Plan de actividades para padres e hijos de tenis de mesa
Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen de manera segura y sin problemas, generalmente es necesario preparar un plan con anticipación. El plan es un plan escrito que explica el tiempo, la ubicación, el propósito y el efecto esperado. , presupuesto y modalidad de la actuación. ¿Has entendido el plan? A continuación se muestra un plan de actividades para padres e hijos de tenis de mesa que compilé cuidadosamente y espero que pueda ayudar a todos. Plan de actividades para padres e hijos de tenis de mesa 1
1. Ideología rectora
Al llevar a cabo diversas actividades emocionantes entre padres e hijos, podemos mejorar la comunicación emocional entre padres e hijos, acercar a los padres -relación infantil y formar una familia Una atmósfera de democracia, igualdad, alegría y paz en la vida es de gran importancia para la creación de una familia armoniosa.
2. Objetivos de la actividad
El desarrollo de actividades entre padres e hijos ayuda a mejorar la inteligencia de los niños, mejorar su capacidad práctica, su capacidad de reacción y su capacidad creativa, para que los niños puedan desarrollarse moralmente. , intelectual y físicamente, la belleza y otros aspectos se desarrollan de manera integral, lo que es beneficioso para la salud y el desarrollo físico y mental del niño al máximo en diversas actividades, mejorando de manera integral y sistemática la calidad integral del niño; propicio para el desarrollo y mejora de la personalidad del niño.
3. Proceso
Estimados padres e hijos, hola a todos:
En primer lugar, de parte de la agencia de viajes y del Centro de Servicios de Consulta de Salud del Departamento de Educación de la Universidad Normal de Zhangzhou, quisiera dar la bienvenida a todos los padres y niños, gracias por tomarse el tiempo de participar en esta actividad entre padres e hijos mientras disfrutan de unas relajantes vacaciones. Nos gustaría expresar nuestra más sincera gratitud y nuestra cálida bienvenida. tú. Esta actividad pretende potenciar la comunicación emocional entre padres e hijos a través de juegos relajados e interesantes.
Nuestro presidente ha preparado cuatro juegos para todos:
1. Juego de calentamiento de carrera de dos personas y tres piernas,
2. Pinch ball juego,
3. Contigo hasta el final,
4. Pisa el globo.
(1) Primero, ingrese a nuestro juego de calentamiento: carrera de dos personas con tres piernas
Las reglas del juego son: los padres y los niños se colocan uno al lado del otro detrás del jugador inicial. línea, con las dos piernas por dentro de las dos personas. Debe estar atado con una cuerda y debe rodear el marcador designado antes de regresar después de que el árbitro dé la orden. Gana el equipo que termine primero.
Accesorios: cuerda, varios obstáculos (dependiendo de las condiciones del lugar)
Si tienes alguna pregunta, hazla a tiempo. Ahora comenzaremos a jugar.
Juego ING (Anima a todas las familias)
Puntos para compartir:
1. Durante el juego de ahora, ¿qué familia encontró un problema? ?¿Cómo lo resolviste? ¿Qué aprendiste de ello?
2. ¿Qué familia está muy satisfecha con su desempeño y qué experiencia pueden compartir contigo 3. Resumamos juntos cómo hacerlo rápidamente? y bien.
(2) Ahora es nuestro emocionante juego de calentamiento. A continuación, jugaremos un juego que requiere que toda la familia se movilice junta: el juego de pellizco de pelota
La jugabilidad específica. El objetivo de este juego es: Poner una pelota de voleibol en la ropa de cada niño, agacharse para sostener la pelota y avanzar con clips. Se mueve una pieza a la vez. El que transfiera la mayor cantidad de clips en 40 segundos gana. (Unidad familiar)
Accesorios: una caja de clips y varias pelotas de voleibol
Si todos conocen las reglas, ¡empezaremos a jugar!
Juego ING! (Anímate para todas las familias)
Puntos para compartir:
1. Las familias ganadoras hablan sobre sus experiencias y pensamientos sobre ganar.
2. ¿Tiene algún resumen de las razones del fracaso de las familias con resultados menos que ideales?
3. Los padres y los niños hablan por separado sobre cómo esperan que los demás puedan cooperar? con ellos y cómo la cooperación puede hacer que sus resultados sean más eficaces.
(3) El próximo juego aún requiere el esfuerzo de toda la familia para ganar.
