La sociedad de clase media te ofrece un plan general de lecciones.
La sociedad de clase media te da un paraguas. Objetivos de la actividad del plan de lección 1:
1. Hacerles saber a los niños que deben cuidar y ayudar a los demás cuando estén en dificultades.
2. Comprenda el significado de ayudar a los demás y sepa que resolver las dificultades de los demás le hará feliz.
3. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
4. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.
Puntos clave:
Deje que los niños sepan cómo ayudar a otros cuando necesiten ayuda.
Dificultad:
Comprender el significado de ayudar a los demás.
Preparación:
1. Cuadro "Cuando llueve".
2. Cinta en prosa y grabadora con música.
3. Tocados de animalitos y campanillas, paraguas y chubasqueros.
Proceso de la actividad:
1. Disfrutar de la prosa.
Profe: Niños, ¿les gusta la lluvia? ¿Por qué? (Los niños discuten y responden.) Maestra: Siempre hay algo especial cuando llueve. Disfrutemos de la composición de When It Rains y escuchemos lo que sucede cuando llueve. La profesora recitó la prosa "Cuando llueve" con una expresión. 2. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de la prosa.
Muestre imágenes para que los niños las observen.
(1) ¿Cómo protegen las gallinas a sus polluelos?
(2)¿Cómo protege la campanilla a las hormigas?
¿Cómo podemos ayudar a ese niño?
Guía a los niños para que respondan en lenguaje prosa.
3. Ampliar el pensamiento de los niños.
Maestro: Excepto cuando llueve, ¿cuándo has ayudado a otros? ¿Quién te ayudó cuando estabas en problemas? Inspire a los niños a contar historias sobre cómo ayudar a otros o cómo otros se ayudan a sí mismos. ) 4. El profesor resume.
Cuando encuentres dificultades y otros te ayuden, agradecerás a los demás; cuando ayudes a los demás, también te sentirás muy feliz. Esto es ayudar a los demás.
5. Desempeño del escenario.
Deja que los niños elijan sus personajes en prosa favoritos y traigan animalitos y tocados de campanilla o ropa para la lluvia.
Utilice música para reproducir grabaciones de prosa y los niños interpretarán diferentes roles.
Finalmente, para resumir: cuando otros encuentren dificultades, tome la iniciativa de cuidar y ayudar a los demás. Nos sentimos felices cuando ayudamos a los demás.
Adjunto: Prosa "Cuando llueve"
Vaya, vaya, empezó a llover. Las gallinas atrapan insectos y no tienen dónde esconderse de la lluvia. La gallina lo vio, extendió sus alas y levantó un paraguas de plumas para el polluelo.
Vaya, vaya, empezó a llover. Las hormiguitas se mueven y no hay dónde esconderse cuando llueve. La hermosa campanilla lo vio, tocó la trompeta y levantó un paraguas de trompeta para la pequeña hormiga.
Vaya, vaya, empezó a llover. Los niños jugaban y no tenían dónde esconderse de la lluvia. Lo vi en casa. ¿Qué debo hacer?
Reflexión sobre la enseñanza
1. Toda la clase está diseñada de manera razonable y se resaltan los puntos clave.
2. Toda la clase de niños básicamente puede leer canciones infantiles, comprender el contenido de las canciones infantiles y comprender la función de los paraguas. Se lograron los objetivos docentes.
3. Los niños participan ampliamente, pero el ambiente del aula no es muy activo.
4. Los niños encuentran ciertas dificultades a la hora de imitar canciones infantiles. En futuras actividades docentes, prestarán atención al cultivo de la expresión y el sentido del lenguaje de los niños.
La sociedad de clase media te da un paraguas. Objetivos de la actividad del plan de lección 2:
1. Escuchar la historia, comprender el contenido de la historia y saber que debes cuidar y ayudar a los demás cuando encuentren dificultades.
