajo y los familiares, y animar a los niños a expresar sus emociones de diversas maneras.

Sugerencias de orientación para los maestros:

1. Entorno: los maestros y los niños trabajan juntos para crear un ambiente que refleje el Festival del Medio Otoño, como por ejemplo: hacer pasteles de luna y frutas con tierra o plastilina; hacer varias linternas; publicar carteles murales con historias sobre el Festival del Medio Otoño, fotografías de observación de la luna, etc.

2. Juego: "Mooncake Processing Factory". Enseñe a los niños a hacer varios pasteles de luna. Los pasteles de luna terminados se pueden poner en cajas y venderlos en "supermercados", o también se pueden colocar en cafeterías para que los coman los "invitados".

3. Actividades educativas:

(1) Contar historias y leyendas sobre el Festival del Medio Otoño, como: "Chang'e vuela a la luna", "Visita a la abuela "La casa de la luna", etc., para que los niños puedan comprender los orígenes y las costumbres relacionadas del Festival del Medio Otoño

(2) Guíe a los niños para que creen y representen cuentos de hadas basados ​​en las historias. Los propios niños asignar roles, hacer accesorios y actuar.

4. Actividades de observación: Pida a los niños que observen los cambios de la luna antes y después del festival, y lleven un diario de los cambios de la luna (observación y registro desde la primera luna creciente hasta el 15 de agosto) Los niños deben observar y dibujar los resultados ellos mismos.

5. Educación en el hogar:

(1) Guíe a los niños para que observen los cambios en el tamaño de la luna.

(2) Cuénteles a los niños una historia sobre la luna o enséñeles un poema antiguo sobre la luna y el Festival del Medio Otoño.

(3) En vísperas del Festival del Medio Otoño, los padres llevan a sus hijos al jardín de infancia para una "Fiesta del Festival del Medio Otoño". Puedes hacer una exhibición y actuaciones del diario del cambio de luna (intenta dejar que los niños se preparen solos), compartir la comida que traen de casa con todos, usar un telescopio para observar la luna durante el Festival del Medio Otoño, etc.

Reflexión didáctica: Los niños deben participar directamente en las actividades de principio a fin, para que cada niño tenga la oportunidad de expresarse y obtener una experiencia interior feliz y segura, para que los niños puedan sentir y experimentar personalmente. la riqueza y diversidad de la cultura nacional china. Los padres pueden brindar educación emocional a los niños pequeños admirando la luna, organizando reuniones familiares, disfrutando del maravilloso programa tradicional: la Gala de la Noche del Medio Otoño y enviando pasteles de luna a los ancianos solitarios. Plan de lección 3 para jardín de infantes del Festival del Medio Otoño

[Objetivos de la actividad]

1. Sepa que el Festival del Medio Otoño cae el día 15 del octavo mes lunar de cada año y experimente la alegría de la fiesta nacional.

2. Amar los festivales étnicos y comprender las costumbres festivas sencillas y el folclore relacionado.

3. Conoce el significado de comer pasteles de luna y experimenta la alegría de compartir.

4. Experimenta la hermosa emoción de que las personas se cuiden unas a otras.

5. Estar dispuesto a participar en las actividades del festival.

[Preparación de la actividad]

1. Prepare un pastel de luna para cada niño y pida a los padres que les digan a sus hijos el nombre del pastel de luna.

2. Cuento popular "Chang'e vuela a la luna"

[Proceso de la actividad]

1. Explicar a los niños los ocho días de la luna calendario discutiendo los cambios de la luna El decimoquinto día del mes lunar es el Festival del Medio Otoño, una fiesta popular en nuestro país.

2. Presente el origen del Festival del Medio Otoño y dígales a los niños que el Festival del Medio Otoño también se llama Festival de la Reunión.

3. Comprender las actividades de la gente durante el Festival del Medio Otoño. Pregunta: ¿Cómo se celebra el Festival del Medio Otoño? ¿Te gusta celebrar el Festival del Medio Otoño? ¿Por qué?

4. Observe los pasteles de luna y experimente la alegría del festival compartiéndolos.

R. Hay muchos tipos de pasteles de luna. ¿Quién puede presentar tus propios pasteles de luna? ——Guía a los niños para que les presenten formas, colores y gustos.

B. ¿Por qué los pasteles de luna son redondos?

C. Resumen del profesor.

D. Compartir pasteles de luna.

Reflexión sobre la enseñanza:

La lección "Comprender el Festival del Medio Otoño" es algo difícil para los niños en clases pequeñas. Los niños básicamente no entienden la historia del vuelo de Chang'e. a la luna, pero la mayoría de la gente sabe que es hora de comer pasteles de luna durante el festival, que representa la reunión familiar. Plan de lección 4 del jardín de infantes del Festival del Medio Otoño

Objetivos educativos

1. Sabemos que el día 15 del octavo mes lunar es el Festival del Medio Otoño. Comprenda brevemente el origen del Festival del Medio Otoño y algunas costumbres sobre el Festival del Medio Otoño.