Juego: Contigo hasta el final
Reglas del juego: El niño lleva una venda en los ojos, primero da 3 vueltas y luego cruza el obstáculo hasta la posición designada con el apoyo y guía verbal de los padres
Después de eso, los padres los soltaron y los estudiantes avanzaron solos bajo la guía verbal de los padres. Gana la primera familia que llegue a la meta.
Accesorios: venda en los ojos, obstáculos (determinados específicamente por las condiciones del lugar)
¿Estás listo?
Juego ING (Guía para prestar atención a la seguridad) )
Puntos para compartir:
1. Los niños hablan sobre la sensación de tener los ojos vendados y cómo se sienten al caminar.
2. Hable sobre cómo construir una relación de confianza entre padres e hijos.
(4) El último juego muy emocionante es el de pisar globos
Reglas del juego: Cada familia envía a dos personas a participar, una de las cuales debe ser un niño y se atan 4 globos a cada uno. pie.
Después de que el árbitro dé la orden, cada familia participante pisa los globos de la otra durante 30 segundos. La última familia tendrá los globos restantes.
Gana la que tenga más.
Accesorios: Cuerda para globos
Juego ING
Puntos para compartir:
1. Los padres y los niños hablan por separado sobre cómo esperan el otro El partido cooperará con ellos.
2. Comenta cómo cooperar para completar bien el juego.
El tiempo feliz siempre es muy corto. Las actividades entre padres e hijos de hoy terminaron No importa si está satisfecho con nuestras actividades o no,
Le pedimos sus valiosas opiniones. ¡Trabajemos juntos para crear una familia armoniosa para todos! ¡Gracias por tu participación!
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Comentarios
1. Durante el juego. , Todas las acciones deben obedecer a las órdenes del grupo;
2. Hacer todo lo posible para mantener el orden durante el juego para evitar estampidas o accidentes de seguridad.
3. Antes de que comience el juego, el personal debe seleccionar el lugar para el grupo y disponer la utilería y otros suministros. Plan de actividades para padres e hijos de tenis de mesa 2
Las actividades entre padres e hijos se basan principalmente en las relaciones de parentesco, con los juegos interactivos entre niños y padres como contenido principal, abriendo las múltiples habilidades de los niños de manera integral. , y ayudar a los niños inicialmente Una actividad que completa la transición de persona física a persona social.
En la actualidad, en la educación familiar, los padres suelen ignorar la interacción entre padres e hijos. Esta es una gran pérdida para la estrecha relación entre padres e hijos y la promoción del desarrollo físico y mental saludable de los niños. Para ayudar a los padres a aprender más sobre las formas y métodos de los juegos entre padres e hijos, nuestra plaza decidió organizar juegos deportivos entre padres e hijos para traer hermosos recuerdos a los niños. Tema de la actividad: Manos grandes tomadas de manos pequeñas, tú y yo crecemos
Hora de la actividad:
xx, xx, 20xx
Lugar de la actividad:
Commercial Plaza Center
Objetivos de la actividad:
1. Potenciar la relación entre los niños y sus familias a través de juegos entre niños y padres
2.Dejar que los niños experimente la felicidad que brindan las actividades
3. Promocione la popularidad de la plaza a través de actividades
Preparación del evento:
1. evento, Reclutar familias para participar en la actividad
Hacer carteles y folletos de la actividad, distribuir folletos en varias comunidades y establecer puntos de registro en la plaza
2. Preparar los materiales necesarios para; la actividad
3. Organizar el lugar del evento
4. Configurar los premios
Puedes comprar los premios tú mismo o puedes adquirir cupones cuadrados de patrocinador, cupones cuadrados de consumidor, etc. .
División del trabajo por parte del personal:
Responsabilidad general: xxx
Responsabilidad específica: xxx
Implementación específica: xxx
Contenido específico de la actividad
Proceso principal de la actividad
1.
1. Discurso de bienvenida del anfitrión:
2. Notas:
1) Esté atento a sus hijos durante las actividades para evitar accidentes.
2) Por favor, respeta las reglas del juego durante el evento.
3) Por favor, no se aglomeren en el juego y sean respetuosos unos con otros.
4) Cada familia que participe en el evento recibirá pequeños obsequios exquisitos, y los niños que se desempeñen bien en el juego recibirán obsequios especiales.
