Excelente diseño de plan de lección para el segundo volumen de segundo grado "Dos poemas antiguos"
Perspectiva antes de la clase
Esta lección se compone de dos poemas antiguos, "Grass" y "Xugongdian, Suxin City". Ambos poemas son cuartetas que describen la primavera. Los poemas tienen una hermosa concepción artística y un lenguaje fresco y brillante. Entre ellos, "Grass" combina escenas y se centra en cantar cosas y expresar sentimientos. Se trata del crecimiento y declive de la hierba, haciendo todo lo posible para expresar la tenaz vitalidad de la hierba. "Xugong Store, Suxin City" combina movimiento y quietud, la gente y el paisaje se complementan entre sí y está lleno de un fuerte sabor de vida. En la enseñanza, es necesario combinar imágenes y textos para guiar a los estudiantes a comprender mientras leen, a ser emocionales al recitar y a ingresar al país mientras cantan, a fin de experimentar plenamente la belleza fonológica y rítmica únicas de los poemas antiguos, y así mejorar el gusto estético de los estudiantes y formar gradualmente la acumulación cultural.
Los estudiantes de segundo grado ya han acumulado una cierta cantidad de poesía antigua y no están familiarizados con estos dos poemas antiguos. Los maestros deben aprovechar las ventajas potenciales de aprendizaje de los estudiantes, guiarlos para que lean y se comprendan a sí mismos y los cultiven gradualmente. ' Capacidad de autoaprendizaje.
Objetivos docentes
1. Puede reconocer 7 caracteres nuevos y escribir 9 caracteres.
2． Leer y recitar el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Siente la tenaz vitalidad de la hierba e imagina la alegría de los niños cazando mariposas entre las flores. Siente el amor del poeta por la primavera y la vida.
3. Interesado en recitar poemas antiguos.
Enfoque de enseñanza: Recitar poemas de forma emocional y sentir los sentimientos sinceros expresados en los poemas.
Materiales informativos: tarjetas con palabras nuevas, imágenes relacionadas, cintas musicales y materiales relacionados para que los estudiantes busquen poetas.
Horario de clases: dos clases
Primera clase
Corte al levantamiento de títeres
1. Cava y acumula. Se llevó a cabo un concurso de recitación basado en los poemas antiguos acumulados por los estudiantes antes de clase para estimular el interés de los estudiantes en aprender poemas antiguos.
2． Importación de imágenes. Muestre la ilustración del texto: ¿Qué se dibuja en la imagen? Los estudiantes describen lo que observaron con sus propias palabras.
Maestro: La hierba crece vigorosamente en primavera y los niños en primavera están de muy buen humor. Hoy estudiaremos dos poemas antiguos más que describen la primavera y veremos si tienes algún descubrimiento nuevo sobre la primavera. (Tema de escritura en pizarra)
Estudiemos primero "Grass".
Plataforma de diálogo
Autoestudio
1. Lea usted mismo el antiguo poema "Cao", prestando atención a la pronunciación correcta de los caracteres.
2． El grupo comprobó el desempeño de los demás en la lectura de poesía y el maestro corrigió la pronunciación de "Rong" y "Shao".
Percepción
1. Lee poemas antiguos libremente y piensa: ¿Qué entendiste? ¿Qué palabras no entiendes todavía?
2． Comunicarse entre sí en el grupo y discutir lo que no entienden (como la comprensión de palabras como separación, edad, sequedad, gloria, etc.)
3. Toda la clase comunica y discute sus propios conocimientos sobre la poesía antigua, y el maestro brinda orientación oportuna.
(1) "Lili" permite a los estudiantes mirar el material didáctico y hablar sobre cómo crece la hierba. Esto permite a los estudiantes comprender intuitivamente que significa que la hierba crece exuberantemente.
(2) "Sui" se puede utilizar para preguntar cuántos años tienen los estudiantes. Según las respuestas de los estudiantes, dígales cuántos años tienen desde que nacen hasta ahora, y "un año" es uno. año.
(3) Muestre las diferentes imágenes de hierba en las cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno, y piense qué imagen representa "marchitamiento" y "prosperidad" respectivamente. ¿Y pedir a los estudiantes que hablen sobre cuándo el pasto está "seco"? ¿Cuándo es "honor"?
(4) "Exhaust" se puede utilizar en forma de dibujos simples para que los estudiantes digan que el fuego solo puede quemar las hojas y los tallos de la hierba, pero no las raíces de la hierba subterránea.
Los estudiantes son los maestros del aprendizaje, lo que les permite intercambiar logros y confusiones sobre la base de la lectura independiente, respetando plenamente la posición dominante de los estudiantes y cultivando un sentido de cooperación.
Lectura
1. Lectura libre: ¿Te gusta Xiaocao? ¿Por qué? (Me gusta la vitalidad eterna y tenaz de la hierba).
2. Varias formas de lectura en voz alta: lectura nombrada──lectura con música──lectura competitiva.
Siente la belleza de la rima y el ritmo en la poesía a través de la recitación completa.
Recitación
1. Recitación situacional: el maestro crea una situación en la que se recita "Grass" a los miembros de la familia y guía a los estudiantes para que lo reciten.
(Por ejemplo, "¿Por qué no puedo entender "Li Liyuan Shangcao"? ¿Por qué no escribes flores, solo hierba?...)
