Preguntas y consejos para entrevistas en instituciones públicas
Preguntas, respuestas y consejos para entrevistas en instituciones públicas
Preguntas, respuestas y técnicas para entrevistas en instituciones públicas Estoy contigo en el camino hacia el lugar de trabajo. fácil Sólo si no se ciñe a asuntos triviales podrá progresar. También debe intentar relajarse cuando esté bajo demasiada presión. Las preguntas de la entrevista y los consejos para instituciones públicas le enseñarán a afianzarse en el lugar de trabajo.
Preguntas y respuestas de la entrevista de institución pública 1
1. Pregunta: ¿Puedes hablar de tus fortalezas y debilidades?
Análisis: esta pregunta prueba principalmente la comprensión correcta del candidato de las cualidades básicas de los talentos y si puede evaluarse a sí mismo de manera integral y objetiva. A partir de la respuesta del candidato a esta pregunta, el examinador también puede ver si el candidato lo es. confiado (u Orgullo, inferioridad).
Además de prestar atención a los tres puntos anteriores al responder, los candidatos también deben prestar atención a los siguientes puntos:
①Aunque esta es su evaluación subjetiva, se ve afectada por la confianza personal. , orientación de valores, etc. Es muy grande, lo que significa que las ventajas y desventajas que usted describe pueden no coincidir con la situación real, pero su declaración afectará el juicio del examinador sobre su capacidad hasta cierto punto. Por ejemplo, un candidato es modesto y dice que es necesario mejorar sus habilidades lingüísticas. Entonces, aunque su lenguaje sea fluido, de estructura clara, bien organizado y capaz de hacer pleno uso de los símbolos no verbales durante la entrevista, el candidato es modesto y dice que es necesario mejorar sus habilidades lingüísticas. La conclusión del examinador será más o menos rechazada por el propio candidato. El impacto de las conclusiones sexuales.
② Como "persona social", los candidatos en realidad tienen muchas ventajas, como: estudio diligente, concepto colectivo sólido y buenos para analizar problemas. La capacidad de comunicación interpersonal, incluso escuchar a tu madre y ser leal al amor también son ventajas, pero los candidatos deben resaltar los puntos clave: características destacadas y ventajas relacionadas con el puesto que postulan. Si las ventajas repetidamente destacadas por los candidatos son en realidad muy generales, será contraproducente. Del mismo modo, cuando hablamos de deficiencias, debemos partir de estos dos puntos, pero el tratamiento específico es exactamente el contrario: "evitar la verdad y centrarse en los débiles", hablar de pequeñas deficiencias insignificantes, en lugar de ser demasiado franco y sincero; exponiendo fallas importantes en la estructura de habilidades de uno, y el otro habla de algunas deficiencias que no tienen nada que ver o tienen poco que ver con el puesto que está solicitando. Por ejemplo, si solicita el puesto de archivero en una determinada oficina. sala de datos, puede admitir abiertamente que su capacidad para organizar actividades sociales a gran escala es pobre. Además, existe un método "especulativo", que consiste en hablar de tus "deficiencias de seguridad", es decir, aquellas deficiencias que en algunas situaciones son deficiencias, pero que pueden ser ventajas en otras situaciones, por ejemplo, con la que tienes una relación. alguien que es irresponsable con su trabajo. Las personas con las que es difícil llevarse bien suelen provocar retrasos en el trabajo por exigirles que hagan las cosas a la perfección. Sin embargo, esta "deficiencia de seguridad" puede fácilmente hacer que los examinadores experimentados piensen que usted es "simplista", por lo que debe utilizarla con precaución.
③Cuando hables de ventajas, debes prestar atención a tu expresión, comportamiento, tono, etc., y manejarlo de manera "discreta". A veces puedes expresar tu esperanza y tus esfuerzos por "llegar al siguiente nivel"; cuando hables de tus defectos, no te detengas en los defectos en sí, sino que concéntrate en tu determinación y acciones para superarlos.