2. Introduce el nombre del juego:
Inicio del juego:
Actividad 1
Regate y caminar (cada familia tiene uno persona, una persona y una persona) )
Preparación del material: pelotas de tenis de mesa, tablas de tenis de mesa y tapas de botellas, cronómetros
Cómo jugar el juego: Los niños y los padres se colocan en ambos extremos del campo respectivamente. El juego comienza y los padres sostienen pelotas de ping pong, corren hacia el niño con la pelota y colocan la pelota de tenis de mesa en la tapa de la botella del niño. Transporta la pelota hasta el final. El primero en llegar al final gana.
Actividad 2
Llévate (uno grande y otro pequeño para cada familia)
Preparación del material: periódico
Método de juego: El padre extiende dos periódicos en el suelo uno tras otro y pide a los niños que caminen desde los periódicos hacia el lado opuesto. La competición se juzgará por el tiempo y ganará el equipo que termine primero.
Actividad 3
Regate y carrera (uno grande y otro pequeño para cada familia)
Método de juego: Padres e hijos cara a cara o espalda con espalda, intercale una pelota entre En el medio, trabajen juntos para mover la pelota al lugar designado. La primera familia que mueva la pelota gana. Durante el regate, no se permite que las manos toquen el balón. Si la bola se cae o se rompe durante el proceso, regresa al punto de partida y comienza de nuevo.
Actividad 4
Paseo en globo (uno grande y otro pequeño para cada familia)
Preparación del material: globos, cuerdas atadas
Juego Método: Usa tus pies para hacer estallar los globos atados a los pies de otras personas en un área de 5 metros cuadrados hasta que termine el tiempo del juego. Un niño y un padre tienen tres globos atados a sus pies respectivamente. Todos no pueden salir del círculo y solo pueden usar sus pies. De lo contrario, se considerará una infracción y serán descalificados para continuar la competencia. Pisa los globos de otras personas durante el tiempo de competencia y evita a los demás para evitar que exploten los globos en tus pies. Los dos niños restantes serán recompensados.
3. Lotería
Establece una zona de lotería en la plaza para rellenar al inicio del evento. Después de cada evento, la familia ganadora atraerá a los espectadores afortunados y distribuirá premios.
4. Entrega de premios a niños y padres:
Cada actividad familiar será evaluada y el organizador del evento entregará los premios correspondientes a los niños y padres ganadores. Puede guiar a los niños a evaluarse a sí mismos y a los demás, como por ejemplo:
1. ¿Estás feliz hoy?
2. ¿Cómo crees que te desempeñaste hoy?
3. ¿Qué juego quieres jugar la próxima vez? ¿Por qué?
5. Fin de la actividad:
Ya que es necesario seguir toda la actividad. Por un fotógrafo, cada familia ha prestado mucha atención. Todo el sudor queda registrado en nuestra fotografía y videografía, y le enviaremos a cada familia una dulce foto familiar y pequeños obsequios exquisitos.
6. Medidas de emergencia del evento:
1. Familiarícese con el entorno del lugar del evento de antemano y comprenda si existe algún peligro para la seguridad, si lo hubiera, debería existir. ser rectificado a tiempo.
2. Hacer un buen trabajo en la organización de las actividades, fortalecer la disciplina de las actividades, determinar la persona a cargo y formularla con anticipación. Cuide la seguridad de su hijo y preste atención a la seguridad de su hijo durante las actividades.
3. Brinde educación sobre seguridad a los niños y la intensidad de las actividades del juego debe ser moderada. Los padres siempre deben prestar atención al desempeño de sus hijos en los juegos y prestarles atención si encuentran alguna anomalía.
4. Durante las actividades, se debe recordar a los niños a tiempo que deben poner la seguridad en primer lugar y la competencia en segundo lugar.
5. Proporcione a los niños agua potable en cualquier momento y haga arreglos para que descansen adecuadamente durante las actividades. Plan de actividades para padres e hijos de tenis de mesa 3
Propósito de la actividad
1. A través de actividades para padres e hijos cuidadosamente diseñadas, oriente y ayude a los padres a actualizar sus conceptos de educación familiar, oriente y ayude a los padres. prestar atención a los preceptos y las acciones, y utilizar su propio bien. El cultivo moral y los hábitos de comportamiento de los niños deben influir en sus hijos, y se deben hacer esfuerzos para establecer relaciones familiares democráticas, igualitarias y armoniosas, y llevar a cabo activamente la práctica de crear familias de aprendizaje. , para formar verdaderamente la sinergia de la educación familiar y escolar.