2． Conozca las actividades de la gente durante el Festival del Medio Otoño y sienta la atmósfera animada del festival durante las actividades.

3. A través del aprendizaje, se cultivan la capacidad de observación, la capacidad de operación práctica y la capacidad de pensamiento de los niños.

Objetivos de aprendizaje

1. Comprender brevemente el origen del Festival del Medio Otoño, entrar en contacto con la cultura y costumbres tradicionales chinas e interesarse por ella.

2. Entender el contenido de la historia, sentir el interés de la historia y saber que la luna se reflejará en cualquier lugar donde haya agua y sobre vidrio transparente.

3. Al observar y registrar los cambios de la luna, podemos aprender que la luna tiene diferentes cambios cada día, creciente y menguante, y cultivar el amor de los niños por la ciencia y la exploración.

4. Consolidar la comprensión de los gráficos de los niños, conocer la cantidad representada por 3.4.5 y cultivar la capacidad de los niños para contar puntos de manera constante con las manos y la boca.

5. Aprecia las obras literarias y musicales sobre la luna, y siente la diversión y la maravilla de las obras.

6. Movilizar a niños y padres para recopilar información sobre las costumbres y hábitos del Festival del Medio Otoño y cultivar la capacidad de los niños para recopilar y organizar información.

7. Desarrolla la imaginación de los niños adivinando y dibujando "¿Qué hay en la luna?", y deja que los niños cuenten el contenido de sus imágenes para desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

Diseño del entorno

1. Muestre el "Libro del cambio de luna" que los niños observaron y dibujaron antes del festival.

2. Publicar libros relacionados con el conocimiento de la luna en el idioma.

3. Cuelga faroles y motivos de frutas para crear un ambiente festivo y animado.

Trabajo de los padres

1. Los padres ayudan a recopilar información sobre el Festival del Medio Otoño y la proporcionan para que todos la compartan.

2. Prepara algunas cajas de pastel de luna para este evento temático. Y haz un farol con el niño, preferiblemente uno hecho juntos.

3. Supervise a los niños para que observen la luna continuamente antes y después de las vacaciones y registren los cambios de la luna.

4. Prestar atención al progreso de las actividades y ayudar en el lanzamiento de las mismas de manera oportuna.

5. Si tienes tiempo, lleva a tus hijos a disfrutar de la luna en una noche de luna llena.

Plan de lección para el Festival del Medio Otoño en el jardín de infantes en la primera semana del contenido de aprendizaje 5

Objetivos de la actividad grupal

1. Los niños tienen una comprensión preliminar del Festival del Medio Otoño y por qué celebran el Festival del Medio Otoño ¿Cuándo comienza el Festival del Medio Otoño?

2. Los niños pueden recopilar información a través de múltiples canales y aprender a compartir e intercambiar información.

Preparación de la actividad: se pide a los padres que ayuden a los niños a recopilar información sobre el Festival del Medio Otoño y algunas fotografías del Festival del Medio Otoño.

Proceso de actividad:

1. Importar. Introducir en forma de conversación para estimular el interés de los niños.

Profe: Niños, ¿conocen esas fiestas que se celebran en nuestro país?

2. Presentar la Fiesta del Medio Otoño a los niños, incluyendo la época y el origen.

1. La maestra pide a los niños que lo presenten y pide a otros niños que escuchen lo que aprendieron de él y en qué se diferencia de los demás.

2. El profesor introduce sus propios materiales para que los niños puedan entender el origen de la Fiesta del Medio Otoño.

3. Ampliar la experiencia de los niños e introducir las costumbres del Festival del Medio Otoño para que los niños puedan saber más.

Maestra: Niños, ¿saben qué comer durante el Festival del Medio Otoño?

Maestra: Además de comer pasteles de luna, ¿qué más hacemos?

4. Los profesores introducen a los niños cómo obtener información.

Maestro: "Ah, los niños saben tantos conocimientos, ¿dónde los aprendiste?"