2. Utilice el desempeño situacional para dominar formas de ayudar a los demás.
3. Percibir la experiencia psicológica de cuidar a los demás y ser cuidado, y tener conciencia de cuidar activamente a los demás.
Preparación de la actividad:
1. Algunos periódicos
2. Imágenes de elefantes
3.
4. Un par de gafas para leer
Proceso de la actividad:
Primero muestre la imagen del elefante e introduzca el tema a través del lenguaje.
Profe: Miren niños, ¿quién es? Dime los nombres de las partes del cuerpo del elefante.
2. Recientemente, el elefante se ha mostrado infeliz. ¿Por qué es infeliz?
3. Escuche la historia del maestro y obtenga una comprensión preliminar de cómo los animales se preocupan por los elefantes.
4. Pregunta: ¿Qué tipo de clima les gusta a los animales en el bosque? ¿A quién no le gustan los días de lluvia? ¿Por qué a los elefantes no les gustan los días lluviosos? ¿Cómo ayudaron los animalitos a los elefantes más tarde? ¿Te gustan estos animalitos del bosque? ¿Por qué?
En segundo lugar, guíe a los niños para que discutan y actúen basándose en la vida real, y sientan el placer de ser ayudados y ayudar a los demás en un día lluvioso.
1. Muéstrame el periódico.
Maestro; ¿qué crees que es esto? ¿Cómo podemos pensar en ello? (Paraguas) Si tienes un paraguas como este y nadie más lo tiene, ¿qué harás si lo ves?
2. Pide a dos niños que actúen y diles: Fulano de tal, te vas a mojar, ven a resguardarte de la lluvia.
3. Comente su desempeño y el profesor los elogiará por su buen desempeño, como por aprender a hablar mal de los demás y hablar en voz alta.
4. La mitad de los niños utilizaron periódicos como paraguas. La mitad de los niños no lo hacen. Pídales que representen situaciones en las que se preocupan por los demás. 3. Ampliar el pensamiento de los niños: ¿Qué dificultades has encontrado en la vida? ¿Quién te ayudó? ¿Cómo te ayudó? ¿Cómo te sientes?
Haga que los estudiantes muestren cómo cuidar y ayudar a los demás basándose en lo que dijo el maestro.
1. Niño, ¿qué debes hacer si ves que tu hijo se cae? (Pida a dos niños que actúen)
2. Los niños no pueden jugar, pero usted sí. ¿Qué deberías hacer? (Por favor ingrese la representación de la casa de muñecas preparada por la maestra)
3. La abuela tiene dificultad para caminar. Quería quitar los libros de la mesa. ¿Qué deberías hacer?
4. ¿Cómo te sientes al ayudar a los demás?
5. Niños, veamos quién hace más cosas buenas a los demás en el futuro, ¿vale?
Reflexión de la actividad:
Esta vez enseñé una actividad social. Al inicio de la actividad desperté el interés de los niños mostrándoles mi paraguas y les hice algunas preguntas sobre los paraguas, lo que allanó el camino para la segunda sesión. En la segunda parte de la actividad, se utiliza la enseñanza audiovisual para ayudar a los niños a comprender el contenido de la historia. Al comprender la historia, saben que deben tomar la iniciativa para ayudar a otros cuando tienen dificultades. Pero podemos profundizar en el significado educativo de la historia, como intentar mostrar imágenes para aprender las palabras del conejito blanco de la historia, a fin de promover el desarrollo multifacético de los niños. ¡La tercera parte de la actividad estimula el pensamiento de los niños sobre las dificultades que pueden encontrar en cualquier momento de la vida! Primero muestre una imagen de un niño cayéndose y haga preguntas. ¿Qué harás cuando veas esta imagen? Es muy feliz mejorar la experiencia de vida de los niños, resolver actividades difíciles y experimentar ayudar a los demás y ser ayudados. Sin embargo, cuando los niños cuentan historias sobre cómo ayudar a otros, muchos niños no pueden contarlas. En este momento, puede dejar que los niños lo discutan primero, ampliar su pensamiento y dejar que respondan. Puede recordarte si has recibido ayuda de otras personas en casa y quién te ha ayudado en la escuela. En la cuarta parte de la actividad, a través de un par de juegos de ayuda mutua, podrás experimentar el sentimiento de ayuda mutua entre iguales. Antes de jugar, deje que el niño lo demuestre una vez y déjelo hablar sin ayuda. ¿Cómo te sientes? ¿Cómo es completar el juego con la ayuda de otros, para experimentar la diversión de ayudarse unos a otros entre compañeros?