④No hables en términos generales, puedes dar explicaciones específicas con ejemplos, incluso si el examinador no lo requiere explícitamente.
⑤ No hables de más de tres ventajas (sé específico o enfatiza las ventajas de las que hablas, no está de más hablar solo de una deficiencia);
2. Pregunta: ¿Te agradan tus profesores y compañeros?
Preguntas similares incluyen "¿Sientes que es fácil llevarte bien con tus colegas de la unidad?" "¿Te llevas bien con los líderes de la unidad, etc.?"
Análisis: al hacer este tipo de preguntas, el examinador quiere examinar las tendencias interpersonales, las habilidades y habilidades interpersonales del candidato, y juzgar el rol social general y la imagen social del candidato. Además, la atribución de responsabilidad por parte del examinado en las interacciones sociales también es un contenido importante de la evaluación, es decir, si el examinado se atribuye el éxito o el fracaso de la interacción a sí mismo o a otros.
Cuando los candidatos responden preguntas sobre este tipo de evaluación de tendencias, la expresión del lenguaje es secundaria. La clave es la actitud. Por un lado, esto refleja el concepto colectivo de los candidatos y el espíritu de trabajo en equipo. Por otro lado, también refleja la tolerancia y las cualidades de mentalidad abierta que los candidatos deben tener ya sea en las relaciones interpersonales o en otras cosas.
Los puntos clave a los que los candidatos deben prestar atención son:
① No solo debes expresar tu actitud de manera simple, sino también explicarla en detalle con ejemplos vívidos y reales, para que puedas son buenos para llevarse bien con los demás
Las cualidades de ser estricto consigo mismo y ser indulgente con los demás se expresan vívidamente.
② Nunca utilices lenguaje negativo para criticar las deficiencias de la escuela o de unidades anteriores, ni critiques los defectos de personalidad de compañeros, colegas y líderes.
③Aunque este tipo de preguntas examina principalmente las tendencias interpersonales del candidato, desde una perspectiva psicológica, las tendencias interpersonales
están estrechamente relacionadas con las habilidades interpersonales. Por lo tanto, si los candidatos admiten que tienen problemas con las relaciones interpersonales, también admiten que tienen deficiencias en su estructura de habilidades, como las habilidades interpersonales y de coordinación.
3. Pregunta: "Cada uno de nosotros puede cometer errores. ¿Puede hablarnos de los errores y fracasos que ha cometido en sus estudios (o en su trabajo)?
Las preguntas similares también incluyen: “¿Puedes hablarnos de un logro del que estés más orgulloso?
Análisis: Este tipo de pregunta es más realista que la pregunta de “ventajas y desventajas”. Esta última está dirigida a candidatos individuales y es más subjetiva, mientras que la primera se centra en hechos objetivos. La pregunta está esencialmente dirigida a la evaluación personal del examinado, pero este examen es indirecto y relativamente oculto, porque aunque la pregunta es aparentemente sobre los éxitos y fracasos del examinado, los éxitos y fracasos pasados personales solo pueden servir como referencia y son menos significativos. Los más importantes son los criterios de evaluación de los candidatos y los sentimientos subjetivos sobre el éxito y el fracaso, así como la motivación para el autodesarrollo que los candidatos obtienen de sus éxitos y fracasos personales.
Los candidatos deben responder de una manera. de manera específica con referencia a los puntos anteriores. Y los candidatos también deben prestar atención a los puntos clave al responder la pregunta 1. Algunos candidatos solo saben cómo usar adjetivos para describir su éxito, pero no saben que usar hechos existentes es lo mejor. convincente.
4. Pregunta: "¿Cuáles son tus aficiones? O "¿Qué te gusta hacer durante los descansos?..."
Análisis: El examinado le preguntó al examinado sobre sus pasatiempos, no para charlar con el examinado. Aunque muchos candidatos entendieron esto, el examinador así lo preguntó. . ¿Cuál es su propósito?