1. Los niños comunican los canales a través de los cuales adquieren conocimientos.

2. Los profesores ayudan a los niños a resumir dónde adquirir conocimientos: métodos y canales.

5. Ampliación de la actividad

1. Los niños continúan recolectando varios pasteles de luna

2. Los niños intentan hacer pasteles de luna 6. La actividad termina y el los niños se van a casa Comparte lo que aprendiste hoy con tus padres. Plan de lección 6 del jardín de infantes del Festival del Medio Otoño

Objetivos de la actividad:

1. Sentir preliminarmente la melodía de la canción tarareando la canción de cuna, inicialmente comprender y memorizar la letra a través de tarjetas de palabras y juegos. , e inicialmente aprende a cantar canciones.

2. Aprenda a cantar de forma sencilla en dos partes cantando notas y experimente la alegría de la cooperación.

3. Siente el estilo único de las canciones Dai.

Preparación de la actividad:

Un juego de tarjetas con palabras (tres de cada una para Grandma Moon, Like Me, Sprinkle, Touch, Go y Stop) y siete tarjetas de estrellas, cada una con dos estrellas pequeñas. .

Proceso de actividad de cinta, grabadora y piano:

1. Tararear la canción de cuna y sentir la melodía de las canciones estilo Dai.

1. Quiero ser tu madre. ¿Estás dispuesta a ser mi bebé? (Dispuesto) La mano de la madre es la cuna. La cuna se mece. ¿Qué tal si el bebé sigue la cuna de la madre? (Agitar) Dondequiera que tu madre le dé la mano, tu cuerpo se balanceará.

2. ¿Es cómodo dormir en la cuna de la madre? Pero cuando la madre vea que los ojos del bebé aún están abiertos, quien la madre toque con la mano se quedará dormido.

3. ¿Qué sonido escuchaste cuando tu madre mecía la cuna? Invite a los bebés a cantar canciones de cuna para adormecer a la madre.

2. Utilice tarjetas de palabras para provocar canciones y aprender a cantarlas.

1. Nos quedamos dormidos hace un momento. ¿Quién nos miraría durmiendo por la ventana? ¿Hacemos como que estamos dormidos y escuchamos quién viene a vernos? (La maestra canta a capella)

2. Preguntas:

(1) ¿Quién vino a vernos? ¿Por qué venir a vernos? Muestre las tarjetas con las palabras "Grandma Moon" y "Like Me".

(2) ¿Por qué te gusto? Cante la segunda frase, los niños responden, muestren "espolvorear" y "tocar" y realicen movimientos para ayudar a comprender y dominar.

(3) Le agradamos tanto a la abuela Yue que incluso juega con nosotros. ¿Qué tipo de juegos jugaba? Escuche atentamente, cante la segunda mitad de la canción y pregunte: ¿A qué juego estás jugando? Empezar y parar cuentan una vez, ¿cuántas veces has jugado? Canta y publica al mismo tiempo.

3. Cantemos y expresemos el amor de la abuela Moon por nosotros a través del canto.

4. La abuela Yue dijo que eres realmente capaz. ¿Qué voz deberías cantar por la noche ahora?

5. ¡Eso es genial! No afecta a los demás en absoluto, entonces, ¿qué voz usas para cantar durante el día?

6. ¿La abuela Yue dijo que tocaría a quien cantara bien?

7. Los niños cantaron muy bien. La abuela Moon quería jugar con nosotros. Nos dijo las reglas del juego: Los niños que fueron tocados por la abuela Moon deben alinearse detrás de mí. haga lo que haga la abuela Moon. Sigue cualquier acción.

3. Utilice el método de cantar notas para aprender a cantar de forma sencilla en dos partes. 1. El sonido era un poco fuerte hace un momento. ¿A quién despertaste? Muestre la tarjeta "Estrella" y pregunte: ¿Qué pueden hacer las estrellas?

2. ¿En qué parte de la canción escuchas las estrellas parpadeando? La mano del profesor hará un movimiento de parpadeo en el lugar correspondiente.

3. Cuando escuchas estrellas titilar en algún lugar, ¿adónde las envías? Escuche nuevamente cuando cometa un error y pregunte: ¿Encontró algún problema?

4. ¿Qué acciones realizamos cuando nos encontramos con estrellitas? (parpadear) ¿Cuántas veces parpadeas cada vez?

5. ¿Qué sonido escuchaste cuando Estrellita parpadeó hace un momento? ¿Qué sonidos te gusta usar?

6. Yo cantaré donde esté la Suegra Luna, y tú podrás cantar donde estén parpadeando las estrellitas.

7. ¡Genial! La voz es muy cuidada, ¿qué otra voz se puede utilizar para cantar?

8. ¡Suena tan bien! Pero la abuela Yue tuvo una idea. La voz de la abuela Yue era demasiado baja. Había tanta gente en Little Star y su voz estaba desequilibrada. El maestro es el director y todos ustedes son pequeños cantantes. La mitad canta sobre la luna y la otra mitad canta sobre las estrellas.