2. Los maestros y estudiantes desempeñan los roles de madre, hermano, abuelo y otros roles para realizar y recitar.
Cree una recitación de actuación situacional basada en las características psicológicas de los estudiantes de grado inferior, que no solo entrene personajes con formas y significados difíciles, sino que también comprenda el contenido ideológico del texto, lo que favorece el cultivo del sentido del lenguaje. y acumulación de lenguaje.
Ejercicio
1. complete el espacio en blanco.
Lili, un año. Incendios forestales, brisa primaveral.
La valla es escasa y tiene un pie de profundidad. . Volando a ninguna parte para encontrar
2. Ordenar por requisito.
>Escritura
1. Aprenda a escribir las tres palabras "seco, próspero y quemado". Guía clave: Rong: la línea horizontal de la palabra "Cao" no debe ser demasiado larga, la calva debe ser ancha, la línea horizontal de la palabra "木" debe ser corta y los trazos deben estar extendidos. Quemar: se debe cambiar el trazo lateral de la palabra "fuego"; no escriba "ge" en la parte superior derecha, y el segundo trazo del gancho oblicuo debe ser curvado por la línea horizontal de la palabra "wu" debajo; ser corto y la curvatura del gancho vertical debe ser redondeada.
2． Los estudiantes practican la escritura, los maestros inspeccionan y brindan orientación, y revisan y exhiben.
Segunda lección
Plataforma de diálogo
Repaso
Recitar el antiguo poema "Grass".
Autoestudio
Sigue los pasos de aprendizaje anteriores para estudiar por tu cuenta el antiguo poema "Xugongdian, Suxin City":
1. Lectura: lea la pronunciación de los caracteres con precisión y lea los poemas antiguos sin problemas.
2． Piensa: ¿Piensa en lo que has entendido? ¿Qué no entiendes?
3． Diga: Hable sobre sus logros de aprendizaje en el grupo de estudio.
Comunicación
1. Los estudiantes primero hablan sobre lo que entienden y lo que no entienden en el grupo, y el maestro presenta información sobre el poeta Yang Wanli ante la cámara.
2． Intercambiar clases y comprender el significado general del poema.
Lectura
1. Lectura libre: ¿Qué nuevos descubrimientos has hecho sobre el paisaje a finales de primavera?
2． Lectura guiada: ¿Cómo se sienten los niños cuando cazan mariposas? (Felicidad, alegría) ¿Cómo te sientes cuando no lo encuentras? (decepción).
Guía a los estudiantes a hacer asociaciones basadas en ilustraciones, enriquecer su acumulación de lenguaje y apreciar aún más la alegría de los niños atrapando mariposas entre flores.
3． Lectura de competencia: Competencia dentro del grupo, recomendar a un estudiante para participar en la competencia de la clase.
4． Evaluar la lectura: ¿Quién lee bien? ¿Lo bueno? ¿Hay algo que deba recordarles a todos que presten atención?
El lenguaje de la poesía es conciso y lleno de ritmo. Varias formas de lectura pueden ayudar a los estudiantes a comprender las emociones del poeta y cultivar su sentido del lenguaje.
Recitación
Los compañeros de mesa deben recitar las palabras de los demás, recitar por nombre, desafiar y recitar juntos.
Expandir
1. Convierte este antiguo poema en una historia corta.
2． Como grupo, escribimos, organizamos y presentamos nosotros mismos la comedia "Xugong Store in Suxin City".
Proporcionar a los estudiantes temas de "creación secundaria" no solo expande y extiende el texto, sino que también enriquece la experiencia emocional de los estudiantes y cultiva sus habilidades de expresión lingüística e imaginación.
3． Comparte con tus compañeros otros poemas de Bai Juyi y Yang Wanli que hayas recopilado o poemas antiguos sobre la primavera escritos por otros poetas.
La poesía antigua es una flor maravillosa en el jardín de la cultura china. Los profesores deben estimular el interés de los estudiantes por la recitación, cultivar el hábito de la acumulación extracurricular y mejorar gradualmente las cualidades humanísticas de los estudiantes.
Escritura
Aprenda otras palabras nuevas, orientación clave:
Wei: primero puede repasar la palabra "wei" y luego guiar la escritura. La línea horizontal superior debe ser corta y la línea horizontal inferior debe ser larga; la barra lateral debe estar estirada.
La cubierta del alojamiento-tesoro no debe ser demasiado ancha.
Evaluación
1. Los alumnos practican la escritura y se autoevalúan: marcan las palabras con las que creen que están satisfechos.
2． Muéstrese, comuníquese y evalúese unos a otros dentro del grupo: escriba algunas palabras más con las que no esté satisfecho basándose en las sugerencias del grupo.
Guía conscientemente a los estudiantes para que se autoevalúen y evalúen entre pares, de modo que puedan aprender a evaluar y progresar juntos mientras aprenden, se aprovechan y se aprecian mutuamente.
Consejos didácticos
Explicación de palabras
Lili: la aparición de una vegetación exuberante.
Marchitar: marchitarse.
Fin: completo, completo.
lodge: hospedaje
valla: escasa.
Camino: camino pequeño
Buscar: buscar
Enlaces relacionados
Se dice que se escribió "Adiós a la Antigua Pradera" Por Bai Juyi cuando tenía dieciséis años. Según las reglas del examen imperial, se debe agregar la palabra "Fu De" antes de la pregunta. El método es similar al de un poema sobre cantar cosas. "Adiós a las antiguas hierbas silvestres" expresa el sentimiento de despedida de los amigos a través de la descripción de las hierbas silvestres de las antiguas llanuras.
Leer en línea:
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