2. Crear un entorno donde los niños aprendan a cooperar con otros a través de la imitación de la vida social, para que sus habilidades de comunicación cooperativa puedan desarrollarse plenamente y puedan sentir la alegría de crecer.
3. Padres e hijos juegan juntos, se influyen y promueven mutuamente, mejoran juntos y mejoran los lazos familiares.
Tema de la actividad
Crezco en felicidad.
La orientación está dirigida a los estudiantes de segundo grado (2) y a sus padres.
Contenido y descripción de la actividad
1. Soy el mejor (Instrucciones: Los niños compiten disfrazándose y organizando las mochilas escolares. Este es un elemento obligatorio. Se divide un grupo de 10 personas en 5 grupos, los 5 primeros de cada grupo son los ganadores y obtienen 100 puntos. Los 5 últimos obtienen 50 puntos)
2. Cruzar el río (Nota: Los padres y los niños participan, y los padres y. los niños se sientan en el hula-hoop saltan hacia adelante, dos grupos actúan al mismo tiempo, el que llegue primero al destino obtendrá 100 puntos y el segundo lugar obtendrá 50 puntos)
3. Trabajen juntos. (Nota: padres e hijos participan juntos, los padres están protegidos. Lleve al niño al podio con la vista fija en su espalda, deje que el niño sostenga el volante y luego regrese al lugar original. El que sea rápido y preciso gana. y la puntuación es 100 puntos.)
4. Lo hago (Instrucciones: el niño realiza acciones de acuerdo con las indicaciones en la pantalla, el padre adivina la palabra o palabra correspondiente (el padre mira hacia otro lado). en la pantalla), ***adivina dos, y cada respuesta correcta vale 50 puntos. La puntuación total es 100 puntos.)
5. Pequeño taller: los estudiantes y los padres trabajan juntos para usar materiales preparados para. realizar pequeñas producciones únicas. (Este es un elemento obligatorio y no se calificará).
Preparación de la actividad
1. Enriquece la experiencia de vida. Aprovecha el tiempo de las actividades extracurriculares para comunicarte con los estudiantes: ¿Sueles vestirte en casa? ¿Sabes cómo empacar tu mochila? ¿Cómo lo haces?
2. ¿Llevas a los estudiantes a visitar las clases de educación física? Grados medio y superior, organiza a los estudiantes para que observen con determinación, sabiendo que a través de la cooperación, el grupo puede ganar el juego.
3. Acumule palabras que expresen acciones de personajes, expresiones o nombres de animales, y pida a los padres que guíen la demostración de la acción.
4. Enriquecer los materiales del juego.
aPadres e hijos recogen juntos materiales de desecho, como: botellas de bebidas, cajas de pasteles, cajas de camisetas, calendarios viejos, bolsas de plástico de colores, etc. Los estudiantes completan pequeñas producciones bajo la guía de los padres.
El profesor b prepara aros de hula, volantes y material didáctico de actividades.
5. Organizar el ambiente del evento. Decore el aula para convertirla en un paraíso, interactúe con actividades temáticas actuales y haga de la felicidad el escenario de las actividades del aula.
Proceso de la actividad:
1. Aclarar el contenido y las reglas del juego, padres e hijos eligen el juego
"Soy el mejor" y "pequeño taller" son cada una de las actividades en las que todos los estudiantes deben participar, elija una de las otras tres actividades en las dos actividades de "Cruzando el río" y "Trabajando juntos", trabajará duro con sus padres para lograr sus objetivos y disfrutar de la diversión; de cooperación; la actividad "Adivinaré" puede demostrar plenamente tus talentos y también mostrar el entendimiento tácito entre tú y tus padres.
¿En qué juego quieres participar ahora? ¿Por qué?
2. Soy el mejor
Profesor: Cuando tus amigos compiten en "vestirse y hacer las maletas", ¿qué? ¿Puedes hacer por ellos? ¿Qué?
Estudiante: Quiero animarlos.
Compartiré la alegría de su éxito...
Profesor: ¿Qué pasa si no ganas el juego?
Estudiante: Lo alentaré. No te desanimes, practica más en el futuro...
