El plan de lección del juego de ciencias "Cuchara" para estudiantes de clase media

Como maestro desinteresado y dedicado, escribir planes de lecciones es esencial. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección para el juego de ciencias Spoon en la clase media que he recopilado para ti. Espero que te resulte útil.

Objetivos de la actividad

1. A través de la observación y la comparación, puedes descubrir la diferencia entre las superficies cóncavas y convexas de las cucharas de acero inoxidable cuando están invertidas y en posición vertical, y experimentar la diversión de exploración y descubrimiento.

2. Ser capaz de observar con atención y utilizar un lenguaje claro para describir la diferencia entre las superficies cóncavas y convexas de la cuchara cuando está invertida y en posición vertical.

Preparación de la actividad

1. Cucharas de acero inoxidable (el número es igual al número de niños).

2. Los niños tocan la caja.

3. ppt

Proceso de actividad

1. Mire el espejo plano, juegue juegos de espejos y sienta la introducción de la imagen del espejo plano.

Maestra: La maestra Lin trajo un espejo hoy. Por favor, pida a los niños que lo miren más tarde. ¿Eres igual en el espejo que fuera del espejo? Tócalo. ¿Este espejo es plano o desigual?

2. Crea una "escena mágica", muestra la cuchara y siente las superficies cóncavas y convexas de la cuchara.

Maestra: La maestra Lin recientemente tomó prestado un bebé mágico del mago. Este bebé mágico tiene muchas funciones. No solo puede recoger cosas para comer, sino que también se puede usar para tomar fotos. . Adivinemos. ¿Qué es?

Maestra: Esta cuchara mágica es diferente del espejo que los niños acaban de encontrar. No es plana. Por favor, toca el lado de la cuchara mágica que se usa para recoger cosas y siente cómo se dobla. ¿Está abultado? Oh, el lado que está doblado tiene un lindo nombre llamado superficie cóncava. Usemos esta superficie cóncava para mirar nuestras caritas y ver si están hacia arriba o hacia abajo. Oh, resulta que la carita reflejada en la superficie cóncava de la cuchara está al revés. El otro lado es como arriba.

Resumen: Los niños son muy inteligentes y descubrieron que el lado de la cuchara que se usa para sacar cosas se llama lado cóncavo. La carita que se muestra en la foto está al revés y el lado abultado se llama. el lado convexo. La carita está al revés.

3. Consolida las superficies cóncavas y convexas y juega al juego de tocar cajas.

Maestra: La maestra también trajo hoy una caja mágica. En la caja mágica hay muchas tarjetas mágicas que los niños sacaron con cucharas mágicas. Más tarde les pediré a los niños que se porten bien que las saquen. caja mágica. Una tarjeta mágica, y tienes que saber si el niño en esta tarjeta mágica está iluminado por el lado cóncavo o convexo de la cuchara mágica. Si respondes correctamente, ¡serás recompensado con un regalo mágico!

4. Resume la "experiencia mágica" y amplía la aplicación práctica de los niños con ppt.

Maestro: De hecho, en nuestras vidas, además de las cucharas, hay muchas cosas que tienen tanta magia, niños, ¿piensan qué cosas en la vida están hechas de espejos convexos? ¿Qué cosas están hechas de espejos cóncavos? Vamos a buscarlo juntos.