9. El sonido es mucho más equilibrado esta vez y la abuela Yue no tiene objeciones.

4. Es tarde en la noche y los niños están cansados ​​y quieren irse a la cama. ¡Escuchemos la música tranquilamente y tengamos un buen sueño! La maestra acarició la cabeza de cada niño mientras cantaba.

Actividad 3: Pensamientos nocturnos tranquilos involucra áreas: Objetivos de la actividad china:

1. Los niños tienen una comprensión preliminar del significado de los poemas antiguos y pueden pronunciar claramente los sonidos de "luz", "escarcha" y "xiang".

2． Capaz de recitar poemas antiguos y sentir el hermoso ritmo de los mismos.

3. Comprenda las palabras: "ju", "shuang", "ciudad natal".

Preparación de la actividad:

1. Un poema antiguo impreso y dos imágenes de "Pensamientos de una noche de paz" 2. Acaba de pasar el Festival del Medio Otoño. Los niños saben que el Festival del Medio Otoño significa reencuentro. Proceso de la actividad:

1. Muestre la imagen y presente el nombre del antiguo poema: Pensamientos de una noche tranquila.

(1) Maestra: Niños, ¿qué hay en la pantalla? ¿Qué pasa con las personas en la pintura? ¿Cuál es su expresión?

(2) La maestra presenta al poeta Li Bai para que los niños entiendan que fue un poeta de la dinastía Tang y escribió muchos hermosos poemas antiguos.

(3) Resumen del profesor: "Pensamientos en una noche tranquila" cuenta la historia de Li Bai extrañando su ciudad natal en una noche tranquila.

2. Los profesores recitan poemas antiguos y los niños los aprecian.

(1) Maestro: ¿Qué escuchaste en los poemas antiguos?

(2) La maestra comprende línea por línea el significado del antiguo poema: La brillante luz de la luna brilla frente a la cama, como una capa de escarcha.

Levantándolo y mirando la luna redonda en el cielo, no pude evitar pensar en mi ciudad natal. Deje que los niños sientan la hermosa concepción artística de los poemas antiguos.

3. Estudie el antiguo poema "Pensamientos de una noche de paz"

(1) La maestra lleva a los niños a recitar juntos el antiguo poema.

(2) La maestra enseña a los niños a recitar oración por oración, instándolos a pronunciar claramente la pronunciación de las palabras "luz", "escarcha" y "país" y sentir el ritmo en el poema. .

(3) Deje que los niños aprecien y perciban el contenido de poemas antiguos a través de diversos sentimientos, y comprendan el estado de ánimo del poeta al extrañar su ciudad natal.

4. Inspira a los niños a crear movimientos para poemas antiguos y realizar recitaciones.

Actividad 4: Dudulong compra fruta, abarcando áreas: matemáticas

Objetivos de la actividad

1 A través del aprendizaje, percibir la relación entre la frialdad dentro de 5.

1. Consolidar la comprensión de los niños sobre las cantidades hasta 5.

2. Desarrollar la capacidad de observación, juicio y reacción de los niños.

Prepara tarjetas de números del 1 al 5 para la actividad. Imágenes de mooncakes con cinco sabores diferentes.

Proceso de la actividad

1. Introducción de juegos para estimular el interés de los niños por aprender.

Aplaude según los números. La maestra aplaudió y pidió a los niños que respondieran varias veces. Si la respuesta era correcta, se pegaba la tarjeta con el número correspondiente en la pizarra.

2. Consolidar la comprensión de las cantidades hasta 5.

1. Dejar que los niños lean con precisión los números del 1 al 5.

2. Muestra la imagen del pastel de luna y pega el número correspondiente. (Realizado por niños)

3. Jugar al juego de comprar fruta.

1. Introducir las reglas del juego.

Maestra: Niños, la maestra ahora tiene hambre y quiere comprar pasteles de luna. Pero la maestra quiere que los niños me lo compren. Cualquiera que sea el sabor que quiera la maestra, los niños pueden ayudarme a conseguirlo, ¿vale?

2. Inicia el juego.

IV. Encuentra los números en la vida

1. Deja que los niños busquen números en la pared del maestro.

2. Guíe a los niños para que hablen sobre qué más pueden significar 1, 2, 3, 4 y 5. (Por ejemplo: la notación musical representa notas musicales)

5. Fin de la actividad

Reflexión didáctica:

El Festival del Medio Otoño es una fiesta mayor tradicional en China, que dura un año El Festival del Medio Otoño es un buen momento para que los niños observen la luna, prueben pasteles de luna y aprendan a compartir.