La valoración de las aficiones es más compleja e incierta. Hay situaciones posibles.
① Examinar la integridad de la estructura de personalidad del candidato y la riqueza y estabilidad de la vida a través de pasatiempos. Si el candidato no tiene aficiones y su tiempo libre es monótono, entonces la estructura de personalidad del candidato puede ser defectuosa. Por el contrario, una persona que tiene un tiempo libre rico y colorido obtendrá más diversión y sensación de logro en la vida, y la estabilidad de su vida será mayor, lo que puede desempeñar un papel positivo y eficaz en el apoyo a su propio trabajo, y reducir la fatiga y la tensión generada en el trabajo, el estrés también se puede ajustar y aliviar en la vida de ocio.
② Algunos examinadores creen que los candidatos que aman estudiar en sus pasatiempos definitivamente podrán estudiar en su propio trabajo, y su capacidad para estudiar su propio trabajo será mayor y más profunda.
③Los intereses y pasatiempos de algunos candidatos coinciden con los de un determinado examinador. Por ejemplo, un candidato dijo que le gusta jugar tenis de mesa y una vez ganó el subcampeonato en el evento de tenis de mesa de los Juegos Universitarios Municipales. Da la casualidad de que al examinador también le gusta jugar tenis de mesa y trabaja duro en la unidad sin oponentes, por lo que el juego es aburrido. En este momento, ¿el pasatiempo del candidato se convierte en una "clave"?
④ Si un candidato tiene una o dos especialidades en pasatiempos, el examinador lo mirará de manera diferente, y cuanto más sobresalientes sean los resultados y más lejos de su especialización, más profunda será la impresión. El examinador a veces incluso considerará admitir específicamente a dichos candidatos para que la unidad pueda causar sensación en actividades y competencias relevantes y mejorar la fortaleza general de la unidad.
⑤El examinador comprende los pasatiempos deportivos del candidato. No quiere encontrar "fanáticos", pero quiere comprender la energía laboral, la vitalidad y la salud física del candidato.
⑥Lo último a lo que los candidatos deben prestar atención es: no cavar una trampa para usted mismo. Si el examinador concluye de su narrativa que sus intereses y pasatiempos interferirán con su trabajo, entonces excave una trampa para usted. . trampa.
Algunos candidatos declaran con orgullo que les encanta jugar al golf y que se han unido a un club y entrenan al menos treinta horas a la semana. Para dichos candidatos, el examinador puede recomendar que se conviertan en golfistas profesionales. Además, los "pasatiempos inseguros" de los candidatos también harán que el examinador rechace al candidato sin dudarlo, como paracaidismo, rafting, exploración de cuevas y otros pasatiempos. Preguntas y respuestas de la entrevista de institución pública 2
1. Sonrisa
La sonrisa es un lenguaje universal, es un signo de buena voluntad, un mensajero de la amistad y un puente hacia el éxito. No sólo puede comunicar emociones, armonizar la atmósfera, superar la rigidez con suavidad, frenar con la quietud, aliviar conflictos y derretir el hielo, sino que también puede dar fuerza a las personas, mejorar la confianza en sí mismas y encubrir y superar la inferioridad y la timidez.
En una entrevista con una institución pública, sonreír no sólo puede mejorar su confianza en uno mismo, sino que también es un agente que puede calentar el corazón del examinador y atraer su atención y favor hacia usted. Por supuesto, la sonrisa no debe ser demasiado rígida, sino que debe surgir del corazón. Generalmente puedes practicar más frente al espejo.
2. Ojos
"Los ojos son las ventanas del alma". Durante el proceso de respuesta, debes establecer un contacto visual adecuado con el examinador y utilizar tus ojos para transmitir simpatía. Una buena impresión debe tener las siguientes cuatro partes:
(1) Mostrar una expresión de concentración o respeto en tu rostro.