(Los diez estudiantes del primer grupo caminaron hasta el centro del lugar de la actividad, se alinearon, sonó el timbre y comenzó el juego. Los vieron tocando música de ritmo rápido. En medio del sonido, rápidamente tomó su abrigo y se lo puso, luego empacó su mochila y la cargó en su espalda, rodeado de vítores y vítores de sus compañeros y padres. animado para el segundo grupo y el tercer grupo...)
Conclusión: Los niños son autosuficientes y autosuficientes, pueden hacer lo que pueden hacer por sí mismos, cultivando la independencia de los niños. cualidades es tarea común de las escuelas y las familias.
3. Cruzar el río y trabajar juntos
Maestro: ¿Sabes cuál es la clave para completar con éxito la tarea?
Los padres guiarán a los estudiantes en temas específicos. métodos para alcanzar el conocimiento. (Cooperación, trabajo conjunto) Profesor: El profesor quiere invitar a un compañero a jugar juntos la primera ronda del juego. ¿Quién está dispuesto?
La primera ronda: el primer grupo (profesor de chino y alumno A) versus el segundo grupo (profesor de matemáticas y alumno B)
La segunda ronda comienza con los estudiantes y los padres se unen.
(Estas dos actividades se llevaron a cabo de manera ordenada y animada. Los padres llevaron a sus hijos a participar en la competencia en el orden dispuesto por el maestro. Durante las actividades, los estudiantes y los padres observaban y resumían sus experiencias y comunicarse entre sí)
El maestro cambió de roles y entrevistó a los estudiantes: ¿Cómo estaban cuando estaban jugando hace un momento? Algunos estudiantes dijeron que estaban nerviosos, otros dijeron que estaban felices. y algunos dijeron que estaban felices sin importar si ganaron o no, porque fueron padres los que participaron juntos, trabajaron duro juntos, aunque fallamos, aún así fue un honor.
Fin de la actividad: padres y alumnos intercambiaron sentimientos.
Maestro: Niños, cuando ustedes y sus padres tienen opiniones diferentes o viajan a diferentes velocidades durante la actividad, ¿cómo resuelven el problema (los padres pueden brindarles la orientación adecuada)?
4. Déjame adivinar
Invita a los niños a venir aquí para mostrar tu talento como actor y usar tus ricas expresiones y movimientos apropiados para decirles a todos: ¡Mira, soy más inteligente!
(Desde las dos primeras actividades un poco más extenuantes hasta este programa que se puede completar simplemente quedándose donde está, no solo alivia su cuerpo, sino que también regula sus emociones excitadas. Y todos El entusiasmo no ha disminuido en absoluto, por ejemplo: cuando la pantalla muestra "elefante", los estudiantes que actúan imitan la apariencia de un elefante y siguen balanceando sus "largas trompas", lo cual es tan divertido que todos los que miran no pueden evitar reírse.)
Los padres hablan de sentimientos: Los niños tienen una gran capacidad para sentir palabras y pueden expresarlas con movimientos y expresiones, lo que demuestra que su mundo interior también es muy rico en emociones. Suelen tener alegría, enfado, tristeza y alegría. Deje que los niños experimenten diversas emociones en la vida, lo que favorece su crecimiento físico y mental saludable.
5. Pequeños talleres
¿Qué pequeñas producciones has realizado? ¿Quién te dirá cómo lo hiciste y qué dificultades encontraste? ¿Cómo solucionar las dificultades? p>(Los estudiantes idearon sus propias pequeñas producciones una tras otra, y los estudiantes del grupo se reunieron para intercambiar experiencias. De repente, el lugar de la actividad se convirtió en una "sala de exposiciones": modelos de aviones, autos con control remoto, cohetes, barcos. , robots...hay tantas obras que dan vértigo, y la sofisticación de las obras hace que admires la creatividad de los niños. Finalmente, cada grupo recomienda a un alumno para demostrar y explicar)
6. Evaluación de la actividad. resumen y adjudicación.
Guiar a los estudiantes a autoevaluarse y evaluarse unos a otros.
(1)¿Estás feliz hoy? ¿Por qué?
(2)¿Cómo crees que se comportaron tus compañeros y tus padres hoy?
(3 ) ¿Qué? ¿Qué juego quieres jugar la próxima vez? ¿Por qué? Plan de actividades para padres e hijos de tenis de mesa 4
1. Objetivo de la actividad:
Lanzar el proyecto "Bookish Campus", utilizar la lectura. liderar el crecimiento y dejar que los profesores los estudiantes se acerquen a los libros, se hagan amigos de los buenos libros, dialogen con los clásicos y viajen con exposiciones, amplíen sus horizontes, cultiven sus sentimientos, acumulen una herencia literaria, mejoren sus logros literarios y creen una lectura sólida. ambiente en la escuela y dejar que la fragancia de los libros llene el campus.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de las actividades se creará un buen ambiente de amor por la lectura en el campus.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar un buen hábito de lectura amplia.
3. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender la esencia de los clásicos chinos y extranjeros y enriquecer su alfabetización china.
4. Promover a través de actividades la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y la mejora de la capacidad práctica integral de los estudiantes.
3. Grupo de liderazgo de actividades:
Líder del equipo: Gao Wei Líder adjunto: Sun Mingyun Miembros del equipo: consejeros de cada escuadrón
4. Crear una atmósfera fuerte Ambiente libresco en el campus:
1. En la tercera semana, la ceremonia de izamiento de la bandera inicia las actividades de lectura. A través de diversas formas, el discurso del director, el discurso del maestro, el discurso de los estudiantes, etc. promueven los beneficios de la lectura y alientan a todos los maestros y estudiantes a leer más y buenos libros.
2. Cree una “clase libresca” y diseñe lemas de lectura para la clase que exudan una atmósfera cultural en el aula. Cada clase hizo pleno uso de los carteles y organizó apropiadamente algunas citas famosas y métodos sobre la lectura para mejorar la atmósfera de lectura. Configure algunas secciones en el periódico de la pizarra, como "Introducción a libros nuevos", "Enseñando un truco", "Reading Express", "Excelentes reseñas de lectura", "Estrellas de la lectura", "Rey de la lectura de la clase", "Pequeños fanáticos de los libros". ", "Pequeños ratones de biblioteca", etc. Cada clase utiliza el armario de mochilas detrás del aula para establecer un rincón de biblioteca, donar libros, instalar un bibliotecario y desarrollar un sistema de préstamo.
3. Los profesores de clase y los profesores de chino recomiendan buenos libros a los estudiantes (libros de referencia: clásicos chinos y extranjeros, obras famosas, excelentes revistas literarias, libros de divulgación científica, cuentos infantiles chinos y extranjeros, cuentos de hadas, fábulas, rimas infantiles, modismos, etc.).
4. Se puede establecer una "estación de buen intercambio de libros" entre compañeros y entre clases, y se pueden realizar actividades de "buen intercambio de libros".
5. Utilice la estación de radio Red Bufanda para transmitir "Apreciación de los clásicos chinos y extranjeros".
5. Principales actividades de lectura:
(1) Actividades de lectura del profesor
1. “Navegando por el mar de libros”. Lista de lecturas recomendadas para profesores.
2. “Pasea por el mar de libros y saborea la vida”. Cada profesor lee intensivamente 1 o 2 monografías u obras literarias educativas y didácticas y escribe su experiencia lectora.
3. “Nada en el mar de libros y disfruta de la lectura”. Los profesores y los estudiantes leen juntos el mismo libro y disfrutan de la diversión de la lectura.
4. “Recito clásicos a mis hijos”. Cada profesor de chino utiliza los tres minutos antes de la clase, la clase de chino, el autoestudio matutino y vespertino, etc., para leer obras clásicas a los alumnos.
(2) Actividades de lectura para estudiantes
1. Actividad de recitación "Recitando clásicos, la poesía habla de la vida". Utilice los primeros minutos de cada clase de chino para recitar poemas antiguos u obras famosas.
2. Actividad de intercambio de lectura "Conocer buenos libros y tomar de la mano bonitos artículos". Los profesores chinos utilizan la "Clase de lectura de chino" todas las semanas como un momento para que los estudiantes lean y se comuniquen colectivamente, guiándolos y motivándolos a leer felices y disfrutar de la diversión de la lectura. Puede realizar "Reunión de cuentos", "Exposición de lectura", "Citas famosas", "Búsqueda de libros", "Intercambiar un libro y hacer un amigo", "Recomendaciones de buenos libros", "Prueba de conocimientos" y "Edición de periódicos". " y otras actividades.
3. Actividad de reseña del libro “Un jardín sabio vale mil dólares”.
Se requiere que todos lean atentamente un buen libro o un artículo hermoso para mejorar continuamente su gusto por la lectura. Se requiere que utilicen una oración corta para comentar la esencia de un libro o un artículo hermoso que hayan leído, con un recuento de palabras de aproximadamente 300 a 300. 500 palabras; el género no está limitado (poesía, pensamientos aleatorios, etc.), y puede presentarse en varias formas, incluido el estilo del artículo, el estilo de la tarjeta o el estilo del tabloide, con libre creatividad.