Durante toda la actividad trabajé duro para que cada niño hablara y fuera feliz. En el último juego, los niños comprendieron y experimentaron la alegría de ayudar a otros a resolver sus dificultades en un ambiente agradable. Pero durante las actividades, debemos darles a los niños más oportunidades de hablar, mejorar la atmósfera activa del aula y aprender de manera verdaderamente feliz y efectiva.
La sociedad de clase media te da un paraguas. Objetivos de la actividad del plan de lección 3:
1. Hágales saber a sus hijos que deben preocuparse por los demás y ayudarlos cuando estén en problemas.
2. Comprenda el significado de ayudar a los demás y sepa que también puede obtener la felicidad resolviendo las dificultades de los demás.
3. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión verbal de los niños.
4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus ideas.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Dejar que los niños sepan cómo ayudar a otros cuando necesitan ayuda.
Comprender el significado de ayudar a los demás.
Preparación de la actividad:
1. Imagen "Cuando llueve".
2. Cinta musical en prosa, grabadora.
3.
Tocado de animalito y campanilla, paraguas pequeño, impermeable pequeño.
Proceso de actividad:
1. Disfruta la prosa.
Profe: Niños, ¿les gusta la lluvia? ¿Por qué? (Los niños discuten y responden.) Maestra: Siempre hay algo especial cuando llueve. Disfrutemos de la composición de When It Rains y escuchemos lo que sucede cuando llueve. La profesora recitó la prosa "Cuando llueve" con una expresión. )
2. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de la prosa.
Muestre imágenes para que los niños las observen.
¿Cómo protegen las gallinas a sus polluelos?
(2)¿Cómo protege la campanilla a las hormigas?
¿Cómo podemos ayudar a ese niño?
Guía a los niños para que respondan en lenguaje prosa.
3. Ampliar el pensamiento de los niños.
Maestro: Excepto cuando llueve, ¿cuándo has ayudado a otros? ¿Quién te ayudó cuando estabas en problemas? Inspire a los niños a contar historias sobre cómo ayudar a otros o cómo otros se ayudan a sí mismos. )
4. El profesor resume.
Cuando encuentres dificultades y otros te ayuden, agradecerás a los demás; cuando ayudes a los demás, también te sentirás muy feliz. Esto es ayudar a los demás.
5. Actuaciones en vivo.
Deja que los niños elijan sus personajes en prosa favoritos y traigan animalitos y tocados de campanilla o ropa para la lluvia.
Utilice música para reproducir grabaciones de prosa y los niños interpretarán diferentes roles.
Finalmente, para resumir: cuando otros encuentren dificultades, tome la iniciativa de cuidar y ayudar a los demás. Nos sentimos felices cuando ayudamos a los demás.
Adjunto: Prosa "Cuando llueve"
Vaya, vaya, empezó a llover. Las gallinas atrapan insectos y no tienen dónde esconderse de la lluvia. La gallina lo vio, extendió sus alas y levantó un paraguas de plumas para el polluelo.
Vaya, vaya, empezó a llover. Las hormiguitas se mueven y no hay dónde esconderse cuando llueve. La hermosa campanilla lo vio, tocó la trompeta y levantó un paraguas de trompeta para la pequeña hormiga.
Vaya, vaya, empezó a llover. Los niños jugaban y no tenían dónde esconderse de la lluvia. Lo vi en casa. ¿Qué debo hacer?