(2) Concentrado e interesado en todo.
(3) Orden consciente.
(4) La mirada debe ser natural, suave, amable y sincera.
Muchos candidatos tendrán muchas acciones habituales durante su proceso diario de hablar, como mirar fijamente, guiñar un ojo, mirar hacia otro lado, etc. Estas afectarán a su propia imagen, por lo que los candidatos deben intentar evitar que estas preguntas aparezcan durante la entrevista.
Durante la comunicación, debes mirar a la otra persona de vez en cuando. Basta con mirar a los ojos de la otra persona. Nunca mires fijamente al entrevistador con ojos apagados. Esto le hará pensar que estás "lleno de afecto" por él o que le tienes un "odio profundo", lo que le hará sentir muy incómodo. . Tenga en cuenta también: además del examinador, siempre debe mirar a los demás examinadores cuando hable para mostrar respeto e igualdad.
3. Observación
Dado que las expresiones faciales pueden reflejar la felicidad, la ira, la tristeza y la alegría de las personas, durante el proceso de entrevista, no solo debes captar tus expresiones faciales, sino también Sea bueno observando y "leyendo" cuidadosamente las expresiones faciales del examinador, cumpla con su transferencia emocional, comprenda su estado de ánimo interno y sus cambios de humor, atienda sus cambios emocionales y ajuste sus respuestas de manera oportuna de acuerdo con sus cambios de expresión. Evita ofenderlo y déjalo con una impresión relajada y feliz.
4. Afinidad
Durante el proceso de entrevista en instituciones públicas, los candidatos deben tener afinidad. Además de expresar afinidad con tus ojos, también puedes ajustarla a través del instrumento. En circunstancias normales, el rostro mostrará dos características: frío y calor, dependiendo de diferentes características como la altura y la forma del rostro. Las caras calientes dan a la gente una impresión más hip-hop y cínica. Una cara fría da a la gente la impresión de ser fría y seria. Cuando tu rostro muestra tales características, debes organizar tu peinado, vestimenta, etc. para que tu imagen parezca lo más amigable posible.
Partes que deben enfatizarse durante todo el proceso de la entrevista:
(1) Actúe con naturalidad al entrar por la puerta, no se ponga nervioso ni entre en pánico; (2) Durante la entrevista Sonríe siempre y sé cortés.
Mostrar un estado mental cálido, alegre, generoso y optimista.
(3) No fruncir el ceño ni mostrar ninguna expresión sin motivo alguno.
(4) No mirar directamente a la persona; otra persona, y no es mejor mirar casualmente y sin rumbo a la nariz del examinador, para mantener el contacto y evitar miradas directas y descorteses
(5) Cuando la otra parte hace preguntas, no mire a izquierda o derecha, de lo contrario, el examinador pensará erróneamente que le falta sinceridad e interés:
(6) Evite verse cansado o bostezar durante todo el día y duerma lo suficiente el día antes del examen;
(7) No mires el escritorio, los papeles manuscritos y las notas del examinador
(8) Cuando la entrevista vaya bien, no te alegres y aplaudas <; /p>
(9) Como examinado, no solo debe prestar atención al examinador en todo momento. Lo que dice el examinador, sino también prestar atención a los cambios en la expresión del examinador para captar con precisión las palabras del hablante. pensamientos y sentimientos;
(10) Para atraer la atención del oyente, haga que el discurso sea más animado y contagioso, puede agregar algunos gestos apropiados al hablar, pero los movimientos no deben ser demasiado grandes. y mucho menos bailar y señalar a la gente;
(11) Nunca muestres alcohol en tu rostro al hablar Una expresión halagadora y humillante, tratando de complacer a la otra persona mirándose a uno mismo. Hacerlo sólo puede reducir tu propia personalidad. Sólo adoptando una actitud que no sea ni humilde ni arrogante podrás ganarte la confianza de la otra parte.