4. Actividad "Colisión de sabiduría, lectura entre padres e hijos". Se recomienda que cada alumno construya una "pequeña estantería" en casa, se haga amigo de buenos libros y realice actividades de lectura con los padres. Después de leer, los padres deben trabajar juntos para crear una "tarjeta de información de lectura", que incluye información básica como el título del libro, el autor, el número de páginas y el tiempo de lectura, así como notas de lectura entre padres e hijos (citas de lectura, testimonios, experiencias, etc.).
6. Implementación de actividades de lectura
1. Elaborar un registro de lectura
(1) Cada estudiante elabora un registro de lectura basado en la realidad personal, el formato específico permite a los estudiantes diseñarlo y decorarlo según sus propias preferencias, haciéndolo animado y único. Debe incluir columnas como contenido, capacidad, tiempo de finalización, colección de buenas palabras y oraciones, ideas, etc. notas de lectura.
(2) Cada clase también debe formular objetivos de lectura de clase correspondientes y planes de crecimiento de lectura basados en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, los cuales deben tener medidas, garantías, efectos y evaluaciones simples. , claro y fácil de operar.
(3) El departamento de idioma chino de la escuela y la brigada organizarán una "reunión de intercambio de lectura" para mostrar los registros de lectura de los estudiantes y realizar las evaluaciones correspondientes.
2. Realizar una exposición de lectura:
Cada clase realiza periódicamente una "exposición de lectura", con "citas célebres", aforismos, refranes, citas clásicas, "relleno del mar de libros", "Pequeñas secciones como "Mi ___ favorito" y "Recomendaciones de buenos libros" presentan a los estudiantes libros nuevos, buenos libros y algunas partes de los libros que han leído, y comparten sus propias experiencias en actividades de lectura, formando Buen ambiente en la clase.
3. Publicar tabloides de lectura:
(1) Con la ayuda de los maestros o los padres, los estudiantes de cada clase recopilan información periodística relevante, aforismos y experiencias de lectura.
(2) Cada semestre se publica periódicamente un tabloide de lectura. Y organizar actividades de concurso de lectura de tabloides.
4. Participar en actividades de práctica de lectura:
(1) Durante las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relevantes, tales como: recopilación de cuentos, habla. concursos e informes de investigación, creación de marcapáginas, pequeños periódicos, concursos de lectura de ensayos, recortes de periódicos, etc.
(2) Participar activamente en concursos de lectura relacionados con la ciudad de Guangzhou, el distrito de Tianhe y las escuelas.
5. Anime a los estudiantes a crear su propio libro de crecimiento de la lectura basándose en sus notas de lectura:
(1) Los estudiantes pueden crear un "libro de crecimiento de la lectura" con la ayuda de maestros y padres. para incluir Registre los pasajes interesantes, buenas palabras y oraciones que lea durante las actividades de lectura, así como el formulario de registro de lectura realizado cada semestre, los trabajos que participaron en las actividades de práctica de lectura y los premios recibidos.
(2) La escuela organiza periódicamente a profesores y estudiantes para visitar y evaluar el "Libro de crecimiento de la lectura".
6. Realizar encuentros de intercambio de experiencias de profesores y alumnos de actividades lectoras respectivamente.
7. Gestión y recompensas de las actividades de lectura:
(1) Cada clase establece un grupo de gestión de actividades de lectura que será responsable de organizar y gestionar las diversas actividades de lectura realizadas por la clase. . El grupo de liderazgo de actividades de lectura escolar inspecciona y evalúa las actividades de lectura en clase.
(2) La selección de clases académicas con buen ambiente de lectura y actividades de lectura bien desarrolladas recibirán puntos adicionales del líder de grado cada mes y se registrarán en la evaluación de la clase civilizada. Al final del semestre, se seleccionarán y elogiarán clases de lectura destacadas e instructores destacados.
(3) Cada mes, la clase selecciona "Pequeños ratones de biblioteca", "Pequeños amantes de los libros", "Doctores lectores", etc., y toda la asamblea escolar los elogiará al final del semestre; , Se seleccionarán y recompensarán "Estrellas de lectura".